Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. О1 Новая история стран востока основная образовательная программа подготовки специалиста
Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 04 Теория и методика обучения истории, 1026.22kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новая история стран Запада (последняя треть, 1405.27kb.
- Учебно-методический комплекс по опд. Ф. 15 «Конституционное право зарубежных стран», 1206.51kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Дс. Ф. 1 Маркетинг основная образовательная, 321.3kb.
- Б 11 Новая и новейшая история стран Востока, 220.14kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Ф. 05. История россии (период капитализма), 584.25kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «новая и новейшая история зарубежных стран», 6467.06kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Гражданский процесс зарубежных стран» для, 257.04kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 363.79kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новая история стран Запада» по направлению, 616.85kb.
^ КОНТРОЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине
ОПД.Ф.О1 НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ВОСТОКА
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
^ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА
направление 5404000 «Социально-экономическое образование»
Степень (квалификация) – бакалавр социально-экономического образования
для студентов очной формы обучения
Уфа 2009
- ^ ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
Для допуска к экзамену студент должен посетить 75% лекционных занятий и все практические занятия. В случае отсутствия на практическом занятии, студент отрабатывает его либо выполнением предложенного преподавателем задания, либо защитой написанного занятия. Кроме того, студенты должны выполнить 5 из предложенных 7 заданий для СРС
- ^ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
На экзамене студент должен показать уровень своей интеллектуальной подготовки по предмету Новая история стран Востока. Студент должен показать знания:
- имен, трудов и концепций классиков отечественной и зарубежной историографии Новой истории стран Востока;
- об основных источниках, по которым изучается новая история зарубежных стран; о литературе (включая и наиболее заметные художественные произведения), освещающей ход всеобщей истории; об основных факторах, влиявших на ход и содержание исторического процесса в странах Азии и Африки в новое время;
- об основных деятелях зарубежной истории и их вкладе в историю афро-азиатских стран;
- об основных этапах, датах и событиях всеобщей истории; об оценках тех или иных событий истории нового времени, данных видными учеными-историками, политическими и общественными деятелями;
- об исторической географии Азии и Африки в 17 – н. 20 вв;
- о месте зарубежных стран во всемирно-историческом процессе в свете теорий общественно-экономических формаций и цивилизаций.
Выпускник должен проявить умения:
работать с историческими источниками и литературой;
работать с историческими картами;
выявлять причинно-следственные связи тех или иных событий всемирной истории;
объективно анализировать и оценивать деятельность персонажей истории Востока;
критически оценивать труды и высказывания ученых-историков;
формировать собственное мнение и отстаивать его;
отбирать и систематизировать исторический материал, необходимый для подтверждения собственных концепций;
ориентироваться в потоке современной литературы по проблемам всеобщей истории.3.
^ 3. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ , ЭКЗАМЕНУ.
- Периодизация истории стран Востока. Историография проблемы.
- Проблема отставания Востока от Запада в отечественном востоковедении.
- Первые колониальные захваты европейцев в Азии.
- Установление сегуната Токугава. Социально-экономическое развитие Японии в ХVII-начале XIX вв.
- Китай в начале XVII вв. Внутренняя и внешняя политика династии Цин (до начала XIX в.).
- Кризис империи Великих Моголов в ХVII-первой половине XVIII вв.
- Борьба за власть в Иране конца XVIII в. Особенности экономической политики династии Каджаров.
- Политический строй и внешняя политика Каджаров в конце XVIII-первой половине XIX вв.
- Османская империя в ХVII-начале XIX вв. Кризис военно-ленной системы.
- «Восточный вопрос» и русско-турецкие войны ХVIII-начала XIX вв.
- Завоевание английской Ост-Индской компаний Индии (политические и экономические реформы первой половины XIX вв.).
- Афганистан в новое время. Англо-афганские воины.
- Территориальный раздел Африки.
- Крестьянская война тайпинов в Китае (1850-1864). Причины, ход, периодизация.
