Рабочая программа курса "английский язык"

Вид материала

Содержание

Специальность – 012500 - география
Обязательный минимум содержания программы
2.1. Принципы построения курса
III. Контролирующие материалы
Рабочая программа
Выписка из учебного плана в часах
Виды занятий
Индивидуальные занятия
2.Требования государственного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника (ГСЭ.Ф.04.)
3.Принципы построения курса
4.Цели курса
Примерный перечень вопросов к зачету
5.Рейтинговая система контроля знаний
Примерная тематика рефератов по культурологии
6.Рекомендуемая литература
Выписка из учебного плана
1. Требования государственного стандарта
Специалист должен
2. Принципы и цели курса политологии
2.2. Цели курса
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Специальность – 012500 - география

Составитель: Макарова А.И., ст.преподаватель кафедры МПИиО

Выписка из учебного плана:

Факультет - биолого-географический

Специальность - география

Форма обучения - дневная

Курс -1

Семестр - II

Всего аудиторных часов - 68

Лекций - 40

Практических занятий — 28

СРС - 32

Зачет - П семестр

Всего часов - 100

Раздел I. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

^ Обязательный минимум содержания программы:

«Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического знания. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России -неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско -древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовляния.

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство.

становление индустриального общества в России: общее и особенное.

Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.

Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. ^%

Россия в начале XX в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.

Курс на строительство социализма и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.

СССР накануне и в начальный период II мировой войщ>1. Великая Отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественно- политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. «Холодная война».

Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития.

СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежское соглашение. Октябрьские события 1993 г.

Становление новой российской государственности (1993-1999). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации».

1.2. Специалист должен:

1. иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания владеть основами исторического мышления;

2. иметь научное представление об основных этапах в истории человечества и их хронологии;

уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся

ценностного отношения к историческому прошлому.

Раздел II. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ КУРСА

^ 2.1. Принципы построения курса

1. Данный курс разработан для студентов Т курса неисторических специальностей ЯГУ в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом факультета.

2. Курс охватывает большой хронологический период, начиная с первых сведений о древней Руси до настоящего времени.

3. В связи с огромным материалом и нехваткой аудиторных часов история Отечества дается концептуально.

4. На лекциях основное внимание уделяется основным этапам исторического развития России в хронологической последовательности.

5. На семинарских занятиях закрепляется как пройденный материал, так и рассматриваются темы, данные для СРС.

Цели курса

После изучения курса студент будет:

1. Иметь представление:

1.1. об основных этапах исторического развития России;

1.2. об основных фактах, датах, событиях;

1.3. об именах и характеристиках исторических деятелей.

2. Знать:

2.1. основные термины, понятия, определения;

2.2. периодизацию истории России.

3. Уметь:

3.1. аргументировать свою точку зрения по основным проблемам истории России;

работать с исторической литературой и источниками.

Основные разделы:

1. Древняя и средневековая Русь.

2. Россия в новое и новейшее время.

3. Советское государство.

4. Современная Россия.

Основные понятия курса:

Абсолютизм, барщина, барокко, баскачество, буржуазия, варяги, вассалитет, вече, волость, вотчина, десятина, закупы, земства, индустриализация, классицизм, консерватизм, меркантилизм, местничество, отруб, протекционизм, секуляризация, тягло, федерация.

^ III. Контролирующие материалы

- устный опрос на семинарских занятиях

- тестирование

- проверка конспектов

- итоговый зачет.

Образцы тем для самостоятельной проработки:

1. Культура Руси IX - XII вв.

2. Русская культура XIII - XV вв.

3. Культура России XVI в. Золотой век русской публицистики.

4. Культура России XVII в.

5. Развитие культуры и общественной мысли России в XVIII в.

6. Культура России в I половине XIX в.

7. Культура России во II пол. XIX - нач. XX в.

8. «Культурная революция» в СССР.

9. Советская культура и наука в годы Великой Отечественной войны.

10. Отечественная культура во II половине XX в.

Примерные варианты тестовых заданий:

1. Какое из названных событий произошло позже всех остальных?

1. Куликовская битва

2. стояние на Угре

3. битва на реке Калке

4. Ледовое побоище

2. Свод законов Древней Руси назывался:

1. Русская правда

2. Соборное уложение

3. Стоглав

4. Судебник

3. Русь попала в зависимость от Золотой Орды в результате:

1. нашествия хана Батыя

2. похода хана Мамая

3. походов Чингисхана

4. набегов половцев

4. Кому из исторических деятелей поставлен памятник в честь освобождения русских земель от иностранной интервенции начала XVII в.?

1. А.В. Суворову

2. М.И. Кутузову

3. К.Минину и Д.Пожарскому

Петру I
Как назывались правительственные учреждения, созданные в России в начале XVIII в.?

