.php lang="ru-RU">
Содержание: "Методические рекомендации к проведению итоговой государственной аттестации выпускников факультета по направлениям подготовки 031001 Филология и 031300 Журналистика (структура, содержание и порядок проведения ига)"
Методические рекомендации к проведению итоговой государственной аттестации выпускников факультета по направлениям подготовки 031001 Филология и 031300 Журналистика (структура, содержание и порядок проведения ига)
1. Настоящие рекомендации 2. Итоговая государственная аттестация (ИГА) 3.1. Виды итоговых аттестационных испытаний 3.2. Матрица итоговых аттестационных испытаний выпускников факультета филологии и журналистики Южного федерального университета 4.1. Рекомендации по проведению итогового государственного экзамена (ИГЭ) Программа ИГЭ 4.2. Типы вопросов, выносимых для проверки на государственном экзамене 4.3. Рекомендации по формированию контрольных (экзаменационных) материалов 4.4. Критерии оценки ответов на госэкзамене 5. Требования к выпускной квалификационной работе и порядок ее защиты в ГАК Выпускная квалификационная работа бакалавра Выпускная квалификационная (дипломная) работа специалиста Магистерская диссертация 5.2. Структура выпускной квалификационной работы 5.3. Рекомендации по проведению защиты выпускной квалификационной работы 5.4. Порядок защиты ВКР, устанавливаемый Ученым советом факультета 5.5. Критерии оценки ВКР специалиста и магистра Программа итогового государственного Программа итогового государственного Минобрнауки российской федерации «основной изучаемый иностранный язык» 1. Общие положения 2. Определение содержания государственных испытаний 2.1. Виды деятельности выпускников-бакалавров и соответствующие им задачи профессиональной деятельности 2.1.2. Задачи профессиональной деятельности 2.2. Квалификационные требования (профессиональные функции), необходимые для выполнения каждой из указанных выш 2) по видам деятельности с учетом профиля подготовки Б) в педагогической деятельности В) в прикладной деятельности Г) в проектной деятельности Д) в организационно-управленческой деятельности 3. Перечень вопросов, выносимых для проверки на государственном экзамене (программа государственного экзамена) 1300-1500 печатных знаков. 2.2. Газетная статья на русском языке предлагается для краткого изложения ее 3. Методические рекомендации по формированию педагогических контрольных материалов с примерами типовых письменных контр 3.1. Текст для письменного перевода 3.2. Тема для написания сочинения 3.3. Отрывок из произведения художественной литературы 3.4. Газетная статья на русском языке 3.5. Тема для устной беседы 4.1. Письменная часть экзамена. Сочинение на заданную тему 4.2. Устная часть экзамена 56. Критерии выставления итоговых оценок (по письменной части, напр., кол-во ошибок, какие ошибки учитываются и т.д.; по устной 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной подготовки Электронный адрес Сетевые агентства Французский язык Испанский Язык Периодические издания Минобрнауки российской федерации «основной изучаемый иностранный язык» 1. Общие положения 2. Определение содержания государственных испытаний 2.1. Виды деятельности выпускников-бакалавров и соответствующие им задачи профессиональной деятельности 2.1.2. Задачи профессиональной деятельности 2.2. Квалификационные требования (профессиональные функции), необходимые для выполнения каждой из указанных выш 2) по видам деятельности с учетом профиля подготовки Б) в педагогической деятельности В) в прикладной деятельности Г) в проектной деятельности Д) в организационно-управленческой деятельности Письменная часть экзамена 1300-1500 печатных знаков. 2.2. Газетная статья на русском языке предлагается для краткого изложения ее 3. Методические рекомендации по формированию педагогических контрольных материалов с примерами типовых письменных контр 3.1. Текст для письменного перевода 3.2. Тема для написания сочинения 3.3. Отрывок из произведения художественной литературы 3.4. Газетная статья на русском языке 3.5. Тема для устной беседы 4. Методические рекомендации по проведению государственного экзамена Сочинение на заданную тему 4.2. Устная часть экзамена 56. Критерии выставления итоговых оценок (по письменной части, напр., кол-во ошибок, какие ошибки учитываются и т.д.; по устной 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной подготовки Электронный адрес Список электронных новостных источников Сетевые агентства Французский язык Испанский Язык Периодические издания Минобрнауки российской федерации «второй изучаемый иностранный язык» 1. Общие положения 2. Определение содержания государственных испытаний 2.1. Виды деятельности выпускников-специалистов и соответствующие им задачи профессиональной деятельности 2.1.2. Задачи профессиональной деятельности Б) педагогическая деятельность В) прикладная деятельность Г) проектная деятельность Д) организационно-управленческая деятельность 2.2. Квалификационные требования (профессиональные функции), необходимые для выполнения каждой из указанных выше профессиональны Б) в педагогической деятельности Г) в проектной деятельности Д) в организационно-управленческой деятельности 3.1. Список устных тем для государственного экзамена Немецкий язык 3.2. Список примерных тем газетных статей, предлагаемых для реферирования 4. Методические рекомендации по формированию педагогических контрольных материалов 5. Методические рекомендации по проведению государственного экзамена Устная часть экзамена 6. Критерии выставления итоговых оценок 7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной подготовки студентов к итоговой аттестации Минобрнауки российской федерации «южный федеральный университет» В средней школе» Отечественная филология Программа курса «методика преподавания Факультативные занятия Внеклассная (внеурочная) работа Самостоятельная работа Методика преподавания фонетики и графики. Значение, задачи и место изучения фонетики в школе. Содержание и структура раздела. Методика орфографии. Методика пунктуации. Рекомендуемая литература Справочники и хрестоматии Дополнительная литература Общие вопросы методики преподавания русского языка Журналы и газеты Вопросы к экзамену по методике преподавания Программы комплексного (междисциплинарного) игэ по соответсвующим программам Вопросы к итоговому государственному экзамену Рекомендуемая литература Дополнительная литература Основная литература Дополнительная литература Основная литература дополнительная литература 2.Данилич В.С. Семантика и структура паронимов испанского языка/АКД. Киев, 1983. 4.Садиков А.В. Пути формирования лексики социального диалекта в современном испанском языке/АКД. М., 1981. 7.Garca de Diego V. Etimologas espaolas. Madrid, 1964.
