Екс, разработанный на основе авторской программы дополнительного образования детей «Школа лидерства и инициативы», реализуемой моу дод «Дом детского творчества»
| Вид материала | Документы |
- Анализ реализации предшествующих этапов программы развития моу дод «Дом детского творчества», 801.29kb.
- Доклад моу дод «Дом детского творчества», 286.14kb.
- Министерство образования и науки Российской Федерации Отдел образования г. Усолье-Сибирское, 465.07kb.
- Анализ работы моу дод «Дом детского творчества» п. Борисовка за 2009-2010 учебный год, 560.08kb.
- Мы представляем вашему вниманию открытый отчет о деятельности нашего учреждения дополнительного, 306.67kb.
- Программа развития моу дод курагинского Дома детского творчества на 2010-2013 годы, 933.37kb.
- Задачи: формировать представление о кардмейкинге, как о современном виде ручного творчества;, 80.45kb.
- Ордена Андрея Первозванного, графе Федоре Алексеевиче головине выполнил в рамках Межрегионального, 86.55kb.
- Аналитический отчет муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 632.12kb.
- В концепции дополнительного образования указывается, что педагог дополнительного образования, 90.13kb.
Тренинг «Аукцион ценностей»
Цель: работа с ценностными ориентациями, влияние на процесс становления ценностных ориентаций.
Правила проведения игры: Сюжет игры «Аукцион ценностей» соответствует названию: объявляется аукцион, на котором распродаются жизненные ценности. Задача участника – приобрести как можно больше ценностей, имеющих для него наибольшее значение.
На доске написаны ценности, представленные на аукционе. Например:
Вечная жизнь
- Способность летать
- Возможность путешествовать во времени
- Дом вашей мечты
- Здоровые дети
- Мир на всей Земле
- Работа вашей мечты
- Дать дом всем бездомным
- Найти хозяев бездомным животным
- Стать президентом России
- Стать президентом США
- Изобрести универсальное лекарство от всех болезней
- Здоровые родители
- Возможность написать книгу, которая изменит мир
- Настоящая любовь
- Идеальная семья
- Возможность полететь в космос
- Автомобиль вашей мечты
- Получить Нобелевскую премию
- Получить блестящее образование
Далее объясняется, что на виртуальный счет каждого участника аукциона зачисляется 1000 условных единиц. Начальная цена каждого лота – 100 условных единиц.
Затем начинается процесс аукциона. Ведущий объявляет игровой «лот»: наименование и стоимость ценности. Право на «покупку» получает участник, назвавший наибольшую цену «лота». В том случае, если игрок отказался от приобретения заявленной ценности или набранных им очков недостаточно, «лот» снова выставляется на продажу. Аукцион прекращается, когда все ценности были «проданы».
Когда ценность была продана, рядом записывается продажная стоимость ценности и имя участника, купившего её.
Когда ценности распроданы, проводится рефлексия:
- Было ли ощущение, что вы присутствуете на настоящем аукционе? В чем это выражалось?
- У кого остались деньги? Почему?
- Кто потратил все деньги?
- Кто не потратил ни копейки? Почему?
- Была ли среди лотов ценность, про которую вы сразу подумали «эта ценность - для меня»? Приобрели ли вы её в итоге? Почему?
- За какие ценности были предложены максимальные суммы? С чем это связано?
Затем ведущий предлагает разделить ценности на две условные группы – «ценность для себя» и «ценность для других». К примеру – «способность летать – для себя», «дать дом бездомным – для других».
- За какую группу были предложены наибольшие суммы? Почему? Какой можно сделать вывод?
Далее ведущий предлагает участникам определиться, каких ценностей они могут добиться сами. Выясняется, что практически всех ценностей можно добиться самим.
- Какой можно сделать вывод?
^
Тренинг «Цепочка аргументов»
В ходе тренинга участники отрабатывают навыки:
- Доказательства и опровержения исходного тезиса;
- Лаконичная презентация тезиса;
- Отслеживание хода дискуссии.
Проведение тренинга:
Ведущий должен предложить группе несколько спорных утверждений, подразумевающих большое количество широко трактуемых доводов. Этот список может быть дополнен идеями участников тренинга.
Группа: группа должна включать нечетное количество участников, если количество участников четно, то ведущий сам принимает участие в тренинге.
Размещение участников. Все участники располагаются по кругу, так чтобы они все без труда видели друг друга, место ведущего не важно.
Основная фаза тренинга состоит из коротких (до одной минуты) речей участников, право произнесения речей передается по очереди, задача ведущего – следить за соблюдением регламента.
^ Ход тренинга: Ведущий объясняет группе правила первой части тренинга.
