Программа муниципального образовательного учреждения детского сада

Вид материала

Программа

Содержание Всего детей ясельного возраста Всего детей садовского возраста Количество детей Показатели нервно-психического развития детей третьего года жизни

Подобный материал:

• Уста в муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада, 790.51kb.
• Образовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 4318.32kb.
• Годовой план воспитательно-образовательной работы Муниципального бюджетного дошкольного, 1188.64kb.
• Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1076.75kb.
• Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 4034.78kb.
• 1 Формальная характеристика образовательного учреждения, 416.06kb.
• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения центр развития, 81.88kb.
• Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 243.25kb.
• Протокол №1 Заседания Единой комиссии муниципального дошкольного образовательного учреждения, 103.64kb.
• Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения, 769.69kb.

Общий процент детей, имеющих хронические заболевания за год.

№	Классификация болезни	Нозологическая форма	Количество детей	%
1	Болезни органов дыхания
2	Болезни ЛОР -органов
3	Болезни мочеполовой системы
4	Болезни кожи и подкожной клетчатки
5	Врожденные аномалии
	Всего:

Сведения о физическом развитии детей за год.

№		Кол-во детей	Уровни физического развития детей
			Норма	%	Средний	%	Ниже среднего	%	Выше среднего	%
1	Ясли
2	Сад
	Всего

Антропометрические показатели (рост, вес) воспитанников за год.

Норма		Пониженное питание		Повышенное питание
Кол-во детей	%	Кол-во детей	%	Кол-во детей	%

Распределение детей по группам здоровья за год.

№	Наименование группы	Группы здоровья
		1 –ая группа	2-ая группа	3-я группа
1	Группа раненого возраста №2
2	Группа раненого возраста №4
3	Первая младшая группа №1
4	Первая младшая группа №3
5	Вторая младшая группа № 11
6	Вторая младшая группа № 6
7	Средняя группа № 5
8	Средняя группа № 5
9	Старшая группа № 9
10	Старшая группа № 9
11	Подготовительная группа №8
	^ Всего детей ясельного возраста (4 группы):
	^ Всего детей садовского возраста ( 7 групп):
	Всего:

Сведения о детях, нуждающихся в оздоровительных мероприятиях

(ЧДБ + дети с хроническими заболеваниями) за год.

	^ Количество детей	%
Списочный состав детей из них:
ЧДБ
Дети, имеющие хронические заболевания

^ Показатели нервно-психического развития детей третьего года жизни

Возраст	Активная речь		Сенсорика		Игра	Конструктивная деятельность	Изобразительная деятельность	Навыки		Движе-ния
	Грамматика	Вопросы	Воспроизведение формы	Воспроизведение цвета				Одевание	Кормление
2.-2,6 года	Говорит предложениями больше трех слов	Появляются вопросы: «Где? Куда?»	Подбирает по образцу объемные геометрические формы (кубик, шар, пирамидка, призма, цилиндр, конус)	Подбирает к цветовому эталону разнообразные предметы четырех основных цветов	Отображает в игре разные сюжеты из жизни, в которых есть взаимосвязь и последовательность действий	Самостоятельно делает простые сюжетные постройки и называет их (гараж, предметы мебели и др.)		Полностью одевается, но еще не умеет застегивать пуговицы и завязывать шнурки	Ест аккуратно	Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую на высоту 20-28см
2,6-3 года	Начинает употреблять придаточные предложения	Появляются вопросы: «Почему? Когда?»	Подбирает по образцу плоскостные геометрические формы и воспроизводит предмет	Называет четыре основных цвета	Появляются элементы ролевой игры	Может выполнять сложные сюжетные постройки (например, гараж, дорогу к нему, забор)	С помощью пластилина, карандаша, красок изображает простые предметы и называет их	Самостоятельно одевается, может застегивать пуговицы, завязывать шнурки с небольшой помощью взрослого	Пользуется салфеткой по мере надобности без напоминания	Перешагивает через палку или веревку, горизонтально приподнятую на высоту 30-35см.