Аникеева Надежда Александровна, кандидат филологических наук, доцент учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 3. Учебно-методические материалы (УММ) Лекция 1. Реализм как метод и направление. Лекция 2. Французский реализм. Творчество Ф. Стендаля. Лекция 3. Французский реализм. Оноре де Бальзак. Лекция 4. Французский реализм. Проспер Мериме. Ж. П. Беранже. Ш. Бодлер. Г. Флобер. Лекция 7. Английский реализм. Ч. Диккенс. Лекция 7. Английский реализм. У. Теккерей. Лекция 8. Немецкая литература середины XIX в. Гегеля: три стадии развития искусства, принцип отражения действительности, учение о жанрах и их эволюции, о природе символа. Ф. Г. Гейне. Лекция 9. Американская литература 1850-60-е гг. Н. Готорн У. Уитмен. Практическое занятие № 1 4. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля. Беранже Ж.П.

Подобный материал:

• Аникеева Надежда Александровна, кандидат филологических наук, доцент учебно-методический, 729.14kb.
• Иванова Магдалина Александровна, кандидат исторических наук, доцент Обухов Леонид Аркадьевич,, 1041.81kb.
• Доценко Тамара Ивановна, кандидат филологических наук, доцент учебно-методический комплекс, 1026.98kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Юдиной А. С. Учебно-методический комплекс, 1284.72kb.
• Октябрьской Революции Краснознаменной академии (ввиа) имени профессора Н. Е. Жуковского, 1542.58kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика»,, 4967.34kb.
• Баранников Александр Лукьянович, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры, 853.95kb.
• Слонов Тимур Людинович, кандидат биологических наук, доцент, Крапивина Елена Александровна,, 925.19kb.
• Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук, доцент, доцент кафедры учебно-методический, 653.52kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Гражданско-правовых, 2039.22kb.

^ 3. Учебно-методические материалы (УММ)

3.1. Лекции по дисциплине «Зарубежная литература XIX века (реализм)»

Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме.

^ Лекция 1. Реализм как метод и направление.


Временные границы и периодизация. Исторические и культурные истоки явления. Развитие общественных наук как основа метода. Историческая школа во Франции. Экономисты Англии. Связь с романтизмом и реализмом XVIII в. Изменение понятий об историзме и среде. Эстетика Гегеля. Концепция прекрасного, принципы отражения и типизации. Причинно-следственные связи явлений в реализме. Роман как основной жанр реализма. Мелетинский и Бахтин о романе. Реалистический хронотоп. Концепция личности у реалистов. Бинарные черты в психологизме реалистов. Основные представители.


^ Лекция 2. Французский реализм. Творчество Ф. Стендаля.

Реализм во Франции 1830-1840- х гг. Время появления. Политическая обстановка. Роль романтических исторических и психологических романов в формирова­нии реалистического искусства. Основные темы и писатели. Роль романа во французском реализме.

Философия, этика и эстетика («Расин и Шекспир», «Вальтер Скотт» и «Принцесса Клевская»). Политические воззрения писателя. Тема Италии в творчестве Стендаля. «Ванина Ванини» - специфика жанра, связь с сюжетами и героями романов Стендаля. «Красное и черное» как реалистический соци­ально-психологический роман. «Пармская обитель»- современная Франция под маской Пармы; причины неизбежности гибели главного героя. «Лишний человек» в творчестве Стендаля. Идеи писателя во французской литературе второй половины XIX в. и в XX веке. Стендаль в России.


^ Лекция 3. Французский реализм. Оноре де Бальзак.


Философские, исторические, естественно-науч­ные и экономические основы эстетики Бальзака. Предисловие к «Че­ловеческой комедии», «Этюд о Бейле» как «фундамент» творчест­ва писателя. Философские этюды («Шагреневая кожа», «Неведо­мый шедевр», «Поиски абсолюта») как основа романов «Челове­ческой комедии». «Евгения Гранде»: эволюция характера под влиянием обстоятельств. Пути денег в романах Бальзака и роль ростовщика-банкира («Гобсек»). «Отец Горио» - сюжетный «узел» «Человеческой комедии»: сущность семейных отношений, спосо­бы изображения человека и внешнего мира. Тема утраченных ил­люзий и нравственного идеала в «Утраченных иллюзиях». «Кре­стьяне» — новый тип социального романа, своеобразие компози­ции и структуры образов. Эволюция жанра романа в творчестве Бальзака, идея разобщенности и борьбы всех против всех как ос­нова мировосприятия автора. Роль Бальзака в формирования французского реализма и натурализма. Бальзак в России.


