Geum.ru

Лекции для лекторов начального уровня обучения/ Часть 1 2

Вид материалаЛекции
Подобный материал:
1   2   3

(00:55:51) Я думаю, что вот универсальность, особенно в чем она, ну, полезна, и все могут очень быстро освоить эту систему – в том, что здесь всего лишь навсего используются, ну, конкретные буквы. Например, ну, конкретный элемент: я как-то передавал управление в авиационной технике – чтобы диспетчер вовремя получил сигнал о том, что надо самолет остановить. А учитывая, что у диспетчера много достаточно; ну там, контролирующие системы, и передача – она была практически впритык, да. Это был самолет именно пассажирский; и остановить там, ну, достаточно сложно его, если, например, не дать обоснования, значит. Но, тем не менее, я просто передал ну как бы такую записку, значит, по тому, чтобы был остановлен самолет. И провел концентрацию на буквах, вот именно как бы путем продавливания; то есть, путем этого продавливания, эта записка, как бы она входит в систему информации диспетчера наиболее выпукло. Так можно работать с документами там, можно работать с ситуацией. Во-первых, как влияете на ситуацию – так и работаете с документами. И, в принципе, там диспетчер; ну, на самом деле он действительно остановил самолет; там, задержал рейс, в общем, что было тогда необходимо. Но он это сделал просто на основе записки, чего вообще-то, он, собственно говоря, не должен был делать, на самом деле, значит.

(00:57:30) И поэтому получается, что через такие системы можно работать, в общем-то, в тех случаях – когда вот, ну там, для спасения какой-то ситуации срабатывает даже система, которая как бы не входит в регламент организации. То есть, вам нужно, чтобы не было взлета там; или что-то, чего-то добиться конкретного – приходит своеобразная такая внешняя помощь, внешнее усиление, как только вы выходите в управляющую систему. Потому что, как только эта оптика начинает развиваться – существует много регулирующих внешних систем, которые начинают помогать. И проходят вещи, которые, ну, логически – ну там, диспетчер, он вообще-то не имеет права останавливать самолет по записке. Там надо, во-первых, как бы много чего, чтобы остановить самолет, обоснование дать. И поэтому, тем не менее, такие случаи; там был такой конкретный в моей практике случай: я передал записку, причем записку написал не я. Я просто позвонил, чтобы написал там сотрудник; ну там, инженерно-информационного центра – и он взял, и принес, и положил на стол диспетчеру. Но; хотя, если бы я написал, я все-таки был; ну, все-таки у меня; я, как инспектор, мог остановить. А он вообще не мог; он просто инженер, взял, положил. Но, тем не менее, диспетчер остановил самолет.

(00:58:47) Вот как бы вот эта вот система работает – ну, там просто речь шла действительно о том, что там мог; в общем, была ситуация, что можно, ну, было получить такой результат при взлете: что там, ну как бы планер, раскалывался самолет в одно месте – и получалась бы катастрофа в воздухе. Но; это было потом доказано; позже, правда, значит. Поэтому как бы там ситуация такая, что срабатывает еще система ну своеобразного, что ли, давления еще тех людей, да, в оптическом, что ли, варианте – которые вообще в самолете сидят. То есть, они начинают; их силы, которые их там окружают, и так далее. То есть, своеобразная еще работает такая внешняя помощь. И вы это можете даже отлеживать – если это речь идет именно о возможном там предотвращении какой-то проблемы. Хотя здесь можно делать управление вообще по любым задачам. Потому что, чем больше вы работаете – тем больше вы практикуете, и получаете гораздо больше результата, значит, именно все-таки для системы Макроспасения. То есть, таким образом вы совершенствуете свой Дух в плане готовности управлять ситуацией.

(00:59:56) Значит, следующий уровень – это управление цветом. Значит, управление цветом заключается в том, что там на самом деле, собственно говоря, упрощение еще больше становится. Потому что вы в управлении цветом; в принципе, вам не надо даже там концентрировать буквы в сознании там, или цифры. А всего лишь навсего вам нужно воспринимать цвет. И вот как бы перебор цвета, восприятие цвета - оно таково, что принцип изначально очень простой. И он похож на принцип как бы высеивания цифр из 8-ки, значит. Что вы берете цель управления в виде, например там, сферы серебристого цвета – просто берете и назначаете, там как бы проблем никаких нет. Взяли, назначили, что вот цель управления находится внутри такой сферы. Где эта сфера находится - в принципе, тоже без разницы: там, хоть в какой-то галактике, хоть перед вами, или в вашем уровне восприятия. Но лучше работать возле физического тела, лучше; как бы назначая точку.

