Справочник для патронатных воспитателей
| Вид материала | Справочник |
- Справочник для электротехника. Пер с чешек. М,, «Энергия», 2143.28kb.
- Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического, 1553.02kb.
- Пособие для воспитателей и заведующих Под редакцией Т. Н. Дороновой и Н. А. Коротковой, 1782.59kb.
- Базовое повышение квалификации воспитателей учреждений дошкольного образования Первомайского, 27.47kb.
- Справочник для студента для изучения дисциплины, 280.63kb.
- В. В. Красник справочник москва энергосервис 2002 Автор: Доктор технических наук, профессор, 3548.17kb.
- Методическое пособие для учителей, психологов, воспитателей общеобразовательных учреждений, 2321.32kb.
- Справочник для студента по изучению дисциплины, 357.04kb.
- #G0 справочник базовых цен на проектные работы для строительства объекты промышленности, 1274.8kb.
- Справочник базовых цен, 479.07kb.
Образование
Образование помогает заложить прочный фундамент будущей карьеры. Недавно проведенные исследования показали, что дети и молодежь, находящиеся в патронатных семьях, бывают сильно обеспокоены своим образованием. Образование получается везде – дома, на улице, в школе… Детям необходимо, чтоб вы помогли им извлечь максимальную пользу из школьного образования. Образование ребенка – проблема первостепенной важности. Все силы должны быть направлены на то, чтобы:
- Своевременно отправить ребенка учиться в школу
- Заручиться его регулярным посещением
- Помочь ему участвовать во внешкольных мероприятиях
- Обеспечить ребенку помощь в случае, если он сильно отстал или просто не может держаться на общем уровне с одноклассниками
Дети и молодежь озабочены тем, что:
- В школах относятся с презрением к детям, находящимся на государственном попечении
- Из-за плохой посещаемости они начинают отставать, и это в свою очередь отбивает у них желание идти в школу, в результате чего образуется замкнутый круг
- Они не так внимательны на занятиях, как следовало бы – беспокойства, тревога, последствия пренебрежения их нуждами могут быть тому причиной
- Им приходится часто менять школу
- На устройство в новую школу после переезда в патронатную семью уходит много времени; оптимальный перерыв должен быть не более трех дней
- Им не достаточно помогают нагнать пропущенный материал
- Иногда к детям, живущих в патронатных семьях, и инвалидам относятся не так, как ко всем остальным
- У детей-инвалидов могут возникнуть сложности с передвижением по территории школы, их могут дразнить
- В школе их задирают
Детям нужна помощь. Непосещение детьми школ создает определенные проблемы. Дети, живущие в патронатных семьях, зачастую оказываются очень ранимыми. Вот некоторые соображения, выдвинутые патронатными воспитателями, направленные на то, чтобы ребенок чувствовал себя в школе уверенно:
- Сотрудничайте со школьными учителями по вопросам помощи детям в их учебе, это поможет избежать расхождений в объяснении ребенку правил грамматики, арифметики и т.д.
- Помогайте им с теми предметами, которые им труднее всего даются (например, чтение и правописание)
- Если патронатные воспитатели чувствуют, что не в состоянии помочь ребенку с домашним заданием, то им следует найти кого-то, кто смог бы это сделать
- Поощряйте и хвалите детей и проявляйте свой интерес ко всему, что бы они ни делали
- Если дети подвергаются дискриминации, или их задирают, то необходимо сообщить об этом руководству школы, так как оно иногда искренне не подозревает о подобных вещах
- Если ребенок не справляется с программой данной школы, то это нужно обсудить с его учителями, завучем и школьным психологом или кем-то еще, кто занимается вопросами того, чтобы ребенок извлек максимум возможностей из школьного обучения
Следующие понятия, усвоенные ребенком в раннем детстве, помогут ему в будущем твердо стоять на ногах:
- Учеба –это очень увлекательно
- Узнавать что-то новое всегда интересно
- Когда делаешь лучшее, на что ты способен, это повышает самооценку
- Получить хорошее образование поможет сделать жизнь более интересной
- Процесс обучения идет непрерывно: в школе, дома, на улице, во время игры
Детям любого возраста нужна возможность:
- Познавать звуки, музыку, песни
- Ориентироваться в своем доме, окружающей среде, должны уметь помогать по дому
- Понимать фигуры и формы: математика присутствует везде
- Уметь рисовать карандашом, кистью, делать поделки и что-то выращивать своими руками
- Уметь обращаться с деньгами
- Читать не только книжки, но и рекламу, объявления
- Поддерживать общение с людьми любого возраста
Всем детям необходимо постепенно обретать вышеперечисленные навыки. От патронатных воспитателей требуется только время, усилия и вдумчивость, а отнюдь не деньги.