^ Лекция 4. Французский реализм. Проспер Мериме.

Периодизация творчества. Историческая тематика и концепция истории в 1820-е годы («Жакерия»). Идеи Предисловия к роману «Хроника времен Карла IX» и XIII главы романа; концепция истории и нравственности в романе и ее отра­жение в композиции, системе образов и финале романа. Мисти­фикации Мериме («Театр Клары Газюль», «Гюзла»). Новелли­стика 30-40-х гг. Специфика экзотических («Матео Фальконе», «Кармен», «Таманго») и психологических новелл («Этрусская ваза», «Двойная ошибка») — хронотоп, композиция, способы создания характеров, лейтмотивы, символы. Мистика в новелле «Венера Илльская». Социальная тема («Арсена Гийо»). Мери­ме — мастер лейтмотива, композиции и введения неоднозначных ситуаций («Локис»). Мериме и Пушкин, Мериме и русская лите­ратура.

^ Ж. П. Беранже. Своеобразие проблематики и поэтики, стиль, связь с народным творчеством. Беранже в России.


Лекция 6. Французская литература середины XIX в. Ш. Бодлер. Г. Флобер.


Изменение политической ситуации. Демократизация лите­ратуры и литературного героя. Новое представление о прекрас­ном (Мане, Бодлер, Дега, Прудон, Шанфлери). «Реализм» — его теория (Шанфлери, Дюранти, Курбе) и практика («Шьен-Кайю» Шанфлери). «Парнасцы»: их отношение к социальным событи­ям, принципы эстетики. (Т. Готье, Л. де Л иль).

^ Ш. Бодлер. Политические и эстетические воззрения. «Цветы зла» — композиция, тематика циклов, человек и мир, способы создания «интеллектуальной поэзии», новая образная система, двоемирие. Бодлер в России.

^ Г. Флобер. Философия, этика и эстетика, концепция исто­рии, отношение к политическим событиям. Представление о счастье. «Лексикон прописных истин» — тема мещанства. Роман «Госпожа Бовари» — хронотоп, проблематика, композиция, новые способы воспроизведения персонажа и среды. Роль подтек­ста и символики. «Саламбо» — современность и история, экзоти­ка, «эстетики безобразного», символика. «Воспитание чувств» — кольцевая композиция, способы создания характера, символика. Флобер и России.


^ Лекция 7. Английский реализм. Ч. Диккенс.

Социальные конфликты в Англии первой половины XIX ве­ка. Чартизм. Роль этики в культурной жизни Англии. Утилитаристы и интуитивисты. Роль открытий архео­логов в эстетике реалистов. Истоки английского реализма XIX века. Основные представители и основные жанры, роль романа воспитания, герои английских реалистов. Эволюция реализма на протяжении первой полови­ны и середины XIX века. Социальные идеи и конфликты в романе Э. Гаскел «Мери Бартон». Проблема воспитания в романе III. Бронте «Джейн Эйр». Социальные конфликты, романтическое и реалистическое начала в романе Э. Бронте «Грозовой перевал». Натуралистические черты в романах Дж. Элиот. Проблема английского натурализма.

Представление о неразрывности связей всех лю­дей как основа творчества. Своеобразие творческого метода, проблема юмора и сатиры, периодизация. Гуманизм писателя.

Романы 1830-40-х гг. Проблематика и художественная фор­ма «Посмертных записок пиквикского клуба». «Оливер Твист» - концепция личности, нравственная проблематика, проблема воспитания. Жанр, темы, композиция «рождественского рассказа». Проблематика «Американских заметок». «Домби и сын»: смысл названия, проблематика и композиция, своеобразие связей человека и предметного мира, лейтмотивы, символика, особенности анализа внутреннего мира личности, гипербо­ла, связь со сказкой.

Творчество 1850-1860-х гг.: причины перехода юмора в сатиру («Тяжелые времена»). «Дэвид Копперфилд»: соединение романа воспитания с романом о творческой личности. «Большие ожидания»: проблематика и символика романа. Диккенс в России.


^ Лекция 7. Английский реализм. У. Теккерей.

