Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор школы Зам директора по увр на заседании мс саляхов Р. В. Ахмитянова Ф. Р. 2011 г 2011 г 2011 г рабочая программа
| Вид материала | Рабочая программа |
- Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор школы Зам директора по увр на заседании, 557.86kb.
- Утверждаю Согласовано Рассмотрено директор школы зам директора по на заседании мо (Полунин, 301.86kb.
- Рабочая программа по литературе Зиновой, 238.71kb.
- Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор Зам директора на заседании мо моу сош №28, 740.68kb.
- Рабочая программа по литературе учителя русского языка и литературы Марченко, 142.43kb.
- Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор Зам директора на заседании мо моу сош №28, 464.28kb.
- Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор Зам директора на заседании мо моу сош №28, 206.8kb.
- Рабочая программа элективного курса по теме: «Подготовка к егэ по русскому языку», 118.55kb.
- Рабочая программа по русскому языку учителя русского языка и литературы Марченко, 243.65kb.
- Рабочая программа среднего (полного) общего образования по литературе (профильный уровень), 560.52kb.
30
Сложные имена прилагательные
Комбинированный урок
Знать условия выбора дефиса в сложных прилагательных, различения слитного и раздельного написания слов; уметь правильно писать сложные прилагательные
Словарный диктант.Упр.141-142. Упр.145 Работа по тексту.
Тип текста.
Составление предложений
Описание кувшинки
Объяснить правописание прил-х в упр.144
31
Переход имен прилагательных в существительные. Морфологичекий разбор имени прилагательного
Комбинированный урок
Знать об употреблении прил-х в значении сущ-х; уметь различать такие сущ-е от прил-х
Объяснительный диктант.
Упр. 146-147
Составление предложений
Составление диалога
Составить предложения с данными прилагательными упр.148
К.в. стр.69
32
Повторение по теме «Имя прилагательное»
Совершенствование знаний, умений, навыков
Закрепление знаний и навыков учащихся по теме; формипрование навыков правильного употребления и написания прил-х
Тренировочные упр-я по дидактическим материа-лам. Фронтальный опрос. Упр-я по дидактическому материалу.
Тест № 6 (К. 6 класс)
Подготовка к диктанту
33
Контрольная работа
Урок контроля и коррекции знаний,умений и навыков
Проверить знания учеников, закрепить орфографическ ие и пунктуационные навыки, навыки лингвистического разбора.
34
Развитие речи. Портретный очерк
Комбинированный урок
Закрепление навыков составления портретного очерка
Составление портрета друга
Составление связного текста
Составить портрет друга
^ Местоимение (4 часов) Развитие речи ( 1 часа) Контрольная работа (1 час) Интервью.
35
Повторение изученного в 6 классе
Совершенствование знаний, умений, навыков
Уметь находить местоимения в речи, определять их роль в тексте, правильно употреблять местоимения
Синтаксическая пятиминутка. Тренировочные упражнения. Упр.154-156. Упр-я по дидактическому материалу
Ответы на вопросы по тексту
Синтаксический разбор предложений, морфологический разбор местоимений
36
Разряды местоимений. Неопределенные местоимения Правописание неопределенных местоимений
Изучение нового материала
Знать об отличительном признаке неопределенных местоимений, образовании неопр-х местоимений, написании
Орфографическая диктовка. Работа с текстом. Упр-я 157-164
Составление предложений на тему «Мой любимый вид спорта»
Переводы
Ответы на вопросы
Записать предложения на тему «Мой любимый вид спорта»
37
Отрицательные местоимения
Изучение нового материала
Знать как образуются отрицательные местоимения, как изменяются; уметь распознавать приставки не и ни в отрицательных место-имениях; правильно писать отрицательные местоимения с предлогами
Орфографическая диктовка. Знакомство с теоретическим материа-лом. Тренировочные упр-я 165-169 Объяснительный диктант
Работа с текстом
План текста
ССЦ
Сочинение-миниатюра «Чтобы помнили»
Ответить на контрольные вопросы
38
Морфологический разбор местоимения.