- Основные программы тайпинов и попытки их реализации в тайпинском государстве (1853-1860).
- Бабидские восстания в Иране (1848-1852). Причины, ход, периодизация.
- Идеология восставших: бабизм как попытка реформации ислама.
- Антиколониализм и традиционализм в восстании сипаев в Индии (1857-1859).
- Социально-экономический и политический кризис в Цинской империи вт. пол. XIX в. Политика «самоусиления».
- Политические и экономические реформы в британской Индии во второй половине XIX в. Начало деятельности ИНКа.
- Реформы танзимата в Османской Турции: цели и результаты.
- «Реформация Мэйдзи» в Японии. Историография проблемы.
- Особенности японского капитализма. Буржуазные реформы 1871-73 гг.
- Политические партии в Японии конца XIX в., борьба за конституцию.
- Внешняя политика Японии (войны с Китаем и Россией). Укрепление японского капитализма.
- Раздел Китая на сферы влияния (1898 г.). «Сто дней реформ».
- Религиозная реформация в Индии. Её особенности.
- Китай в начале XX в. Власть и оппозиция.
- Подъем национального движения в Индии (1905). «Свадеши» и «сварадж».
- М.Ганди и гандизм.
- Особенности политического развития Османской империи в конце XIX в. «Единение и прогресс».
- Синьхайская революция 1911-1913 гг. Историография проблемы.
- Подъем революционного движения в Иране 1905-1911 гг. Отечественная историография о событиях в Иране. (М.И.Иванов, З.Е.Арабаджян, Л.С.Васильев).
- Младотурецкая революция 1908-1909. Историография проблемы.
- Османская Турция в 1909-1914 гг.
- Страны Азии в годы первой мировой войны.
- Национальный характер японцев в очерках И.А.Гончарова «Фрегат «Паллада».
- Индия в прозе Р.Тагора.
- Реформы танзимата в письмах П.А.Чихачева.
- Африка в годы первой мировой войны.
4. Материалы промежуточной аттестации.
4.1. ^ ТЕСТЫ ПО ИСТОРИИ СТРАН ВОСТОКА В НОВОЕ ВРЕМЯ.
Тесты по новой истории Востока. II срез (3 курс V семестр)
ВАРИАНТ 1
Что такое «государственный феодализм»?
а) социально-экономическая и политическая система, господствующая на средневековом Востоке;
б) традиционное общество на Востоке;
в) государство и общество на Востоке, базой которого является государственная собственность на землю;
г) примат государства над индивидуумом на Востоке.
Какие сословия были утверждены в Японии в ходе реформ Мэйдзи-исин 1872:
си
но
хэймин
ко
сё
сидзоку
кадзоку
Укажите соответственно даты и события (партии на Востоке, даты их создания):
1. Единение и прогресс (Османская империя) 1. 1882
2. Гоминдан (Китай) 2. 1881
3. ИНК (Индия) 3. 1912
4. Кайсинто (Япония) 4. 1885
5. Дзиюто (Япония) 5. 1889
Во второй половине XIX века ряд стран Востока проводят реформы, соотнесите
название реформ и страны их проводящие:
1. реформы «новой системы» 1. Китай
2. «политика самоусиления» 2. Османская империя
3. «сто дней реформ» 3. Иран
4. реформы танзимата 4. Япония
5. реформы Мэйдзи-исин 5. Индия
6. реформы Амир Незама 6. Афганистан
В конце XIX в. (1898) императором Китая был:
а) Сянфэн, б) Тунчжи. в) Пу И, г) Гуансюй
ИНК был создан в: а) 1881, б) 1885, в) 1890, г) 1895.
Соотнесите термины и их значение:
1. Меджлис. 1. Преобразования, реформы в Осм. Империи сер.19 в.