1. коллегии

2. министерства

3. приказы

4. «избы»

6. «Золотым веком русского дворянства» называли царствование:

1. Петра!

2. Анны Иоанновны

3. Екатерины П

4. Александра I

7. Какой новый вид транспорта начал развиваться в Росси во второй четверти XIX в.?

1. гужевой

2. автомобильный

3. железнодорожный

4. авиационный

8. С какими событиями была связана Крымская война ?

1. Синопская битва, оборона Севастополя

2. Бородинская битва, Тарутинский марш-маневр

3. битва под Аустерлицем, Лейпцигская битва

4. битва под Нарвой, сражение у деревни Лесная

9. Мюридизм, газават, имамат — все эти понятия из истории России XIX в. относятся:

1. к исламу

2. к католичеству

3. к православию

4. к протестантизму

10. Что произошло в результате проведения реформы 1861 г. в России ?

1. отменено крепостное право

2. отменено временнообязанное положение крестьян

3. ликвидировано помещичье землевладение

4. отменены выкупные платежи

Примерные зачетные вопросы по курсу

1. Возникновение и развитие Древнерусского государства.

2. Русские земли в ХП-ХШ в. в. Русь Удельная.

3. Внутренняя политика Александра III.

4. Древнерусская культура IX -XII вв.

5. Основные направления и события внешней политики России во II половине XIX в.

6. Борьба Руси с внешними вторжениями в XIII в.

7. Развитие культуры в России II пол. XIX.

8. Социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX в.

9. Объединение русских земель вокруг Москвы. Становление единого Российского государства.

10. Культура России в нач. XX в.

Раздел IV. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

4.1. Обязательная литература

1. Гумилев Л.Н. От Руси до России. СПб., 1992.

2. История России с древнейших времен до конца XX в.: Уч. пособие для студентов вузов. / Под ред. М.М. Горинова, А.А. Горского и др. М., 2000.

3. Карамзин Н.М. История государства Российского. М., 1993.

4. Ключевский В.О. Курс русской истории.

5. Орлов А.С., Георгиев В.А., История России. Учебник. М., 2000.

6. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 1994.

4.2. Дополнительная литература

1. Алексеев Ю.П. Государь всея Руси. Новгород, 1991.

2. Анисимов Е.В. Россия без Петра. СПб., 1994.

3. Великие реформы в России. 1856-74. Под ред. Л.Г. Захаровой, Б.Эклофа, Дж.Бушнелла. М., 1992.

4. Верт Н. История Советского государства. 1900-91 гг. М., 1992.

5. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. М., 1992.

6. Деникин А.И. Очерки русской смуты. М., 1991.

7. Зимин А.А. Витязь на распутье. М., 1991.

8. Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1994.

9. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. М., 1994. ю. Рид Д. Десять дней, которые потрясли мир. М., 1987.

^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Специальность: 012500 география

Составитель: старший преподаватель

кафедры культурологии Е.С. Тимофеева

1^ .ВЫПИСКА ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА В ЧАСАХ

Лекции 34 Биолого-географический факультет

Специальность:012500-География

Дисциплина: Культурология

Курс 1

Семестр 2

Зачет

СРС 36

Всего 70

^ ВИДЫ ЗАНЯТИЙ	ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
ЛЕКЦИИ	10 ч.
СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ	12 ч.
^ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ	6 ч.
СРС	44 ч.
ВСЕГО	72 ч.

^ 2.Требования государственного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника (ГСЭ.Ф.04.)

Студент после изучения должен:

1.Знать структуру и состав современного культурологического знания, а также методы культурологичеких исследований;

2.Знать и уметь оперировать основными понятиями культурологии;

3.Ориентироваться в типологии культур. Понимать место и роль России в мировой культуре;

4.Владеть современными представлениями о проблемах взаимодействия культуры и природы, культуры и общества, уметь анализировать культурные и глобальные проблемы современности;

5.Иметь представление о тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе, о проблеме соотношения культуры и личности. Понимать процессы инкультурации и социализации.

^ 3.Принципы построения курса

1.Данный курс разработан для студентов Биолого-гоеграфического факультета по специальностям: Биология, География, Химия, Природопользование в соответствии с Государственным Образовательным Стандартом;

2.Курс ориентирован на реализацию цели гуманитаризации образования и гуманизации общества;

3.Курс отвечает задачам формирования у студентов гуманистического мировоззрения, воспитания высоких нравственных качеств, лежащих в основе овладения профессиональным мастерством.

^ 4.Цели курса

1. Иметь представление:

о структуре и составе современного культурологического знания. О значении и соотношении таких смежных дисциплин как: культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология, история культуры, теоретическая и прикладная культурология;

об основных методах культурологических исследований;

2.Знать:

2.1.основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурологическая картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация;

2.2. типологию культур: этническую и национальную, элитарную и массовую, восточную и западную. Знать специфические и «серединные» культуры, локальные культуры;

2.3. место и роль России в мировой культуре.

