2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены на подготовку педагогических и руководящих работников к внедрению фгос
| Вид материала | Документы |
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, п рограммы которых нацелены, 9625.03kb.
- 2. Курсы и модули по вопросам подготовки к внедрению фгос, программы которых нацелены, 12061.39kb.
- Разработчики программы: О. Н. Хижнякова к п. н., зав лабораторией по внедрению фгос;, 3094.59kb.
- План основных мероприятий по обеспечению введения фгос ООО мбоу «сош №3» г. Ачинска, 83.04kb.
- На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, 169.75kb.
- Приказ 31. 04. 2011г. № -д п. Красногорский Опроведении внутришкольного контроля, 12.11kb.
- Индивидуализации образовательных маршрутов на основе выбора слушателями предметных, 9713.85kb.
- Разработчики программы повышения квалификации: Проректор по учебной работе, к э. н.,, 381.25kb.
- Методические рекомендации по выявлению уровня готовности педагогов образовательных, 143.43kb.
- Методическое сопровождение подготовки к внедрению фгос стр Совершенствование профессионального, 725.5kb.
Раздел V. Метапредметные модули
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ МОДУЛИ
Накопительная система:
Все метапредметные курсы и модули, обозначенные звездочной, могут быть включены в индивидуальный образовательный маршрут слушателей, обучающихся по накопительной системе.
| | | Категория слушателей (Место проведения) | Название курсов | Сроки проведения | Комментарий | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Нормативно-правовое и организационно-методическое обеспечение деятельности по противодействию коррупции в сфере образования | 24.12 – 29.12 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления. Краткое содержание: в рамках модуля раскрываются нормативно-правовые основы и организационные основы деятельности по противодействию коррупции, вопросы организации антикоррупционного образования, обеспечение информированности о деятельности в сфере антикоррупционной активности общественности, морально-этические аспекты деятельности по противодействию коррупции и др. Особенности обучения: лекции, «круглые столы» с участием приглашенных специалистов. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений, зам. руководителей ОУ по УВР, специалисты управления образованием (НИРО) | Правовой статус участников образовательного процесса. Защита прав потребителей образовательных услуг | 30.01 - 04.02 | Объем: 36 часов Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления. Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются основы правового статуса участников образовательного процесса и вопросы защиты прав потребителей образовательных услуг. Особенности обучения: курсы проводятся в форме лекционно-практических занятий с использованием практикумов. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Внутришкольная система управления непрерывным образованием педагогов и руководителей ОУ в условиях внедрения ФГОС | 16.04 – 21.04 | Объем: 36 часов Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются вопросы разработки, планирования и реализации различных моделей профессиональной подготовки педагогов и руководителей ОУ в рамках системы непрерывного образования. Особенности обучения: курсы проводятся с использованием интерактивных форм обучения (практикум, решение практических задач). | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Интеграция основной образовательной программы ОУ и образовательной программы ДОД при организации внеурочной деятельности школьников | 01.10 – 06.10 | Объем: 36 часов Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: модуль сориентирован на проектирование внеурочной деятельности на основе модели дополнительного образования. Данная модель доп. образования предполагает создание общего программно-методического пространства внеурочной деятельности и дополнительного образования детей, осуществление перехода от управления образовательными учреждениями к управлению образовательными программами. Особенности обучения: работа в проблемно-проектном режиме. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Система государственно-общественного управления ОУ | 20.02 – 22.02 | Объем: 24 часа Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: в рамках курса раскрываются основные понятия, подходы, принципы организации государственно-общественного управления ОУ, функции, полномочия, зоны ответственности и практика деятельности органов ГОУ в школе. Особенности обучения: курсы проводятся с использованием интерактивных форм обучения, практикумов. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ (НИРО) | Технология разработки проекта (программы) развития ОУ | 21.05 - 26.05 | Объем: 36 часов Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: в рамках модуля рассматриваются и апробируется технология, инструментарий, методы разработки проекта (программы) развития ОУ. Особенности обучения: курсы проводятся с использованием активных форм обучения, проектных методов. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Особенности нормативно-правового сопровождения деятельности ОУ в статусе автономного, бюджетного и казенного» («Изменение правового статуса бюджетных учреждений: проблемы практической реализации») | 06.11 – 10.11 | Объем: 36 часов Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: повышение правовой компетентности руководителей ОУ в сфере нормативно-правового обеспечения реформы бюджетной системы, направленной на повышение эффективности качества муниципальных образовательных услуг. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Новое в российском образовательном законодательстве | 16.04 - 21.04 | Объем: 18 часов Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: анализ важных изменений и дополнений в образовательном законодательстве РФ, переченьрекомендаций для принятия руководителями ОУ управленчески верных и юридически обоснованных решений. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ (НИРО) | Персональный менеджмент руководителя школы. | 07.09 - 22.09 | Объем: 72 часа Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: организация личного труда руководителя в программах повышения квалификации не является приоритетной темой. В то же время, умение правильно организовать свой труд является важным фактором оптимизации труда подчинённых. В курсе слушателям предлагается комплекс вопросов по исследованию и анализу личных ресурсов руководителя, темы по корректировке сложившейся практики их применения, и изучение технологий достижения личной эффективности и успешности. Особенности обучения: в обучении используются наряду с традиционной лекционно-практической формой обучения и обучение на основе интерактивного взаимодействия, групповые и индивидуальные формы работы, ролевые игры, мастер-классы Запланирована работа на базе стажёрской площадки МОУ Лицей №180 Ленинского района г. Нижнего Новгорода. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ (НИРО) | Формирование организационной культуры в современной школе | 23.01 - 04.02 | Объем: 72 часа Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: организационная культура школы рассматривается в курсе в качестве её важного конкурентного преимущества, которое требует применения специфических методов для управления . Слушателю предлагается изучение организационной культуры как в содержательном, так и в технологическом и ценностно-смысловом аспектах. Его вниманию будет предложен необходимый инструментальный набор для диагностики существующей в школе ОК, её анализа и оценки, формирования и развития актуальных характеристик, обеспечивающих организации высокую эффективность. Особенности обучения: в обучении используются наряду с традиционной лекционно-практической формой обучения и обучение на основе интерактивного взаимодействия, групповые и индивидуальные формы работы, ролевые игры. Запланирована работа на базе стажёрской площадки МОУ Лицей №180 Ленинского района г. Нижнего Новгорода. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ (НИРО) | Формирование универсальных профессиональных действий (УПД) школьных менеджеров на основе современных технологий обучения | 09.04 - 21.04 | Объем: 72 часа Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: в связи с модернизацией системы образования, структуры и деятельности конкретного образовательного учреждения, особенно в условиях перехода на новые ФГОС, происходят изменения, как в функциональном наборе управленческой деятельности, так и по содержанию отдельных управленческих функций. Слушателям предлагается изучить технологию функционального наполнения управленческой деятельности организации в условиях высокой динамики внутренней и внешней среды, и провести содержательный анализ существующих функций управления и их коррекцию с учётом современных условий и требований к управлению образовательным учреждением. Особенности обучения: в обучении используются традиционные формы, методы кейс-стади, интерактивные формы и учебные дискуссии | |||||||