- Если вы где-то вместе прогуливаетесь, обращайте внимание ребенка на происходящее вокруг и говорите с ним об этом. Почему, к примеру, люди копают дорогу? Одинаковы ли все кошки?
- Ходите иногда в библиотеку. Как можно чаще бывайте с ребенком на свежем воздухе, чтоб ребенок мог побегать, попрыгать, полазать
- Учите ребенка правилам дорожной безопасности и показывайте это на своем примере
- Берите в магазин калькулятор и показывайте ребенку, как вычислять стоимость сделанных покупок
- Считайте вместе сдачу
Дети до 5 лет
Существует множество видов деятельности, которыми можно занять ребенка: они помогут ему в физическом, эмоциональном, умственном развитии и социальной адаптации.
Физическое развитие: убедитесь, что ребенок
- Получает сбалансированное питание
- спит регулярно
- достаточно двигается
- живет в теплой и безопасной среде, где соблюдается режим питания, сна
- защищен от риска психологической травмы и стрессовых ситуаций
- Желательно живет в атмосфере, незагрязненной сигаретным дымом
Эмоциональное/социальное развитие: постарайтесь
- Чтоб ребенок был окружен заботой взрослых и общался бы с другими детьми
- Установить с ребенком такой физический контакт, который не подорвал бы его доверия к вам
- Чтоб забота о нем была непрерывной и гибкой
- Обеспечить ребенку чувство защищенности
- Развить в ребенке индивидуальность и самоуважение
- Развить в ребенке чувство собственной значимости
- Хвалить его за каждое достижение
- Научить ребенка, как себя контролировать и как сдерживать обиду, гнев
Умственное развитие: дайте ребенку возможность
- Получить как можно больше жизненного опыта
- Посещать множество разных мест, как близких, так и далеких, если возможно – исследовать, изучать
- Приобрести разные навыки
- Ставить себе легко достижимые цели
- Принимать неудачу как обыкновенный урок жизни
- Развить навыки речи, общения и движения
- Обучаться посредством разных игр, через чтение, беседу
Игра жизненно необходима всем детям. Многие дети, находящиеся на патронатном воспитании, вообще раньше никогда не играли в игры.
Процесс обучения непрерывен, и чтение не должно сводиться только к книгам. Используйте все, что есть под рукой:
- Комиксы и журналы, телевизор
- Вывески на магазинах, указатели, рекламные объявления
- Инструкции на упаковках, картонных коробках
- Рецепты
- Дорожные знаки
Постарайтесь создать среду, в которой обучение будет происходить естественным путем. Это повысит самооценку ребенка.
- Давайте ребенку возможность больше узнавать о жизненном опыте взрослых людей. Обычно детям это бывает интересно.
- Позволяйте ребенку экспериментировать только в безопасной среде
- Ставьте перед ним цели
- Подключайтесь сами
- Кроме того, поощряйте и хвалите ребенка
Большинству детей было бы особенно полезно присоединиться к одной из многих подготовительных (дошкольных) групп, в которые ходят дети дошкольного возраста.
