Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №23»

Вид материала

Публичный отчет

Содержание 3. Управление образовательным учреждением 4. Образовательная политика 5. Внеурочная деятельность обучающихся и организация дополнительного образования Всего направленностей творческой деятельности 6. Организационные решения 7.0 Поступления и расходование денежных средств школы 8.0 Информация о проведении внешних проверок школы В среднем 1,500ч в год на 2-11 классы 1. История и традии ОУ отражены на сайте ОУ Результативность участия учащихся и учителей 2007-2008гг. Тематика курсов повышения квалификации Кгоу дпо «нипк» Кгоу дпо «нипк»)

Подобный материал:

• Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя, 442.12kb.
• Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
• Публичный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 352.59kb.
• Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1038.68kb.
• Публичный отчет 2011 год директора муниципального бюджетного образовательного учреждения, 450.55kb.
• Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения, 259.83kb.
• Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения, 104.22kb.
• Доклад   моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
• Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
• Публичный отчет директора школы Доклад подготовлен в рамках регионального эксперимента, 439.37kb.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23»


663300, г. Норильск, пр. Молодежный 19 тел. 46-40-80, 46-48-12, факс 46-40-80

E-mail: moy23@mail.ru


Публичный отчет

директора муниципального образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №23»

Веры Васильевны Владимиренко

1. Инвариантная часть
   

1. Общая характеристика образовательного учреждения
   

1. Лицензия на осуществление образовательной деятельности выдана службой по контролю в области образования администрации Красноярского края регистрационный №660-л, 20 апреля 2007 года Действительная до 2012 года. Лицензированные виды деятельности по приложению – образовательная деятельность по общеобразовательным программам на начальной, средней и старшей ступенях обучения – 11 летнее образование.
   

2. Свидетельство о государственной аккредитации выдано ГУО Администрации Красноярского края, АА №030033 14 сентября 2001 года на право выдачи аттестатов об основном общем образовании (9 классов), среднем общем (полном) образовании (11 классов), на пользование печатью с изображением герба Российской Федерации. ;
   

1.3 Образовательное учреждение расположено в Центральном районе города Норильска по адресу проезд молодежный 19, в Микрорайоне №3 В микрорайоне школы находятся образовательные учреждения МОУ «СОШ №16», МОУ «СОШ №17», Норильский Политехнический Колледж (в прошлом Техникум), 2 клуба, являющиеся филиалами Дворца Творчества Детей и Молодежи «Романтик», «Родник», Комитет территориального самоуправления №3, библиотека.

2. В школе учатся 697 учащихся. 27 классов комплектов. По составу 3- 1-х класса, 4 - 2-х класса,3 - 3-х класса, 3 4-х класса, 3 5-х класса, 3 6-х класса, 3 7-х класса, 3 8-х класса, 1 10-ый, 1 11-ый.
   
3. Всего учащихся: 697,классов: 27, неполных семей (одна мать) – 146, учащихся ОУ, воспитывающихся в данных семьях -156, неполных семей (один отец) – 3, учащихся ОУ, воспитывающихся в данных семьях -3, многодетных семей – 41, учащихся ОУ, воспитывающихся в данных семьях – 58, опекунских семей – 5, учащихся ОУ, воспитывающихся в данных семьях -6, семей с детьми инвалидами – 2, учащихся ОУ, воспитывающихся в данных семьях - 2, семей, состоящих на внутришкольном контроле как находящиеся в трудной жизненной ситуации (малообеспеченные)- 33, учащихся ОУ, воспитывающихся в данных семьях – 42, семей, состоящих на внутришкольном учете как находящиеся в социально-опасном положении -0, учащихся ОУ, воспитывающихся в данных семьях – 0, семей «группы риска» - 9, учащихся ОУ, воспитывающихся в данных семьях – 9, семей, состоящих на внутришкольном учете как семьи «группы риска» - 3, учащихся ОУ, воспитывающихся в данных семьях – 3, учащихся ОУ, состоящих на внутришкольном учете – 10, учащихся ОУ, состоящих на учете в ПДН УВД – 7, учащихся ОУ, состоящих на учете в МОУ ДОД «ЦВР(Н)»- 1, учащихся ОУ, состоящих на учете в ОО и П – 0, учащихся ОУ, состоящих на учете в КДН и ЗП – 0, учащихся ОУ, условно осужденных – 1.
   