(01:01:04) Но в данном случае это без разницы – для цвета, значит. И затем, когда вы сформировали эту цель управления, вы начинаете ну как бы высеивать; на самом деле это процесс такой: что вы должны воспринять цвет цели управления. Цвет может быть не один там; например там, сначала светло-фиолетовый, потом зеленый, да; какие-то еще оттенки пошли. Но вот здесь, в этой цели управления цветом, основное, так же как в управлении буквами - придерживаться принципа: это «ДВА». То есть, как только первый и второй цвет наплыл – надо его зафиксировать. И вот корректная фиксация двух первых наплывших цветов; то есть, вы выделили первых два цвета – и зафиксировали. А остальные как бы взяли, и отрезали. Ну то есть, не допустили в своем сознании развитие этого сюжета, да? Как кино там: взяли, выключили ленту видеомагнитофона.

(01:02:06) Значит, вот это и есть управление по цели: сначала вы делаете нейтральный: серебристо- , например, белый цвет в цели. Потом оставляете эту сферу перед собой – и ждете, пока оттуда не выплывут первые две там полоски, предположим: первый и второй цвет. Они, как только выплывают, они могут потом бесконечно расширяться – ну и пусть расширяются. Вам главное – запомнить эти два цвета. Здесь работает память: вы запоминаете первые два цвета, и все, остальное отсеиваете. И эти два цвета как бы уже переводите уже на Дух. Дух помнит; он знает, что было два цвета, даже в памяти дальше не надо держать. Дальше уже происходит управление всего лишь навсего через эти первые два цвета, значит; и реализовывается. Дальше просто ничего не надо делать здесь. Потому что цвет в восприятии человека обладает свойством Бесконечности, цвет; например, когда вы восприняли цвет; например там, синий цвет – а какой размер синего цвета, мы же не говорим? Одно дело, если где-то это покрашено, да, на какой-то доске там конкретной - ясно, какой примерно размер. Но цвет не имеет размера; он наиболее близок к Духовному восприятию информации.

(01:03:15) Поэтому, когда мы говорим о структуре искусства, культуры – мы через цвет можем передать очень сильное управление потому, что цвет еще имеет формы, да, законченные какие-то. Внутри там какого-то произведения искусства, картины, и так далее. Значит, поэтому вот управление здесь, получается, ну, совершенно простое. А вот принцип – почему ДВА: потому что это принцип, идущий именно от Создателя. Когда, значит, мы говорим о втором, да – это есть все развитие данного; все развитие Мира. Создатель Единый, Всеобщий и Всецелый; Он, стоило Ему только создать второе что-то, да, вторую частицу какую-то там; любое второе. То получается, что здесь заложена вся технология Мира. Поэтому мы работаем, на самом деле, так, как работает Создатель: один и два. Там, две буквы; там, два цвета; и это есть принцип работы Создателя. А почему именно второе – это есть действительно вся технология: чтобы создать хотя бы один микроэлемент – значит, надо знать всю технологию Мира, да; развития Мира. Поэтому мы в данном случае работаем именно по двум элементам.

(01:04:27) Значит, следующий уровень; то есть, следующая лекция – это работа через звуки и через формы. Значит, работа через звуки и через формы включает в себя некое обобщение, и некую унифицированность, значит, что ли; ну, общее как бы, более общую распространимость; большую углубленность и развитие. Ну вот, уровни, например, работы через цвет; ну в том числе и через цифры там, буквы. Потому что форма; например, когда мы работаем буквой – мы должны ее как-то воспринимать, да; или там слово, значит; или даже цвет. То есть, это нечто, что уже должно как-то существовать, проявляться, значит. А если мы работаем формой, то мы можем; или звуком, например, значит – мы можем работать; ну, в большей степени формой; на уровне, где еще нет организации какой-либо, ну, как бы воспринимаемой системы.