Повторение
Совершенствование знаний, умений, навыков
Знать морфологичес-кие признаки место-имения; уметь правильно определять морфологические признаки местоимения
Орфографическая диктовка. Работа с текстом. Морфологический разбор местоимений.упр.171,172
Тест № 9.10 (К.6 класс)
Части текста. Заголовок.
Упр.170 (устно) памятка для журналиста
39
Контрольная работа
Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
Проверить знания учеников, закрепить орфографические и пунктуационные навыки, навыки лингвистического разбора.
Подбор материалов к интервью
40
Развитие речи. Составление интервью
Комбинированный урок
Формирование навыков написания интервью; правильное оформление записи интервью
Письменная работа. Интервью с одним из учителей школы по заранее распределенным темам
^ Имя числительное (7 часов) Развитие речи (2 часа) Контрольная работа (1 час) Заявление.
41
Повторение пройденного в 6 классе
Склонение числительных 40,90,100
Совершенствование знаний, умений, навыков Изучение нового материала
Знать о признаках числительного как части речи; уметь употреблять числительные в речи; уметь различать количественные и порядковые числительные
^ Национальная обувь
Знать об особенностях склонения числ-х 40,90,100
Орфографическая диктовка. Запись пословиц, загадок с числительными. Упражнения 173-175
Работа по таблице 8 С.4. Работа с текстом. Упр-176-178
Основная мысль текста.
Пересказ текста
Оформить правило в тетрадях-копилках, ответить на вопросы упр.178 письменно
42
Склонение простых числительных от 50 до 80 и от 200 до 900
Изучение нового материала
Знать особенности склонения числ-х; уметь правильно изменять числитель-ные, употреблять их в речи
Работа с таблицей 4 в приложении Объяснительный диктант. Тренировочные упр-я 179-181 и по дидактическому материалу.
Составление связного теста
Составить связное высказывание о том, как вы работаете над озеленением вашей школы, села
43
Склонение составных количественных числительных
Изучение нового материала
Знать особенности склонения составных колич-х числит-х; уметь правильно изменять числит-е и употреблять их в речи
Работа с таблицей 5.
Объяснительный диктант. Тренировочные упр. по дидактическому материалу.
Составление предложений с числительными
Упр.184
44
Собирательные числительные
Изучение нового материала
Знать значение собирательных числительных, их образование, особенности сочетания их с сущ-ми; уметь правильно употреблять в речи собирательные числ-е
Объяснительный диктант. Теоретический материал. Тренировочные упр-я 185-191. Работа по таблице 8,9
Составление предложений с собирательными числительными
Упр.192
45
Дробные числительные
Изучение нового материала
Знать о функции, составе дробных числительных,особенностях их склонения; уметь правильно употреблять дробные числительные
Теоретический материал. Тренировочные упр-я 193-197. Работа по таблице 6.
Предложения с дробными числ-ми
Упр.198
46
Составные порядковые числительные
Изучение нового материала
Знать об изменении составных порядковых числ-х, согласовании их с сущ-ми; уметь правильно изменять порядковые числ-е и употреблять их в речи
Работа по таблице 7. Работа с текстом. Тренировочные упр-я 199-203
Объяснительный диктант
Составление предложений
Упр.207. Подготовить сообщение о том, как выбирали профессию ваши родители.
47
Развитие речи. Заявление
Изучение нового материала
Уметь правильно написать заявление
Орфографическая диктовка. Упр.179. Заявление (образец). Этапы оформления заявления. Тренировочные упр-я
Оформление заявления
Упр.206
48
Морфологический разбор числительного
Повторение
Совершенствование знаний, умений, навыков
Знать план разбора числительного; уметь определять морфологические признаки числительного
^ Достопримечательности родного края
Синтаксический разбор предложения с числительным. Предупр. диктант. Морфологический разбор числительного
Упр.211
49
Развитие речи
«Какая профессия мне нравится и почему»
Урок развития речи
Развивать творческие способности учеников. Закрепить орфографические и пунктуационные навыки
^ Учебные заведения Татарстана
Составление связного текста
Сочинение-рассуждение
Составление связного текста
Написать сочинение
50
Контрольная работа. Тест по теме «Имя числительное»
урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
Проверить знания учеников,
закрепить орфографические пунктуационные навыки, навыки лингвистического разбора.
