Справочник для патронатных воспитателей

Вид материала

Справочник

Содержание Когда ребенок приехал к вам впервые Помещение ребенка в семью родственников Помещение на патронатное воспитание Кто может быть патронатным воспитателем? Кровные родители детей, находящихся на попечении государства Проблемы, возникающие в патронатных семьях Кровные дети патронатных воспитателей

Подобный материал:

• Справочник для электротехни­ка. Пер с чешек. М,, «Энергия», 2143.28kb.
• Словарь-справочник по философии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического, 1553.02kb.
• Пособие для воспитателей и заведующих Под редакцией Т. Н. Дороновой и Н. А. Коротковой, 1782.59kb.
• Базовое повышение квалификации воспитателей учреждений дошкольного образования Первомайского, 27.47kb.
• Справочник для студента для изучения дисциплины, 280.63kb.
• В. В. Красник справочник москва энергосервис 2002 Автор: Доктор технических наук, профессор, 3548.17kb.
• Методическое пособие для учителей, психологов, воспитателей общеобразовательных учреждений, 2321.32kb.
• Справочник для студента по изучению дисциплины, 357.04kb.
• #G0 справочник базовых цен на проектные работы для строительства объекты промышленности, 1274.8kb.
• Справочник базовых цен, 479.07kb.

^

Когда ребенок приехал к вам впервые

• Встречайте его в обычной обстановке, не заваливайте его подарками и не разрешайте ему вести себя так, как не будете разрешать в дальнейшем
  
• Проявите понимание
  
• Принимайте его таким, какой он есть
  
• Будьте предельно чуткими
  
• Проверьте, обо всем ли вас проинформировал социальный работник: как ребенок сообщает о том, что хочет в туалет, что он ест и чего не ест, есть ли у него аллергия, как его укладывать спать, оставлять ли свет или нет и т.д. Постарайтесь выяснить все это у социального работника, родителей или у самого ребенка
  
• Расскажите о прибытии нового ребенка другим вашим детям, привлекайте их к общению
  
• Устройте чаепитие, во время которого все смогут перезнакомиться друг с другом
  
• Помните, что у ребенка есть родители, какими бы ужасными они вам ни казались
  
• Если возможно, поддерживайте привычки ребенка, пользуйтесь привычным ему языком
  

Постарайтесь разузнать все, о чем хочет знать ребенок. Помните, что ребенок может задавать вопросы косвенно, как будто бы о ком-то другом. Расскажите ему все, что можно, или сразу, или порциями.


Дайте ребенку понять, что его случай далеко не единичен, чтобы он не чувствовал себя исключением.


Найдите способы приободрить ребенка, вернуть ему ощущение нормальной жизни. Пусть он позвонит друзьям, родственникам или родителям.


Если ребенок хулиганит, не говорите «Твоей маме бы это не понравилось».


Задумайтесь над тем, что спровоцировало плохое поведение? Есть ли у него какая-то закономерность, повторяемость? Может быть, что-то вызвало неприятные воспоминания?


Ребенок может оказаться в замешательстве, если ему приходится контактировать и со своей кровной семьей, и с семьей воспитателя. В этом состоянии ребенок может

• Грубить
  
• Драться
  
• Уйти в себя
  

Если возраст ребенка позволяет, объясните ему

• Что значит «быть на патронатном воспитании»
  

• В чем заключается роль социального работника
  
• Что такое «решение суда»
  
• В чем заключается роль воспитателя
  
• Что означают новые незнакомые ребенку термины
  

Будьте честны с ребенком!


Ребенку нужно время для того, чтобы осмыслить происходящее. Не отчаивайтесь, если увидите, что ребенок вас не принимает. Не оставляйте усилий, попробуйте найти другой подход. Со временем ребенок освоится и заговорит. Особенно трудно начать говорить ребенку из другой национальной и культурной среды.


Что еще может сделать воспитатель?

• Принимать участие во всех мероприятиях, касающихся ребенка
  
• Делиться своими наблюдениями над ним
  
• Выступать от лица ребенка на официальных мероприятиях, если ребенок того желает: весьма вероятно, что ребенку легче поделиться с кем-то, к кому он привык, и что он не захочет говорить на людях сам
  
• Полезно записывать то, что ребенок говорит. Это сохранит информацию для вашей памяти и придаст ребенку уверенность в своей правоте.
  
• Воспитатель может быть приглашен в суд для дачи показаний
  
• Воспитателю следует вести дневник и записывать в нем события каждого дня
  

^ Помещение ребенка в семью родственников

Иногда ребенок, который не может оставаться жить дома, может быть помещен в семью родственников – например, дедушки и бабушки, которые будут выступать в роли его патронатных воспитателей. Во многих случаях это идеальный вариант, так как при этом ребенок попадает к знакомым ему людям, чей образ жизни ему близок, и которые связаны с его родителями. Возможно, что ребенок будет ходить в свою же школу и поддерживать отношения с теми же друзьями. Но с другой стороны, живущий у бабушки с дедушкой ребенок может не чувствовать достаточной независимости: ему может казаться, что его дедушка и бабушка за одно с родителями.