(01:05:39) Вот поэтому получается, что, с одной стороны, это, ну, получается, как максимальная простота – в освоении; в, например, скажем, доступе. Потому что работа с системами, которые не нужно там запоминать там; или не нужно, например, их как-то фиксировать. Достаточно просто; то есть, получается, что как бы вообще нет проблем: работать с системой, которая существует еще до организации информации - получается, вообще максимально просто, с одной стороны. Но, с другой стороны, для того, чтобы ее организовать – надо преодолевать некое сопротивление: некую систему, ну, давления вот этой внутренней среды, значит, которая существует вокруг работы, да? Потому что там, где не образована система – там получается, что; и, чтобы работать, надо иметь сверхвысокую одновременно, да; иметь сверхвысокую концентрацию сознания по логике действия, и по задаче действия. Потому что вообще можно работать изначально, через форму, организовывая саму информацию.

(01:06:52) И вот здесь возникает особенность в этом принципе работы: с одной стороны, он очень прост; с другой стороны, он аккумулирует максимальную концентрацию. Которую можно, например, создать за счет использования тех же технологий там работы, например, на слове, значит, цифре или за счет цвета. То есть, принцип работы, например, на звуке заключается в том, что сначала вы определяете предзвуковую систему. Вот до системы; то есть, вот вы просто берете, и ставите цель управления таким образом, что вы эту цель, значит, выводите в систему, значит, которая существует до звука. Вот что организовывает звук? Значит, ну понятно: например, это может быть там какой-нибудь магнитофон, да, например - в логическом плане восприятия, среди элементов физического Мира. А, значит, с точки зрения, предположим, информации - что организовывает звук? Ну, или там можно по гитарной струне ударить, да, например, звук организовать. Но это опять элемент физического Мира, проявленного.

(01:08:16) Так вот, как бы ситуация управления элементами реальности физически существует. Потому что управление, которое я даю – это управление всеми элементами реальности. Наиболее, ну, четко здесь видно, что вот именно в управлении звуком мы подходим к вопросу: что, значит; что управление как бы следствием; то есть, элементом, звуком – нам надо сначала создать там магнитофон, или где-то найти эту гитару со струной, хотя бы одну, значит. И получается, что здесь вот виден очень простой закон создания материи; создания вообще реальности – по уровню, как делает Создатель. Чтобы реальность создать – нужно, прежде всего, иметь, ну, ту структуру, да; то состояние Духа, такоо состояние Души; то есть, иметь Душу: созданное Создателем. Ну, что создано Создателем. Потому что звук, он организовывается в данном случае от чего-то. Значит, если мы можем воспринять цвет, например, да, как ну цвет неба - звук, в принципе, это тоже звук, там. Но в восприятии человека – это именно элемент созданный. И вот когда здесь мы рассмотрим вот этот аспект более глубоко – то мы придем к тому, что создание звука – это есть звуковая форма.

(01:09:48) То есть, мы можем создать звук формой, в своем восприятии. И когда мы берем форму света там, просто выделяем форму света – и создаем звук. То за счет движения формы можем, вообще говоря, создавать мелодию. И эта мелодия - это есть как бы управление. То есть, можно не мелодию, можно просто звук там. Например, интенсивный звук - это есть решение вашего вопроса, где форма - это есть цель управления. И вот соединение формы и звука; у вас получается соединение «два в одно», да, наоборот. То мы пользовались системой «один и два», а здесь - «два в одно». Это принцип от Создателя; все сводится к Создателю. И тогда получается, что мы получаем управление именно по цели. Поэтому в качестве вот; просто сейчас – сделайте такое управление: возьмите любую свою задачу, и сделайте так, чтобы интенсивность звука, который вы воспринимаете, и видите форму этого звука; то есть, регулируя форму, вы меняете интенсивность.

(01:11:02) Это такая уже очень нагруженная; как я сказал, это вот второй элемент: нагрузка, именно плотность потока управления. Здесь вы чувствуете и видите, воспринимаете, что как некая волна такая; вот она даже несколько давит, эта волна – но это вот есть концентрированное управление. Можно взять ту же самую опять же задачу. И уловить звук, который соответствует решению этой задачи - на, ну скажем так, скрытом восприятии; на мысленном восприятии. И при этом двигать ту форму, которая соответствует цели управления; просто любая форма - здесь даже именно форма цели управления. Она может быть не окружностью, не кругом – а именно реальная форма в вашем восприятии.