^ Поступление в школу
Перед этим ребенок должен овладеть дома рядом навыков, которые
- помогут ему почувствовать себя более уверенно
- дадут учителям возможность сделать упор на развитии дальнейших навыков
Ниже приведен список тех вещей, которые ребенок должен уметь делать к моменту прихода в школу. Детям с особенными потребностями, возможно, потребуется больше времени на то, чтоб овладеть этими навыками. Детям будет легче освоиться в новой обстановке, если они смогут выполнять элементарные задания и, таким образом, стать чуть-чуть независимее…
Практические навыки: дети должны уметь
- одеваться \ раздеваться самостоятельно, расстегивать \ застегивать пуговицы, ремни, завязывать \ развязывать шнурки ботинок
- аккуратно вешать свою одежду
- отличать свою одежду от чужой
- узнавать свою школьную сумку и уметь ее собирать
- не перепутать свои школьные завтраки с чужими; важно, чтоб коробочка для завтраков была бы надписана или помечена какой-нибудь наклейкой – тогда она будет легко узнаваемой, а то ведь большинство коробочек трудно отличить друг от друга
- откручивать и закручивать крышечку от бутылки, правильно держать нож, вилку, ложку
- Самостоятельно ходить в туалет; мальчик должен уметь мочиться в писсуар
- Самостоятельно мыть руки, например, после урока рисования
- Пользоваться носовым платком
- Аккуратно обращаться со своими очками
- Запомнить и сказать вслух свое имя и адрес
Чем могут помочь воспитатели?
- Потренируйтесь вместе с ребенком в выполнении вышеуказанных заданий, в том числе – в обучении мальчиков мочиться стоя в унитаз
- Подберите одежду, которая была бы практичной, удобной и легко стирающейся
- Нашейте метки на все предметы одежды, включая носки, и покажите ребенку эти метки
- Если вы боитесь неприятных случайностей, положите ребенку в портфель пакет с запасной парой брюк / трусов / носок, и сообщите об этом учителю
- Приготовьте физкультурную форму
Психологические \ социальные навыки: способен ли ребенок
- Быстро осваиваться на новом месте?
- Спокойно просидеть 5 – 10 минут?
- Играть в игры с другими детьми, ждать своей очереди в игре?
- Соблюдать границы дозволенного – например, выключать ТВ по просьбе взрослого, ложиться спать в установленное время?
- Слушать, понимать и отвечать?
- Играть один?
- Уважать чужую собственность?
- Ценить свою собственность?
- Уважительно относиться ко ВСЕМ людям – другого пола, возраста, инвалидам, носящим очки, другого цвета кожи?
- Признавать, что другие люди могут делать вести себя по-другому, на что они имеют полное право при условии, что это не причиняет никому вреда?
Чем могут помочь воспитатели?
- Предоставить ребенку большой выбор впечатлений, как, например, поездки на поезде, прогулки в парке, походы в гости, кормление уток и белок, и т.д.
- Сядьте почитать вместе с ребенком не только перед сном
- Сводите ребенка в библиотеку
- Смотрите и обсуждайте вместе с ребенком телевизионные передачи
- Водите его на различные детские мероприятия, в кружки
- Приглашайте в гости друзей ребенка, детей своих друзей
- Приглашайте других детей с собой на экскурсии, на пикники
- Научите ребенка тому, что, если с ним несправедливо обошлись, дать сдачи – не выход
- Объясните, что нельзя портить и брать чужие вещи; напомните ребенку, как он был расстроен, когда пропала его любимая игрушка
- Объясните, что такое «хорошо», что такое «плохо», и почему надо говорить правду
- Приведите примеры того, что все люди живут по-разному
- Берите ребенка с собой в гости
Непосредственно перед тем, как ребенок пойдет в школу,
- Сходите с ним посмотреть здание школы в тот момент, когда школьники находятся на школьном дворе
- Поговорите с ним о том, что такое – учиться в школе, и объясните, как это важно
- Договоритесь с директором о посещении занятий на неполный день; познакомьте ребенка с его новым учителем; находитесь в помещении школы во время уроков
- Заранее познакомьте ребенка с кем-то из учащихся этой школы, чтобы он мог увидеть в толпе знакомое лицо
- Обсудите с ребенком, что и как он будет говорить, отвечая на вопросы о своей родной и патронатной семьях
В первые школьные дни
- Если учитель не возражает, оставьте в классе что-нибудь из привычных для ребенка домашних вещей, хотя бы просто целлофановый пакет
- Спросите ребенка, что бы он хотел съесть на обед по возвращении из школы, и скажите, что, оставив его в школе, вы пойдете покупать эту еду
- Поговорите о том, чем вы займетесь с ним дома после его возвращения
Учитель должен знать, кто имеет право забирать ребенка из школы после уроков. Важно также, чтобы ребенка вовремя приводили в школу и забирали после уроков: он почувствует себя более уверенно, если будет видеть знакомое лицо у ворот школы сразу после того, как закончились уроки.