3.Уметь:

3.1.анализировать тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе, взаимодействие культуры и природы;

3.2.объяснить соотношения культуры и общества, а также культурные и глобальные проблемы современности;

3.3.ориентироваться в проблеме культуры и личности, понимать процессы инкультурации и социализации.

^ ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1. Культура: основные подходы и определения.

2. “Культура” и “цивилизация”: соотношение понятий (О. Шпенглер «Закат Европы»;

3.“Культура” и “цивилизация”: соотношение понятий. Теория локальных цивилизаций А. Тойнби;

4.“Культура” и “цивилизация”: соотношение понятий. «Осевое время» К. Ярсперса.

5. “Культура” и “цивилизация”: соотношение понятий. Теория “культурно-исторических типов” Н.Я. Данилевского.

6.Культура в классической немецкой философии. Философия культуры И. Канта,

7.Культура в классической немецкой философии. Философия культуры Гегеля.

8..Концепция интеллигентности Ю.М. Лотмана.

9.“Культура”: многообразие философских и научных подходов и его причины.

10.Культура как проблема психоанализа у З. Фрейда.

^ 5.Рейтинговая система контроля знаний

1.Посещение лекционного занятия – 10 баллов,

Опоздание, пропуск половины лекции- 5 баллов;

2.Работа на практических занятиях оценивается по пяти бальной системе в зависимости от качества ответов и активности студента:

«отлично»-20 баллов,

«хорошо»-15 баллов,

«удовлетворительно»-10 баллов,

простое посещение практического занятия-5 баллов;

3.Самостоятельная работа студента с заданной литературой (проработки) оценивается по пяти бальной системе в зависимости от качества и выполнения в срок:

«отлично»-20 баллов,

«хорошо»-15 баллов,

«удовлетворительно»-10,

«неудовлетворительно»-5 баллов;

4.Отработка пропусков лекционных занятий:

самостоятельная проработка пропущенной темы - по другим источникам 10 баллов, по лекции преподавателя –5 баллов.

Отработка пропусков семинарских занятий, подготовка и защита реферата оценивается по пяти бальной системе:

«отлично»-20 баллов,

«хорошо»-15 баллов,

«удовлетворительно»-5 баллов;

В конце семестра личный рейтинг студента (набранное студентом количество баллов) сравнивается с «идеалом» - максимальная сумма баллов, которые можно было набрать и подводиться итог по следующей системе:

90-100% баллов, оценка «отлично» автоматом,

80-90% - «хорошо»,

70-80% - «удовлетворительно»,

50-70% - допуск к экзамену(зачету),

менее 50% не допуск к экзамену(зачету).

^ Примерная тематика рефератов по культурологии

Теория культуры:

“Культура”: многобразие философских и научных подходов и его причины.
Понятие “культура” и “цивилизация” в истории философского анализа культуры.
“Науки о культуре. Культура как предмет междисциплинарного анализа.
Множественность и единство культур.
Эволюционизм как парадигма изучения культуры.
Теория модернизации о социокультурной динамике.
Структурный функционализм в социологии и культурологии.
Принципы семиотического анализа культуры.
Типизация культур. Основные принципы типизации культур.
Игровые концепции о культуре (Й. Хейзинга, Э.Финк).

^ 6.Рекомендуемая литература

6.1. Обязательная:

1. Введение в культурологию /Под ред. Е.В.Попова.- М., 1995.

2. Гуревич П.С. Культурология: Учеб.пособие. - М.:Знание, 1996.

3. Культурология /Под ред. А.А.Радугина. - М., 2000.

4. Культурология в вопросах и ответах: Учеб. пособие. - Ростов на Дону, 1996

5. Культурология / Под ред. Н.Г.Багдасарьян. – М.: Высшая школа, 1999.

6.2. Дополнительная

1. Введение в культурологию /Под ред. Е.В.Попова.- М., 1995.

2. Введение в культурологию: Учеб.пособие в З-х ч. /Под ред. А.А.Сапрыкина. -М., 1995.

3. Ерасов Б.С. Социальная культурология. - М., 1993.

4. Кармин А.С. Основы культурологии: морфология культуры. - СПб, 1997.

5. Рождественский Ю.В. Введение в культуроведение. - М., 1996.

6. Розин В.М. Введение в культурологию. - М., 1994.

7. Учебный курс культурологии / Под ред. Д.В.Грача. - Ростов на Дону, 1996.

8.Мир философии .- М., 1991. Т. 2.