2. Эджумены 2. Выборные рев. Комитеты в Иране (революция 1905-1911)
3. Федаи 3. Организации борцов революции
4. Муджахиды 4. «жертвующие собой» -вооруженные отряды.
5. Танзимат 5. Название парламента в странах Востока.
Укажите соответственно даты и события т.н. «буржуазных революций» на Востоке:
1. 1867-1868 1.Синхайская революция в Китае
2. 1911-1913 2. Иранская революция (конституционное движение)
3. 1908-1909 3. Младотурецкая революция (военно-революционный переворот
4. 1905-1911 4. революция Мэйдзи-исин в Японии
9. Раздел Бенгалии по религиозно-этническому признаку был предпринят англичанами в:
а) 1905, б) 1907, в) 1914, г)1918
Младотурки опирались на:
а) стамбульский пролетариат
б) суннитское духовенство
в) прогрессивную интеллигенцию
г) македонскую армию
Закончить логический ряд:
Германскими колониями в Африке накануне I мировой войны были: Того, Камерун, Юго-Западная Африка, ….
Какие из перечисленных ниже стран выступили в I мировой войне на стороне Тройственного союза:
а) Япония, б) Китай, в) Индия, г) Иран, д) Афганистан, е) Османская империя, ж) Египет
Из перечисленных стран: 1)Япония, 2)Корея, 3)Монголия 4)Афганистан, 5)Индия, 6)Китай, 7)Непал, 8)Иран, 9)Египет, 10)Ливия, 11) Османская империя, 12)Эфиопия выделите принадлежащие к:
а) Китайско-конфуцианской цивилизации;
б) Индо-буддийской цивилизации;
в) Арабо-исламской цивилизации;
г) к другим
Каким было отношение ИНКа к I мировой войне?
а) ИНК заявил, что Индия сохранит нейтралитет,
б) Конгресс выступил против участия Индии в I мировой войне на стороне Антанты,
в) ИНК вынужден был одобрить участие Индии в I мировой войне на стороне Антанты на условиях предоставления самоуправления Индии.
В ряде азиатских стран накануне I мировой войны уже были приняты и даже, иногда, отменены первые конституции, даты их приведены ниже:
1906 (декабрь), 1889, 1876, 1912 год. Где они были приняты и в связи с чем?
Тесты по новой истории Востока. II срез (IV курс VII семестр)
Вариант 2
Какая форма государства называется колонией?
а) поселение граждан какого-либо государства в другой стране;
б) страна или территория, лишенная экономической и политической независимости,
находящаяся под властью другого государства (метрополии);
в) совокупность лиц какой-либо национальности, проживающих вместе в другой области,
городе.
Соотнесите даты и события;
^ 1. 1644-1912 гг. Время колониального господства Ост-Индской компании в Индии
1603-1868 гг. Существование Османской империи
1299/1300-1918 Правление династии Каджаров в Иране
^ 4. 1757-1858 гг. Правление династии Цин в Китае
5. 1795/96-1925 Режим Токугава в Японии
Во второй половине XIX века ряд стран Востока проводят реформы, соотнесите название реформ и страны их
проводящие:
1. реформы «новой системы» 1. Китай
2. «политика самоусиления» 2.Османскаяимперия
3. «сто дней реформ» З.Иран
4. реформы танзимата 4. Япония
5. реформы Мэйдзи-исин 5. Индия
6. реформы Амир Незама 6. Афганистан
'
«Сто дней реформ» – это время, когда во главе цинского правительства стоял'
а) Юань Ши Кай
б) Гуансюй
в) Кан Ю Вэй
г) Ли Хун Чжан
^ Религиозными реформаторами Индии были:
Р.М.Рой, Д.Сарасвати, Рамакришна, … Завершите логический ряд.
Сипаи – это:
а) феодальные князья в Индии;
б) откупщики поземельного налога в Индии;
в) индийские крестьяне-арендаторы;
г) наемные солдаты-индийцы в английской колониальной армии.
