Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк дпп дисциплины предметной подготовки
| Вид материала | Документы |
СодержаниеИсточниковедение и историография западной сибири Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость Самостоятельная работа Вопросы к зачету |
- Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие, 3379.08kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дпп ф. 11 компьютерное моделирование, 239.02kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
- «Микробиология», 161.59kb.
- Программа учебной дисциплины спецкурс, спецсеминар по технологическим дисциплинам наименование, 596.83kb.
- «Физиология растений», 308.24kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис словосочетания, 520.54kb.
- Анализа и теории функций календарный план учебных занятий по дисциплине «Высшая математика», 30.38kb.
- Учебный план подготовки инженера по специальности 230101 Вычислительные машины, комплексы,, 93.12kb.
ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ И ИСТОРИОГРАФИЯ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ
Историография и источниковедение Западной Сибири (52 часа) изучается в 9-м (ДФО) и 10-м (ЗФО) семестре (5-й курс) и является важной дисциплиной в подготовке и специализации студентов-историков по краеведению. Данный курс является связующей в блоке дисциплин по истории Западной Сибири, поэтому ее изучение целесообразно строить параллельно с курсами Истории Западной Сибири (16 – 19 вв.) и Истории культуры Западной Сибири, постоянно опираясь на межпредметные связи. Лекционный курс (12 часов) построен на основе освещения тем по истории Западной Сибири в русле изучения их исследователями. Семинарские же занятия (12 часов), напротив, позволяют построить работу на изучении первоисточников и конспектах работ исследователей.
Сформировать представление о развитии исторических знаний и исторической науки Западносибирского региона, становлении и эволюции направлений и школ, творческом наследии крупнейших историков; о теоретических и прикладных проблемах изучения и использования исторических источников, их классификации и систематизации.
Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательный, культурно-просветительный, научно-методический виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:
осуществление процесса обучения истории в соответствии с образовательной программой;
воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;
формирование общей культуры учащихся;
выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений
Студент, изучивший дисциплину, должен
Знать: - основные этапы исторического исследования;
- основные направления и школы западносибирской науки;
- связь западносибирской науки с идейно-политическими течениями;
- творческое наследие крупнейших историков;
- основные источники по истории Западной Сибири;
основные направления западносибирского источниковедения;
Уметь: - давать характеристику и анализ источника;
- выявлять выраженную (актуальную) и скрытую (потенциальную) информацию источника;
- анализировать и сопоставлять работы различных историков по проблеме, выделять общее и особенное;
владеть навыками ведения дискуссий на заданные темы, выступлений с докладами и рефератами, мультимедийными проектами (презентациями) на предложенные темы, составления историографического обзора для научной работы.
^ Объем дисциплины и виды учебной работы
| | Всего часов |
| ^ Общая трудоемкость | 52 |
| Аудиторные занятия | 12 |
| Лекции | 8 |
| Практические занятия (семинары) | 4 |
| ^ Самостоятельная работа | 40 |
| Вид отчетности по дисциплине Контрольная работа, Зачет, Экзамен | Зачет |
^ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Известия об Югре и Сибири в русских летописях, сочинениях арабских и западноевропейских авторов.
Сибирское летописание и сибирские летописи. Другие виды письменных источников по истории Сибири.
Историография проблемы присоединения Сибири к России.
Г.Ф. Миллер как историк Сибири.
Проблема колонизации Сибири конца XVI- XVII вв. в историографии.
С.В.Бахрушин как историк Сибири.
Освещение основания городов, развития промышленности и торговли конца XVI- начала XVIII вв. в исторической литературе.
Крестьянство и сельское хозяйство Сибири конца XVI- XVIII вв. в трудах русских и советских историков.
Областники о присоединении, колонизации, особенностях и путях развития Сибири.
Освещение социальных и межнациональных конфликтов XVII- первой половины XIX вв. в исторической литературе.
Колонизация Сибири после реформы 1861 г. Теория агротехнического кризиса.
Столыпинская реформа. Проблема взаимоотношений переселенцев и старожилов.
Проблематика первоначального заселения Сибири человеком. А.П.Окладников как археолог и историк Сибири.
Формирование современных взглядов на развитие культур и сложение аборигенного населения Западной Сибири.
Рекомендуемая литература
1. Учебники: Дамешек Л.М. Историография и источниковедение народов Сибири эпохи капитализма (1861- 1917). Уч.пособие. Иркутск, 1990.
2. Горюшкин Л.М., Миненко Н.А. Историография Сибири дооктябрьского периода ( конец XVI- начало ХХ в.). Новосибирск, 1984.
Источники:
1.Бахрушин С.В. Научные труды. Т.III, Ч. 1,2., М., 1955.
2. Сибирские летописи. Группа Есиповской летописи. ПСРЛ.М.: Наука, 1987. Т.36. Ч. I.
3. Миллер Г.Ф. История Сибири. т.1, 2. М.:,- Л., 1937, 1941.
4. Сословно- правовое положение и административное устройство коренных народов северо-западной Сибири ( конец XVI- начало ХХ в.) Сб. правовых актов и документов/ ред.-сост. к.и.н. А.Ю. Конев Тюмень:.- 237 с.