а)Ж.Ж. Руссо О культуре.- С. 322-323, с.422-427

б) З.Фрейд. О культуре.- С.. 285-300, с.394-397, с.478-482,

в) Ф.Ницше Ф. О культуре.- С.355-356, 461-463,

г) А.Печчеи о глобальных проблемах современности. – С. 558-586.

9.О России и русской философской культуре. - М., 1990

10. Бердяев Н.А. Русская идея. Основные проблемы русской мысли ХХ в и нач. ХХ в.- С. 263-269 (о русском коммунизме и русской идее); С. 43-70 (краткая история, русский национальный тип).

11.Фрезер Дж. О магии. - В кн.: Золотая ветвь. - М., 1980, с. 20-29.

12.Тайлор Э. О мифологии. - В кн.: Первобытная культура. - М.. 1989.-С. 121-125.

13.Тайлор Э. О анимизме. - Там же. С.205-220.

14. Попов Б.Н. Культурология: Курс лекций. – М.,2000.-124с.

15. Попов Б.Н. Культурология персоналии.- М.,2000.- 102с.

16. Актуальные проблемы 20 века: Учебное пособие.- М., 1993.

17.Балкина Т.И. История русской культуры (С 9-начала 20 вв.).- М.:Юнтус, 1993.

18.Бычков В,В, Русская средневековая эстетика.- М.,1992.

19.Васильев Л.С. История религий Востока.- М.:Высшая школа, 1988.- 416с.

20.Ефименко П.П. Первобытное общество.- Киев,1953.

21.Искусство стран Востока.- М.,:Просвещение, 1986.-303с.

22.Лосенко А.Ф. Очерки античного символизма и мифологии.- М.,1993

23.Рубинштейн Р.И. Древний Восток.- М.,1974.

24.Тайлор Э. Превобытная культура.- М., 1939,

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу:

"Политология" для специальности "012500-География

СОСТАВИТЕЛЬ: Иванова А.И.

должность, Ф.И.С

^ Выписка из учебного плана

	Дневное отделение	Заочное отделение
Специальность	география
Факультет	Биолого-географический факультет
Кафедра
Курс	2
Семестр	3
всего аудиторных часов	38
Лекций	38
Семинарских занятий	-
Часов самостоятельной работы	32
Часов индивидуальной работы
Форма контроля	зачет
Зачет
Всего часов	70

^ 1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА

ГСЭ.Ф.05

Политология Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая.жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности "становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

^ Специалист должен:

1) Иметь представление об основных политических теориях, сущности власти и политической жизни, политических отношениях и процессах, о субъектах политики;

2) Понимать значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества;

3) Уметь оценивать процессы международной политической жизни, геополитической обстановки;

4) Уметь ориентироваться в политической ситуации в России, определить ее место и статус в современном политическом мире;

5) Знать и уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты политологического знания, понимать их роль и функции в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении личностного вклада в общественно-политическую жизнь ;

6) Знать права и свободы человека и гражданина, уметь их реализовывать в различных сферах жизнедеятельности.

^ 2. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ КУРСА ПОЛИТОЛОГИИ

2.1. Принципы построения курса

1)Основным центром, вокруг которого сосредотачивается содержание курса политологии, является человек, его интересы, цели и мотивации, принцип возрождения духовности и общечеловеческие ценности. Главным предметом политологии является изучение политической сферы жизни общества. При этом политическая сфера представляется как система отношений между людьми по вопросу управления и организа ции общества посредством политической власти.

2) В рамках изучения предмета «Политология» студенты усваивают такой объем знаний: объект, предмет и метод политологии, ее место в системе социально-гуманитарных дисциплин; история политических учений; теория власти и властных отношений; политическая жизнь, ее основные характеристики; политическая система, институциональные аспекты политики; политические отношения и процессы; субъекты политики; политическая культура; политические идеологии (история развития, современное состояние, перспективы); политический процесс в России; мировая политика и международные отношения; сравнительная политология.

3) Основным принципом построения курса является модульная система, составляющая основные направления политологии как учебной дисциплины и отражающая структуру политической науки.

Базовые блоки преподаются в соответствии с учебными планами факультета и отражены в структуре и содержании курса:

а) История политических учений,

б) Политическая система « институты и компоненты»,

в) Политические отношения и политический процесс.

4) Преподавание учебной дисциплины «политология» осуществляется на основе анализа современных политических процессов и политической ситуации в стране и республике.

^ 2.2. Цели курса

Дополнить профессионализм выпускника навыками высокой политической культуры, предполагающей развитое чувство гуманиста, демократа, гражданина.

^ Это означает:

а) в теоретическом плане - вооружить его концептуальным знанием исторической логики развития политических процессов, сформировать способность к углубленному осознанию места человека в системе политических отношений как активного субъекта гражданского общества.

б) в практическом плане - подготовить будущего специалиста как компетентного и информированного, ответственного и активного участника политического процесса и в процессе политической социализации.

