Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития
| Вид материала | Закон |
- Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями, 3564.66kb.
- Методичка №46 : Физиология «жкт» Система пищеварения и обмена веществ, 6477.61kb.
- Ловека, как одна из фундаментальных дисциплин в системе высшего медицинского образования,, 419.21kb.
- Лекция 1 Введение. Общие сведения. Анатомия человека, 86.11kb.
- Патологическая анатомия это медико-биологическая наука, изучающая структурные и морфологические, 1590.52kb.
- Список рекомендуемой литературы. (Эволюция и анатомия нервной системы) Астапова, 10.69kb.
- И. П. Павлова в июне 2011 года Анатомия человека п 15/145/М 69-но михайлов, Сергей, 406.76kb.
- Тема: Значение дыхания. Органы дыхательной системы: дыхательные пути, голосообразование, 62.1kb.
- Отдел Билет Моховидные, классы, строение и роль в природе (РБ). Химические связи живых, 91.24kb.
- Сюзан Занос Человеческие типы Строение тела и психология, 3716.73kb.
^ Рассматриваемые вопросы
Форма тела, пропорциональность его отдельных частей и правильное их строение. Череп как объект антропологических исследований. Половые, индивидуальные и возрастные особенности тела человека. Половые и индивидуальные особенности строения черепа. Понятие аномалии и вариантности тела человека.
^ Учебно-целевые задачи
Рассматривая организм человека как высший уровень структурной организации, необходимо знать особенности строения, формы, величины и соотношения отдельных частей человеческого тела.
Зная детали строения костей мозгового и лицевого черепа, определить их индивидуальные и половые особенности, изменения черепа после рождения.
Студент должен знать:
– что обозначает понятие «habitus»;
– типы строения человеческого тела по В.Н. Шевкуненко и чем они характеризуются;
– возрастную периодизацию человека, принятую в медицинской практике;
– возрастные и половые особенности тела человека;
– форму, объем, размеры черепа и черепной показатель;
– три варианта формы черепа: долихокранный (удлиненный), мезокранный (средний) и брахикранный (широкий);
– аномалии и деформации формы черепа;
– признаки черепа новорожденного (роднички);
– изменение черепа после рождения;
– основные половые особенности черепа, каким образом они проявляются.
Студент должен уметь назвать и показать:
– три основные типа телосложения человека;
– формы черепа, различия черепов разной формы;
– возрастные особенности черепа;
– кости, ограничивающие роднички черепа;
– половые отличия черепа.
^ Самостоятельная работа студентов
Анатомические отличия строения тела и органов у разных людей хорошо известны. Они обусловлены полом, возрастом, типом строения тела и другими факторами. Студент должен знать, что половые отличия принадлежат к первичным и вторичным половым и проявляются в отличиях строения половых органов, длины тела, размеров грудной клетки, живота, конечностей и отдельных органов.
Возрастные особенности заключаются в разнице пропорции тела, которая встречается в разные возрастные периоды. Они проявляются во всех органах и системах организма и касаются основных анатомических характеристик строения, формы, количества и топографии органа.
В 1965 г. на Всесоюзной конференции АПН СССР была утверждена возрастная периодизация, что отражает морфологические и функциональные критерии биологического возраста человека (см. лекцию).
Индивидуальные особенности строения каждого человека очень велики. Еще во втором столетии нашей эры К. Гален предложил понятия habitus (внешний – греческий термин – телосложение) В.М. Шевкуненко выделяет три крайних типа строения тела – долихоморфный тип (узкий), мезоморфный тип (средний), брахиморфный (широкий). Для определения типа телосложения предложены следующие критерии:
1. Отношение вертикальных размеров тела к поперечным, т.е. роста к ширине плеч.
2. Величина надгребневого угла (острый, тупой, равен примерно 90° у мезоморфного типа).
3. Индекс Пинье: из показателя роста (в см) вычитают окружность грудной клетки (в см) и массу тела (в кг).
Типы строения тела в соединении с функциональными (физиологическими и биохимическими) особенностями дают возможность отличить типы конституции человека. Конституция организма – это совокупность относительно устойчивых морфологических и функциональных качеств, в том числе и психологических свойств человека, обусловленных наследственностью, а также длительными и интенсивными влияниями окружающей среды, определяющими функциональные способности и реактивность организма.
