Ю. Н. Петров Научная школа

Вид материала

Книга

Содержание 2.5. Личностно-профессиональное развитие субъектов образовательного процесса Жинько Михаил Иванович Ермолаева Людмила Владимировна

Подобный материал:

• Международная молодежная научная школа проводится по следующим направлениям, 69.94kb.
• А. А. Новикова и др. Проблемы медиаобразования научная школа под руководство, 2591.08kb.
• Ландман А. К., Петров А. М., Петров А. Э., Попов Г. П., Сакаев, 90.68kb.
• Новочеркасская научная школа электрохимиков начала формироваться с момента организации, 294.4kb.
• Петров Евгений, 20.77kb.
• Научная школа М. Ф. Семко, 146.56kb.
• А. Е. Петров Петров Андрей Евгеньевич, 561.16kb.
• Ильф Илья, Петров Евгений Записные книжки (1925—1937), 1389.02kb.
• Иванов по рождению – Маринин, изменил в г. Алма-Ате 20. 07. 1997 года на фамилию матери, 188.7kb.
• П. и головы города Чайки В. Д. проведена Международная научная школа-семинар «Лазерная, 41.1kb.

^

2.5. Личностно-профессиональное развитие субъектов образовательного процесса

Социально-педагогическая деятельность в образовательных учреждениях



Личностно-профессиональное развитие учащихся

Семейное воспитание и образование


Развитие предприимчивости
у школьников




^ Жинько
Михаил Иванович





Кандидат педагогических наук,

директор
ГУ «Автозаводский детский
дом-интернат»



Научный интерес:

• личностно-профессиональное развитие учащихся в доме-интернате
  

Результаты научной деятельности:

• создан, научно обоснован и внедрен единый целенаправленный непрерывный социально-педагогический процесс в детском доме-интернате;
  
• разработана многоуровневая система подготовки учащихся в доме-интернате «дошкольное обучение – среднее образование – трудовая подготовка и профориентация – начальное профессиональное образование – трудоустройство», обеспечивающая их трудоустройство и интеграцию в общество;
  
• созданы медико-социальные, психолого-педагогические, профессионально-трудовые механизмы обеспечения личностно-профессионального развития учащихся в доме-интернате;
  
• разработаны и внедрены комплекты учебно-программной документации и научно-методического обеспечения по профессиональной подготовке овощевода, автослесаря, швеи; программы по организации отдыха, оздоровления и занятости выпускников «Лесная школа», «Социально-правовая защита выпускников», «Сотрудничество», «Профориентация», «Подготовка детей к обучению» и др.
  

носакова
Татьяна Владимировна





Кандидат педагогических наук,

доцент

ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический

университет»

(г. Екатеринбург)


Научный интерес:

• подготовка к семейной жизни студентов колледжа
  

Результаты научной деятельности:

• реализован социально-педагогический и личностно-ориентированный подходы к процессу подготовки студентов к семейной жизни;
  
• обеспечение взаимосвязи социального и профессионального самоопределения личности;
  
• определены структурно-содержательные и процессно-функциональные компоненты подготовки к семейной жизни;
  
• разработана технология овладения студентом способами проектирования своего будущего в различных сферах жизнедеятельности;
  
• разработана и внедрена авторская программа «Основы семейных взаимоотношений»;
  

^ Ермолаева
Людмила Владимировна





Кандидат педагогических наук,

доцент
кафедры менеджмента
ГОУ ВПО «Волжский государственный

инженерно-педагогический университет»


Научный интерес:

• развитие предприимчивости у учащихся общеобразовательных школ
  

Результаты научной деятельности:

• разработана модель развития предприимчивости школьников;
  
• разработана структура предприимчивости, состоящая из мотивационно-ценностного, интеллектуального и деятельностного компонентов;
  
• разработано содержание экономического образования, направленное на развитие предприимчивости школьников;
  
• разработано дидактическое обеспечение, включающее программу экономического обоснования и комплекс проблемных заданий и ситуаций, направленное на развитие предприимчивости школьников;
  
• разработана технология развития предприимчивости учащихся общеобразовательной школы, состоящая из взаимосвязанных
  между собой этапов (мотивационно-ценностного формирования
  знаний, формирования умения применять знания при принятии
  решений).
  

ремезова
Валентина Владимировна



Кандидат педагогических наук,

руководитель
Центра социальной помощи
детям и подросткам
Комитета по делам семьи
(г. Нефтеюганск)


Научный интерес:

• исследование социально-педагогической деятельности как формы помощи неблагополучной семье
  

Результаты научной деятельности:

• обоснована классификация неблагополучных семей, основанием которой служит уровень адаптации ребенка к социальной среде;
  
• выявлена специфика социально-педагогической деятельности с неблагополучной семьей в центре социальной помощи детям (цели, функции, структура и содержание);
  
• построена структурно-функциональная модель социально-педагогической деятельности с неблагополучной семьей, которая представляет собой взаимосвязанные компоненты: целеполагающий, функциональный, содержательный;
  
• разработана технология работы социального педагога с неблагополучной семьей в Центре социальной помощи детям;
  
• построена структурная модель профессионально-курсовой подготовки социальных педагогов.