в) в воспитательном плане - сформировать политическую культуру студента, основанную на принципах уважения прав и свобод личности, плюрализма и демократии.

По прохождении учебного материала по политологии студент должен:

1. Иметь представление:

1.1. Об основных этапах развития политической мысли, политических теориях и их авторах.

1.2. Об основах теории политической науки, проблематике и содержании политической сферы и политических процессов.

1.3. О сущности власти и ее функциях.

1.4. Об основном содержании политического процесса в современной России.

1.5.0 правах и свободах человека и гражданина, и их реализации в различных сферах жизнедеятельности

3.Знать:

Cпециалист должен:

Понимать роль и место политики в жизни современных обществ, что предполагает знание следующих основ курса политологии:

1) Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция:

истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.

2) Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство.

3) Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

4) Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

2.1. Первоисточники и современную специальную литературу по политологии.

основные термины, понятия и определения политической науки.

3. Уметь

3.1. Оценивать процессы политической жизни, геополитической обстановки.

3.2. Ориентироваться в политической ситуации в России, определять ее место и статус в современном политическом мире.

3.3. Владеть техникой конспектирования и тезисного изложения материала, навыками устной и письменной речи, логично аргументирование и кратко излагать суть проблемы.

^ 3. Контролирующий материал

3.1.Примерные вопросы к зачету:

1. Политика: понятие и функции.

2. Предмет и методы политологии. Место политологии в системе общественных наук.

3. Понятие политической системы: функции и типы.

4. "Идеальное государство" Платона.

5. Политическое учение Аристотеля.

6. Античная демократия и ее значение.

7. Политическая теория Никколо Макиавелли.

8. Теория государственного суверенитета Жана Бодена.

9. Джон Локк о государстве.

10. Теория общественного договора Томаса Гоббса.

^ 4. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

4.1. Основная литература:

1.Ильин В.В. Политология: Учебник для вузов по гуманитарным специальностям. М.: Книжный дом «Университет», 2000. 538 с.

2. Общая и прикладная политология / Под общ. ред. В.И. Жукова, Б.И. Краснова: Учебное пособие. М.:

МГСУ2001.-992с.

3.Политология: Проблемы теории / В.А. Ачкасов, В.А. Ачкасон В.А. Гуторов и др. / Отв. ред. В.А. Гуторов. СПб.: Лань, 2000. 383 с.

4.Политология: Хрестоматия / Сост. М.А. Василик, М.С. Вершиы /Под ред. М.А. Василика. М.: Гардарики, 1999.843с.

5.Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политич технологии: Учебное пособие для вузов. М.:

Аспект-Пресс, 2000. 359с.

6. Кривогуз И.М. Политология: Учебник для вузов. М.: ВЛАДОС, 1999.

^ 4.2 Дополнительная литература:

1. Белов Г.А. Политология. Курс лекций. М., 1997.

2. Борисов Л.П. Политология: Учебное пособие. М., 1996.

3. Брагина Д.Г., Петров Ю.Д., Сосина И.А. Политология. Учебное пособие. Якутск, 1995.

4. Введение в политологию. М., 1993.

5. Гаджиев К.С. Политическая наука. Учебное пособие.-2-е изд. С-Пб., 1997.

6. Демидов А.И., Малько А.В. Политология в вопросах и ответах. М., 1998.

7. Зеркин Д.П. Основы политологии: Курс лекций. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.

8. История политических и правовых учений. Учебник /под ред. О.Э. Лейста. М., 1997.

9. Ирхин Ю.В. Политология. М.,1996.

10. Макаренков Е.В., Сушков В.И. Политология. М., 1998.

11. Матвеев Р.Ф. Теория и практика политологии. М., 1993.

12. Мухаев Р.Т. Политология: учебник для вузов. М., 1997.

13. Основы политической науки. Учебное пособие. Часть 1,2. М., 1993.

14. Основы политической науки. Учебное пособие. М., 1995.

15. Панарин А.С. Политология: Учебник. М., 1996.

16. Политология. Курс лекций. М., 1993.

17. Политология. Практикум. М., 1993.

18. Политология. Курс лекций. Под ред. Радугина А.А.: Центр, 1997.

19. Политология: Учебник для вузов. Под ред. М.А. Василика. М., 1999.

20. Политология: Хрестоматия. Под ред. М.А. Василика. М., 1999.

21. Политологический словарь. Энциклопедия. М., 1993.

22. Политологический словарь. В 2-х ч. Под ред. В.А. Варывдина. М.,1994.

23. Пугачев В.П. и др. Введение в политологию. М., 1997.

24. Сморгунов Л.В., Семенов В.А. Политология. Учебное пособие.-2-е изд. С-Пб., 1996.

25. Хрестоматия по политологии. В 2-х ч. Томск, 1992.