Половые различия телосложения связаны с развитием скелета, мышц и подкожной жировой клетчатки. Тело у мужчин отличается большими размерами, узким тазом и широким плечевым поясом. Тело женщины короче, таз шире, а плечевой пояс более узкий.
Студент должен знать, что череп является важным объектом антропологических исследований. При изучении останков животных можно сделать вывод про развитие человеческого мозга, органов обоняние и других важных органов.
Череп новорожденного имеет ряд существенных особенностей. Мозговой череп в результате активного роста мозга и органов чувств в 8 раз больше лицевого. У взрослого человека в связи с полным развитием жевательного аппарата мозговой череп лишь в 2-4 раза больше лицевого. У новорожденного глазницы широкие, бугры лобной и теменных костей хорошо выражены, нижняя челюсть состоит из 2-х половин. Характерный признак черепа новорожденного – роднички – неокостеневшие, соединительнотканные участки свода черепа.
У новорожденных синдесмозы представлены соеденительнотканными перепонками, называемыми родничками, fonticuli. Это неокостеневшие участки перепончатого черепа (desmocranium), которые располагаются в местах формирования будущих швов.
В участках, где сходятся несколько костей, имеется 6 родничков. Самый большой из них передний (лобный) родничок, fonticulus anterior (frontalis). Он находится между двумя частями лобной кости и теменными костями. Имеет ромбовидную форму и зарастает на втором году жизни. Задний (затылочный) родничок, fonticulus posterior (occipitalis), находится между двумя теменными костями и затылочной, имеет треугольную форму и зарастает на 2-м месяце жизни. Передний и задний роднички – непарные. Помимо них существуют парные роднички. Клиновидный, fonticulus sphenoidalis, парный, располагается в переднем отделе боковых поверхностей черепа, между лобной, теменной, клиновидной и височной костями. Они окостеневают практически к моменту рождения. Сосцевидный родничок, fonticulus mastoideus, парный, располагается кзади от клиновидного, в месте соединения затылочной, теменной и височной костей. Окостеневает в одно время с клиновидным. Благодаря наличию родничков череп новорожденного очень эластичен, его форма может изменяться во время прохождения головки плода через родовые пути в процессе родов.
Для костей черепа новорожденных характерна также гладкость, отсутствие сильно выраженных бугров, появляющихся лишь под влиянием мышечной тяги, и недоразвитие синусов. На поперечном разрезе таких костей диплостическое вещество отсутствует и появляется лишь после 4 лет.
После рождения продолжаются изменения черепа и можно проследить три основных периода:
1. Первый период до семилетнего возраста – энергичный рост черепа.
2. Второй период – от семи лет до начала полового созревания (13-17 лет) – замедленный, но равномерный рост черепа.
3. Третий период (от 13 до 20-23 лет) – характеризуется преимущественным ростом лицевого черепа.
После 20-30 лет наблюдается постепенное зарастание швов свода черепа. В пожилом возрасте происходят постепенные изменения в лицевом черепе (укорачивается вследствие стирания и выпадения зубов). Кости черепа становятся более тонкими и хрупкими.
Для индивидуальной характеристики формы черепа (мозгового) принято определять его размеры (диаметры): продольный, поперечный, височный.
Различают людей длинноголовых (долихоцефалов), короткоголовых (брахицефалов) и среднеголовых (мезоцефалов). Эти отличия определяются при помощи специального показателя – индекса:
^ А (ширина черепа ) х 100
В (длина черепа)
Ширина черепа – расстояние по горизонтали между наиболее удаленными точками над наружными слуховыми проходами. Обычно этот показатель колеблется в пределах 14-16 см. Длина черепа – расстояние от области глабеллы (надпереносья) до наиболее выдающейся кзади области затылка. Этот показатель обычно колеблется от 18,5 до 19,3 см.
Вычисленный таким образом индекс у долихоцефалов равен 76-77,9, у брахицефалов – 84-85,9, у мезоцефалов – 80-81 см.
При значении черепного указателя до 74,9 череп называют длинным (долихокрания); указатель, равный 75,0-79,9, характеризует средние размеры черепа (мезокрания), а при указателе от 80 и более череп будет широким и коротким (брахикрания). Форма головы свидетельствует о форме черепа. В связи с этим выделяют длинноголовых людей (долихоцефалов), среднеголовых (мезоцефалов) и широкоголовых (брахицефалов).
