Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк дпп дисциплины предметной подготовки

Вид материала

Документы

Содержание Объем дисциплины и виды учебной работы Примерный перечень вопросов к зачету.

Подобный материал:

• Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие, 3379.08kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дпп ф. 11 компьютерное моделирование, 239.02kb.
• Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
• Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
• «Микробиология», 161.59kb.
• Программа учебной дисциплины спецкурс, спецсеминар по технологическим дисциплинам наименование, 596.83kb.
• «Физиология растений», 308.24kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис словосочетания, 520.54kb.
• Анализа и теории функций календарный план учебных занятий по дисциплине «Высшая математика», 30.38kb.
• Учебный план подготовки инженера по специальности 230101 Вычислительные машины, комплексы,, 93.12kb.

ЭТНОЛОГИЯ

Курс «Этнология» входит в цикл специальных дисциплин Государственного образовательного стандарта. В соответствии с учебным планом на изучение курса «Этнология» отводится 82 часа, из них 36 часов аудиторных, 18 часов лекций и 18 часов практических занятий. Данная дисциплина читается в третьем семестре. Основными формами промежуточной аттестации является выполнение контрольной работы и написание терминологического диктанта. Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Человечество становится все более единым и взаимосвязанным сообществом, но его культурное многообразие при этом сохраняется и даже возрастает. Основу такого многообразия составляют этнические общности (народы), которые складываются в процессе исторической эволюции, адаптации к окружающей среде, хозяйственной и духовной деятельности человека. Чрезвычайное разнообразие среды обитания, используемых ресурсов, систем жизнеобеспечения и других культурно-исторических факторов обусловили появление человеческих сообществ, которые различаются физическим обликом, языком и образом жизни. Таких культурно отличительных сообществ на Земле существует несколько тысяч, в том числе на территории России проживают представители более 100 народов.

Изучение курса этнологии призвано дать студентам систематические знания о народах мира и России: ознакомить с историей формирования этносов и межэтническими взаимодействиями, показать культурное многообразие населения мира и страны. Этнологические знания способствуют воспитанию у будущих учителей уважительного отношения к традициям как своего, так и других народов, национальной терпимости. Большое значение эти знания имеют в деле патриотического, интернационального, нравственного и эстетического воспитания. Это особенно важно в наши дни, когда интенсивное развитие процессов национального возрождения охватило население всех регионов страны, что подчас привело к неадекватным результатам.

При изучении курса «Этнология» ориентирует на культурно – просветительский вид профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующей типовой задачи профессиональной деятельности: реализовывать образовательные задачи культурно-просветительского характера в профессионально-образовательной области.

В ходе изучения курса этнологии студенты должны ознакомиться с этнической картой мира и страны, с различными принципами классификации народов, с вопросами этногенеза и этнической истории, с особенностями культуры и быта народов. Учащиеся должны получить представления о самобытности и многосложности культур народов, об этнических процессах в мире и стране, уяснить роль этнического фактора в современной жизни.

Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать: - этническую карту мира и страны;

- принципы классификации народов;

- лингвистическую классификацию народов России;

- особенности культуры и быта народов.

уметь: - использовать полученные знания, самостоятельно извлекать их из исторических источников, находить нужную информацию в разнообразном потоке историко-публицистической литературы;

- анализировать и оценивать факты, явления и события, раскрыть причинно-следственные связи между ними;

- участвовать в дискуссии, грамотно, логично, доказательно излагать свои мысли.

владеть навыками:- составления тезисов выступления, научного сообщения, доклада, конспекта.


^ Объем дисциплины и виды учебной работы

	Семестр 3
Общая трудоемкость	82
Аудиторные занятия	82
В том числе: Лекции Практические занятия (семинары).	6
Самостоятельная работа	76
Вид отчетности по дисциплине:	Зачет

^ ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ.


1. Лингвистическая классификация.

2. Антропологическая классификация в этнологии.

3.Географическая классификация в этнологии.

4. Классификация народов по ХКТ.

5. Формирование русских.

6. Материальная культура русских.

7. Традиционное хозяйство русских.

8. Духовная культура русских.

9. Формирование неславянских народов Поволжья.

10. Материальная культура народов Поволжья.
11. Хозяйство народов Поволжья.

12. Формирование неславянских народов Севера Европейской части.

13. Хозяйство не славянских народов Севера Европейской части.

14. Материальная культура не славянских народов Севера Европейской част.

15. Формирование народов Северного Кавказа.

16. Хозяйство народов Северного Кавказа.

17. Материальная культура народов Северного Кавказа.

18. Духовная культура народов Северного Кавказа.

19. Традиционные обычаи народов Северного Кавказа.

20. Формирование народов Сибири.

21. Хозяйство народов Сибири.

22. Материальная культура народов Сибири.

23. Духовная культура народов Сибири.

24. Цыгане

25. Евреи