Первоисточники:

1. Авцинова Г.И. Особенности западного и восточного христианства и их влияние на политические процессы //Социально-политический журнал (СПЖ). 1996. №4.

2. Азаркин М.Н. Монтескье. М., 1998.

3. Аристотель. Политика //Соч. в 4 т. М., 1983. Т.4.

4. Айрапетов А.Г., Юдин А.И. Западно-европейский и русский утопический социализм Нового времени. М.,1991.

5. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993. С.36-51, 159-199.

6. Артемов В.М. М.А. Бакунин: к свободе через образование //СПЖ. 1995. №4.

7. Бакунин М.А. Философия. Социология. Политика. М., 1989.

8. Бурлацкий Ф.М. Загадка и урок Никколо Макиавелли. М., 1997.

9. Вебер М. Избранные произведения. М.,1990.

10. Виноградова И.Б. Политические идеи современности//СПЖ. 1997. №1.

11. Гоббс Т. Левиафан или материя, форма и власть государства церковного и гражданского // Соч. в 2т. М,1991.Т.2.

12. Графский В.Г. Политические и правовые взгляды русских народников. М., 1993. Гл. 4.

13. Зайченко Г.А. Джон Локк. М., 1998.

14. Исаев В.И. Евразийство: идеология государственности //Общественные науки и современность (в дальнейшем- ОНС). 1994. №5.

15. Консерватизм как тчение общественной мысли и фактор общественного развития //Полис. 1995. №4.

16. Краснов Б.И. Политология как наука и учебная дисциплина // СПЖ. 1995.№1.

17. Краснов Б.И. Предмет и специфика прикладной политологии //СПЖ. 1997. №3.

18. Краснов Б.И. Введение в историю политической науки //СПЖ. 1995. №2.

19. Локк Дж. Два трактата о правлении // Избр. произв. М.,1989.

20. Макарычев А.С., Сергунин А.А. Постмодернизм и западная политическая наука //СПЖ. 1996.№3.

21. Матвеева С. Консервативный либерализм в современной России //ОНС. 1993. №2.

22. Монтескье Ш.Л. О духе законов. Избранные произведения. М., 1956.

23. Мор Т. Утопия. М., 1976.

24. Пестель П.И. Русская правда // Восстание декабристов. Документы. М., 1952. Т.7.

25. Платон. Собр. Соч. М., 1994. Т.З.

26. Радищев А.Н. Путешествие из Петербурга в Москву //Избранные философские и общественно-политические произведения. М.,1992.

27. Руссо Ж.Ж. Трактаты. М., 1989.

28. Рудич Ф.М. Предмет и специфика прикладной политологии //СПЖ. 1996. №5.

29. Софронов В.Н. Политические взгляды Платона //СПЖ. 1998.№3

30. Софронов В.Н. Политические взгляды Аристотеля //СПЖ. 1998.№4

31. Цыганков П.А. Политология и наука о международных отношениях. Проблема разграничения предметных областей //СПЖ. 1995. №5.

32. Энгельс Ф. Развитие социализма от утопии к науке // К. Маркс, Ф. Энгельс Соч. 2-е изд. Т. 19.

^ 4.3. Перечень наглядных пособий и методических указаний

1. Человек и общество. Основы современной цивилизации. Хрестоматия. М., 1992.

2. Хрестоматия по политологии. Ч 1,2. Томск, 1992.

3. Политология. Практикум. М.,1993.

4. Политология в таблицах и схемах. Учебное пособие. М, 1992.

5. Примерный план семинарских и практических занятий по курсу «Политология». Якутск. 1998.

6. Основы политологии. Краткий словарь. М.,1993.

7. Плакаты, изготовленные кафедрой.

Политология студенту в вопросах и ответах. М.,

^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ПРАВОВЕДЕНИЕ

для специальностей 01160-Биология, 011000-Химия, 012500-География, 013400-Природопользование

Составитель: старший преподаватель юридического факультета ЯГУ им.М.К.Аммосова А.А.Луковцев

^ Выписка из учебного плана:

Биолого - географический факультет ЯГУ им.М.К.Аммосова

Отделение	Курс	Семестр	Кол-во недель	Всего часов	Лекции	Практ занятия	Срс	Форма контроля
Биология	[2	[4	18	34	9	9	12	Зачет
География	2	14	17	70	22	12	36	Зачет
Природ-е	3	6	17	100	34	17	49	Зачет
Химия	2	3	18	50	27	-	23	Зачет

^ 1. Требования к уровню подготовки специалиста.

1.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.