Рассматривая череп сверху, вертикальная норма, можно увидеть разнообразие его формы: эллипсоидную (при долихокрании), овоидную (при мезокрании), сфероидную (при брахикрании) и др. Вместимость (объем полости) мозгового черепа также индивидуальна. Она колеблется у взрослого человека от 1000 до 2000 см3.
Половые различия черепа у человека незначительны. У мужского черепа бугристости (места прикрепления мышц) видны лучше, сильнее выступает затылочный бугор, надбровные дуги. Глазницы имеют относительно большую величину. Кости обычно несколько толще, чем у женского. Разницу можно объяснить меньшими размерами тела женщины.
Вопросы итогового контроля:
1. Что означает понятие «телосложение», его греческий термин?
2. Характеристика трех основных типов телосложения человека.
3. Каковы критерии определения типа телосложения человека?
4. Какое соотношение пропорций тела характерно для возрастных групп.
5. Какие половые различия связаны с развитием мышц и подкожной жировой клетчатки?
6. Какие индивидуальные особенности в норме имеет череп?
7. Каковы особенности строения черепа новорожденного?
8. Какие роднички имеются в черепе новорожденного и когда они зарастают?
9. Какие особенности имеют черепа с искусственной деформацией (влияние факторов внешней среды – на археологическом материале)?
10. Периоды, которые выделяют в развитии черепа после рождения. Какими признаками каждый период характеризуется?
11. Какие выделяют формы черепа? Какие различия имеют черепа разной формы?
12. Что обозначает длиннотно-широтный индекс (черепной показатель), чему он равен у черепов разной формы?
13. Половые отличия черепа.
Вспомогательные задания для самоподготовки
1. Составить таблицу основных типов телосложения человека и индивидуальных различий телосложения человека по данным В.М. Шевкуненко и О.М. Геселевича (1926 г.)
2. Составить таблицу возрастной периодизации человека.
3. Определить основные половые и возрастные отличия черепа.
4. Написать словарь новых анатомических терминов
При подготовке к занятию следует руководствоваться рекомендованными учубниками (см. список рекомендованной литературы), а так же изданными кафедрой методическими пособиями: «Организация учебного процесса на медицинских факультетах при изучении анатомии человека по кредитно-модульной системе» (Симферополь, 2006), «Общая анатомическая терминология» (Симферополь, 2006) и «Введение в анатомию. Опорно-двигательный аппарат» (Симферополь, 2009), », лекции и WEB-сайт кафедры http//www.anatomycsmy.at.ua.
^ Тема 5. анатомическое, ГИСТОЛОГИЧЕСКОЕ И ХИМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ КОСТИ
Рассматриваемые вопросы
Анатомическое строение кости. Клетки костной ткани и межклеточное вещество. Химический состав скелета. Эмбриональный и постнатальный остеогенез и факторы, оказывающие на него влияние.
^ Учебно-целевые задачи
Знать отличие различных типов костей в их развитии, строении, форме, функции. Научиться определять эпифизы, апофизы, диафиз, метафиз, компактное и губчатое вещество кости. Изучить гистологическое и химическое строение кости, механизмы и этапы остеогенеза.
Студент должен знать:
– классификацию костей;
– анатомическое строение типичных костей;
– гистологическое строение кости;
– химическое строение кости;
– развитие кости, ее возрастные особенности;
– источники роста кости;
– факторы, влияющие на остеогенез.
Студент должен уметь назвать и показать:
– классификацию костей, объяснить принципиальные отличия в развитии, строении, функции между различными группами;
– анатомическое строение костей;
– гистологическое строение костной ткани (типы клеток, их функция, компоненты межклеточного вещества);
– механизмы и этапы остеогенеза.
^ Самостоятельная работа студентов
Приступая к изучению данной темы, вначале необходимо рассмотреть классификацию костей, согласно которой все кости делятся на трубчатые, губчатые, плоские и смешанные. Трубчатые кости делятся на длинные и короткие. Они состоят из компактного и губчатого вещества. В трубчатых костях выделяют: среднюю часть – диафиз, и два утолщенных конца – эпифизы. Средняя часть диафиза имеет форму трубки с костномозговой полостью. Промежуток между диафизом и эпифизом называется метафизом; выступы на эпифизах, служащие для прикрепления мышц и связок, называются апофизами. Губчатые кости построены преимущественно из губчатого вещества и тонкого компактного слоя, расположенного по периферии. Различают длинные (грудина, ребра) и короткие (позвонки, кости запястья) губчатые кости. Плоские кости (кости свода черепа) образованы наружной и внутренними пластинками компактного вещества, между которыми располагается губчатое вещество – диплоэ. Смешанные кости (ключица, кости основания черепа) формируются из нескольких частей, отличающихся строением развитием и функцией. Ряд костей черепа имеют воздухоносные пазухи, поэтому называются пневматическими.