4. История школы начата в 1973 году, в 2008 году состоится празднование юбилейной даты 35-летие школы 22 ноября 2008 года. Основные даты и достижения можно просмотреть по адресу ссылка скрыта
   

2. Направления развития

2.1 Цель: создание необходимые условия (содержательные, мотивационные, организационные и др.) для индивидуального развития обучающихся на высоком качественном уровне; на основе разработанной системы мониторинга качественных изменений в учебно-воспитательном процессе на всех этапах их реализации.

В 2008 году в рамках реализации этой цели решались следующие задачи

• определение оптимальных, желательных и пролонгированных ресурсных возможностей для непрерывного процесса обогащения образовательной среды школы;
  
• систематическое повышение квалификации педколлектива, совершенствование предметных и надпредметных компетенций;
  
• здоровьесбережение учащихся;
  
• пополнение фонда библиотеки и методического кабинета;
  
• привлечение педколлектива к опытно-экспериментальной деятельности, к руководству научно – исследовательской деятельностью учащихся;
  
• совершенствование корпоративного стиля управления;
  
• создание ресурсного центра по информатизации учебно-воспитательного процесса и ИКТ компетенций учителей и учащихся.
  

2.2 В соответствии с социальным заказом родителей и потребностями учащихся в школе рационально были распределены учебные и факультативные занятия, элективные курсы, занятия творческих объединений. Учебно-материальная база школы позволила на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу. В школе были оборудованы 4 современных компьютерных класса с выходом в Интернет, большинство учебных кабинетов имеют специальное оборудование, 10 кабинетов оснащены персональными компьютерами, проекторами и экранами, в 4 кабинетах установлены мультимедийные доски. В школе созданы и эффективно работают в течение учебного года : кабинеты ОБЖ и профессиональной ориентации учащихся; кабинеты химии, физики, информатики, биологии располагают современным специализированным учебным оборудованием. Созданы условия, способствующие реорганизации школы в социально-педагогический комплекс, позволяющий осуществлять компетентностный подход в образовании учащихся, эффективно формировать такие интеллектуальные умения, как умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, систематизировать, принимать решения, прогнозировать, соотносить результат действия с выдвигаемой целью, владеть новыми технологиями, способностью критически относится к распространяемой СМИ информации, способностью учиться всю жизнь. Высокая компетенция педагогов МОУ « СОШ №23» позволяет внедрять в практику образовательной и воспитательной деятельности самые актуальные традиционные и инновационные педагогические технологии.


^ 3. Управление образовательным учреждением

3,1 В управлении школой сочетаются принципы единоначалия и соуправления, т.е. корпоративного стиля, характеризующиеся делегированием полномочий управленческой команды различным структурам школы (МО, творческим группам, руководителям мастер – классов и др.) Основные органы соуправления: Управляющий Совет Школы, Попечительский совет школы. Документально оформлен механизм взаимодействия органов между собой и администрацией школы: «Положение об Управляющим Совете Школы», «Положение о Попечительском совете школы», «Положение об общешкольном родительском комитете».

Решения органов соуправления оформляются посредством школьной печати и распространяются бесплатно через школьную газету. Решения родительской общественности прописываются в протоколах родительских собраний, на сайте школы.

Одной из инновационных форм является организация школьного соуправления «Дублёр». Ученический актив школы осуществляет работу, руководствуясь проектом акции «Моя малая Родина», посвящённого Международному году семьи. Основной целью соуправления «Дублёр» является создание благоприятных условий для полноценного становления, воспитания и обучения детей и подростков. Осуществляется взаимодействие с молодежной организацией города Норильск «СПЕКТР», с Отделом молодежной политики Администрации г. Норильска; создаются условия для более полного включения учащихся в общественную жизнь МОУ «СОШ №23». Деятельность школьного соуправления ориентированна на определение новых приоритетов в обеспечении сотрудничества школы с семьёй: ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса; вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность, участие во всех формах внеурочной деятельности; взаимодействие родителей с общественными организациями.

3.2 В школе создан и работает Управляющий совет МОУ «СОШ №23» с октября 2006 года. Необходимые документы по деятельности школы предоставлены для всеобщего ознакомления на 1 этаже школы. Работает Совет выпускников, общешкольный родительский комитет. Взаимодействие со СМИ в отчетном году осуществлялась посредством работы пресс-центра школы. Результатом стали публикации и репортажи в региональных и российских СМИ

3.3 О позитивном отношении родителей к МОУ «СОШ №23» говорит высокая востребованность услуг школы в микрорайоне. В школе создан благоприятный для жизнедеятельности учащихся и учителей микроклимат, основанный на сотрудничестве, взаимопонимании. Школа стала победителем Всероссийского конкурса «Уроки толерантности».