В ряде азиатских стран накануне I мировой войны уже были приняты (и даже, иногда, отменены) первые конституции, даты их приведены ниже: 1906 (дек.), 1889, 1876, 1912 год. Где они были приняты и в связи с чем?
Соотнесите термины и их значение:
1. меджлис (организ.) 1 .Преобразования, реформы в Османской империи сер. XIX в.
энджумены (организ.) 2. Выборные рев. комитеты в Иране в ходе революции
3. федаи (организ.) 3. Организ. военных борцов за правое дело (веру)
муджахиды (организ.) 4. Организ. воор. отряды «жертвующих собой» в ходе революции в Иране
5. танзимат (система) 5. Название парламента в Иране, Осм. Империи
Англия и Россия заключили соглашение о разделе Ирана на сферы влияния в:
а) 1905, б) 1907, в) 1909, г) 1912
^ 10. Англо-бурская война привела к созданию:
а) Родезии, б) Оранжевой Республики, в) ЮАС, г) Трансваальская республика
Младотурецкая революция началась в: а) 1907, б) 1908, в) 1909, г) 1911
Из перечисленных стран участвовали в I мировой войне на стороне Антанты:
а) Япония, б) Китай, в) Индия, г) Иран, д) Афганистан, е) Османская империя, ж) Египет.
13.Выдающимся иранским просветителем был:
а) Саид Ахмед-хан
б) Мальком-хан
в) Аль Афгани
г) Ахмед Реза-бей
Индо-буддийская культурная традиция присуща: а)Непалу. б) Индии, в) Индонезии, г) Бирме, д) Цейлону, е) Вьетнаму.
Какие государства Востока сохранили свою независимость к началу I мировой войны?
Китай
Индия
Япония
Корея
Иран
Египет
Эфиопия
Османская империя
Тесты по новой истории Востока. II срез (3 курс, V семестр)
Вариант III
Соотнесите даты и события:
1.1644-1912 гг. 1. Время колониального господства Ост-Индской компании в Индии
2. 1603-1868 гг. 2. Существование Османской империи
1299/1300-1918 3. Правление династии Каджаров в Иране
4. 1757-1858 гг. 4. Правление династии Цин в Китае
5. 1795/96-1925 5. Режим Токугава в Японии
Т.н. «Восточный вопрос» включает в себя:
а) проблему раздела Оттоманского наследства, возникшую в ходе кризиса Османской империи в XIX веке;
б) Русско-турецкие войны XVIII, XIX веков;
в) национально-освободительное движение нетурецких народов Империи, их борьбу за независимость;
г) проблему проливов в Черном и Средиземном морях.
Выберите даты, имеющие отношения к проблеме т.н. «северных
территорий»:
1.1895 1.Симоносэкский договор
2.1855 2.Симодский договор
3.1875 3.«соглашение Горчакова»
4.1905 4.Портсмутский договор
5. 1885 5.Тяньцзиньский договор
Инициатором политики «самоусиления» был:
а) Ли Хун Чжан
б) Кан Ювэй
в) Ши Дакай
Укажите (соответственно) события и даты
1. 1850-1864 1. Восстание ихэтуаней в Китае
2. 1848-1852 2.Национально-освободительное восстание в Индии
3. 1857-1859 3.Крестьянская война тайпинов в Китае
4.1867-1868 4.Бабидские восстания в Иране
5. 1898-1901 5. Реформа Мэйдзи-исин в Японии
Лидером «крайних» в ИНКе в конце века был:
а) Мотилал Неру, б) Чандра Босс, в) Махатма Ганди, в) Бал Тилак, г) Окториан Юм
7. В XIX столетии страны Азии, страшась колонизации, проводят реформы. Соотнесите имена реформаторов и государства, где они проводили реформы:
1. Кан Ю-вэй 1. Афганистан
2. Ли Хун-чжан 2. Иран
З. Мустафа Решид-паша З. Китай
4. Амир Незам 4. Османская империя
5. Муцухито 5. Япония
«Общество благоденствия» у М.Ганди называлось:
а) ахимса, б) сатьяграха, в) сарводайя, г) свадеши
Партия, созданная по типу ИНКа, в которую входили индийцы, исповедующие ислам
называлась…..