Политические воззрения. Предисловия к романам «Ньюкомы» и «История Пенденниса» как отражение концепции искусства и истории. Концепция добра и зла. «Книга снобов» отражение мировоззрения писателя. Роман «Ярмарка тщеславия» — хронотоп, проблематика, жанр, система образов, композиция, своеобразие объективности повествования, роль автора и Кукольника. Связь концепции истории и исторической личности в романе «История Генри Эсмонда» с концепцией В. Скотта. Теккерей в России.


^ Лекция 8. Немецкая литература середины XIX в.

Политическая ситуация в стране. Идеи Маркса и Фейербаха. «Молодая Германия» и ее роль в социальных битвах. Романтизм как непременная составляющая немецкого реализма. Причины преобладания поэзии и драмы в литературе данного периода.

Эстетика ^ Гегеля: три стадии развития искусства, принцип отражения действительности, учение о жанрах и их эволюции, о природе символа.

Ф. Геббель. Эстетика и политические воззрения. Ф. Геббель — создатель психологической драмы XIX в. «Юдифь» — принцип переосмысления библейской истории и библейского персонажа, конфликт и развитие действия. «Мария Магдалина» — конфликт, место действия и состав действующих лиц. «Гиг и его кольцо» — характер использования легендарного сюжета.

^ Г. Гейне. Периодизация творчества. Общественные и литера­турные связи. 1810-1820-е годы: идеи статьи «Романтика». Ху­дожественные и идейные задачи «Книги песен» и их реализация. Состав сборника. Тема человека, природы, любви; философия, предмет иронии и способы ее создания. Статьи 1830-х годов. По­литические мотивы в лирике 1840-х годов, поэма «Германия. Зимняя сказка». Двойственность в восприятии революции и ре­лигии. Стихи последних лет. «Романцеро» — ирония и жизнеут­верждающие мотивы.


^ Лекция 9. Американская литература 1850-60-е гг.

Особенности позднего этапа романтизма в американской литературе. Изменение общественной ситуации в стране, усиление пессимистических настроений, преодоление иллюзий. Внимание к нравственным проблемам, процесс психологизации художественной прозы. Философия трансцендентализма (Эмерсон).

^ Н. Готорн — основатель морально-психологического направ­лении в литературе Америки.

Г. Мелвилл — представитель философского направления в американской литературе. Жанровое своеобразие романа «Моби Дик или Белый кит».

Аболюционистская тема в творчестве Г. Бичер-Стоу. Роман «Xижина дяди Тома» и его роль в борьбе против рабства.

^ У. Уитмен. Демократический пафос поэтического и публицистического творчества. История создания и композиция сборни­ка «Листья травы»: особенности поэтического стиля, переход свободному стиху, связь с устным народным творчеством, с романтизмом. Трансцендентализм — философская основа творчества. Уитмен и мировая литература. Уитмен и Маяковский.


3.2. Практические занятия по дисциплине «Зарубежная литература XIX века (реализм)»


Практические занятия – одна из форм учебного занятия, направленная на развитие самостоятельности учащихся и приобретение умений и навыков.


^ Практическое занятие № 1

 Проблема молодого человека и ее решение Ф. Стендалем.

1. Общий обзор творческого наследия Стендаля; разнообразие его художественных пристрастий.
   
2. Мировоззренческие (атеизм, сенсуализм) и эстетические позиции писателя (анализ статей «Расин и Шекспир», «Вальтер Скотт и «Принцесса Клевская»).
   
3. Идея создания романа «Красное и черное».
   
4. Композиция произведения, связь с жанровыми особенностями «романа-карьеры».
   
5. Тема формирования характера молодого человека в буржуазном окружении эпохи Реставрации – центральная для французской литературы 19 века.
   
6. Конфликт Жюльена Сореля со средой:
   
   • выбор жизненного пути;
     
   • панорама французского общества глазами Жюльена Сореля: провинциальный Верьер, духовная семинария Безансона, политико-аристократические круги Парижа;
     
   • характер плебея Сореля: истоки его лицемерного поведения, взаимоотношения с женщинами, самооценка (внутренние монологи), авторская оценка поступков героя;
     
   • борьба героя с самим собой; раздвоение, саморазрушение личности;
     
   • трагизм финала: победа или поражение героя?
     
7. Особенности психологизма Стендаля; язык и стиль произведений Стендаля; функции детали в романе.
   
8. Возможные интерпретации названия романа «Красное и черное», связь названия с основным конфликтом.
   

Литература

1. Стендаль, Ф. Расин и Шекспир / Ф. Стендаль // Стендаль, Ф. Собр. соч. в 12 т. Т.7. - М., 1978.
   