^ Помещение на патронатное воспитание

Что это такое?

Это означает, что ребенок (желательно, вместе со своими братьями \ сестрами) будет воспитываться человеком, который называется патронатным воспитателем, проживая у него в семье. В зависимости от ситуации, это может продолжаться короткое или длительное время.


^ Кто может быть патронатным воспитателем?

Не каждый желающий. Захотеть может каждый, но потом кандидаты будут тщательно отбираться. Органы опеки постараются найти для ребенка такого патронатного воспитателя, который будет принадлежать к той же национальности, что и ребенок, исповедовать ту же религию, если ребенок воспитан в религиозных традициях, и понимать потребности ребенка.


Что такое «поместить ребенка в семью»?

Понятие «семья» может иметь разный смысл для разных людей. Оно может означать:

• Муж и жена
  
• Муж, жена и их ребенок \ дети
  
• Муж, жена, их родители и \ или родственники
  
• Не состоящие в браке партнеры
  
• Разведенный родитель, вступивший в новый брак, и ребенок \ дети от первого брака одного из партнеров
  
• Разведенный родитель, вступивший в новый брак, и ребенок \ дети от обоих браков обоих партнеров
  
• Родители, их кровные и патронатные дети
  
• Все домочадцы и домашние животные
  

Ни одна семья не похожа на другую. Во всех семьях

• Разные традиции и правила
  
• Разная атмосфера: официальная \ непринужденная
  
• Разное отношение к шуму, крику, играм
  
• Приняты разные нормы поведения
  
• Разные ценности
  
• Разные ожидания
  
• Разные религиозные убеждения, или их отсутствие
  

При помещении на патронатное воспитание ребенок в первые дни может испытать огромный шок. Если устройству в семью предшествуют ознакомительные визиты, переход к новым условиям может быть не столь резким.


Детям, не привыкшим к семейной жизни, может оказаться трудно жить в дружной и сплоченной семье.


Перед тем, как принять ребенка в семью, патронатным воспитателям следует заключить с органами опеки договор, в котором все тонкости будут оговорены до мелочей, если даже такая доскональность может вызвать чье-то недовольство. Мелочи, о которых идет речь, включают:

• Все, что известно про самого ребенка, членов его семьи и его друзей
  
• Кто принимает решения по каким вопросам
  
• В каком объеме и как будет осуществляться контакт с кровной семьей
  
• Какие результаты ожидаются от устройства ребенка в патронатную семью
  
• Какого рода помощь требуется семье
  
• Что делать в трудных ситуациях
  

Все условия договора должны соответствовать реальным возможностям.


Как обращаться к ребенку

• Пусть это решит сам ребенок, но имеет смысл поощрять его желание называться своим именем, чтобы сохранить его ощущение принадлежности к своей семье
  
• Возможно, у ребенка есть прозвище или домашнее имя, использование которого ему неприятно
  

Когда ребенок вошел в ваш дом

• Будьте с ним откровенными и честными
  
• Ему может потребоваться время для адаптации
  
• Обращайте внимание на хорошее
  
• Часто кровные дети патронатного воспитателя рассказывают ребенку о домашних правилах до того, как это сделает сам воспитатель
  
• Не спешите стать другом ребенка, дайте время вашим отношениям созреть. Ребенок может быть настолько отгорожен от окружающих, что для установления контакта с ним потребуется помощь специалиста. Некоторые дети ждут от воспитателя проявления инициативы в общении
  
• Поощряйте участие ребенка в общих семейных делах, как, например, уборка дома, работа в саду и т.д.
  
• Чутко относитесь к особенностям ребенка. Подвергавшемуся насилию ребенку может быть неприятно, когда к нему прикасаются. В любом случае следует избегать игр со щекоткой и борьбой, что должны понимать как патронатные воспитатели, так и члены их семьи. Следите за тем, чтобы ребенок не чувствовал себя в опасности и не вспоминал неприятный прошлый опыт Бережно относитесь к ценным для ребенка вещам, которые он хранит
  
• Повесьте на видное место рисунки или поделки, которые ребенок принесет домой из детского сада или школы
  
• Всеми способами помогайте ребенку расти и развиваться, чтобы в дальнейшем он мог занять достойное место в обществе
  

^ Кровные родители детей, находящихся на попечении государства

В последнее время роль патронатного воспитателя изменилась. Все больше и больше патронатных воспитателей сотрудничают с кровными родителями или, по крайней мере, поддерживают с ними связь. Случается, что на патронатного воспитателя «валятся все шишки» в ходе решений конфликтных ситуаций, касающихся проблем одежды, прически, речи, поведения, денег, пищи, сладкого, диеты, просмотра ТВ, отхода ко сну ребенка, так как в его доме и в кровной семье ребенка приняты разные правила.