(01:11:43) Здесь, в этом управлении, главное – в первом действии уловить звук, интенсивность звука. Ну как - просто интенсивность: он может быть там высокий звук, низкий – любой. Лучше всего, что звук; многомерный звук - он отличается тем, что это не обязательно конкретная мелодия. Потом можно перевести звук, кстати, в известную мелодию; просто в известную. Которая, на духовном плане вы ее помните, но можете даже не конкретно помнить. А можно просто перевести в известную мелодию; и зафиксировать эту мелодию.

(01:12:12) А затем форма управления, которая существует, то есть, в виде, ну, именно как бы некоего своеобразного облачка в восприятии. Это не обязательно, я говорю, там законченная форма. Просто путем движения этой формы настроить звук. Ну как вот гитару там настраивают; подстроить там – ну, любой инструмент, да? Просто подстроить звук, чтобы вы видели, что реализовывается. Одновременно можно вести контроль, например, дополнить управление. Ну там через восприятие вы должны видеть; как бы осознавать, что это управление действительно происходит при этом звуке. И вот в чем, ну, своеобразная простота в дальнейшем этого управления: что вы в дальнейшем просто навсего можете специально ни отрабатывать звук там; ни… Звук очень просто помнить.

(01:13:04) И вот это - управление, которое имеет длительное последействие. То есть, найдя управляющий звук, вы дальше просто, ну как, занимаетесь любыми делами – а звук можно потом просто видеть, в восприятии. И, кстати, восприятие звука – оно на физическом уровне воспринимается именно вот; ну, например там, конкретным ухом. То есть, это вот как раз таки та вещь, которая воспринимается близко к физическому телу и формируется таким образом, что; так же по закону от Создателя - что элемент реальности формирует именно тело человека. То есть, это очень гармоничная система, где управление одновременно формирует ваше здоровье. Во всех других случаях управление так же формирует ваше нормальное здоровье. И в качестве самостоятельной просто работы – вы можете это посмотреть.

(01:13:57) Но в звуке; значит, здесь понятно, что слушает звук человек – и он, например, слушает физическим телом, да? Внешний звук – и одновременно внутренний звук. Получается, внешний создает внутреннюю реальность; то есть, тело человека. Таким образом, вы можете увидеть, как идет переход в структуру именно Вечного развития, где принцип развития заложен именно в Вечное развитие. Что каждое действие таково, что оно направлено в Вечность, потому что оно бесконечно – и одновременно формирует локальную систему: вас, то есть, человека; так и его внешний окружающий вид. Ну, уровень там, например, Мир; людей, социальный статус, и так далее.

(01:14:42) Значит, в качестве практики сейчас я советую попрактиковаться по различным вопросам; ну, просто вот попрактиковаться, буквально сейчас там - чтобы посмотреть, как система работает в плане, ну, каких-то задач. Используя ту или иную систему, которая ну вам; например, вы считаете, она для вас наиболее эффективна. То есть, вы можете поработать прямо сейчас. И, исходя из задачи, что передача даже одного уровня управления, даже минимальной информации – должна быть уже все равно управление, затрагивающее сразу Макроинтересы. То есть, принцип должен реализован быть Макроспасения. То есть, прослушав сейчас даже маленькое вступление – вы уже должны уметь сделать Макроспасение; уже сейчас уметь. Но и можно сказать, что – да, в определенной степени; это же в определенной степени происходит. Потому что в следующую секунду существует там Земля, нет уничтожения. Значит, где-то вы правильно отработали. То есть, найти в себе эту систему, индивидуальную вашу – и посмотреть: что вы конкретно сделали.

(01:75:58) Как только, значит, вы эти действия сделаете – вот дальше уже ясно, что надо там добавить, нарастить, да: либо ситуационно, либо технологически там. Какие конкретные курсы там усилить, прослушать; какую информацию дополнительно найти. То есть, создать алгоритм, собственно говоря, во многом даже самообразовательный по технологиям развития сознания, в условиях Макроспасения. И именно что из сознания можно регулировать всю реальность. То есть, вот, собственно говоря, составить своеобразный образовательный план, который потом реализовывать в зависимости от цели. Так как я сказал, существуют, ну, различные методики, более, ну, скажем, расширенные, углубленные по различным технологиям концентрации – здесь важно определиться с тем, значит, что вот сразу наиболее эффективно. И важно прослеживать конкретный результат как на уровне того: что, если вы видите, что смещены вами события именно по Макроплану; и вы не допустили там макроразрушения – возможно, это фиксировать и где-то отмечать, да; письменно даже лучше.

