Доценко Тамара Ивановна, кандидат филологических наук, доцент учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Автор-составитель: Доценко Тамара Ивановна 2.Требования к уровню освоения дисциплины Извлечение из ГОС ВПО специальности 050301 «Русский язык и литература» 3.Объем дисциплины 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Названия разделов и тем Названия разделов и тем 1. Система языка. 2.Структура языка. 3.Уровни языка. 4.Единицы языка. 5. Отношения в структуре языка. 1. Язык, мышление 2.Материя и форма языка. 3.Когнитивная лингвистика. 1.Понятие о знаке. 2.Языковой (вербальный) знак. 3.Язык как система знаков. Функции языка. Социальная дифференциация национального языка. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Опилат Наталья Ивановна земельное право учебно-методический комплекс, 1260.52kb.
• Учебно-методический комплекс подготовлен Юдиной А. С. Учебно-методический комплекс, 1284.72kb.
• Киреева Галина Ивановна, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры информационных, 865.64kb.
• Октябрьской Революции Краснознаменной академии (ввиа) имени профессора Н. Е. Жуковского, 1542.58kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой «Экономика»,, 4967.34kb.
• Баранников Александр Лукьянович, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры, 853.95kb.
• Середина Елена Владимировна, кандидат географических наук, доцент, доцент кафедры учебно-методический, 653.52kb.
• Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Гражданско-правовых, 2039.22kb.
• Баранников Александр Лукьянович, кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры, 798.96kb.
• Учебно-методический комплекс товароведение высшее профессеиональное образование специальностЬ, 1489.99kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО «Пермский государственный педагогический университет» _______________________________________________

Кафедра_ общего языкознания __________________________________________________________

(название кафедры)


Доценко Тамара Ивановна ______________________________________________________


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

(ПГПУ)


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ


ДПП.Ф. 01 «Общее языкознание»


Основная образовательная программа подготовки специалиста

по специальности

050301 «Русский язык и литература»


Утверждено на заседании кафедры общего языкознания

филологического факультета

(протокол № от 2008 г.)

Зав. кафедрой И.А.Подюков


^ Автор-составитель: Доценко Тамара Ивановна,

кандидат филологических наук, доцент

Учебно-методический комплекс « Общее языкознание» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по
специальностям 050301 «Русский язык и литература»


Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.


Согласовано с деканом филологического факультета:


Декан ____________________________ М.П.Абашева


Директор библиотеки ______________ Г.М. Подгорных

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

I. Рабочая программа дисциплины …………………………………………………………

1. Цели и задачи изучения дисциплины......................................................................
   
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины ............
   
3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
   

1. Объем дисциплины и виды учебной работы
   
2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
   

4. Содержание курса
   
5. Темы семинарских занятий
   
6. Тематика рефератов....................................................................................................
   
7. Учебно-методическое обеспечение
   

1. Литература
   

8.2. Электронные библиотеки

3. Методические указания студентам
   

8.4. Вопросы к экзамену

1.Цели и задачи курса «Общее языкознание»

Цель курса «Общее языкознание», завершающего подготовку студентов-филологов, – сформировать систему научного знания о языке.

Задачи курса:

• обобщить теоретические знания, полученные при изучении других лингвистических дисциплин;
  
• расширить и углубить знания теоретической и прикладной лингвистики;
  

• рассмотреть основные проблемы теории языка с учетом истории лингвистики и ориентацией на приоритеты современного языкознания;
  
• охарактеризовать магистральные направления языкознания: раскрыть отличительные признаки каждого направления, обозначить основные проблемы, определить ключевые понятия и продемонстрировать их преемственный характер;
  
• выявить возможности практического применения теоретических знаний.
  