Совет выпускников поддерживает постоянные отношения с педагогическим коллективом школы. Примером позитивного отношения к школе служит факт, что материально-техническое пополнение школы происходит и за счет спонсорских средств (спонсорами школы выступают представители родительской общественности и бывшие выпускники).

В ходе благотворительных акций родительской общественности и попечительской деятельности выпускников школы в ОУ закуплены аудио и видео аппаратура, цифровое оборудование, мультимедийный проектор и другое оборудование.

Благодаря спонсорской помощи выпускников в библиотечном фонде школы появилось уникальное издание – 40 томная энциклопедия на английском языке. Родители микрорайона №3 приводят будущих первоклассников именно в нашу школу, зная о преемственности Детский сад-Школа


Модель организационной структуры корпоративной системы управления

МОУ «СОШ №23», работающей в режиме развития.




Управленческая подструктура научно-методической и опытно-экспериментальной работы

(второй уровень управления)




^ 4. Образовательная политика

4,1 Реализация программы развития МОУ « СОШ №23» соответствует приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010 года. В плане обеспечения доступности качественного образования на каждой ступени обучения школой решаются следующие задачи:

1 ступень – Начальная школа:

организация и обеспечение высококачественного обучения, воспитания и развития обучающихся, формирование устойчивой мотивации к получению образования;

освоение основных навыков учебной деятельности, элементов теоретического мышления, навыков самоконтроля, культуры поведения и речи;

ведение индивидуальных карт учащихся психологом школы, классным руководителем, социальным педагогом;

сотрудничество школы с родителями учащихся.

Центральное внимание уделяется общему развитию, основам личной гигиены, сохранению и укреплению здоровья детей.

2 ступень - Средняя школа:

развитие интереса к познанию, творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения, развития интересов, освоения обучающимися различных форм учебной, научной деятельности через предметы по выбору, систему дополнительного образования, осуществляя тем самым переход к профильному обучению. Продолжается индивидуальная карта развития учащегося, осуществляется индивидуальная и дифференцированная помощь детям. Начало работы в органах самоуправления ( «Дублер»).

3 ступень – Основная школа:

развитие способности к социальному самоопределению, освоение различных образовательных программ;

формирование научного стиля мышления как необходимое условие самообразования;

развитие потребности к самосовершенствованию ;

открытие профильных классов, допрофессиональная подготовка совместно с ВУЗами; социальная и предпрофессиональная адаптация ;

работа в органах ученического соуправления (Управляющий совет);

В образовательном учреждении есть специально оборудованный кабинет профориентации, работает два преподавателя профориентатора, профильные классы представлены в параллели 9-х классов (Развитие предпрофильного направления); в сетевом взаимодействии в рамках профильной подготовки и профильного обучения школа является ресурсным центром в проекте «Московская цифротека наукограда» с 2006 года, осуществляется 4 направления элективной деятельности со школами микрорайона, апробируется система внедрения модульного обучения в 8-11 классах, сформированы три 8 класса с профильными направлениями: физико-математический, гуманитарно-филологический и с ИКТ направленностью; в 10 профильном классе сформированы 2 профильные модульные группы: естественно-научного и гуманитарно-филологического направления; средняя наполняемость классов по ступеням обучения составляет 25.8 ученика, сохраняется контингент обучающихся по классам и ступеням обучения, динамика количества обучающихся представлена в таблице

обеспечение учащихся учебной литературой за счет фондов образовательного учреждения и муниципального обменного фонда достигает показателя 100%; обеспечение учащихся льготной категории учебной литературой за счет фондов образовательного учреждения и муниципального обменного фонда 100%; количество единиц художественной литературы на одного учащегося образовательного учреждения – более 100 наименований;

4,2 Специфика реализации федерального регионального и школьного компонентов учебного плана. Подход – осуществление бесплатного образования за счет средств школы (бюджета) и обеспечение образолвательных потребностей всей учащихся, направленность – внедрение и развитие здоровьесберегающих технологий, выбор содержания школьного компонента зависит от пожеланий родительской общественности и осуществления качественной подготовки учащихся, нетрадиционными курсами – осуществление тесного взаимодействия с учреждениями дополнительного образования при формировании творческих сообществ детей и взрослых, введение изучения высоких технологий за счет укомплектованностью 4 компьютерными классами, 4 кабинетами с применением мультимедиа и 4 электронными мультимедийными досками.;

