Програма діагностики, профілактики та подолання дезадаптації молодших дошкільників до дитячого садочку Л. В. Мокшанцева Журнал «Психолог в дитячому садку»№1 2004р
| Вид материала | Документы |
- Методика музичного виховання в дитячому садку, 165.6kb.
- Наукова програма передбачає науково-практичні доповіді та постерну сесію з обговоренням, 40.36kb.
- Програми діагностики, лікування та профілактики вірусних гепатитів в районі «Антигепатит», 117.3kb.
- Про рекламу лікарських засобів, медичної техніки, методів профілактики, діагностики,, 56.04kb.
- Програма діагностики, лікування та профілактики вірусних гепатитів в області "Антигепатит", 190.62kb.
- «Розробка та впровадження новітніх методів профілактики, діагностики та лікування захворювань, 322.2kb.
- Дипломна робота з психології, 1295kb.
- Методика музичного виховання Напрям підготовки: 0101 Педагогічна освіта, 149.09kb.
- Робоча навчальна програма, 346.21kb.
- Методи діагностики інтелектуальної обдарованості дошкільників, 138.27kb.
| | Тест тревожности, Р.Тэммл, М.Дорки, В.Амен. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002. | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня тривожності. | 6-7 років |
| | Шкала самооценки реактивной и личностной тревожности, А.М. Прихожан | Практическая психодиагностика/ под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: БАХРАХ, 2002 год | Дослідження рівня ситуативної та особистісної тривожності | З 12 років |
| | Детский тест тревожности, Рю Тєммл, М. Дорки, В. Амен | З.И.Белоусова, В.Э.Бойко, Л.И.Мищик. Психодиагностика в начальной школе. Запорожье. Полиграф, 1994 | Виявлення ступеня тривожності дитини в типових для неї життєвих обставинах. | 4 –7 років |
| | Методика „Веселый и грустный”. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002. | Дослідження емоційних станів, дослідження уяви дітей про емоційні сторони життя. | 6-7 років |
| | Методика „Закончи историю” | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 | Дослідження емоційних станів, дослідження усвідомлення дитиною моральних норм. | 6-7 років |
| | Методика „Сюжетные картинки”. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002. | Дослідження емоційних станів, дослідження уяви дітей про емоційні сторони життя та усвідомлення дитиною моральних норм. | 6-7 років |
| | Методика „Цветовой тест отношений” (ЦТО). | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002. | Дослідження емоційних станів, дослідження уяви дітей про емоційні сторони життя та усвідомлення дитиною моральних норм. | 6-7 років |
| | Методика „Сделаем вместе”. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 | Дослідження емоційних станів, виявлення та оцінювання рівня розвитку моральної направленості особистості дитини. | 6-7 років |
| | Проективная методика школьной тревожности, А.М.Прихожан. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня тривожності. | 6-7 років |
| | Шкала явной тревожности CMAS | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002. | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня тривожності. | 8-12 років |
| | Шкала проявления тревоги, Т.А.Немчин. | Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. Ред. Р.Римская, С.Римский. М. 2004 | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня тривожності. | З 16 років |
| | Тест школьной тревожности Филлипса. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 Практическая психодиагностика/ под ред. Д.Я.Райгородского. – Самара: “БАХРАХ”, 1998); Семиченко В.А. Психические состояния. – К.: “Магистр-S”, 1998) | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня та характеру тривожності. | 8-12 років |
| | „Как научиться себя уважать” | Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. Ред. Р.Римская, С.Римский. М. 2004 | Дослідження емоційних станів, дослідження направленості особистості. | З 16 років |
| | Методика экспресс-диагностики эмпатии, И.М.Юсупов. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002. | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня морального розвитку. | 12-16 років |
| | Шкала поиска острых ощущений, М.Цукерман. | Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. Ред. Р.Римская, С.Римский. М. 2004. | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня потреб | З 18 років |
| | Опросник Шмишека. | Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. Ред. Р.Римская, С.Римский. М. 2004 | Дослідження емоційних станів, діагностика типа акцентуації особистості. | З 15 років. |
| | Личностная шкала проявлений тревоги, Дж.Тейлор. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002. | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня та характеру тривожності. | З 16 років. |
| | Методика Запорожца. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002. | Дослідження особливостей особистості, виявлення рівня розвитку волі, змісту моральних мотивів поведінки. | 6-7 років |
| | Оцінка агресивності педагога А.Ассингер | Учебное издание. Том 2. Настольная книга школьного психолога. Е.И. Рогов. Москва ВЛАДОС 1998 | Дослідження рівня агресії педагога в відносинах з оточуючими, коректність в відношеннях педагога з колегами та учнями. | Педагоги |
| | Методика самооценки тревожности, ригидности и экстравертированности (по Д.Моудси) | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 | Дослідження емоційних станів | З 18 років |
| | Тест-анкета „Эмоциональная направленность”, Б.И.Додонов. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 | Дослідження емоційних станів, дослідження емоційної направленості особистості. | З 16 років |
| | Шкала одиночества, Д.Рассел, Л.Пепло, М.Фергюсон. | Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. Ред. Р.Римская, С.Римский. М. 2004 | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня суб’єктивного відчуття людиною своєї самотності. | З 16 років |
| | Опросник исследования тревожности у старших подростков и юношей, Ч.Д.Спилберг (модифицирован А.Д.Андреевой). | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 | Дослідження емоційних станів, діагностика активності, рівня, характеру тривожності, та гніву. | З 16 років |
| | Опросник Басса-Дарки. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня агресії. | З 16 років |
| | Тест Розенцвейга. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 | Дослідження емоційних станів, дослідження фрустраційних реакцій. | 8-12 років |
| | Методика „Что мы ценим в людях?” | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 | Дослідження емоційних станів, виявлення моральних орієнтацій. | 8-12 років |
| | Шкала проявления тревоги, Т.А.Немчин. | Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. Ред. Р.Римская, С.Римский. М. 2004 | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня тривожності. | З 16 років |
| | „Как научиться себя уважать” | Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. Ред. Р.Римская, С.Римский. М. 2004 | Дослідження емоційних станів, дослідження направленості особистості. | З 16 років |
| | Шкала личностной тревожности, А.М.Прихожан. | Практикум по возрастной психологии. Ред. Л.А.Головейко, Е.Ф.Рыбалко. С.-П. 2002 | Дослідження емоційних станів, дослідження рівня тривожності. | 10-12 років 13-16 років |
| | Самооценка психических состояний, Г. Айзенк | Практическая психодиагностика/ под ред. Д.Я.Райгородского.- Самара: „Бахрах”, 1998 | Дослідження емоційних станів | з 10 років |
| | Дослідження рівня тривожності за методикою Філліпса | Практическая психодиагностика/ под ред. Д.Я.Райгородского.- Самара: „Бахрах”, 1998 | Дослідження тривожності | З 10 років |
| | Страхи в домиках. А.И.Захарова, модификация М.Панфилова | Журнал «Школьный психолог» №8, 1999 | Дослідження емоційних станів | 3-15 років |
| | «Дослідження стилю поведінки в конфлікті» | К.Томас, адаптація Н.В.Гришиної) – Карамушка Л.М. Психологія управління: Навчальн.посібник – К.: Міленіум, 2003 | дослідження основних стилів поведінки особистості в конфлікті. | дорослі |
| | «Діагностика рівня емпатійних здібностей» (В.В.Бойко) | Карамушка Л.М. Психологія управління: Навчальн.посібник – К.: Міленіум, 2003 | дослідження виявів емпатії – здатності особистості співпереживати проблемам інших людей | дорослі |
| | «Діагностика рівня емоційного вигорання» (В.В.Бойко) | Карамушка Л.М. Психологія управління: Навчальн.посібник – К.: Міленіум, 2003 | визначення рівня сформованості симптомів «вигорання» та фаз розвитку комплексу деструктивних переживань | дорослі |
| | Опитувальник «Самопочуття, активність, настрій», - | Практикум з вікової психології: навч.посібник/ під редакцією Л.А.Головей, Є.Ф.Рибалко. – СПб.: Речь, 2002. | Оперативна оцінка самопочуття, активності та настрою. | дорослі |
| | Методика “шкала оцінки емоційної прояви дитини” Й Шванцар.І.Б. Дерманова | “Діагностика емоційно-морального розвитку” Речь. Санкт-Петербург, 2002 р. | Дослідження чуттєвих прояв дитини | 3-6 років |
| | Тест “Намалюй людину” К. Маховер. | Практична психологія в тестах. НЕТ-ПРЕС, Москва.1997 р. | Дослідження внутрішнього світу дитини проективним методом | 5-6 років |
| | Методика “веселий-сумний” Р.Теммл, М. Дорки, В. Амен . | І.Б.Дерманова. Діагностика емоційно-морального розвитку.Речь. Санкт-Петербург, 2002 р. | Діагностика вікових змін в уявленнях дітей про емоційно-значеми моменти в житті дитячого садка та школи | 6-7 років |
| | Проективна методика “малюнок сім”ї” Норман | І.Б.Дерманова. Діагностика емоційно-морального розвитку.Речь. Санкт-Петербург, 2002 р. | Дослідження емоційних чуттєвих особливостей дитини | 4-6 років |
| | Методика “Бесіда”І.Б.Дерманова. | Діагностика емоційно-морального розвитку.Речь. Санкт-Петербург, 2002 р. | Дослідження когнітивного компоненту моральності, свідомості | 3-7 років |
| | Методика “Сюжетні картинки” Р.Р.Калініна. | “Тренінг розвитку особистості дитини дошкільника”. Речь. СПБ 2001 р | Дослідження особливостей емоційної реакції | 5-6 років |
| | Методика “Кольоровий тест відношень”Р.Р.Калініна | “Тренінг розвитку особистості дитини дошкільника”. Речь. СПБ 2001 р. | Дослідження особистостей емоційної сфери дитини | 3-6 років |
| | Методика “Бесіда” Л.А. Головей, Е.Ф. Рибалко. | Практикум по вікової психології.Речь.С.-П. 2002 р. | Дослідження уявлень дитини про моральні якості | 3-7 років |
| | Методика “Програшна лотерея” розр.М.Т.Бурке-Бельтран. | Практикум по вікової психології.Речь.С.-П. 2002 р | Дослідження сформованості у дитини моральних якостей. | 3-7 років |
| | “Комплексноє супроводження дітей дошкільного віку” під ред. Л.М.Шіпіциної. | “Комплексноє супроводження дітей дошкільного віку” під ред. Л.М.Шіпіциної. Речь.Санкт-Петербург, 2003 | Дослідження емоційних якостей агресивних, гіперактивних, замкнутих дітей та дітей з вадами мовлення. | 4-7 років |
| | Шкала самооценки реактивной и личностной тревожности, Ч.Д. Спилберг, Ю.Л.Ханин. | Практическая психодиагностика/ под ред. Д.Я.Райгородского. – Самара: “БАХРАХ”, 1998; Семиченко В.А. Психические состояния. – К.: “Магистр-S”, 1998); Елисеев О.П. Практикум по психологи личности. – СПб.: Издательство “Питер”, 2000) Психологія особистості, Москва, 1995 Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. Ред. Р.Римская, С.Римский. М. 2004 | . Дослідження рівня ситуативної та особистісної тривожності | З 14 років |
| | Методика диагностики показателей и форм агрессии, А. Басс, А. Дарки, адаптация А.К. Осницкого. | Практическая психодиагностика/ под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: “БАХРАХ”, 1998 | Дослідження емоційних станів, діагностика показників і форм агресії. | З 6-го класу |
| | Шкала оценки функционального психического состояния, ред. В.А. Семиченко. | Семиченко В.А. Психические состояния. – К.: “Магистр-S”, 1998 | Дослідження переживання успіху – невдач в діяльності та настрою людини. | дорослі |
| | Методика диагностики фрустрационных реакций педагогов | газета “Психолог” 2002р. № 12 | Діагностика фрустраційних реакцій педагогів. Виявлення особливостей поведінки і діяльності. | педагоги |
| | Методика измерения уровня тревожности Дж. Тейлора, адаптация Т.А. Немчинова. | Семиченко В.А. Психические состояния. – К.: “Магистр-S”, 1998);(Практическая психодиагностика / под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: “БАХРАХ”, 1998 | Дослідження емоційних станів. | З 18 років. |
| | Методика диагностики типа эмоциональной реакции, В.В. Бойко. | Семиченко В.А. Психические состояния. – К.: “Магистр-S”, 1998 | Виявлення типу емоційної реакції на воздії стимулів оточуючого середовища | З 18 років |