После посещения родительского дома ребенок может вернуться раздраженным и агрессивным. Возможно, что таким образом он проявляет свою растерянность и боль. Обычно такое поведение продолжается недолго, особенно если есть что-то интересное, что может отвлечь ребенка.


Перед встречей ребенка с его кровными родителями имеет смысл ему объяснить, зачем он встречается с ними, где и сколько времени будет продолжаться встреча.


Хорошо, если вы помните дни рождения членов семьи ребенка и другие важные даты. Если это уместно, пригласите мать и \ или отца ребенка в гости на празднование его дня рождения, или пойдите вместе с ребенком на семейное торжество в его кровную семью.


Праздники и обряды, соблюдаемые в кровной семье ребенка, могут быть вам незнакомы. При возможности узнайте о них.


В любом случае, патронатные воспитатели должны проявлять уважение к кровным родителям ребенка, так как велика вероятность того, что ребенок в дальнейшем вернется к ним жить.


Дети-инвалиды и дети с особыми потребностями

У таких детей могут быть проблемы с

• Общим состоянием здоровья
  
• Обучением
  
• Передвижением
  
• Эмоциями
  
• Социальной адаптацией
  
• Общением
  

В любом случае, воспитатель должен узнать из всех источников как можно больше о проблемах ребенка. Он должен поговорить с

• Социальным работником
  
• Патронажной сестрой
  
• Кровными родителями
  
• Дефектологом, если у ребенка проблемы с обучением
  
• Врачом – специалистом (напр., если у ребенка диабет)
  

Часто ребенок попадает на попечение государства потому, что родители не могут ухаживать за ним в домашних условиях из-за его состояния здоровья. Иногда нарушения поведения ребенка являются свидетельством состояния фрустрации, в котором он находится, или же единственным доступным ему поныне способом привлечь к себе внимание.


Чем может помочь воспитатель?

• Получить максимум информации об особых потребностях ребенка
  
• Предъявлять к ребенку позитивные, но при этом реалистичные запросы
  
• Указывать ребенку то хорошее, на что он способен
  
• Хвалить и ободрять ребенка
  
• Поощрять его участие в разных видах деятельности
  
• Помогать ему \ учить его играть
  
• Помогать ему в общении с окружающими
  
• Помогать ему в обретении независимости
  
• Обращаться с ним так же, как и с другими детьми
  
• Разговаривать и спорить с ним, объяснять ему непонятное
  
• Установить для ребенка четкие границы возможного, в чем дети с особыми потребностями часто нуждаются
  
• Проявлять терпение
  
• Прививать социальные навыки, как, например, умение правильно есть, пить, пользоваться туалетом
  

У детей с особыми потребностями часто бывают расстройства сна, и поэтому важно, чтобы в течение дня они были активны, задействованы ребенка физически и интеллектуально, и к вечеру чувствовали усталость. Например, ребенок может помогать вам накрывать на стол, доставать вещи с полок, класть в корзину покупки в супермаркете. Не давайте ему вести растительное существование.


Если ребенку требуются в доме особые приспособления, воспитатель должен проследить за тем, чтобы социальные службы срочно их предоставили.


^ Проблемы, возникающие в патронатных семьях

Они могут связаны как в случае, если в семью помещаются состоящие в родстве дети, так и когда у патронатного воспитателя есть несколько собственных детей. В каждой из этих групп детей может присутствовать

• Верность своей семье, не всегда основанная на логике
  
• Эмоциональная связь
  
• Взаимная поддержка
  
• Лидер, не обязательно старший по возрасту
  
• Групповая идентичность
  

Патронатные дети

Если на патронатное воспитание помещается группа состоящих в родстве детей, они зачастую будут держаться вместе и вести себя определенным образом. Например, если один не хочет ложиться спать, другие тоже не захотят. Другим проблемным моментом может быть время приема пищи.


Важно относиться с уважением к родственным чувствам детей, не надо их разрушать. По мере того, как дети будут чувствовать себя более уверенно в новом доме, они начнут проявлять больше индивидуальных черт в поведении. Пока их родственные чувства столь крепки, не спешите помогать им в их личностном становлении.


^ Кровные дети патронатных воспитателей

Важно, чтобы патронатный воспитатель в своей работе сохранял преданность всей семье в целом. Для этого необходимо быть честным с собой и со всеми членами семьи относительно своих ожиданий, чувств, мыслей и проблем, связанных с приходом в семью нового воспитанника.