Ведущий предлагает выбрать утверждение для игры. Первый игрок приводит 1 довод в защиту утверждения. Второй опровергает довод 1. Третий восстанавливает довод 1.
«Цепочка» считается полной, если каждый выступал по два раза, т.е. был на стороне утверждения и опровержения. На этом заканчивается первая часть тренинга.
Следует короткое обсуждение итогов.
Вторая часть тренинга. Ведущий объясняет правила с дополнениями. Теперь ведущий может произвольно прервать цепочку и просит очередного участника восстановить цепочку в прямом и обратном порядке.
Далее следует обсуждение итогов.
^
Методика проведения «Веревочного курса»
Веревочный курс представляет собой серию тренинговых упражнений. Это программа самообучения группы, в которой ее участники находят решения, руководствуясь лишь собственным опытом. Здесь нет места соревновательности. Важен успех и полученный опыт.
^ Цель: сплочение группы в процессе преодоления трудностей, создание атмосферы взаимного доверия и поддержки в коллективе.
Место проведения: спортплощадка, спортзал, игровая площадка.
Инвентарь: деревья, веревки, футбольный, баскетбольный и волейбольный мячи, турник, шесты и т.п.
^ Обязательное требование: обеспечение для его участников безопасности.
Ведущий в начале каждого упражнения зачитывает группе его задание и правила. При возникновении у участников вопросов, задание и правила повторно зачитываются без дополнительных объяснений. При выполнении задания действует принцип: «Разрешено все, что не запрещено», но участники должны сами догадаться об этом; во время выполнения упражнений не помогает и не мешает группе, помнит, что группа всего должна добиться сама на собственном опыте; во время прохождения группой «ВК» поддерживает хорошее настроение в группе, осуществляет страховку и организует ее силами самих участников.
^
Упражнения низкого веревочного курса (упражнения на земле (полу), не требующие специальных спортивных навыков и специального снаряжения):
1. «Бревно» («Обрыв»)
Исходные условия: вся группа встает в шеренгу на бревно, скамейку или поребрик (шириной 20 сантиметров и длиной 7-8 метров).
Задание: участникам группы поменяться местами так, чтобы первый с одного конца шеренги стад первым с начала другого, второй с конца стал вторым с начала и т.д.
При касании земли любым участником упражнение выполняется всей группой с начала.
2. «Откос»
Исходные условия: участники встают в колонну вплотную друг за другом. Ведущий с помощью одной веревки затягивает петли на правой ноге каждого участника (на уровне щиколотки).
Задание: не распутывая петель, пройти 100 метров.
3. «Квадрат»
^ Исходные условия: на земле начерчен квадрат со стороной 1 метр (размер уменьшается под небольшое количество участников).
Задание: уместиться всей группой внутри квадрата, не заступая за его стороны. Продержаться в таком положении не менее 10 секунд.
4. «Электроцепь»
Исходные условия: участники садятся в круг на землю (пол), касаясь сидящих рядом ступнями и держась за руки.
Задание: всем участникам одновременно (синхронно) встать, не расцепляя рук и не меняя положения ступней.
При расцеплении рук или несинхронном подъеме всех участников упражнение выполняется всей группой с начала.
5. «Пенальти»
Исходные условия: на расстоянии 10 метров перед футбольными воротами шириной 3 метра установлен футбольный мяч.
Задание: группе забить ногой мяч в ворота 15 раз подряд с расстояния 10 метров.
6. «Погрузчик»
Исходные условия: группа находится на площадке с контрольными пунктами с расстоянием 5 метров.
Задание: с помощью небольших палок все участники поднимают теннисный мячик (если участников больше 5, то можно взять футбольный мяч) и переносят его из пункта А в пункт Б.
7. «Лабиринт»
^ Исходные условия: на земле (полу) выложен лабиринт, размер и сложность в зависимости от группы.
Задание: провести человека с завязанными глазами из пункта А в пункт Б по лабиринту, при этом человек в лабиринте не может говорить, остальные члены команды проводят его по лабиринту, произнося в выбранном ими порядке только 1 слово.
8. «Ковер самолет»
Исходные условия: участники встают на коврик (материал с жестким основанием).
Задание: перевернуть ковер на тыльную сторону всей командой не сходя с него.
9. «Электрическая стена»
Исходные условия: команде дается препятствие в виде небольшой стены.
Задание: Перебраться из пункта А в пункт Б через стену.
10. «Горизонтальная паутина»
^ Исходные условия: над землей натянута «паутина».
Задание: Перебраться из пункта А в пункт Б не касаясь нитей паутины всей командой сразу.