4,3 Школа предоставляет возможности получения образования в различных формах: классно – урочная система, индивидуальное обучение, семейное воспитание. В текущем учебном году в школе открыты предпрофильные классы: филологический, естественно – научный, социально – экономический. В новом учебном году в школе начинает работу творческая площадка по разработке профильного направления «веб-дизайн и компьютерная графика». Педагогами школы разрабатываются и эффективно апробируются элективные курсы. По прохождению курсов учащиеся защищают свой образовательный проект, получают сертификат, оформляют шкалу достижений в портфолио. В плане предпрофильной подготовки учащихся школой налажено сетевое взаимодействие с учебными заведениями микрорайона №3, школа сотрудничает с рядом внешкольных учреждений: центром образования №1, центром внешкольной работы, станцией юных техников и др. Составлено единое расписание курсов в микрорайоне (школы №2, 7, 16, 17, 23), согласно которому учащиеся школы посещают спецкурсы школ микрорайона, отработан механизм взаимодействия школ в сети.

4,4 В соответствии с «Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года» школа успешно решает задачу формирования у обучающихся базовых компетенций, в том числе проектной и исследовательской компетенции. В школе разработано и успешно действует модульная программа «Одаренные и перспективные дети». Данное направление работы МОУ «СОШ №23» отмечено во всероссийской энциклопедии «Одаренные дети» в 2008 году. В МОУ «СОШ №23» активно внедряется в практику образовательной деятельности проектный метод обучения и воспитания. В период 2007-2008 учебного года созданы и реализованы общешкольные образовательные, локальные педагогические и социальные проекты. Ряд проектов опубликован в периодической печати. В школе успешно работает сообщество «Я-исследователь», созданная система работы помогает одаренным и талантливым детям реализовать свои возможности, через участие в международных, всероссийских, муниципальных НПК, результат (по итогам года):- свыше 200 дипломов Лауреатов, Благодарственных писем, Сертификатов). Созданы условия, способствующие реорганизации школы в социально-педагогический комплекс, позволяющий осуществлять компетентностный подход в образовании учащихся.

4,5 В школе создана социально-психологическая служба, успешно работающая для выполнения текущих и плановых задач, разработано положение о службе.

4.6 В течение года в школе успешно апробировалась система мониторинга качества образовательного процесса в которую вошли:

а) диагностика динамики учебных достижений учащихся.

Наблюдается положительная динамика качества знаний учащихся: 2006 – 2007гг. – 45,6%, 2007-2008гг.- 48,5% Учащиеся школы показывают стабильно хорошие результаты при сдаче ЕГЭ. При диагностике был выявлен высокий процент выпускников 9 и 11 классов, поступивших в Сузы и Вузы города и страны.

б) в 07/08 учебном году успешно работала система диагностики и обобщения личных достижений учащихся, через «портфолио». В 2007 году 24 учащихся были награждены дипломами Всероссийского конкурса «Портфолио». В МОУ «СОШ №23» высокий процент победителей международных, всероссийских, краевых, городских образовательных конкурсов и предметных олимпиад: Международные –до 400 участников (5-8 Победителей Международного уровня); Всероссийские- до 500 уч. (60 победителей); Краевые- до 50 уч. (9победителей); Муниципальные до 100 уч.( 50 победителей)

4,7 Результаты образовательной деятельности (ЕГЭ); учащиеся 11 классов в полном составе приняли участие в независимой системе оценки знаний в форме ЕГЭ 24 выпускника получили следующие результаты: Математика 5 – 0, 4 – 9, 3- 38 2- 6 средняя оценка 3,1 балл, Успеваемость 75% качество 38% по региону 12 место среди школ русский язык 5 -1, 4 – 15, 3- 8 2 – 0качество 66,67% успеваемость 100%.6 место среди школ города.

Призеры олимпиад, конкурсов; Информационная карта участия учащихся в конкурсах, проектах, конференциях, олимпиадах различного уровня