Тест № 8 (Капинос 6 класс)
Подготовить сообщение о глаголе
^ Глагол ( 8 часов). Развитие речи ( 1 час) Контрольная работа (1час)
51
Повторение пройденного в 6 классе
Развитие речи. Диалог.
Реплика
Совершенствование знаний, умений, навыков Комбинированный урок
Повторение и углубление знаний о глаголе и его грамматических признаках
^ Природа Татарстана
Уметь правильно составлять диалог. Дать понятие о диалогических единствах.
Синтаксическая пятиминутка. Тренировочные упр-я.
Работа с текстом. Предупредительный диктант.
Тренировочные упр-я 216-217.
Сочинение-описание зимнего леса.
Диалог
Описать любимый уголок природы Составить диалог, руко-водствуясь схемой упр.218
52
Основа настоящего времени и неопределенной формы.
Совершенствование знаний, умений, навыков
Уметь:1) выделять основу настоящего времени и неопределенной формы
2) Образовывать от нее возможные формы глагола
Работа по таблице 10. Тренировочные упражнения по дидактическому материалу. Работа с текстом. Упр. 221-226
Правила речевого этикета.
Ответы на вопросы упр. 223
53
Виды глагола. Повторение
Совершенствование знаний, умений, навыков
Воспроизведение и углубление знаний о видах глагола
^ Природные богатства нашей Республики
Объяснительный диктант. Тренировочные упражнения. Образование форм глагола от видовых пар.
Ключевые предложения текста.
Написать сочинение-рассуждение
54
Образование видовой пары с помощью ударного суффикса –а-(-я-)
Изучение нового материала
Повторить образование видовых паря; уметь различать глаголы сов. и несов. вида, определять вид глагола
Объяснительный диктант. Синтаксическая пятиминутка. Тренировочные упр-я 237-238
Описание трудовых процессов
Упр.239
55
Суффикс–ыва-(-ива-) и чередование звуков в основах глагола
Суффикс –а- (-я-)
Изучение нового материала
Знать об образовании глаголов несов. вида с помощью суффиксов –ыва-(-ива-); уметь находить чередование гласных, правильно определять вид глаголов
Предупредительный диктант. Работа по таблице упр.240 и по таблице 12. Работа с текстом. Тренировочные упражнения. 241,242.
Работа по таблице 13 и упр.244,245.
Составление предложений с глаголами видовой пары.
Упр.246
56
Правописание гласных в суффиксах –ова-(-ева-), -ыва- (-ива-)
Изучение нового материала
Знать об образовании форм глагола с суффиксами и изменениях, происходящих при спряжении глаголов с этими суффиксами; уметь правильно выбирать гласную в суффиксах
Наблюдения по таблице упр. 248. Тренировочные упражнения 249-251
Объявление.
Составить объявление для радио о потере щенка.
57
Безличные глаголы
Изучение нового материала
Знать о безличных глаголах, их лексическом значении, форме употребления. Уметь отличать безличные глаголы от личных, употреблять безличные глаголы в речи
Синтаксическая пятиминутка. Наблюде-ния по записанным предложениям. Работа по таблице упр. 252, тренировочные упражнения 253-259
Составление предложений о состоянии человека, природы
Упр.260
Составить диалог или рассказ на темы «Пришел врач» или «Опять ангина»
58
Морфологический разбор глагола. Повторение темы «Глагол»
Совершенствование знаний, умений, навыков
Знать порядок морфологического разбора глагола; уметь определять морфологические признаки глагола. Систематизация знаний о глаголе.
Синтаксическая пятиминутка. Диктант «Проверь себя». Морфологический разбор глаголов. Тест № 11( К.6 класс)
Составлений предложений.
Ответить на контрольные вопросы.
59
Развитие речи. Работа по картине Л.А.Фаттахова «Пока мама не видит»
Комбинированный урок
Уметь составлять рассказ по картине
^ Художники Татарстана
Сочинение.
Составление связного текста
Написать сочинение
60
Контрольная работа
урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков
Проверить знания учеников, закрепить орфографические и пунктуационные навыки, навыки лингвистического разбора.