Когда ребенок пришел из школы,
- Окружите его теплой атмосферой
- Пообедайте вместе с ним и поговорите о его школьном дне (хотя возможно, что ребенок не захочет сразу говорить о школе)
- Расскажите ему о своем дне
- Приучите его переодеваться в домашнюю одежду
Особая помощь потребуется при поступлении в школу ребенку, принадлежащему к национальному меньшинству. В этом случае воспитателю возможно придется также объяснить ему, что такое национальная дискриминация, и как к ней следует относиться.
Если ребенок делится с вами своими переживаниями, спросите его, какой помощи он ждет от вас.
Не давите на ребенка, стараясь заставить ЕГО достичь поставленных ВАМИ целей.
^ Что следует выяснить воспитателю перед тем, как ребенок пойдет в школу
- Расписание занятий и школьные правила
- Кто еще, кроме преподавателя, будет принимать участие в воспитании ребенка: школьный психолог, логопед, социальный работник, представители РОНО
- Какая форма потребуется
- Что делать, если ребенок пропускает занятия по болезни или по другим причинам (какие нужны справки, дополнительные занятия)
- План внеклассных мероприятий
Зная все это, воспитатель лучше сможет помочь ребенку всегда иметь при себе необходимые вещи и быть в курсе всех школьных дел, благодаря чему ребенок обретет уверенность и избежит множества обстоятельств, мешающих успешной учебе.
^ Когда ребенок учится в школе
Воспитателю следует
- Помогать ребенку постоянно, а не только когда у него возникла проблема
- Следить за тем, чтобы ребенок получал дополнительную помощь, особенно если он переходит в другую школу
- Ходить на родительские собрания и на личные беседы с учителями
- Проявлять интерес к домашним заданиям и помогать в их выполнении, если этого попросит ребенок, при этом внушая ему, что ответственность за это лежит на нем самом
- Создать ребенку спокойное место для приготовления уроков
- Проявлять интерес к учебе ребенка, читать вместе с ребенком, обсуждать прочитанное и увиденное, строить планы, прививать ребенку хорошие учебные навыки
При этом ни в коем случае не следует
- В присутствии ребенка говорить о его недостатках, сравнивать его с более успешными сверстниками
- Учить ребенка давать сдачу, если на него кто-то нападает; если это возможно, задир лучше избегать или не замечать
- Разрешать ребенку долго не ложится спать накануне школьного дня
- Делиться с ребенком своими тревогами и переживаниями; ребенок не сможет ни понять вас, ни помочь вам, но только будет себя чувствовать еще более неспокойно, а у вас возникнут из-за этого новые проблемы
- Показывать свою разочарованность, раздражение и тревогу из-за неуспешной учебы ребенка, так как это еще хуже отразится на его учебе
Всегда помогайте ребенку преуспевать, так как один успех ведет к другому, а за неудачей тянутся новые неудачи.
Если ребенок пропускает занятия
- Сообщите учителю
- Узнайте, что проходили на уроках и что задали на дом
- Проследите, чтобы ребенок выполнил эту работу, и сдайте ее на проверку
- Организуйте занятия ребенка на дому: если он пропускает школу, это не значит, что он может просто сидеть и смотреть телевизор
^ Переход в другую школу
Устройство на воспитание в патронатную семью часто влечет за собой переход ребенка в другую школу. Очень часто ребенок испытывает по этому поводу тревогу и даже страх.
^ Чего боится ребенок?
Нового учителя, новых уроков, нового здания, новых детей, унижений, быть самым старшим или самым младшим, сделать что-то неправильно, войти не в ту классную комнату, не завести новых друзей, расставаться со старыми друзьями.