Студент должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в ГСЭ.Ф.06 государственного образовательного стандарта:

1. Иметь научное представление о государстве и праве, системе права и особенностях их функционирования, о теориях права, его сущности и формах;

2. Иметь научное представление российской правовой системы и российского законодательства, системы и организации государственных органов Российской Федерации;

3. Знать основы правового статуса человека в обществе, основные права и свободы и обязанности гражданина Российской Федерации;

4. Знать основы законодательного регулирования будущей

профессиональной деятельности правовые и этические нормы в сфере профессиональной деятельности уметь составлять документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности.

^ 1.2. Цели и задачи дисциплины

Изучение дисциплины «Правоведение» даст студенту:

1. Иметь представление:

1.1. об основополагающих представлений о государстве и праве;

1.2. о системах права и особенностях их функционирования, теориях права;

1.3. о законности и конституционности, правотворчестве и правоприменении;

1.4. о правонарушении и правомерном поведении.

2.Знать:

2.1. основные особенности российской правовой системы и российского законодательства, системы и организации государственных органов Российской Федерации;

2.2. основы правового статуса человека в обществе, основные права, свободы и обязанности гражданина Российской Федерации;

2.3. основы законодательного регулирования будущей профессиональной деятельности.

3. Уметь:

3.1. составлять документы, относящиеся к профессиональной деятельности;

3.2. проводить обзор, анализ и синтез учебного комплекса по правоведению;

3.3. проводить структурно-функциональный анализ материала;

3.4. работать с нормативно-правовыми актами.

^ 2.Принципы построения курса

2.1. Принципы построения курса.

Основание для чтения курса : курс разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом.

Адресат курса: студенты 2 курса биолого-географического факультета ЯГУ.

Ядро курса: курс представляет собой системное изложение основ знаний по правоведению в соответствии с требованиями ГСЭ.Ф.06 Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Основные разделы курса:

1. Цели и задачи;

2. Содержание и структура современного правоведения;

3. Учебно-методический комплекс по правоведению;

4. Блочно-тематическое планирование учебного материала по правоведению.

^ 2.2.Примерные вопросы к зачету по курсу «Правоведение»

1. Теория происхождения государства и права.

2. Характеристика теологической теории происхождения государства.

3. Характеристика психологической теории происхождения государства.

4. Характеристика договорной теории происхождения государства.

5. Характеристика патриархальной теории происхождения государства.

6. Характеристика органической теории происхождения государства.

7. Характеристика теории насилия, объясняющей происхождение государства.

8. Характеристика экономической теории происхождения государства.

9. Понятие государства, его признаки и функции.

10. Формы государственного устройства.

Образец задания итогового теста:

1 Право - что:

1) совокупность общеобязательных правил поведения, установленных или санкционированных государством

2) нормативно-правовой акт

3) 'закон о поправках к конституции

4) федеральный закон

^ 2 Отрасль права - ') то:

1) институт права

2) компоненты материального права

3) структура права

4) главное подразделение права, большая группа правил поведения, регулирующих какой-то вил общественных отношений

3 Норма права - ло:

1) гипотеза

2) правило поведения обязательного характера

3) мера государственного принуждения

4) степень обязательности и реальности права

^ 4 Юридическая обязанность - л-о:

1) обязанности, выполняемые по требованию должностного лица

2) постоянные обязанности, которые необходимо выполнять

3) мера должного, установленного законом поведения

4) выполнение обязанностей обязанной стороны

^ 5 Юридическая ответственность - по:

1) применима к лицу, нарушившему закон, мер государственного принуждения

2) уголовная ответственность

3) административная ответственность

4) материальная ответственность

6 Виды норм:

1) общеобязательные к исполнению

2) унравомочивающие. обязывающие, запрещающие

3) предусматривающие многократное исполнение

4) носящие государственно-властный характер

^ 7 Источники российского права:

1) форма правления

2) отношения собственности

3) Конституция РФ

4) форма государственною устройства

^ 8 Структура правоотношений:

1) деяния (действие, бездействие, правомерное, неправомерное)

2) физические лица (граждане, иностранцы, лица без гражданства)

3) юридические лица (государство, государственные органы, хозяйственные объединения, фонды)

4) содержание, юридические факты, субъекты, объекты

^ 9 Структура нормы:

1) гипотеза, диспозиция,санкция

2) общеобязательное и> исполнения, многократное исполнение, государственно-властный характер

3) унравомочивающие. обязывающие, запрещающие нормы

4) моральные, религиозные, политические, -чтические нормы

^ 10 Применение права, основанного на принципах:

1) установление фактических обстоятельств дела

2) законности,справедливости, целесообразности, обоснованности

3) выбор соответствующей правовой нормы

^ 4. Рекомендуемая литература:

Основная литература

1. Конституция РФ.

2. Трудовой кодекс РФ.

3. Гражданский кодекс РФ

4. Алексеев С.С. Право: азбука - теория - философия: Опыт комплексного исследования. - М.: "Статут", 1999.

