Рабочая программа учебной дисциплины по внутренним болезням для специальности: «лечебное дело» 060101

Вид материала

Рабочая программа

Содержание 4. План проведения занятий 6. Практические навыки 3. Вопросы, рассматриваемые на занятии 4. План проведения занятий 5. Самостоятельная работа 6. Практические навыки 1. Цель занятия 3. Вопросы, рассматриваемые на занятии

Подобный материал:

• Рабочая программа по внутренним болезням для специальности 060101 ( 040100) лечебное, 1039.26kb.
• Рабочая программа по внутренним болезням для специальности 060101(040100) лечебное, 427.69kb.
• Рабочая учебная программа по внутренним болезням для специальности 060101 лечебное, 393.36kb.
• Рабочая учебная программа дисциплины акушерство и гинекология для специальности 060101., 991.52kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины хирургия для специальности 060101 «лечебное дело», 912.93kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине внутренние болезни (факультетская терапия), 1643.66kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины по подготовке специалиста по направлению, 574.95kb.
• Рабочая программа учебной дисциплины «поликлиническая терапия» для специальности 060101, 1071.14kb.
• Примерная программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека 2011, 753.11kb.
• Программа дисциплины биоэтика для студентов специальности 060101 «Лечебное дело» направления, 323.21kb.

^

4. План проведения занятий

1. Контроль исходного уровня знаний - ответы на контрольные вопросы (45 минут).

2. Разбор с демонстрацией больного ФД: особенности жалоб, истории болезни, объективных данных (45 минут).

3. Самостоятельная работа студентов: курация больных, чтение рентгенограмм, трактовка клинических анализов и данных эндоскопической фиброгастродуоденоскопии (ЭФГДС) и ультразвукового исследования (УЗИ) органов брюшной полости (35 минут).

4. Решение клинических задач (25 минут).

5. Разбор курируемых больных (20 минут).

6. Задание к следующему занятию (10 мин).

5. Самостоятельная работа:

1. Курация больных под контролем преподавателя.

2. Работа с медицинской документацией (историей болезни, листом назначений, рентгенограммами). Выписка рецептов.

3. Участие в проведении обследования пациента (ЭФГДС, УЗИ органов брюшной полости, рентгенография желудка).

4. Решение клинических и ситуационных задач.

5. Работа с медицинской литературой.

^ 6. Практические навыки:

1.Обследование больного ФД (сбор анамнеза, внешний осмотр, проведение физикального обследования, план проведения лабораторного и инструментального обследования, алгоритм дифференциального диагноза).

2.Уметь оценить:

- выявленные при физикальном и инструментальном обследовании изменения со стороны различных органов и систем;

- общий анализ крови и мочи;

-результаты различных методов диагностики Helicobacter pylori (дыхательный уреазный тест, экспресс-метод, серологическое исследование крови, бактериологическое и гистологическое исследования биоптатов слизистой оболочки желудка).

3. Интерпретировать и использовать для диагностики современные методы исследования: ЭФГДС со взятием биопсии, УЗИ органов брюшной полости, рентгенография желудка.

4. Выбрать оптимальный вариант медикаментозного лечения с учетом клинического варианта ФД.

5. Составить программу диспансерного наблюдения за больным ФД.


Занятие № 15 Тема: Язвенная болезнь желудка и 12-типерстной кишки.

1. 
   Цель занятия: Освоение студентами теоретического материала и практических навыков по диагностике, дифференциальной диагностике и лечению язвенной болезни (ЯБ) 12-типерстной кишки и желудка.
   
2. Задачи:
   

Научить студентов:

-распознавать заболевание на основании анамнеза, клинических данных, результатов обследования;

-обосновывать диагноз заболевания у курируемого больного;

-проводить дифференциальный диагноз с другими заболеваниями;

обосновать медикаментозную терапию с учетом клинического варианта заболевания;

-определить прогноз заболевания;

-определить показания к проведению оперативного лечения;

^ 3. Вопросы, рассматриваемые на занятии:

1. 
   Этиология и патогенез ЯБ с позиций доказательной медицины. Роль Helicobacter pylori.
   
2. Основные клинические симптомы заболевания.
   
3. Значение инструментальных и лабораторных методов для
   диагностики ЯБ.
   
4. Дифференциальная диагностика ЯБ с обострением хронического гастрита, хронического панкреатита, хронического холецистита, симптоматическими язвами, раком желудка, головки поджелудочной железы, грыжей пищеводного отверстия диафрагмы.
   
5. Основные положения Маастрихтского соглашения 2005 г.
   
6. Санаторно-курортное и физиотерапевтическое лечение.
   
7. Неотложные состояния. Клиника и лечение.
   

^

4. План проведения занятий

1. Контроль исходного уровня знаний - ответы на контрольные вопросы (45 минут).

2. Разбор с демонстрацией больного ЯБ: особенности жалоб, истории болезни, объективных данных (45 минут).

3. Самостоятельная работа студентов: курация больных, чтение рентгенограмм, трактовка клинических анализов и данных ЭФГДС, рентгенографии желудка, УЗИ органов брюшной полости результатов верификации Helicobacter pylori-инфекции и гистологического исследования биоптатов слизистой оболочки желудка (35 минут)

4. Решение клинических задач (25 минут).

5. Разбор курируемых больных (20 минут).

6. Задание к следующему занятию (10 мин).

^ 5. Самостоятельная работа:

1. Курация больных под контролем преподавателя.

2. Работа с медицинской документацией (историей болезни, листом назначений, данными ЭФГДС, УЗИ органов брюшной полости, рентгенограммами). Выписка рецептов.

3. Участие в проведении обследования пациента (ЭФГДС, УЗИ органов брюшной полости, рентгенография желудка).

4. Решение клинических и ситуационных задач.

5. Работа с медицинской литературой.

^ 6. Практические навыки:

1. Обследование больного ЯБ (сбор анамнеза, внешний осмотр, проведение физикального обследования, план проведения лабораторного и инструментального обследования, алгоритм дифференциального диагноза).

2. Уметь оценить:

- выявленные при физикальном и инструментальном обследовании изменения со стороны различных органов и систем;

- общий анализ крови и мочи;

-результаты различных методов диагностики Helicobacter pylori-инфекции (дыхательный уреазный тест, экспресс-метод, серологическое исследование крови, бактериологическое и гистологическое исследования биоптатов слизистой оболочки желудка).

3. Интерпретировать и использовать для диагностики современные методы исследования: ЭФГДС со взятием биопсии, УЗИ органов брюшной полости, рентгенография желудка и 12-типерстной кишки.

4. Назначить эрадикационную антихеликобактерную терапию ЯБ желудка и 12-типерстной кишки.

5. Составить программу диспансерного наблюдения за больным ЯБ.


Занятие № 17. Тема: Хронический энтерит. Хронический колит. Рак толстой кишки.

^ 1. Цель занятия: Освоение студентами теоретического материала и практических навыков по диагностике, дифференциальной диагностике и лечению хронического колита, хронического энтерита и рака кишечника.

2. Задачи:

Научить студентов:

-распознавать заболевание на основании анамнеза, клинических данных, результатов обследования;

-обосновывать диагноз заболевания у курируемого больного;

-проводить дифференциальный диагноз с другими заболеваниями;

-обосновать медикаментозную терапию с учетом клинического варианта заболевания;

-определить прогноз заболевания;

-определить показания к проведению оперативного лечения у больных раком кишечника.

^ 3. Вопросы, рассматриваемые на занятии:

1. 
   Определение понятий изучаемых заболеваний.
   
2. Классификация хронических заболеваний толстой и тонкой кишки с позиций доказательной медицины.
   
3. Этиология и патогенез хронического энтерита, хронического колита.
   
4. Основные клинические синдромы энтерита и колита.
   
5. Диагностический алгоритм постановки диагноза энтерита и колита.
   
6. Принципы современного медикаментозного лечения энтерита и колита.
   
7. Классификация опухолей кишечника по морфологии и локализации.
   
8. Клиническая картина опухолевых заболеваний кишечника в зависимости от локализации патологического процесса.
   
9. Методы диагностики рака толстой кишки.