2. Стендаль, Ф. Расин и Шекспир. Вальтер Скотт и «Принцесса Клевская» // Зарубежная литература века XIX века. Реализм : хрестоматия историко-литературных материалов. - М., 1990.
   
3. Стендаль, Ф. Красное и черное / Ф. Стендаль // Стендаль, Ф. Собр. соч. в 12 т. Т.1-2. / Ф. Стендаль - М., 1978. и др. издания.
   
4. Андрие, Р. Стендаль, или Бал-маскарад / Р. Андрие. - М., 1985.
   
5. Бальзак, О. Этюд о Бейле / О. Бальзак // Зарубежная литература века XIX века. Реализм. Хрестоматия историко-литературных материалов. - М., 1990.
   
6. Виноградов, А. Три цвета времени / А. Виноградов. - М., 1957.
   
7. Гинзбург, Л. О психологической прозе / Л. Гинзбург. – Л., 1968.
   
8. Забабурова, Н.В. Стендаль и проблемы психологического анализа / Н.В. Забабурова. - Ростов, 1982.
   
9. Прево, Ж. Стендаль / Ж. Прево. - М.-Л., 1960.
   
10. Реизов, Б.Г. Стендаль. Годы учения / Б.Г. Реизов. - Л., 1968.
    
11. Реизов, Б.Г. Стендаль: Философия истории. Политика. Эстетика / Б.Г. Реизов. - Л., 1974.
    
12. Реизов, Б.Г. Стендаль. Художественное творчество / Б.Г. Реизов. - Л., 1978.
    
13. Фрид, Я. Стендаль / Я. Фрид. – М., 1958.
    
14. Эпштейн, М. О стилевых началах реализма / М.О. Эпштейн // Вопр. литературы. - 1977. - № 8.
    

Практическое занятие №2

 Проблема характера в «Человеческой комедии» О. Бальзака («Гобсек», «Отец Горио», «Евгения Гранде»).

1. Литературная программа, изложенная в «Предисловии к «Человеческой комедии».
   
2. Замысел и структура «Человеческой комедии». Циклы романов, их последовательность, их жанровое своеобразие.
   
3. Тема денег, буржуазного стяжательства в повести «Гобсек». Типичная для многих романов цикла зловещая фигура ростовщика.
   
4. Мотивы золота, власти, накопительства в повести «Гобсек», их блестящее художественное описание (цитаты).
   
5. «Отец Горио» - ключевой роман «Человеческой комедии» Бальзака. История создания романа.
   
6. Особенности композиции романа: соединение нескольких самостоятельных сюжетных линий; «полифонизм» Бальзака - его типичный художественный прием.
   
7. Система образов романа:
   
   • проблема формирования характера провинциала, нравственный выбор Эжена Растиньяка - «молодого честолюбца», мотив искушения;
     
   • «сильные мира сего» в романе;
     
   • семья и семейные отношения в буржуазном мире;
     
   • образ «короля каторги» - Вотрена, его жизненная философия;
     
   • папаша Горио - человек-страсть;
     
   • дом (пансион) г-жи Воке - символ «общества в миниатюре».
     
8. Особенности типизации у Бальзака, проблема характера, мастерство портретных характеристик (цитаты).
   
9. Роль символов и литературных параллелей: мотив короля Лира в трагической судьбе Горио.
   
10. «Евгения Гранде» - образец реалистического романа воспитания:
    
    • Растиньяк и Шарль Гранде в начале их жизненного пути; жизненная школа, которую проходят герои;
      
    • изменение характеров Растиньяка и Шарля Гранде;
      
    • судьба Евгении Гранде, причина ее трагедии;
      
    • два типа скупого: папаша Гранде и папаша Гобсек.
      
11. Особенности постановки проблемы нравственности в романах.
    
12. Значение детали в прозе Бальзака; своеобразие описаний вещного, материального мира (живость и живописность языка).
    
13. Стиль и художественное новаторство Бальзака.
    

Литература

1. Бальзак, О. Предисловие к «Человеческой комедии» / О. Бальзак // Бальзак, О. Собр. соч. в 24 т. Т.1. / О. Бальзак. - М. : Правда, 1960. - С. 21-38.
   
2. Зарубежная литература 19 века. Реализм : хрестоматия историко-литературных материалов. - М., 1990.
   
3. Бальзак, О. Гобсек. Отец Горио. Евгения Гранде / О. Бальзак /любое издание/.
   