^ Химический состав костей
В состав живой кости взрослого человека входят вода (50 %), органические вещества (21,15 %) и неорганические компоненты (21,85 %). Обезжиренные и высушенные кости содержат приблизительно 2/3 неорганических веществ, представленных главным образом солями кальция, фосфора и магния. Эти соли образуют в костях сложные соединения, состоящие из субмикроскопических кристаллов оксиапатита. Органические вещества кости – это коллагеновые волокна, белки (95 %), жиры и углеводы (5 %). Эти вещества придают костям упругость и эластичность. В составе костей более 30 остеотропных микроэлементов, органические кислоты, ферменты и витамины. Особенности химического состава кости, правильность ориентации коллагеновых волокон вдоль длинной оси кости и своеобразное расположение кристаллов гидроксиапатита обеспечивают костной ткани механическую прочность, легкость и физиологическую активность. Химический состав костей зависит от возраста (у детей преобладают органические вещества, у стариков - неорганические), общего состояния организма, функциональных нагрузок и пр. При ряде заболеваний химический состав костей изменяется.
Далее переходят к изучению гистологического строения кости. Как и в любой ткани, в костной выделяют клетки и межклеточное вещество. В костной ткани различают три типа клеток: остеобласты – костеобразующие клетки, остеокласты – костеразрушающие клетки и остеоциты, участвующие в поддержании постоянства структуры костной ткани и в процессах ее перестройки.
Структурно-функциональными единицами костной ткани являются остеон (компактное вещество) и трабекулярный пакет (губчатое вещество). Студентам необходимо изучить их строение.
Развитие кости (остеогистогенез) условно можно разделить на два этапа: эмбриональный и постнатальный (постэмбриональный) остеогистогенез. Образование любой кости происходит за счет остеобластов, вырабатывающих межклеточное костное вещество. Различают следующие виды окостенения:
1. Перепончатое, эндесмальное окостенение – на основе эмбриональной соединительной ткани. При развитии кости из мезенхимы в молодой соединительной ткани (примерно в центре будущей кости) появляется одна точка окостенения (punctum ossificationis) или несколько. Точка окостенения состоит из молодых костных клеток – остеобластов. В дальнейшем окостенение от этой точки распространяется во все стороны в форме лучей, образующих своеобразную костную сеть, в ячейках которой заключены кровеносные сосуды и клетки костного мозга. Сами остеобласты превращаются в костные клетки (остеоциты). Формирование костей, особенно длинных трубчатых, происходит из нескольких точек окостенения. Первая появляется в средней части хряща (в будущем диафизе) на 8-й неделе эмбриогенеза и постепенно распространяется в стороны, в направлении эпифизов, до тех пор, пока не сформируется вся кость. Вначале внутренний слой надхрящницы (perichondrium) продуцирует молодые костные клетки (остеобласты), которые откладываются на поверхности хряща;
2. Перихондральное окостенение – процесс образования кости по периферии хряща. При перихондральном окостенении остеобласты образуются из внутреннего слоя надхрящницы;
3. Энхондральное окостенение – развитие кости внутри хряща. При энхондральном окостенении мезенхимная ткань со стороны надхрящницы проникает внутрь хряща и служит для образования костной ткани внутри хряща;
4. Периостальный остеогенез – образование кости за счет остеогенной функции надкостницы.