^ 2.Требования к уровню освоения дисциплины


В результате изучения курса «Общее языкознание» специалист должен:

• иметь представление о современном состоянии лингвистики и перспективах ее развития в соотношении с проблематикой других гуманитарных наук;
  

• знать основную проблематику современного языкознания в ее историческом развитии и современном состоянии,
  
• уметь сопоставлять разные концепции и выявлять причины разной интерпретации одного и того же материала;
  

• приобрести навыки анализа конкретных языковых фактов на базе усвоенных теоретических знаний;
  
• владеть основными методами исследования языковых явлений;
  
• иметь опыт участия в лингвистических дискуссиях.
  

^ Извлечение из ГОС ВПО специальности 050301 «Русский язык и литература»

« Язык как знаковая система. Понятие об уровнях языка. Система и структура языка. Язык и мышление. Язык и речь. Язык и общество. Синхрония и диахрония. Язык как важнейшее средство коммуникации. Общие и частные функции языка. Генеалогическая и типологическая классификация языков. Типы языковых единиц. Основные закономерности развития языка. Основные лингвистические направления. Методы изучения языка»


^ 3.Объем дисциплины


3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы

Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах						Вид итогового контроля
			Трудоемкость (цифры из стандарта)	Всего аудит.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. работа (1/2 от общ. колич.)
050301 «Русский язык и литература» (очное)	5	9	56	36	20	16		20	Экзамен
050301 «Русский язык и литература» (заочное)	4 - 5	8-9	24	14	10	4		10	Экзамен

^ 3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ




Форма обучения очная

^ Названия разделов и тем	Всего	Виды учебных занятий
		лекции	семинары	самостоят. работа
Раздел 1. Введение
1.Объект и предмет лингвистики.	2	2
Раздел 2. Язык как системно-структурное образование
1. Язык как система	2	2
2. Множественность структурных моделей описания языка	2	2
3. Концепция системности языка в истории лингвистики.	4		2	2
4. Уровневая модель описания языка Э. Бенвениста. Единицы языка. Отношения в системе языка.	4		2	2
Раздел 3. Язык и мышление
1. Язык, мышление, сознание.	2	2
2.Язык и мышление. Логическое направление	2		2
4. Язык и сознание. Психологическое направление. Когнитивная лингвистика	4		2	2
Раздел 4. Язык как знаковая система
1. Типы знаков. Свойства языкового знака.	2	2
2. Теория лингвистического знака в концепции Ф.де Соссюра и Л.Ельмслева. Проблема означающего и означаемого языкового знака в современной лингвистике. Основы теории референции.	8		4	4
Раздел 5. Язык как средство коммуникации
1. Функции языка. Модели функций языка в речевой коммуникации	4	2		2
2. Язык и речь. Речевая деятельность и речевой акт. Психолингвистика и прагмалигвистика.	6	2	2	2
Раздел 6. Язык и общество
1.Социолингвистика. Социальная дифференциация языка. Языковая ситуация.	4	2		2
Раздел 7. Диахрония и синхрония.
1.Развитие языка. Основные закономерности развития языка. Типы языковых изменений.	4	2		2
Раздел 8. Лингвистическая типология
1.Генеалогическая и типологическая классификация языков. Ностратизм	6	2	2	2
ВСЕГО:	56	20	16	20

Форма обучения заочная

^ Названия разделов и тем	Всего	Виды учебных занятий
		лекции	семинары	самостоятельн работа
Раздел 1. Введение
1. Объект и предмет лингвистики	1	1
Раздел 2. Язык как системно-структурное образование
1. Система и структура языка	2	2
2. Уровневая модель описания языка. Единицы языка. Отношения в системе языка.	4		2	2
Раздел 3. Язык и мышление
1. Язык, мышление, сознание	6	2		2
Раздел 4.Язык как знаковая система
1. Типы знаков. Свойства языкового знака. Язык как знаковая система.	6	2	2	2
Раздел 5. Язык как средство коммуникации
1. Язык, речь, речевая деятельность	2	2		2
Раздел 8. Лингвистическая типология
1.Генеалогическая и типологическая классификация языков. Ностратизм.	3	1		2
ВСЕГО:	24	10	4	10