10. Закончить предложение «Высшей точкой иранской революции было … ».
«Режим капитуляций» – это:
а) прекращение вооруженного сопротивления одной из воюющих сторон и сдача победителю на продиктованных им условиях;
б) отказ от продолжения борьбы, признание своего бессилия;
в) особый вид неравноправного договора, в силу которого гражданам иностранного государства представляется (по сравнению с коренным население) ряд привилегий (неприкосновенность личности, налоговые сборы и т.д.)
12. Соотнесите страны Азии, примкнувшие к тем или иным блокам в годы I мировой войны:
Антанта: Тройственный союз:
1.Япония, 2.Китай,З.Индия, 4.Иран, 5.Османская империя.
В Африке к странам исламской культуры не относилась: а) Египет, б) Ливия, в) Тунис, г) Эфиопия, д)Сомали.
Во второй половине XIX века правителями стран Азии были:
Император Муцухито 2. Император Гуансюй 3. Королева Виктория
Абдул-Хамид II 5. Наср-эд-Дин 6. Абдуррахман. Назовите страны, где они правили?
В 1915 г. Япония предъявила Китаю «21 требование». Главной целью не была:
а) передача Японии германских «прав» на Шаньдунь;
б) закрепление японского контроля в северо-восточных провинциях Китая и внутренней Монголии;
в) «захват» металлургического комбината в Ханьепине;
г) превращение Китая в колонию Японии (японские советники в армии, финансах и правительстве);
д) предоставление Японии ряда концессий на постройку железных дорог во всем Китае.
Какая группа требований была отклонена правительством Юань Ши-Кая?
^ Тесты по новой истории Востока. II срез (3 курс V семестр)
Вариант 4
1.Деспотия–это:
а) страна управляемая деспотом
б) неограниченная монархия
в) форма самодержавной власти, отличием которой является полный произвол властей и бесправие
подданных
г) страна, где опорой самодержавного монарха являются армия и бюрократия.
Соотнесите даты и события:
1. 1644-1912 гг. 1.Время колониального господства Ост-Индской компании в Индии
2. 1603-1868 гг. 2.Существование Османской империи
1299/1300-1918 3.Правление династии Каджаров в Иране
4.Правление династии Цин в Китае
5. 1795/96-1925 5. Режим Токугава в Японии
В XIX столетии страны Азии, страшась колонизации, проводят реформы. Соотнесите имена реформаторов и государства, где они проводили реформы:
1. Кан Ювэй 1. Афганистан
2. Ли Хунчжан 2. Иран
3. Мустафа Решид-паша З.Китай
4. Амир Незам 4. Османская империя
5. Муцухито 5. Япония
В разделе Китая на сферы влияния не участвовали:
а) Англия, б) Германия, в) Италия, г) Франция, д) Россия, е) Япония, ж) США
Кого из этих выдающихся индийских мыслителей считают реформаторами индуизма:
Махатма Ганди
Рабиндранат Тагор
Свами Вивекананда
Рамакришна
Бал Тилак
Во второй половине XIX века ряд стран Востока проводят реформы,
соотнесите название реформ и страны их проводящие:
1. реформы «новой системы» 1. Китай
2. «политика самоусиления» 2. Османская империя
3. «сто дней реформ» З.Иран
4. реформы танзимата 4. Япония
5. реформы Мэйдзи-исин 5. Индия
6. реформы Амир Незама 6. Афганистан
Прокламация королевы Виктории от 1 ноября 1858 г. гласит:
«Мы как свои собственные будем защищать
интересы ». Кого? Вставить пропущенное слово.
