Geum.ru

Задачи изучения дисциплины

Вид материалаДокументы

Содержание


Основные дидактические единицы
Подобный материал:
Аннотация дисциплины

«Психогенетика»
  1. Общая трудоемкость составляет: 4 з.е.
  2. Цель дисциплины – дать студентам знания о мето­дологии, методах, результатах современной психогенетики и сформиро­вать профессионально грамотное понимание их, с целью обеспечения правильного использования психогенентической методологии.
  3. Задачи изучения дисциплины.

- усвоение основных положений генетики количественных признаков, поскольку психологические черты относятся именно к этой категории при­знаков;

- понимание того, что любой фенотипический признак есть результат взаимодействия генотипа и среды и, следовательно, зависит от уникального сочетания обоих факторов;

- понимание того, что данные психогенетики носят популяци­онный характер, т.е. говорят о причинах различий между людьми иссле­дуемой популяции и не могут быть перенесены на отдельного человека;

- понимание того, что в полном согласии с законами генетики (и, в ча­стности генетики развития), даже высокая доля генетических факторов в популяционной изменчивости не означает неизменности (или неизменяе­мости) признака;

- четкое осознание того факта, что интерпретация результатов, полу­чаемых в психогенетических исследованиях, прямо зависит от валидности используемых психодиагностических методик, а большая или меньшая ста­тистическая надежность последних может отразиться на количественных оценках генетической и средовой изменчивости признака.
  1. Основные дидактические единицы:

- введение в психогенетику;

- основные законы генетики и психогенетики;

- роль среды и наследственности в формировании психических особенностей;

- психогенетика психических расстройств;

- психогенетика аномального и девиантного поведения;

- психогенетика пособностей.
  1. В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать:
  • Основные термины и понятия психогенетики. (ПК-5)
  • Иметь представление о психогенетичеких составляющих человеческой личности, о психических функциях, на которые влияют генетические факторы, с тем, чтобы оптимизировать формирование целостных социально-психологических характеристик человека. (ПК-5)
  • Основные методы психогенетики, используемые для изучения формирования психологической индивидуальности каждого человека. (ПК-5)

2) Уметь:
  • Проводить расчеты в психогенетических исследованиях. (ПК-6, ПК-7)
  • На основе имеющихся знаний оптимизировать формирование целостных социально-психологических характеристик человека. (ПК-6, ПК-7)
  • Использовать знания психогенетики для практической работы психолога. (ПК-6, ПК-7)
  • Применять психогенетические знания в профессиональной практике и в жизни. (ПК-6, ПК-7)
  • Интерпретировать результаты психогенетических исследований. (ПК-6, ПК-7)

3) Владеть:
  • Психогенетическими методами выявления психических особенностей. (ПК-8, ПК-12)
  • Способами решения психогенетических задач и их практическим применением. (ПК-8, ПК-12)
  • Принципами и сферами применения генетических знаний в психологической практике. (ПК-8, ПК-12)
  • Этическими и правовыми основами психогенетики при индивидуальных условиях работы и в коллективе. (ПК-8, ПК-12)
  1. Виды учебной работы: лекции и практические занятия.
  2. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.