Geum.ru

Справочник для патронатных воспитателей

Вид материалаСправочник

Содержание


Обязанности воспитателей
Часть 1: Нахождение ребенка на попечении
Разговаривайте с ребенком
Работа с кровными родителями ребенка
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9
^

Обязанности воспитателей


Наши исследования привели нас к мысли о том, что по отношению к ребенку перед воспитателем стоят следующие обязанности (в произвольной последовательности):

  • Понимать эмоциональные, социальные, образовательные, духовные и физические потребности ребенка



  • Обеспечить ребенка едой, одеждой, местом для сна и личным пространством, по возможности – собственной комнатой



  • Привлекать ребенка к участию в домашней жизни



  • Установить для него четкие границы допустимого и недопустимого



  • Поддерживать дисциплину и справедливость



  • Справляться с негативным поведением позитивными способами



  • Вознаграждать хорошее поведение



  • Поощрять, если это уместно, отношения ребенка с его кровной семьей



  • Прислушиваться к ребенку, понимать его и поддерживать личный контакт с ним



  • Признавать и поддерживать в ребенке его национальные и религиозные традиции, не ущемлять их соблюдение



  • Обеспечить оказание ребенку необходимой медицинской помощи



  • Нести ответственность за школьное обучение ребенка



  • Обеспечить максимально полную реализацию возможностей ребенка в получении образования



  • Поддерживать самоуважение ребенка, формировать его положительный образ в собственном восприятии



  • С уважением относиться к кровной семье ребенка



  • Подготовить ребенка к возвращению в кровную семью, в семью родственников или друзей, или к устройству на долгосрочное патронатное воспитание



  • Помочь ребенку выражать свое мнение, быть услышанным


Какие еще обязанности вы могли бы добавить к этому списку?

  • ……………………………………………………………………..



^

Часть 1: Нахождение ребенка на попечении



К тому времени, когда ребенок впервые попадает под защиту органов опеки, вероятно, что он уже то или иное время живет в состоянии стресса. Поэтому важно, чтобы с самого начала все действия по оказанию ему помощи были хорошо спланированы и скоординированы. Каждый ребенок индивидуален, и к нему необходим индивидуальный подход. Возможно, что ребенок хочет

  • Находиться в одиночестве
  • Поговорить с вами наедине
  • Поговорить с кем-то еще
  • Поговорить с кровными детьми воспитателя


Довольно часто ребенок может вести себя грубо и агрессивно, или наоборот молчать и не принимать пищу.


Но какова бы в первые дни ни была реакция ребенка, оставьте его в покое – и при этом будьте рядом. Будьте чутки, внимательны и готовы отозваться в любой момент. Вам могут в этом помочь ваши собственные и другие патронатные дети. Старайтесь постепенно привлекать ребенка к участию в жизни вашей семьи. Создайте для него теплую атмосферу, объясните ему, что происходит и почему он находится у вас, и, если вам это известно, сколько он будет тут находиться. Расскажите ребенку, как работает система, регулирующая его пребывание в вашей семье, кто несет за него ответственность, и к кому ребенок может при необходимости обратиться.


^ Разговаривайте с ребенком

  • В удобной обстановке
  • На понятном ему языке


Возможно, вам придется повторять одно и то же несколько раз, пока ребенок не поймет вас.


Пусть ребенок расскажет вам о своем прошлом: где он жил, каковы были в доме правила. Записывайте полученную информацию, она может вам пригодиться позже. Возможно, ребенок расскажет вам о своей прошлой школе, о значимых для него людях и домашних животных, и о многом другом.


В некоторых случаях кровные родители и социальные работники имеют возможность спланировать устройство ребенка на патронатное воспитание. При этом родителям и ребенку нужно встретиться с воспитателем и поговорить о режиме ребенка, его желаниях и тревогах, школьных и медицинских проблемах. Воспитатель может рассказать, какой распорядок заведен в его доме, кто в нем живет. Это даст возможность всем присутствующим выяснить, будет ли, с их точки зрения, ребенку хорошо в новом доме, и договориться о встречах ребенка с кровными родителями.


В экстремальных ситуациях ребенок будет доставлен в дом воспитателя в состоянии стресса. Самому ребенку, социальному работнику, воспитателю и кровным родителям потребуется время для того, чтобы свыкнуться с изменившимися обстоятельствами.


Перед тем, как оформить над ребенком государственное попечение, соответствующими органами должно быть принято решение и улажены все необходимые формальности. В большинстве случаев целью попечения над ребенком является его скорейшее возвращение в его кровную семью, или в семью его опекуна.

^

Работа с кровными родителями ребенка


Следует поощрять контакт между ребенком, находящимся на попечении органов опеки, и его кровной семьей. Воспитатели должны стараться установить и поддерживать партнерские отношения с родителями ребенка. Если даже ребенок изъят из семьи по решению суда, ему следует предоставлять возможность контакта с родителями, если только это не запрещено в судебном порядке.


Крайне важно установить связь с семьей ребенка в первые дни \ недели его нахождения вне семьи. От этого будет зависеть, как часто ребенок будет в дальнейшем встречаться со своими кровными родителями.


Социальный работник ребенка должен как можно скорее составить план, в котором будет отражено, как будет осуществляться контакт ребенка с кровной семьей и кем будут организовываться встречи. В разных местных органах опеки могут существовать свои собственные правила на этот счет, и они должны соблюдаться.