4. Бахмутский, В.Я. «Отец Горио» Бальзака / В.Я. Бахмутский. - М., 1970.
   
5. Гинзбург, Л. О психологической прозе / Л. Гинзбург. – Л., 1968.
   
6. Гриб, В. Мировоззрение Бальзака. Художественный метод Бальзака / В. Гриб // Гриб, В. Избранные работы / В. Гриб. - М., 1956.
   
7. Грифцов, Б.Л. Как работал Бальзак / Б.Л. Грифцов / - М., 1958.
   
8. Ионкинс, Г. Э. Оноре Бальзак. Биография писателя / Г. Э. Ионкинс. - М. : Просвещение, 1988.
   
9. Кучборская, Е.П. Творчество Бальзака / Е.П. Кучборская. - М., 1970.
   
10. Лилеева, И. Жизнь Бальзака / И. Лилеева // Бальзак, О. Собр. соч. в 24 т. Т.1. / О. Бальзак. - М. : Правда, 1960. - С. 3 - 21.
    
11. Моруа, А. Прометей или Жизнь Бальзака / А. Моруа. - М. : Радуга, 1983.
    
12. Обломиевский, Д.Д. Основные этапы творческого пути Бальзака / Д.Д. Обломиевский. - М., 1967.
    
13. Резник, Р. О.Бальзак и его произведения / Р.О. Резник // Бальзак, О. Избранное / О. Бальзак. - М. : Просвещение, 1985. - С. 330-344.
    
14. Реизов, Б. Г. Бальзак / Б. Г. Реизов. - Л., 1960.
    
15. Реизов, Б.Г. Творчество Бальзака / Б. Г. Реизов. - М., 1958.
    
16. Цвейг, С. Бальзак / С. Цвейг. - Л., 1960.
    
17. Чичерин, А.В. Произведения О. Бальзака «Гобсек», «Утраченные иллюзии» / А.В. Чичерин. - Л., 1982.
    
18. Эпштейн, М. О стилевых началах реализма / М.О. Эпштейн // Вопр. литературы. - 1977. - № 8.
    

Практическое занятие №3

Поэтика новелл П. Мериме.

1. Жизненный и творческий путь П. Мериме, его отношения с современными критиками.
   
2. Мериме – талантливый мистификатор (сборник пьес «Театр Клары Гасуль» (1825) и сборник народных песен и баллад «Гюзла» (1827)).
   
3. Место жанра новеллы в творчестве Мериме. Классификация новелл 30-40-х годов: экзотические, психологические, мистические.
   
4. Романтические характеры и романтические сюжеты экзотических новелл; поиски положительного героя, отказ от идеализации дикаря.
   
5. Отношение писателя к другим народам, их обычаям и нравам: относительность нравственных норм с позиции европейского наблюдателя.
   
6. Тяга Мериме к страшному и сверхъестественному: обработка фольклорного языческого материала в рассказе «Венера Илльская»; взаимопроникновение мистического и реального.
   
7. Своеобразие психологических реалистических новелл «Этрусская ваза», «Двойная ошибка» и др. Авторская ирония по отношению к салонной жизни аристократии.
   
8. Углубление пессимизма перед революцией 1848 года. Социальная тема в новелле «Арсена Гийо» (1844). Разоблачение ханжества представителей высшего света.
   
9. Особенности повествовательной манеры Мериме: лаконизм, авторские научно-этнографические отступления, многоточие как недосказанность, место детали в ткани рассказов, «психологическая нагрузка» пейзажных зарисовок, композиционные особенности «эллиптических» новелл, неожиданность развязок, система лейтмотивов. Новеллы Мериме как «маленькие романы».
   
10. Мериме и Россия. Публицистические работы Мериме о русских писателях. Мериме и Пушкин. Русские писатели о Мериме (Пушкин, Гоголь, Тургенев).
    

Литература

1. Мериме, П. Маттео Фальконе. Этрусская ваза. Венера Илльская. Кармен. Арсен Гийо. Локис /любое издание/.
   
2. Виппер, Ю.Б. Проспер Мериме / Ю.Б. Виппер // Мериме, П. Собр. соч. в 4 т. Т.1. / П. Мериме. - М., 1983.
   
3. Виппер, Ю.Б. Творческие судьбы и истории / Ю.Б. Виппер. – М., 1990.
   