^ В каких симптомах это проявляется?
Беспокойстве, нарушениях сна, ночных страхах, вызывающем поведении, чрезмерной говорливости.
Как помочь ребенку справиться с переменой школы?
- С самого начала обсудите с ним предстоящий переход в новую школу
- Сходите с ним посмотреть на нее
- Познакомьте его с новыми детьми
- Составьте план на первые несколько дней для того, чтобы помочь ребенку успешно справиться с переходом
- Отвечайте на все вопросы ребенка по поводу новой школы, чтобы снизить его тревогу
- Узнайте заранее требования и правила новой школы и убедитесь, что ребенок их понимает
- Проследите за тем, чтобы ребенок был доволен своей одеждой
- Устройте для ребенка теплый прием после его первого дня в новой школе, не задавайте слишком много вопросов, но дайте ему понять, что вам все интересно. Со временем ребенок сам вам расскажет о своих впечатлениях.
Деньги
Сами дети, находящие на государственном попечении, часто говорят, что им больше везет в материальном отношении больше, потому что зачастую оказывается, что они получают новые велосипеды, игрушки и прочие подарки чаще, чем другие дети. Именно поэтому важно, чтобы ребенок научился бережному отношению к деньгам.
Деньги – деликатная тема, так как кто-то всегда может чувствовать себя несправедливо обойденным. Но если обсуждать денежные вопросы вслух, ребенок по крайней мере будет знать, на что и когда он может рассчитывать.
- В определенном возрасте ребенок должен быть в курсе того, сколько денег имеется в семье, и как эти деньги тратятся, так как это приближает его к жизненной реальности
- Достаточно зрелому ребенку нужно объяснить, почему у разных людей разные доходы; это поможет ему понять, почему у некоторых его сверстников есть то, чего нет у других
- Детей нужно привлекать к принятию финансовых решений, в частности, на что потратить детское пособие, чтобы они сами научились планировать свою будущую жизнь
Например, воспитатель, не посоветовавшись с ребенком, потратил целевое детское пособие на покупку аудио-плеера, в то время как мальчик мечтал о покупке новых кроссовок, таких же, как и у других членов его баскетбольной команды. В результате ребенок перестал играть в баскетбол, отказался слушать плеер и долго сохранял обиду на воспитателя.
Ребенку можно регулярно выдавать деньги на его личные потребности. Для того, чтобы научить его планировать свой «бюджет», договоритесь с ним, что, например, третья часть получаемых им денег пойдет на ежедневные расходы, другая треть – на целевое накопление, и оставшаяся треть будет отложена на будущее. Если вы планируете какие-то дорогостоящие покупки, вы можете обсудить с ребенком, какую часть оплатите вы и какую часть денег должен внести он. Можно также научить ребенка записывать свои доходы и расходы и таким образом следить за тем, на что тратятся деньги.
Давайте ребенку разумное количество карманных денег; посоветуйтесь с другими родителями, сколько денег дают своим детям они.
Вы можете сходить с ребенком в банк и открыть ему счет. Достаточно зрелый ребенок может сам подсчитать проценты и подумать о том, какой счет ему выгоднее открыть.
Дома ребенок может хранить свои личные деньги и любые другие ценности в собственном запирающемся ящике. Покажите ему, как запирать ящик, и велите не терять ключ: пусть это научит его ответственности за сохранность собственных ценностей.
^ Хождение в гости
Социальные службы, отвечающие за детей, находящихся под защитой государства, должны быть в курсе того, с кем дружит ребенок, чтобы быть уверенными в его безопасности. Ребенок может быть недоволен таким контролем за его жизнью, но вам следует объяснить ему, что это необходимо. Ребенок может быть недовольным тем, что ему задают вопросы о его друзьях, но это делается в интересах его безопасности и для того, чтобы препятствовать его встречам с нежелательными людьми.
Ребенок может ходить в гости и оставаться там ночевать, но при этом воспитатель должен постараться узнать все о людях / семье, в которую он направляется. Не исключена и милицейская проверка.