Гандизм стал идеологией ИНКа:
а) накануне I мировой войны (до 1914 г.)
б) в годы I мировой войны (1914-1918 гг.)
в) после I мировой войны (1918-1920 гг.)
9.СДПИ была создана в Баку при участии
российских большевиков большевиков:
а) Нариманова, б)Азизбекова, в) Сталина, г) Ворошилова, д) Орджоникидзе, е) Фрунзе
В азиатских стран накануне I мировой войны уже были приняты (и даже, иногда,
отменены) первые конституции, даты их приведены ниже:
1906 (дек.), 1889, 1876, 1912 год. Где они были приняты и в связи с чем?
11.Созданная в 1889 г. организация младотурок называлась:
а) Единство и согласие
б) Единение и прогресс
в) Согласие и прогресс
Южно-Африканский Союз сложился в: а) 1899-1902, б) 1900, в) 1901, г) 1910
Первым в Азии лауреатом Нобелевской премии в области литературы был:
а) Токуда Сюсэй
б) Мальком-хан
в) Рабиндранат Тагор
г) Намек Кемаль
К странам китайско-конфуцианской культуры не относился: а) Китай, б) Корея,
в) Тибет, г) Япония
Укажите соответственно даты и события т.н. «буржуазных революций» на Востоке:
1. Синьхайская революция. 1. 1868
2. Мэйдзи исин. 2. 1905-1911
3. Иранская революция. 3. 1908-1909
4. Младотурецкая революция. 4. 1911-1913
5. ^ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.
Учебно-методическая карта по курсу «Новая история стран Востока»
№ | ^ Наименование темы и основные вопросы | Кол-во часов | Самостоятельная работа | |||
Л/К | П.З. | Содержание | Часы | Форма контроля | ||
| Тема 1. Страны Востока в период ВГО. Теоретические вопросы истории стран Востока. Проблема отставания Востока от Запада.
| 2 | 2 |
М.Вебера, К. Маркса.
азиатских стран в предколониальный период. | | Проверка знаний на семинарских занятиях, проверка конспектов. |
| Тема 2. Страны Востока к середине XIX века.
| 2 | 6 |
стран в Китай, в Индию, Иран, Афганистан.
Китае (1850-1864)
(1857-1859).
(1848-1852). | | Проверка знаний на семинарских занятиях, проверка конспектов. |
| Тема 3. Страны Востока во второй половине XIX века. Реформы: цели и результаты.
| 4 | 4 |
Реформация Мэйдзи 1868 года.
«сто дней реформ» в Цинской империи.
| | Проверка знаний по тестовым срезам, проверка конспектов. Обсуждение докладов и сообщений. |
| Тема 4. Зарождение национально-освободительного движения в странах Востока. Образование первых политических партий в Японии, Китае, британской Индии, Османской империи и др. | 2 | |
| | Проверка знаний на консультациях, срезовые проверки конспектов. Обсуждение докладов и сообщений. |
| Тема 5. «Раннебуржуазные революции» в странах Азии: причины, ход, результаты.
| 4 | |
1905-1911 гг. в Иране.
Османской Турции 1908-1909 гг. | | Проверка знаний на консультациях, проверка конспектов. Обсуждение докладов и сообщений. |
| Тема 6. Страны Востока в Первую мировую войну. 1. Расстановка сил и планы западных держав в отношении государств и территорий в Азии и Африке. | 2 | |
Участие стран в войне.
| | Проверка знаний на коллоквиуме. Обсуждение рефератов. |
| Тема 7. Культура и идеология стран Востока в предколониальный и колониальных период. | | 4 |
индийского общества в работах С.Вивекананды, Р.Тагора, М.Ганди.
Османской империи в исследованиях П.А.Чихачева. | | Проверка знаний на семинарских занятиях, проверка конспектов. Обсуждение докладов и сообщений. |
| Всего | 16 | 16 | | | |