Название конкурса, фестиваля, олимпиады и тд*	Уровень проведения (краевой, всероссийский международный и т.д.)	Организатор, место проведения (указывать город)	Количество участников от ОУ	ФИО призеров и победителей (полностью)	Уровень наград (диплом, грамота и т.д.)	Класс
1.« Познание и творчество» Сталинградская битва. Курская дуга.	Всероссийский	ДНТО «Интеллект будущего» г. Обнинск	16	1.Рамалданов Ревшан Балакардиевич, 2. Бобровская Екатерина Владиславовна 3. Буксикова Айна Мейрамовна, 4. Караков Максим Владимирович 5. Кузин Григорий Александрович 6. Малинивский ПавелРоманович 7. Сарычева Татьяна Ильинична 8. Саломатина Юлия Игоревна,	Лауреаты	11а класс, 10а класс 6 а класс
2. Научно-практическая конференция «Открытие»	Всероссийский	МИНОБР и науки РФ, Департамент образов.Яросл.обл. г. Ярославль	3	1. Жаркая Анна Сергеевна	Сертификат	11класс
3. Многопредметая олимпиада «Интернет-карусель»(математика, физика, история, русский язык, английский язык) Финал Интернет олимпиады по истории	Всероссийский	г. Москва	25	1.Рамалданов Ревшан Балакардиевич, 2. Герасимчук Георгий Александрович, 3. Буксикова Айна Мейрамовна, 4.Караков Максим Владимирович 5. Жаркая Анна Сергеевна 6. Агеев Евгений Иванович	Рейтинговая таблица конкурса (выход в финальный тур)	11 класс
4.«Мой сказочный край»	Краевой	Почта России, г. Красноярск	36		Благодарственные письма	2-4классы
5. «Интеллектуально- творческий марафон» Заочный интеллектуальный конкурс	Всероссийский	ДНТО «Интеллект будущего» г. Обнинск	25	1. Кудинов Даниил Алексеевич 2. Шашко Анастасия Игоревна 3. Свитеньков Олег Сергеевич	Дипломы, приглашение к очному участию в г. Геленджике в июне 2008г.	2-4 классы
6. Заочный конкурс «Юность. Наука. Культура»	Всероссийский	ДНТО «Интеллект будущего» г. Обнинск		1.Буксикова Айна Мейрамовна, 2. Захарова Евгения Валериевна 3. Агеев Евгений Иванович 4. Ашмаров Дмитрий Алексеевич 5. Доронина Анастасия Владимировна 6. Малинивский Павел Романович 7. Жаркая Анна Сергеевна.	Дипломы Лауреатов 2,3 степени	11. класс

В этом году 12 учащихся приняли участие в городской научно-практической конференции, в секциях искусство, литература, история, краеведение, физика, экология, валеология и др. Успешно прошла школьная НПК.

процент выпускников, продолживших обучение в ВУЗах – 100%

^ 5. Внеурочная деятельность обучающихся и организация дополнительного образования

5.1 В школе успешно апробируется программа Г.К. Селевко «Самосовершенствование школьника» элементы программы изучаются на классных часах в классах. Сформирована система - творческих сообществ детей и взрослых на основе осуществленного проекта «Формирование развивающей образовательной среды  через организацию творческих  сообществ детей и взрослый как фактор социальных гарантий личностного и профессионального самоопределения учащихся».

5.2 Результатом воспитательной деятельности школы стали награждение учащихся школы с проекте «Наше время» 1 место в номинации творчество. Участие т/о в проектных, конкурсных мероприятиях учебного года и многочисленные победы на различных уровнях.

5.3.Дополнительные образовательные услуги, предоставляемых ОУ, в следующих таблицах

Ф.И.О. преподавателя	Должность в ОУ (у педагогов указать предмет преподавания)	Образование	Направленность творческого объединения	Название творческого объединения	Вид деятельности	Нагрузка	Кол-во групп	Кол-во детей	Возрастная категория	График работы
Плотникова Маргарита Петровна	Педагог дополнительного образования	Высшее профессиональное	Хореография	«Второе дыхание»	Хореография	18	6	90	7-17 лет
Пеленок Анатолий Николаевич	Учитель музыки	Высшее профессиональное	Вокал	«Веселые голоса»	Вокал	6	2	30	7-17 лет
Будникова Лариса Владимировна	Заместитель директора по УВР	Высшее профессиональное	художественное творчество	«Волшебная кисточка»	художественное творчество	3	3	36	7-13 лет
Никитин Георгий Вадимович	Преподаватель организатор ОБЖ	Среднее - специальное	Компьютерное моделирование	Занимательная информатика»	Компьютерное моделирование	3	1	45	7-9 лет