5. Бабаев В.К., Баранов В.М., Толстик В.А. Теория права и государства в схемах и определениях: Учебное пособие. - М.: Юристъ, 1998.

6. Гражданское право (учебник под ред. Ю.К. Толстого и А.П. Сергеева)

7. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы российского права: Учебник для вузов. 2-е изд., изм. и доп. - М.: Издательская группа НОРМА - ИНФРА - М, 2000.

8. Макаренко С.Н., Байлов А.В. Правоведение: курс лекций. Учебное пособ] M.I 999.

9. Мирошникова В.А. Основы правоведения. Учебник. M.I 997

Дополнительная литература

10. Общая теория государства и права. Академический курс в 2-х томах. Отв. ред. проф. М.Н. Марченко. - Том 1. Теория государства. - М.: Издательство "Зерцало", 1998.

11. Общая теория государства и права. Академический курс в 2-х томах. Отв. ред. проф. М.Н. Марченко. - Том 2. Теория права. - М.: Издательство "Зерцало", 1998.

12. Теория государства и права: Курс лекций \ Под ред. М.Н. Марченко. - М.:

Зерцало,1997.

13. Основы государства и права: учебное пособие для поступающих в вузы.

Под редакцией Н.И. Мацнева, СПбГУ. 1998. Н.Обществознание: учебное, пособие для поступающих в юридические вузы.

Под редакцией Н.И. Мацнева. СПбГУ. 2000.5

15. Проблемы теории государства и права. Учебн.ое пособие. - М.:

"ПРОСПЕКТ", 1999.

16. Трудовое право России. Учебник под ред. С.П. Маврина, Е.Б. Хохлова, Моею 2002.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу «СОЦИОЛОГИЯ»

для студентов

биолого-географического факультета
^

по специальности 1012500 «География»

ВЫПИСКА ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Группа	Курс	Семестр	Лекции	Семинары	СРС	Форма контроля
ГО	3	6	6	3	102	Контрольная работа, зачет
ГО	6	2	16	0	44	Контрольная работа, экзамен

^
ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.

Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.

Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.

Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

Методы социологического исследования.

На основании требований к профессиональной подготовленности, специалист должен:

1.1. Знать основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;

1.2. Уяснить определение общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

1.3. Знать предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого;

1.4. Иметь представление об основных социальных институтах, обеспечивающих воспроизводство социальных отношений;

1.5. Иметь представление об основных этапах культурно-исторического развития обществ, механизмах и формах социальных изменений;

1.6. Освоить социологическое понимание личности как социально-типического в индивидах, понятия социализации и социального контроля; иметь представление о личности как субъекте социального действия и социальных взаимодействий;

1.7. Понимать групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; знать особенности формальных и неформальных отношений; природу лидерства и функциональной ответственности;

1.8. Понимать механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов;

1.9. Знать культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; иметь представление о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;

1.10. Уметь анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;

1.11. Иметь представление о процессе и методах эмпирического социологического исследования.

^ ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

2.1.Принципы построения курса

Содержание курса соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 011600 «Биология».
Курс имеет, в основном, теоретическую направленность, прикладная часть курса представлена эмпирическим материалом по РФ и РС (Я).
Учебный курс имеет целью начальную социологическую подготовку студентов.
Программа курса направлена на формирование теоретического мышления, на умение анализировать социальные явления и процессы, происходящие в современных обществах.

5. Цели курса сформулированы в терминах, предусматривающих проверку качества знаний.

^ 2.2.Цели курса

Предметные:

После изучения курса социологии студент должен:

Знать:

2.1. объект, предмет и методы социологической науки;

2.2. основные социологические термины и понятия;

2.3. этапы развития социологической мысли;

2.4. содержание основных социологических концепций;

2.5. методы проведения социологических исследований.

Иметь представление:

2.6. об общих закономерностях функционирования общества и социальных институтов;

2.7. о методологии и специальных методах социологической науки;

2.8. о культуре как форме взаимодействия общества и личности;

2.9. о социальных проблемах развития российского общества на современном этапе;

2.10. о концепциях социального прогресса и прогнозировании социального развития мира;

Уметь:

2.11. анализировать социальные явления и процессы, происходящие в обществе;

2.12. распознавать характер социальных изменений в их развитии;

2.13. самостоятельно формулировать обобщающие выводы по существу обсуждаемой проблемы.

Интеллектуальные:

2.14. научиться использовать полученные теоретические знания для оценки конкретных ситуаций, возникающих в повседневной жизни;

2.15. уметь предвидеть и анализировать возможные последствия таких ситуаций;

2.16. научиться распознавать причины и следствия общественных явлений;

III Контролирующие материалы

Blog

Рабочая программа курса "английский язык"

Содержание

Специальность – 012500 - география

по специальности 1012500 «География»

ВЫПИСКА ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА

ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА