Человек, словно в зеркале мир, многолик. Он ничтожен и все же безмерно велик
| Вид материала | Документы |
СодержаниеГлава 1. Психодиагностика личности Эго и воля, ощущение 2. Преобладающий источник информации 3. Характер принятия решений 4. Отношение к миру Ешталь тпсихология Теория поля к. левина Социокультурная теория личности к. хорни Раздел I. Частная психодиагностика Невротические потребности по Хорни Характерные проявления потребности в поведении Глава 1. Психодиагностика личности Наименование потребности Ориентация на людей (уступчивый тип) Персонология г. мбрр ея Глава 1. Психодиагностика личности Опасность беды Диспозициональное направление в теории личности О факторная теория личности р. кэттела 32 Раздел I. Частная психодиагностика Глава 1. Психодиагностика личности 33 ... Он бывает, многолик, романтичен и велик, 586.76kb. ^ Глава 1. Психодиагностика личности 23  Схема 2Структура Рзусйе по К. Юнгу | | Индивидуальное бессознательное Эктопсихическая I I сфера Эндопсихическая сфера | | Коллективное бессознательное человеком данных о внешних факторах, получаемых от органов чувств. Мышление означает восприятие и суждение. Оно дает имя вещи, прилагает понятие, сообщает о том, что есть данная вещь. Чувство благодаря своей тональности сообщает нам о ценности вещи. «С точки зрения чувства объекты различаются не только фактически, но и ценностно», — отмечал Юнг. Благодаря изменениям, происходящим в мире и фиксируемым категорией времени, у человека существует еще интуиция — нечто вроде предвосхищения; особый тип восприятия, идущий от бессознательного. Перечисленные функции попарно дополнительны, т. е. если сильно развита одна, другая играет соподчиненную роль. ^ Эго и воля, ощущение и интуиция дополнительны. То же самое можно сказать о мышлении и чувстве. К эндопсихинеским компонентам Юнг относит память, субъективные аспекты сознательных функций, аффекты, инвазии. Память — способность воспроизводить бессознательные содержания. Она связывает нас с тем, что либо ушло из сознания, либо было вытеснено или подавлено. Субъективные компоненты сознательных функций — это склонность реагировать определенным образом. Они являются своеобразной теневой стороной Эго. Аффекты — состояния, в которых человеком овладевает то, что у него внутри и чему он не в силах противостоять. Инвазия — охваченность страстями при минимуме сознательного контроля. К. Юнг построил одну из наиболее известных типологий: интраверт, экстраверт, сенсорный, интуитивный, мыслительный, чувствующий. При таком подходе индивид есть пучок противопоставлений, которые можно обозначить как различительные признаки — субмодальности психосоциальной активности человека. |] Катарина Бриггс и ее дочь Изабель Бриггс-Майерс на базе типологии Юнга разработали Индикатор типов Майерс-Бриггс (МВТГ), в основу которого было положено четыре различительных признака: 1. Доминирующий источник энергии: Экстраверт (Е) — Интраверт (/). Экстраверты (Е) социальны общительны сначала говорят, потом думают ориентированы на: взаимодействие сосредоточенность внешний облик внутренние свойства широту глубину экстенсивность интенсивность обширный круг знакомых узкий круг знакомых расходование энергии экономию энергии внешние события внутренние ощущения ^ 2. Преобладающий источник информации: сенсорный (5) — интуитивный (./V). Люди Люди сенсорного (8) типа: интуитивного (2У) типа: последовательны случайны реалистичны отвлеченны Интраверты (I): 25 24 Раздел I. Частная психодиагностика
^ 3. Характер принятия решений: мыслительный (Т) — чувст вующий (Р). Люди Люди мыслительного (Т) типа: чувствующего (Г) типа: объективны субъективны верны своим убеждениям милосердны беспристрастны сочувствующие настойчивы ориентированы на убеждения точны человечны ясны гармоничны следуют: законам обстоятельствам ориентированы на: критику понимание политику ' общие ценности ^ 4. Отношение к миру: решающий (/) — воспринимающий (Р). Люди Люди решающего (7) типа: воспринимающего (Р) типа: решительны выжидающи окончательны предварительны тверды податливы отмеренны свободны точны экспериментальны действуют по программе непредсказуемы ориентированы на: контроль приспособляемость завершенность открытость структуру изменчивость Знание психического типа человека позволяет предсказать его поведение, строить с ним оптимальные отношения, эффективно осуществлять процедуры коррекции, развития и саморазвития. Глава 1. Психодиагностика личности Г  ^ ЕШТАЛЬ ТПСИХОЛОГИЯШптальтпсихология — направление в психологии, в котором сознание понимается как некоторое динамическое поле, каждая точка которого взаимодействует со всеми остальными (аналогично электромагнитным полям в физике). Единицей анализа такого поля является гештальт. Пштальт (форма, образ) — целостная, не сводимая к сумме частей структура сознания. Примерами гештальтов могут быть кажущиеся движения, инсайты (озарения), восприятия мелодий и др. Разные формы гештальтов исследовались на материале восприятия кажущегося движения, формы (в том числе отношений фигура—фон), оптико-геометрических иллюзий и т. п. Были выявлены так называемые факторы восприятия, способствующие группировке отдельных элементов физического мира в соответствующем ему психологическом поле в целостные гештальты: фактор близости; фактор сходства; фактор хорошего продолжения; фактор общей судьбы и др. ^ ТЕОРИЯ ПОЛЯ К. ЛЕВИНА А В теоретико-экспериментальном наследии К. Левина наиболее своеобразной в методологическом плане является идея психологического поля. В каждый момент времени поведение личности (психологическое событие) определяется структурой некоторой целостности, включающей и ее окружение. Эта целостность образует жизненное пространство как множество всех возможных событий. Личность и среда — два полюса (внутренний и внешний) жизненного пространства. «С динамической точки зрения, — отмечает Левин, — можно рассматривать факты так: относить к окружающей среде все то, в чем, к чему или от чего личность может осуществлять локомоции». В различных жизненных пространствах могут иметь место значительные различия в структуре и границах личности. Поведение детерминировано конкретной целостностью, в состав которой входит личность и ее психологическое окружение, «как оно существует для нее». ^ СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ К. ХОРНИ Л К. Хорни, разделяя мнение Фрейда о роли детских переживаний в формировании и функционировании личности взрослого, расходилась с ним во мнениях по вопросам специфики формирования личности. Она отвергала положения Фрейда о существовании 27 26 ^ Раздел I. Частная психодиагностика универсальных психосексуальных стадии, о том, что сексуальная анатомия ребенка определяет направленность его дальнейшего развития. Определяющим фактором здесь она считала отношения между ребенком и родителями. В  ее представлении в детстве у человека доминируют потребность в удовлетворении основных биологических функций (в пище, сне и т. п.) и потребность в безопасности, которая проявляется в стремлении быть любимым, желанным, защищенным.Хорни не считала, в отличие от Фрейда, что тревога является необходимым компонентом психики человека. Наоборот, по ее мнению, тревога возникает как результат отсутствия чувства безопасности в межличностных отношениях. Все, что в отношениях с родителями разрушает у ребенка ощущение безопасности, приводит к базальной тревоге. Чтобы справиться с нею, он непроизвольно прибегает к различным защитным стратегиям, в основе которых лежат невротические потребности. Их, по Хорни, десять (см. табл. 4). Таблица 4 ^ Невротические потребности по Хорни
^ Глава 1. Психодиагностика личности
А Каждой из таких стратегий соответствует определенная ориентация в отношениях с другими людьми:
^ ПЕРСОНОЛОГИЯ Г. МБРР ЕЯ 0 Г Меррей был хорошо знаком с искусством, биологией, клинической практикой и академической психологией, что делало его уникальным явлением среди теоретиков. Его взгляды относительно структуры личности подверглись влиянию психоанализа, хотя во многих отношениях они решительно отличаются от последнего. Согласно Меррею, основные данные для психолога представляют события, т. е. субъект-объектные или субъект-субъектные интеракции, достаточно продолжительные во времени для включения важных элементов любой данной поведенческой последовательности. «Направленная последовательность событий может быть названа сериалом. Таким образом, сериал (например, дружба, 28 Раздел I. Частная психодиагностика ^ Глава 1. Психодиагностика личности 29 любовь, брак, деловая карьера) представляет относительно продолжительную функциональную единицу, которую можно описать лишь приблизительно. Возможно записывать важнейшие события по ходу сериала, отмечать важнейшие показатели развития — изменение диспозиций, прирост знаний, повышение способностей, улучшение качества работы и т. д. Ни одно событие сериала не может быть понято без соотнесения с тем, что к нему привело^ без соотнесения с целями и задачами субъекта, его видением будущего»./^ Важную роль для индивида играют сериальные программы, которые представляют собой организованные по порядку субцели, простирающиеся в будущее и при позитивном развитии ситуации ведущие к желаемому результату. Не менее важны планы — проекты снижения напряжения между конкурирующими потребностями и целями. Адекватное планирование может существенно уменьшить интенсивность внутриличностного конфликта. Развивая исследования этого тематического направления, Меррей объединил сериальные программы и планы под общим названием «упорядочивание», считая его высшим психическим процессом того же уровня, что и познание. Позже ученый выделял более позитивные основания личности, а именно созидательные и конструктивные процессы, которые обладают собственной энергией, целями и способами осуществления. Если человек испытывает потребность в творчестве и воображении, сочинении и конструировании, он остается психически здоровым. Несмотря на то, что понятие «потребность» используется в психологии очень широко, ни один исследователь до Меррея не подверг его столь тщательному анализу и не дал столь полной классификации потребностей, как он. Меррей считал, что о наличии той или иной потребности можно судить на основе: 1) эффекта или результата поведения; 2) конкретного паттерна или способа осуществления поведения; 3) избирательного внимания или реагирования на определенный вид стимульных объектов; 4) проявления конкретной эмоции или аффекта; 5) выражения удовлетворения при достижении определенного эффекта или неудовлетворения, если эффект не достигнут [Меррей (1938). С. 124]. На основе интенсивного изучения небольшого числа субъектов Е Меррей составил ориентировочный список из 20 потребностей в самоунижении, достижении, аффилиации, агрессии, автономии, противодействии, защите, уважении, доминировании, эксгибиции, избегании ущерба, избегании опеки, порядке, игре, отвержении, чувственных впечатлениях, сексе, поддержке, понимании (см. приложение 13). Подобно тому, как понятие «потребность» представляет значимые внутренние детерминанты человеческого поведения, понятие «пресс» репрезентирует важные детерминанты поведения, исходящие из среды. Пресс — это характеристика (свойство) объекта среды или человека, которое облегчает или затрудняет достижение индивидом его цели. Пресс связан с людьми или объектами, которые имеют прямое влияние на усилия, предпринимаемые индивидом для удовлетворения своих потребностей. «Пресс объекта — это то, что он может сделать с субъектом или для субъекта, — сила, которая так или иначе влияет на благосостояние субъекта». Меррей разработал различные перечни прессов. Сокращенный вариант (см. с. 30) отражает важные события или воздействия, имеющие место в детстве. Каждому прессу может быть приписан и количественный рейтинг для обозначения его силы или значимости в жизни индивида. Следует различать значимость объектов среды в интерпретации индивида {бета-прессы) и свойства этих объектов в реальности или в том, как они открываются в объективном исследовании (алъфа-прессы). Поведение индивида в первую очередь связано с бета-прессами, однако важно также выявить те ситуации, в которых наблюдаются значительные расхождения между бета-прессом, на который реагирует индивид, и альфа-прессом, действующим в реальности. Для описания и предсказания поведения человека Меррей использовал понятие темы — молярную и интерактивную единицу поведения, которая включает побуждающую ситуацию (пресс) и потребность, в силу чего соотносится с взаимодействием между потребностями и прессами, обеспечивает возможность более глобального взгляда на поведение, позволяет описать ситуации, активизирующие определенные потребности и их исход. Темы могут варьировать от простых формулировок относительно субъект-объектных взаимодействий до более общих и приблизительных относительно длительных трансакций. Возможны формулировки, отражающие сочетания тем. Единая тема — это единичный паттерн связанных потребностей и прессов, извлеченный из инфантильного опыта, придающий смысл и связность большей части поведения человека. 30 Раздел I. Частная психодиагностика Глава 1. Психодиагностика личности 31  Сокращенный перечень прессов по Г. Меррею1. Отсутствие семейной поддержки Культурные противоречия Семейные противоречия Нетвердая дисциплина Родительская сепарация Отсутствие родителя — отца, матери Болезнь родителя — отца, матери Смерть родителя — отца, матери Неполноценный родитель — отец, мать Бедность Бытовая неустроенность. 2. ^ Опасность беды Отсутствие физической поддержки, высота Вода Одиночество, темнота Бурная погода, молния Огонь.
6. Соперник, конкурирующий завистник. 7 Рождение сиблинга. 8. Агрессия Дурное обращение представителей старшего мужского пола, женского пола Дурное обращение со стороны сверстников Заносчивые сверстники. 9. Доминирование, принуждение, препятствование Дисциплина Религиозное воспитание.
14. Секс обнажение, обольщение: гомосексуальное, гетеросексуальное, родительская половая связь.