^ Жизненные навыки
Многие дети, выросшие под опекой государства, жалеют о том, что в детстве не усвоили важные жизненные навыки, к которым относятся следующие:
- Приемы пищи за столом, еда за общим столом с близкими, в определенные часы, накладывание себе пищи из общего блюда, правильное поведение за столом (например, спрашивать разрешение встать из-за стола, и т.д.)
- Умение правильно накрыть на стол, пользоваться ножом и вилкой, пить из чашки с блюдцем
- Навыки здоровой жизни, режима сна и бодрствования, занятия спортом
- Навыки этикета, например, не перебивать говорящего, своевременно благодарить за подарок или помощь и т.д.
- Навыки планирования своего времени, умение быть пунктуальным
Даже маленькому ребенку можно купить ежедневник и велеть ему записывать туда планирующиеся дела. Сначала ему все равно понадобится помощь взрослого, но постепенно он сможет сам отвечать за то, чтобы везде успевать. Также следует приучать ребенка не забывать брать с собой необходимые ему вещи (книги, ручки и карандаши, и т.д.), быть ответственным и не подводить других. Этого можно добиться, доверяя ребенку самому собирать свой портфель, а также делать домашнее задание или целиком самостоятельно, или с минимальной помощью.
Ребенку нужно объяснить, что если кто-то – взрослый или ребенок – опаздывает или не приходит на запланированную встречу, это расстраивает и обижает людей, и что с людьми следует быть уважительным, заботливым и добрым.
^ Игры, увлечения, досуг
Игры
Дети любого возраста любят играть. Игры маленьких детей в значительной степени зависят от того, какие игрушки и занятия им предоставят взрослые. Взрослея, они приобретают интересы и увлечения, которые нужно поддерживать и поощрять, так как они помогают развивать индивидуальность и обретать самостоятельность в дальнейшей жизни.
Как в дошкольном, так и в школьном возрасте дети должны получить возможность участвовать в самых разных играх:
- Исследовательских – для рассматривания, изучения, структурирования
- Строительных – для соединения частей, помещения одной части внутрь другой, собирание картин из фрагментов
- В кого-то – парикмахера, продавца, водителя
- Воображения – чаепитие, приготовление обеда, рассказывание истории
- Ролевая – одевание в наряды, разыгрывание пьесы
Для того чтобы играть в кого-то, дети должны уметь говорить.
Для игр не нужны дорогие игрушки, можно обойтись картонными коробками, баночками из-под йогурта, пластмассовыми бутылками, ложками, песком и водой, бумагой, веревками, клеем, красками и многими другими простыми вещами.
Ребенок должен иметь возможность играть с детьми разного возраста, а также играть самостоятельно и «играть» со взрослыми, помогая родителям стирать или чинить машину.
В разных культурных сообществах от мальчиков и девочек ожидаются разные типы игр, о чем воспитатели должны иметь представление.
^ Досуг и увлечения ребенка
Жизнь ребенка станет намного красочней, если у него будут интересы вне дома, что поможет ему
- Приобрести уверенность в себе, устремления, цель
- Заводить новых друзей и развивать собственную личность
- Открыть для себя новые пути в жизни
В большинстве населенных пунктов для любителей спорта имеются бассейны, спортивные клубы, в то время как музыкальный ребенок может учиться играть на инструменте, играть в оркестре или просто на «ударной установке», сконструированной из консервных банок и пластиковых бутылок. Также существует масса кружков рукоделия, рисования, клубы по интересам и так далее. Занятия ребенка в кружках и клубах будут оплачиваться местными органами опеки.
Другими местами, которые может посещать ребенок, могут быть церковь, мечеть, синагога, воскресная школа.
Если ребенок предпочитает оставаться дома, он может заниматься массой различных вещей: читать, учиться шить одежду, готовить, плотничать. Помогите ему обрести новые полезные навыки.
Во многих местах организуются пешие и велосипедные походы и мероприятия в защиту окружающей среды.
Собирайте информацию о кружках, клубах и мероприятиях в местной библиотеке, культурном центре, церкви. Если ребенок стесняется записаться в кружок один, найдите ему компанию.