4. Луков, В.А. Изучение системы жанров в творчестве зарубежных писателей. Проспер Мериме / В.А. Луков. - М., 1983.
   
5. Луков, В.А. Проспер Мериме / В.А. Луков. - М., 1984.
   
6. Михайлов, А.Д. Предисловие к 1 – 6 т. / А.Д. Михайлов // Мериме, П. Собр. соч. в 6-ти т. / П. Мериме. - М., 1963.
   
7. Михайлов, А.Д. Проспер Мериме в своих письмах / А.Д. Михайлов // Письма к незнакомке / П. Мериме. – М., 1991.
   
8. Фрестье, Ж. Мериме / Ж. Фрестье. - М., 1987.
   

Практическое занятие № 4

«Госпожа Бовари» Г. Флобера.

1. Что является предметом изображения в романе? Объясните смысл подзаголовка.
   
2. Охарактеризуйте фабульную основу романа, ее соотнесение с сюжетом, эстетическое содержание «времени» и «пространства» как категорий сюжета.
   
3. Персонажи романа как система. Их группировка и содержательные функции.
   
4. Функция пейзажных зарисовок (найти их в романе, проанализировать).
   
5. Ваше восприятие романа, Ваши суждения и оценки, их аргументация.
   
6. Какова, с Вашей точки зрения, позиция автора? Как она проявляется и с помощью каких приемов закреплена в тексте? Почему, на Ваш взгляд, сюжет и герои романа именно таковы?
   

Литература

1. Флобер, Г. Госпожа Бовари /любое издание/.
   
2. Ауэрбах, Э. Мимесис. Изображение действительности в западноевроп. литературе / Э. Ауэрбах. - СПб. : Универ. кн., 2000. - 511с.
   
3. Г. Флобер о литературе, искусстве, писательском труде. В 2 т. - М., 1984.
   
4. Иващенко, А.Ф. Гюстав Флобер. Из истории реализма во Франции / А.Ф. Иващенко. – М., 1955.
   
5. Набоков, В. В. Гюстав Флобер (1821-1880). «Госпожа Бовари» / В.В. Набоков // Набоков В. Лекции о зарубежной литературе / В.В. Набоков. - М., 1998. - С.183-238.
   
6. Саррот, Н. Флобер – наш предшественник / Н. Саррот // Вопр. литературы. - 1997. - Вып.3. - С. 225-243.
   
7. Храповицкая, Г.Н. Гюстав Флобер / Г.Н. Храповицкая // Храповицкая, Г.Н. История зарубежной литературы. Западноевропейский и американский реализм (1830-1860-е гг.) / Г.Н. Храповицкая, Ю.П. Солодуб. – М., 2005.
   

Практическое занятие №5

Особенности раннего творчества Ч. Диккенса. Поэтика романа «Домби и сын».

1. Жизненный и творческий путь великого английского писателя Ч. Диккенса. Периодизация творчества.
   
2. Романы 30-40-х годов.
   
3. Проблематика и художественная форма первого романа Ч. Диккенса «Посмертные записки Пиквикского клуба» (1837) как воплощение основных идей в творчестве писателя.
   
4. «Домби и сын» Ч. Диккенса – смысл названия и реализация его в системе образов и композиции произведения.
   
5. Роль предметного мира в описании места действия и в создании характера персонажа.
   
6. Своеобразие психологизма.
   
7. Лейтмотивы и способы их создания.
   
8. Роль гиперболы и ее связь со сказкой, сказочный элемент в развитии сюжета и развитии конфликта.
   
9. Система образов в романе.
   

Литература

1. Диккенс, Ч. Посмертные записки Пиквикского клуба / Ч. Диккенс // Диккенс Ч. Собр. соч. в 30 т. Т. 2, 3 или др. издания.
   
2. Диккенс, Ч. Домби и сын / Ч. Диккенс /любое издание/.
   
3. Диккенс, Ч. Приключения Оливера Твиста / Ч. Диккенс /любое издание/.
   
4. Диккенс, Ч. Предисловие к 3-му изданию «Оливера Твиста» / Ч. Диккенс // Писатели Англии о литературе XIX-XX века. - М., 1981.
   
5. Ивашева, В.В. «Век нынешний и век минувший…» / В.В. Ивашева. - М., 1990.
   
6. Катарский, И.М. Диккенс / И.М. Катарский. - М., 1960.
   
7. Катарский, И.М. Диккенс и его время / И.М. Катарский. - М., 1966.
   