(01:17:17) А второе – это отслеживать обязательно управление частными событиями на физическом уровне. Потому что именно это управление; первое – оно во многом наиболее важно, потому что смещение Макропроблемных событий – это основная цель. Основная цель – не допустить макроразрушения; не допустить проблемного события; или улучшить, да, текущее позитивное событие, значит. И поэтому вот управление на информационном уровне – на самом деле, оно; оно вообще является более важным в плане вот, ну как бы стратегическом, идеологическом. Но, чтобы управление такое всегда совершалось, и вы это точно знали – вам нужно контролировать очень корректно управление на физическом уровне. Чтобы видеть, что ваши действия на физическом уровне - ну, они, собственно говоря, приводят к тому же, да? Идет управление на физическом уровне.

(01:18:15) Ну, предположим, я там, сделав ряд диагностик, свыше четырехсот там, по определенным видам заключений экспертов в одной только авиакомпании, национальной авиакомпании Узбекистана; все 100%-ные подтверждения – именно по заключениям экспертов, которые убрали в сейф. Я, например, ну потом диагносцировал в космической технике, и сейчас диагносцирую. И при этом совпадение абсолютное тоже. Но это же космическая, ну она же дальше находится как бы, в логическом понимании? Ну, затем я диагносцировал там, предположим, поверхность Марса. По-моему, в 2000-м году была публикация в газете «Вариант развития – прогноз», по-моему, в этой газете. И, хотя в тот момент ортодоксальные исследования, в том числе оптического типа, спутниковые системы – считали, что воды на Марсе нет. Но я дал именно диагностику, что там есть вода. И, более того, есть определенная форма растительности. Вот в марте этого года тоже, ну, было опубликовано: что нашли воду на Марсе спутники американские. И при этом, по-моему, 7-го апреля тоже была, значит, информация по центральному телевидению – что нашли вот зеленые области. Они считают, что это хлорофилл; то есть, растительность. И; но хотя, при тех средствах исследования, которые достаточно мощные, в общем-то. Спутники же достаточно долго, да, летали вокруг Марса. В ортодоксальном уровне все считали, что там нет воды. То есть, это было как бы 100% доказано, с точки зрения оптических систем. Но, тем не менее, по каким-то причинам, да, они все-таки обнаружили здесь… Но прогноз-то я давал; хотя Марс еще дальше, чем там космическая система какая-то.

(01:20:11) Поэтому ситуация такая: что важно, прежде всего, определить именно как бы уровень доступа. И постараться работать, ну, независимо, конечно, от расстояния; независимо от как бы какого-то уровня реализации. Но работать именно за счет практических систем. То есть, ту технологию, которую я отработал на самолетах – я, в принципе, ее и применял. То есть, как бы никаких проблем: я беру, делаю то же самое действие – смотрю там, и знаю точно: что вот действительно, на Марсе так. Но я могу; в принципе, я и так знаю, да? То есть, собственно, можно сказать – да, есть просто ясновидение, можно. Но ведь нам нужен точный инструмент управления. А точным является аналогичность. И поэтому, отработав, ну там, на самолете, который можно пощупать, да – можно дальше диагносцировать тем же принципом космические системы, там какие-то планеты; и так далее.

(01:21:09) Значит, поэтому как бы вот работа на физическом уровне; то есть, подтверждение на физическом уровне – достаточно важный элемент. Хотя я не говорю, что он там на все случаи; или там исключительно важный. Но он достаточно важный с точки зрения того, что у вас будет собственный инструмент, на который вы можете, по крайней мере, опереться, да, когда это нужно. Конечно, могут быть случаи, когда вообще нельзя опереться. Тогда все равно надо, значит, устойчивость Духовного восприятия диагносцировать. Но лучше создавать системы как можно больше. И как можно больше практиковать просто во всех случаях жизни, просто навсего. Тогда вы набираете, ну, колоссальный опыт, который точно говорит о том, что не происходит глобальных катастроф, и 100% обеспечивается вечное развитие человечества. Причем, вечное в условиях – в том же физическом теле, где; для всех, значит.

Так что вот я заканчиваю на этом первую лекцию, вступительную. (01:22:07)


Текст подготовлен в соответствии с восприятием Светланы Копышевой