В зависимости от сроков появления в хрящевых моделях костной ткани выделяют основные (первичные), вторичные и добавочные точки окостенения. Первичные центры окостенения закладываются в диафизах трубчатых костей, в теле губчатых и смешанных костях в первой половине внутриутробного развития. Вторичные центры окостенения образуются в эпифизах трубчатых костей в самом конце внутриутробной жизни и в основном после рождения (до 17 – 18 лет). Этот этап окостенения называется перихондральным, а затем эндохондральным (окостенение начинается из костной точки, появляюейся внутри хрящевой закладки эпифиза). Позже за счет надкостницы по краю хрящевой закладки эпифиза развивается периостальная кость (перихондральная). Она представлена тонкой пластинкой компактного вещества. Хрящевая пластинка остается между эпифизом и диафизом – это метаэпифизарный хрящ. Он является зоной роста кости в длину и исчезает лишь после прекращения роста кости (к 13 – 20 годам). Кроме главных точек окостенения могут быть добавочные точки окостенения. За счет добавочных центров окостенения у костей образуются отростки, бугры, гребни, возвышения – апофизы. Они появляются значительно позже, чем главные точки. С наступление полового созревания метаэпифизарные хрящи истончаются и замещаются костной тканью. В скелете образуются синостозы. Первыми прирастают дистальный эпифиз плечевой кости и эпифизы пястных костей. Окончательное синостозирование костей скелета (закрытие всех ростовых зон) завершается к 23 – 25 годам. Рост кости заканчивается в тот момент, когда все первичные, вторичные и добавочные точки окостенения сливаются в одну массу, т.е. после того, как исчезают хрящевые прослойки, отделяющие части кости друг от друга.
Рост и старение костей зависит от многих факторов: например, от состояния самого организма (образ жизни) и влияния внешней среды.
Диафизы окостеневают еще во внутриутробном периоде (первичные точки окостенения). В течение его последнего месяца и после рождения в хрящевых эпифизах появляются 1-3 вторичные точки окостенения, которые увеличиваются в размерах, хрящ изнутри разрушается, а на его месте, как это было описано выше, эндохондрально образуется костная ткань. Позже происходит и периостальное окостенение эпифизов, а хрящ сохраняется в виде тонкой пластинки лишь в области будущей суставной поверхности кости – суставной хрящ, и хрящевой прослойкой между эпифизом и диафизом – эпифизарный хрящ, за счет которого трубчатая кость растет в длину до 16 – 24 лет, когда эпифизарный хрящ полностью заменяется костной тканью: эпифиз срастается с диафизом. Губчатые кости окостеневают аналогично эпифизам. В них наряду с основными (первичными, вторичными) возникают добавочные точки окостенения, которые постепенно сливаются с основными.
Рост кости в длину происходит главным образом в частях ещё не окостеневших (в трубчатых костях между эпифизами и диафизом), но отчасти и путём отложения новых частиц ткани между существующими («интуссусцепция»), что доказывают повторные измерения расстояний между вбитыми в кость остриями, питательными отверстиями и т. п.; утолщение костей происходит путём отложения на поверхности кости новых слоев («аппозиция») благодаря деятельности остеобластов надкостницы. Эта последняя обладает в высокой степени способностью воспроизводить разрушенные и удалённые части кости. Деятельностью её обусловливается и срастание переломов. Параллельно с ростом кости идёт разрушение, всасывание («резорбция») некоторых участков костной ткани, причём деятельную роль играют так называемые остеокласты («клетки, разрушающие кость»), многоядерные элементы, которые наблюдаются на стенках мозговых полостей, в надкостнице и стенках больших полостей в кости (напр. ссылка скрыта). Рост костей — процесс очень длительный. Он начинается у человека с ранних эмбриональных стадий и кончается в среднем к 20-летнему возрасту. В течение всего периода роста кость увеличивается как в длину, так и в ширину.
Рост трубчатой кости в длину обеспечивается наличием метаэпифизарной хрящевой пластинки, в которой проявляются два противоположных гистогенетических процесса. Один — это разрушение эпифизарной пластинки с образованием костной ткани, а другой процесс — непрестанное пополнение хрящевой ткани путем новообразования клеток. Однако со временем процессы разрушения хрящевой ткани начинают преобладать над процессами новообразования, вследствие чего хрящевая пластинка истончается и исчезает.
В метаэпифизарном хряще различают три зоны: пограничную зону (интактного хряща),зону столбчатых (активно делящихся) клеток и зону пузырчатых (дистрофически измененных) клеток.
Пограничная зона, расположенная вблизи эпифиза, состоит из округлых и овальных клеток и единичных изогенных групп, которые обеспечивают связь хрящевой пластинки с костью эпифиза. В полостях между костью и хрящом находятся кровеносные капилляры, обеспечивающие питанием клетки глубжележащих зон хрящевой пластинки. Зона столбчатых клеток содержит активно размножающиеся клетки, которые формируют колонки, расположенные по оси кости, и обеспечивают ее рост и длину. Проксимальные концы колонок состоят из созревающих, дифференцирующихся хрящевых клеток. Они богаты гликогеном и щелочной фосфатазой. Обе эти зоны наиболее реактивны при действии гормонов и других факторов, оказывающих влияние на процессы окостенения и роста костей. Зона пузырчатых клеток характеризуется гидратацией и разрушением хондроцитов с последующим эндохондральным окостенением. Дистальный отдел этой зоны граничит с диафизом, откуда в нее проникают остеогенные клетки и кровеносные капилляры. Продольно ориентированные колонки энхондральной кости являются по существу костными трубочками, на месте которых формируются остеоны.