8. Кеттл, А. Диккенс. «Оливер Твист» / А. Кеттл // Кеттл, А. Введение в историю английского романа. - М., 1975.
   
9. Михальская, Н.П. Чарльз Диккенс / Н.П. Михальская. - М., 1987.
   
10. Михальская, Н.П. Диккенс в России / Н.П. Михальская // Диккенс Ч. Собр. соч. в 10 т. Т.10. - М., 1987.
    
11. Пирсон, Х. Диккенс / Х. Пирсон. - М., 1962 (ЖЗЛ).
    
12. Сильман, Т.И. Диккенс: Очерки творчества / Т.И. Сильман. - Л., 1970.
    
13. Тугушева, М.П. Чарльз Диккенс. Очерк жизни и творчества / М.П. Тугушева. - М., 1979.
    
14. Уилсон, Э. Мир Чарльза Диккенса / Э. Уилсон. - М., 1975.
    
15. Цвейг, С. Диккенс / С. Цвейг // Собр. соч. в 7 т. Т.6. - М., 1963. или Собр. соч. в 4 т. Т.4. - М., 1984.
    
16. Честертон, Г.К. Чарльз Диккенс / Г.К. Честертон. - М., 1982.
    

Практическое занятие №6

Поэтика романа У.М. Теккерея «Ярмарка тщеславия».

1. Характеристика раннего этапа творчества У. Теккерея. «Книга снобов» (1847) – сатирическое изображение буржуазно-аристократической Англии. Социально-критический смысл понятий «сноб», «снобизм».
   
2. «Ярмарка тщеславия, роман без героя» (1848) – вершина творчества У. Теккерея.
   
3. Особенности структуры романа. Основополагающий принцип игры в романе:
   
   • рамочная конструкция;
     
   • роман как театральное представление;
     
   • автор как Кукловод; роль «предуведомления», «пролога»;
     
   • театральные подмостки для героев-марионеток (маски, мизансцены, речь персонажей-кукол, авторские реплики).
     
4. Двуплановость композиции романа: сюжетные линии Эмилии Сэдли и Ребекки Шарп – повод для создания широкой панорамы английской жизни.
   
5. Система персонажей. Особенности создания образов главных героев (семейства Кроули и Осборнов, Эмилия Сэдли, капитан Доббин, Ребекка Шарп).
   
6. Гневно-презрительное отношение Теккерея к буржуазно-аристократической снобистской верхушке общества. Примеры авторской иронии, издевки, сатиры, инвективы из текста романа.
   
7. Глубокий смысл заглавия и подзаголовка романа.
   

Литература

1. Теккерей У. Ярмарка тщеславия /любое издание/
   
2. Гениева, Е.Ю. Теккерей // История всемирной литературы : в 9 т. Т. 7. / гл. ред. Ю. Б. Виппер. – М., 1990.
   
3. Вахрушев, В.С. Концепция игры в творчестве Теккерея / В.С. Вахрушев // Филол. науки. - 1984. - № 3. - С.15-30.
   
4. Вахрушев, В.С. Творчество Теккерея / В.С. Вахрушев. - Саратов, 1984.
   
5. Вахрушев, В.С. Уильям Теккерей / В.С. Вахрушев. – Балашов, 2009.
   
6. Ивашева, В.В. Теккерей-сатирик / В.В. Ивашева. - М., 1958.
   
7. Ивашева, В.В. Английский роман XIX века в его современном звучании / В.В. Ивашева. - М., 1974.
   
8. Кеттл, А. «Ярмарка тщеславия» Теккерея / Кеттл А. // Введение в историю английского романа / Кеттл А. - М., 1975.
   
9. Медянцев, И.П. Реалистическая сатира / И.П. Медянцев // Английская сатира XIX века / И.П. Медянцев - Ярославль, 1974.
   
10. Шайтанов, О.И. Вначале была пародия / И.О. Шайтанов // Шайтанов, О.И. Теккерей У.М. Ярмарка тщеславия / И.О. Шайтанов. - М., 1986. - С.7-39.
    

^ 4. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля.

4.1. Список литературы для обязательного чтения по дисциплине

«Зарубежная литература XIX века (реализм)».

1. Стендаль Ф. Ванина Ванини. Красное и Черное. Пармская обитель. Статьи: «Расин и Шекспир», «Вальтер Скотт» и «Принцесса Киевская».
   