Ц Меррей рассматривал единую тему индивида как «ключ к его уникальной природе» и предлагал описывать поведение человека в виде векторов и ценностей, которые отражают широкий спектр «физических или психологических направлений активности». К векторам он относил отвержение, принятие, обретение, конструирование, сохранение, выражение, трансмиссию, исключение, деструкцию, защиту, избегание. К ценностям — тело (физическое благополучие), собственность (полезные объекты, благосостояние), власть (силу принимать решения), аффилнацию (межличностную привязанность), знание (факты и теории, науку, историю), эстетические формы (красоту, искусство) и идеологию (философию, религию). В практическом плане предполагается, что эти векторы и ценности образуют матрицу взаимопересекающихся рядов, каждая ячейка которой обозначает поведение, соответствующее конкретному вектору и обслуживающее конкретную ценность [Холл, Линдсей (1997). С. 201 -214]. ^ Диспозициональное направление в теории личности составляют две идеи: 1) люди имеют широкий набор предрасположен-ностей реагировать определенным образом в различных ситуациях; 2) нет двух человек, в точности похожих друг на друга. ^ О ФАКТОРНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ Р. КЭТТЕЛА основана на применении факторного анализа, основные идеи которого были разработаны английским психологом Спирменом (Зреагтап). Он выдвинул положение, согласно которому при изучении двух связанных тестов способностей можно ожидать открытия двух типов факторов, влияющих на результат выполнения теста. Первый — генеральный фактор (например, вербальная беглость, общий интеллект, уровень образования), важный для обоих тестов. Второй — специфический фактор (например, зрительная память, восприятие пространства, специфическая информация), уникальный ^ 32 Раздел I. Частная психодиагностика Глава 1. Психодиагностика личности 33 для каждого теста. Метод факторного анализа был разработан как средство определения существования генеральных факторов и помощи в их идентификации. Техника изолирования факторов, предложенных Спирменом, была пересмотрена в связи с тем, что Терстоун (ТИитопе) ввел многофакторный анализ, что открыло дорогу к решению более сложных проблем.Обычно теоретик, придерживающийся факторного подхода, начинает исследование с большого количества данных относительно каждого из числа обследуемых. Зафиксировав показатели, он применяет технику анализа для того, чтобы выявить лежащие в глубине факторы, определяющие или контролирующие изменения поверхностных переменных. Используя факторный анализ как средство поиска скрытых психических образований, Кэттелл рассматривает личность как сложную и дифференцированную структуру черт, где мотивация в основном зависит от субсистемы так называемых динамических черт. Для него черта является «ментальной структурой», которая подразумевается за наблюдаемым поведением и отвечает за его регулярность и согласованность. ^ Любая изолированная черта может являться следствием действия факторов или среды, или наследственности, или сочетания того и другого. Черты можно различать с точки зрения модальности выражения. Динамические черты ведут в направлении к некоторой цели. Если черты связаны с эффективностью ее достижения, то это черты-способности. Черты, связанные с конституционными аспектами реакций (скоростью, энергичностью, эмоциональной реактивностью), называются темпераменталъными. Согласно Кэттеллу, существует 3 основных источника данных о личности: записи проявлений в реальной жизни, или Ь-данные; данные самооценочных опросников, или (^-данные; данные объективных тестов, или Т-данные. В системе Кэттелла динамические черты разделены на 3 группы: аттитюды, эрги и чувства. Эрги примерно соответствуют коренящимся в биологии драйвам (влечениям), чувства — приобретенным структурам отношений. Кэттелл на основании своих исследований выделил 10 эргов: голод, секс, стадность, родительская протективность, любопытство, бегство (страх), драчливость, приобретательство, самоутверждение, нарциссическая сексуальность [Холл, Линдсей (1997). С. 497—519]. ^ Г. ОЛПОРТ И ПСИХОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ €% Гордон Олпорт рассматривал черту личности как «ней-ропсихическую структуру, способную преобразовать множество функциональных стимулов, а также стимулировать и направлять эквивалентные (в значительной степени устойчивые) формы адаптивного и экспрессивного поведения». Олпорт выделял общие черты — характеристики, которые 1 присущи определенному количеству людей в рамках данной культуры, и индивидуальные черты — особенности индивида, которые не допускают сравнений их с другими людьми. Согласно Олпорту, понятие личности есть единство всех аспектов индивидуальности, которое придает ей своеобразие. По его мнению, для обозначения и описания природы личности требуются конструкты высокого уровня обобщенности. Например, эго или стиль жизни. Для этих целей он использует термин проприум — позитивное, творческое, стремящееся к росту свойство человеческой природы. Это часть субъективного опыта, которую можно обозначить как «мое», или самость. Он рассматривал проприум в значении постоянства человека относительно его диспозиции, намерений и целей, выделяя 7 аспектов самости в развитии проприума с детства до зрелости. Они эволюционируют медленно, и результатом их объединения является формирование «Я». Про-приативные функции личности он располагал в порядке их последовательного развития (см. табл. 5). Доминирующей в теории Олпорта просматривается мысль о том, что индивидуум является динамической (мотивированной) развивающейся системой; для психически зрелого человека характерны:
Для измерения предпочтений человека он использовал 6 типов ценностей, предложенных Э. Шпрангером (Е. 5ргап§ег): 1) теоретический, 2) экономический, 3) эстетический, 4) социальный, 5) политический, 6) религиозный [Холл, Линдсей (1997). С. 280-303]. 2—2749 34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||