Впоследствии центры окостенения в диафизе и эпифизе сливаются и рост кости в длину заканчивается. Рост трубчатой кости в ширину осуществляется за счет периоста. Со стороны периоста очень рано начинает образовываться концентрическими слоями тонковолокнистая кость. Этот аппозиционный рост продолжается до окончания формирования кости. Количество остеонов непосредственно после рождения невелико, но уже к 25 годам в длинных костях конечностей количество их значительно увеличивается.
У взрослого человека постоянно происходит перестройка кости (ремоделирование), характеризующаяся резорбцией (разрушением) костной ткани остеокластами с последующим ее новообразованием остеобластами. Преобладание процессов резорбции над новообразованием кости (типичное для пожилого возраста) приводит к развитию остеопороза – заболевания, сопровождающегося потерей костной массы, что является предпосылкой для возникновения переломов.
В конце самостоятельной работы необходимо изучить факторы, оказывающие влияние (как позитивное, так и негативное) на морфофункциональное состояние костной ткани.
Скелет и мышцы приспосабливаются к изменяющимся условиям жизнедеятельности организма, под влиянием которых происходит перестройка на макро- и микроскопическом уровне. Внешняя форма костей и мышц меняется под влиянием тяги и давления, а кости развиваются тем лучше, чем интенсивнее деятельность связанных с ними мышц. Таким образом, физический труд, тренировки, спортивные упражнения, физическая нагрузка оказывают на опорно-двигательный аппарат формообразующее воздействие, укрепляют кости скелета, увеличивают мышечную массу. При постоянной физической нагрузке на кость, тяжелом физическом труде развивается рабочая гипертрофия: компактное вещество утолщается, костномозговая полость суживается, перестраивается губчатое вещество. Отмечены особенности строения скелета и мышц в соответствии с профессиональной принадлежностью (меняется форма, ширина и длина костей, толщина компактного слоя и т.д.).
На структуру костей и мышц также оказывает влияние процесс старения, который зависит от комплекса следующих факторов: генетического, климатического, гормонального, фактора питания, функционального, экологического, состояния здоровья и др. При старении в различных частях происходит разрежение кости – остеопороз, отложение солей извести и развитие костной ткани.
К неблагоприятным экзогенным антропогенным факторам относятся воздействие химических веществ (соли тяжелых металлов, пестициды и др.), повреждающие агенты физической природы (ионизирующее излучение, рентгеновское излучение и др.).
Вопросы итогового контроля:
1. На какие группы делятся кости?
2. Составные части длинных трубчатых костей.
3. Клетки костной ткани, их функции.
4. Чем представлено межклеточное вещество костной ткани?
5. Чем образованы органическая и неорганическая фракции кости?
6. Что является структурно-функциональной единицей компактного и губчатого вещества кости? Их строение.
7. Типы окостенения. Примеры костей, развивающихся по каждому типу.
8. Как и где формируются первичны, вторичные и добавочные точки окостенения?
9. Как и когда происходит синостозирование костей скелета?
10. За счет чего происходит рост костей в длину и ширину в постнатальном периоде развития?
11. Что такое ремоделирование кости?
12. Факторы, влияющие на морфо-функциональное состояние костной ткани.
13. Что такое остеопороз?
Вспомогательные задания для самоподготовки
1. Составить таблицу классификации костей.
2. Обозначить основные виды и точки окостенения.
3. Составить общую схему строения кости как органа.
4. Обозначить гистологические источники роста кости.
5. Написать словарь новых анатомических терминов.
При подготовке к занятию следует руководствоваться рекомендованными учубниками (см. список рекомендованной литературы), а так же изданными кафедрой методическими пособиями: «Организация учебного процесса на медицинских факультетах при изучении анатомии человека по кредитно-модульной системе» (Симферополь, 2006), «Общая анатомическая терминология» (Симферополь, 2006) и «Введение в анатомию. Опорно-двигательный аппарат» (Симферополь, 2009), », лекции и WEB-сайт кафедры http//www.anatomycsmy.at.ua.