2. Бальзак О. Шагреневая кожа. Неведомый шедевр. Гоб­сек. Отец Горио. Ев­гения Гранде. Утраченные иллюзии. Статьи «Предисловие к «Человеческой комедии», «Этюд о Бейле».
   
3. Мериме П. Новеллы. Хроника времен Карла IX.
   
4. ^ Беранже Ж.П. Предисловие к сборнику 1837 г. Барабаны. Маркиз де Караба. Нет, ты не Лизетта. Господин Искариотов. Но­вый фрак. Священный союз народов. Смерть сатаны. Четырнадца­тое июля. Моим друзьям, которые стали министрами. Прости.
   
5. Флобер Г. Госпожа Бовари, Простая душа, Саламбо.
   
6. Л. де Лилъ. Слоны. Solvet seclum. Смерть Вальмики.
   
7. Готье Т. Искусство. Симфония в белом мажоре.
   
8. Бодлер Ш. «Цветы зла».
   
9. Диккенс Ч. Домби и сын. Дэвид Копперфильд. Колокола.
   

10. Теккерей У. Ярмарка тщеславия.
    
11. Бронте Ш. Джейн Эйр.
    
12. Элиот Дж. Мельница на Флоссе.
    
13. Теннисон А. Леди Годива.
    
14. Браунинг Р. Как привезли добрую весть... // В сб. Анг­лийская поэзия в русских переводах. — М., 1981.
    
15. Poccemmu Д.Г. Престол любви, Безмолвный полдень // Там же.
    
16. Poccemmu К. Восхождение // Там же.
    
17. Бюхнер Г. Смерть Дантона.
    
18. Гуцков К. Уриель Акоста.
    
19. Геббель Ф. Юдифь.
    
20. Гейне Г. Книга песен. Северное море. Романцеро. Герма­ния. (Зимняя сказка).
    
21. У. Уитмен. Из сб. «Листья травы».
    

4.2. Список литературы для дополнительного чтения по дисциплине

«Зарубежная литература XIX века (реализм)».

1. Стендаль Ф. Красное и белое. Дневники, письма, письмо Бальзаку.
   
2. Бальзак О. Кузина Бетта. Лилия долины. Крестьяне.
   
3. Флобер Г. Воспитание чувств. Иродиада. Искушение свя­того Антония.
   
4. Бодлер Ш. Цветы зла (полностью), Стихотворения в прозе.
   
5. Л. де Лиль. Вечер битвы, Всесожжение, Освящение Парижа.
   
6. Диккенс Ч. Очерки Боза, Оливер Твист, Американские за­метки, Большие ожидания.
   
7. Гаскел Э. Мери Бартон.
   
8. Остен Д. Гордость и предубеждение.
   
9. Бронте Э. Грозовой перевал.
   

10. Коллинз У. Женщина в белом.
    
11. Элиот Дж. Сайлас Марнер.
    
12. Бюхнер Г. Ленц.
    
13. Геббелъ Ф. Мария Магдалина, Гиг и его кольцо.
    
14. Гейне Г. Книга песен (полностью), Путешествие по Гар­цу, Романцеро, Путевые заметки.
    
15. Бичер-Стоу Г. Хижина дяди Тома.
    
16. Мелвил Г. Моби Дик.
    

4.3. Вопросы для модульных контрольных работ

Модульная контрольная работа №1

1. Время возникновения реализма, истоки: политические, научные, культурные.
   
2. Принципы отражения и типизации в реализме.
   
3. Связи и различия реализма и романтизма в тематике и выборе героя.
   
4. Концепция характера у романтиков и реалистов.
   
5. Сущность понятия «местный колорит» и «типические обстоятельства».
   
6. Хронотоп реализма.
   
7. Реализм во Франции. Время появления и периодизация французского реализма.
   
8. Смысл названия и система образов романа Ф. Стендаля «Красное и черное».
   
9. Развитие характера Жюльена Сореля под влиянием внешних обстоятельств.
   
10. Тема утраченных иллюзий в романах Ф. Стендаля.
    
11. Эволюция романной формы у О. Бальзака.
    
12. Концепция мира и человека у Бальзака.
    
13. Своеобразие поэтики «Шагреневой кожи» О. Бальзака.
    
14. Поэтика повести «Гобсек» О. Бальзака.
    
15. Место романа «Отец Горио» в системе романов О. Бальзака.
    
16. Эволюция характера главной героини в романе О. Бальзака «Евгения Гранде».
    
17. Тема утраченных иллюзий в романах О. Бальзака.