^ Телевидение и компьютер
На тему их пользы и вреда для детей ведется много дебатов, и при этом мало конкретных исследований. Тем не менее известно, что
- Если ребенок страдает эпилепсией, телевизор и компьютер могут своим мерцанием вызвать эпилептические припадки
- Многие дети 6 – 16 лет признаются в том, что компьютерные игры вызывают у них состояние фрустрации и даже злости
- Сцены жестокости на ТВ могут разбудить в ребенке агрессию и вызвать желание совершить самому агрессивные поступки
- Общение с ТВ и компьютером означает пассивность: ребенок не общается с другими детьми, не дышит свежим воздухом, не двигается
- Ребенок может путать виртуальную и настоящую реальность
- Некоторые ТВ передачи могут содержать неподходящие для ребенка слова и образы
С другой стороны, компьютерные игры могут помочь ребенку в развитии навыков чтения и счета, координации работы рук и глаз и просто доставлять ему удовольствие. Также может приносить пользу и удовольствие просмотр ТВ: ребенок узнает о текущих новостях, живой природе и других интересных темах. Для испытывающего одиночество ребенка телевизионные ведущие могут заменить отсутствующих друзей.
^ Что делать воспитателям?
- Тщательно выбирайте телепередачи и компьютерные игры для вашего ребенка, научите его самого быть избирательным
- Никогда не оставляйте ребенка надолго наедине с телевизором
- Смотрите и играйте вместе с ним, обсуждайте, что вы увидели, какие чувства это у вас вызвало
- Договоритесь относительно количества времени, которое ребенок может проводить перед экраном
- Планируйте занятия, которые смогут заменить телевизор и компьютер
- Поощряйте игры ребенка с другими детьми на воздухе
- Не оставляйте на виду неподходящие для ребенка видеокассеты
- Проявите интерес к компьютерным играм, играйте вместе с ребенком
- Помните, что сверстники могут оказывать давление на выбор ребенком тех или иных компьютерных игр или телепередач
^ Личные взаимоотношения и секс
Секс – это нормальное и здоровое явление нашей жизни. Взрослеющему ребенку важно иметь рядом с собой человека, которому он доверяет, и с кем бы он мог обсудить вопросы человеческих взаимоотношений и секса. Воспитателям не следует считать самой собой разумеющимся, что все необходимые факты детям известны.
^ Для ребенка может быть важным знать следующую информацию
- Закон запрещает кому бы то ни было (мужчинам и женщинам) иметь секс с девочкой до 16 лет.
- Закон запрещает молодым мужчинам, не достигшим 18 лет, иметь секс друг с другом, даже если это происходит по взаимному согласию
- Изнасилование – совершение полового акта с женщиной без ее на то согласия. Изнасилование относится к тяжелым преступлениям.
- Эксгибиционизм – это демонстрация мужчиной в общественном месте своих гениталий или ягодиц. Эксгибиционизм является правонарушением.
- Воспитатели, как патронатные, так и сотрудники детского дома, не имеют права вступать в какого-либо рода интимную близость со своими воспитанниками
Как девочка может забеременеть?
- Даже во время первого в жизни полового акта
- Даже если у нее еще не начались менструации
- В любой позе
- Даже если сперма не попала глубоко во влагалище при неполном половом акте
Что значит «быть лесбиянкой или гомосексуалистом»?
Дети и взрослые могут испытывать чувства по отношению к людям того же пола, что автоматически не означает их гомосексуальной ориентации. Если же ребенок, повзрослев, обнаруживает, что является гомосексуалистом, надо отнестись к этому с пониманием и без осуждения.
^ Могут ли инвалиды иметь секс?
Дети-инвалиды испытывают те же чувства, что и все остальные люди. Но так как зачастую в общественном сознании они воспринимаются как не нуждающиеся в сексе, им труднее, чем всем остальным, сознаться в своих чувствах. На тему секса для инвалидов существует мало информации, и поэтому тем более важно, чтобы ребенку-инвалиду было, с кем поделиться своими переживаниями.