Ф.И.О. преподавателя	УДОД, должность	Направленность творческого объединения	Название творческого объединения	Вид деятельности	Кол-во учебных часов в неделю	Кол-во групп	Кол-во детей	Возрастная категория	График работы на базе ОУ
Коваленко Лариса Ивановна	Педагог ДО ЦВР Норильск	Социальное	Калейдоскоп	Худож – эстет	5 часов	1	13	11-15 лет
Хасанова Елена Владимировна	ПДО ЦВР Норильск	Моделирование одежды	Театр мод	Худож – эстет	18 часов	3	36	11-17 лет
Мутик Марина Александровна	СЮТ Норильск	Экологическое	Юный эколог	Экологическое	18 часов	4	48	7-14 лет
Шварц Валерий Васильевич	ДЮСШ №1	Спортивное	Волейбол	Спортивное	12	3	45	11-15
Коростелев Павел Викторович	ДЮСШ №1	Спортивное	Баскетбол	Спортивное	12	3	45	10-15
Шустерман Михаил Наумович	Никелевй завод	ТРИЗ	ТРИЗ	ТРИЗ	4	1	15	7-12 лет
Скоробогатова Л.П.	Норильск - чернобыль	Взаимодействие с общ организацией	Взаимодействие с общ организацией	Взаимодействие с общ организацией	1	1	26	15-17 лет
Дунаева Светлана Алексеевна	ДЮСШ 1	Спортивный	Легкая атлетика	Легкая атлетика	3	1	15	8-12 лет

5.4.Процент обучающихся, охваченных дополнительным образованием;

ОУ	Кол-во часов	Всего руководителей	^ Всего направленностей творческой деятельности	Количество творческих объединений				В них детей				% от общего количества учащихся ОУ
23				Всего	в том числе			Всего	в том числе
					1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы		1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
23	34,5	6	3	18	8	7	3	260	115	100	45	37,3%

5.5.Наличие в ОУ клубов

В школе работает спортивно-оздоровительный клуб «Лидер», руководитель клуба Егоренков Виктор Васильевич, всю дополнительную информацию вы можете узнать по адресу ссылка скрыта

5.6. Организация деятельности ТОШ. Ежегодно на протяжении трех последних лет наши шефы Медный завод плавильный цех предоставляют рабочие места для 15 бойцов школьного отряда. В 2008 году бойцы отряда стали победителями спартакиады ТОШ.

^ 6. Организационные решения

1. Обеспечение условий безопасности образовательного учреждения и здоровьесбережения: количество правонарушений осталось на прежнем уровне с 2007 года, на учете в ПДН состоит 5 учащихся школы, правонарушения различного плана – от ухода из дома, до употребления спиртных напитков. С каждым из учащихся ведется целенаправленная работа в течение всего времени обучения. Травматизм школы остался на низком уровне в 2008 году – 2 случая получения травмы АКТ Н2. Ведется работа по улучшению ситуации с травматизмом на переменах. Пожарная сигнализация работает без сбоев. С января 2008 года в школе постоянно работает сотрудник охранного агентства, решена проблема с частой сменой охранников в школе, нарушений общественного порядка не зафиксированы. Заболеваемость и общая статистика показателей здоровья школьников значительных изменений не претерпела 5% здоровых детей, 87% детей, имеющих незначительные нарушения здоровья, связанные с хроническими и излечимыми заболеваниями, 4% детей, отнесенных к Специальной Медицинской Группе, 2 инвалида. Нарушений норм САНпИН не зарегистрировано.
   
2. Школа является участником краевой программы «Здоровая школа». В 2008 году стала победителем краевого конкурса «Школа – территория здоровья», материалы по здоровьесбережению были представлены на всероссийском конкурсе в г. Москве. Опыт работы школы в сфере здоровьесбережения освещался на августовской конференции педагогических работников города Норильска в 2007, 2008 гг. По материалам участия составлен пакет документов о работе школы в настоящем направлении. Школа имеет статус эксперта в реализации этого направления, культивируется спорт, занятость детей в секциях станции Детко- Юношеского туризма.
   
3. Разработана программа родительского всеобуча по предупреждению агрессивного поведения, по предупреждению зависимостей, работает представитель от Администрации города Норильска из отдела по борьбе с зависимостью (наркотической, алкогольной и т.д.). проводится сотрудничество с Норильской детской школой безопасности дорожного движения, программа выполнена на 100%, осуществляется работа по выполнению трехстороннего соглашения о проведении диспансеризации среди подростков, проведении стоматологических обследований учащихся, проведению призыва подростков на первичный воинский учет. Школа является базовой в микрорайоне для проведения традиционных сборов по ОБЖ для учащихся 10 классов прилегающих школ.
   
4. В МОУ «СОШ №23 в 2008 году достигнут уровень охвата горячим питанием учащихся в общем 63%.