| | Руководители ОУ, руководители учреждений дополнительного образования, специалисты муниципальных органов управления образованием (НИРО) | Формирование стратегии муниципальной образовательной системы как ведущего условия реализации НОИ «Наша новая школа» | 03.09 - 08.09 | Объем: 36 часов Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: одним из критериев качества управления развитием образовательной системы района является наличие перспективной программы её комплексного развития в качестве документального выражения стратегии. В курсе предлагаются информационно-методические материалы для исследования социально-педагогической ситуации района на основе методики системного анализа и проектные технологии перспективного развития муниципального образовательного комплекса. Особое внимание уделяется вопросам реализации основных направлений НОИ «Наша новая школа». Особенности обучения: проблемно-проектный режим. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ (НИРО) | Формирование стратегии развития школы по реализации основных направлений НОИ «Наша новая школа» | 20.02 - 25.02 | Объем: 36 часов Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: критерием качества управления развитием школы является наличие проекта перспективной программы развития школы, учитывающей основные программные документы федерального регионального, муниципального уровней управления образованием и прошедшую общественное обсуждение (экспертизу). В курсе рассматриваются основные направления НОИ «Наша новая школа», анализируются различные инструментальные формы их реализации (инструменты инновационного развития), обосновываются правильные способы документального оформления стратегии перспективного развития школы. Особенности обучения: связаны с большим объёмом времени выделяемом на проектную и практическую работу слушателей | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений (НИРО) | Компетентностная модель руководителя образовательного учреждения | 26.03 - 31.03 | Объем: 36 часов Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: в курсе рассматривается компетентностный подход как доминантный при составлении идеального портрета управленческого работника. Уточнение и коррекция существующих вариантов делается для отражения специфики компетенций / компетентностей руководителя сферы образовательных услуг. Участники взаимодействуют в рамках блоков – управленческие способности, профессионально-важные качества руководителя, власть, лидерство, авторитет и т.д. Особенности обучения: в обучении используются наряду с классическими формами работы технологии интерактивного взаимодействия, групповые и индивидуальные методы, ролевые игры, текстовая методика. Курс сопровождается информационно-методическими материалами в виде ресурсных тетрадей. | |||||||
| | Руководители образовательных учреждений, заместители руководителей ОУ (НИРО) | Организация работы администрации и педагогов ОУ по разработке и реализации ООП ООО | 29.10 – 10.11 | Объем: 72 часа Курсы проводятся кафедрой теории и практики управления образованием. Краткое содержание: в рамках курсов рассматриваются: управленческие аспекты проектирования основной образовательной программы основного (общего) образования в условиях внедрения ФГОС. Особенности обучения: курсы проводятся с использованием интерактивных форм обучения, практикумов. | |||||||
| | Специалисты сферы воспитания ОУ, УДОД, ГОУ НИСПО | Современные воспитательные технологии | 01.10 - 06.10 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и практики воспитания и дополнительного образования. Краткое содержание: Технологии воспитания: содержание, алгоритм. Проектирование воспитательных технологий Отечественные воспитательные технологии, КТД, проектные, игровые, ИКТ-технологии в воспитательном процессе. Технология поэтапной образовательной поддержки. Особенности обучения: Лекции, практические занятия, тренинги. | |||||||
| | Педагогические работники ОУ, УДОД, НИСПО (НИРО) | Основы публичного выступления | 19.11 - 24.11 | Объем: 36 часов. Курсы проводятся кафедрой теории и практики воспитания и дополнительного образования. Краткое содержание: в рамках модуля раскрываются: Современные требования к публичному выступлению. Управление аудиторией. Подготовка к выступлению. Композиция речи. Законы риторики. Техника речи. Дикция. Тропы и фигуры речи. Особенности обучения: практические занятия, тренинги. | |||||||
| | Вожатые, педагоги-организаторы, классные руководители (НИРО) | Социализация личности ребенка через развитие и поддержку детского общественного движения | По мере комплектования группы | Объем: 72 часа Курсы проводятся кафедрой теории и практики воспитания и дополнительного образования. Краткое содержание: Нормативно-правовые основы организации деятельности ДОО. История становления детского движения в мире. Детское движение в России в ХХ веке. Современное состояние детских объединений в стране. Крупнейшие детские общественные объединения России. Особенности развития современного детского движения. Особенности обучения: лекции, практические занятия, проектные формы работы | |||||||
| | Практические психологи и специалисты, работающие с дошкольниками (НИРО) | Актуальные проблемы психологии дошкольного детства | 17.09 – 29.09 | Объем: 72 часа. Курсы проводятся кафедрой психологии Краткое содержание: модуль предназначен для практических психологов, работающих в системе образования и учреждениях другого типа с дошкольниками, и посвящен освоению новейших технологий и элементов сказкотерапии, песочной терапии, игровой терапии, куклотерапии, диагностика и подготовка к обучению в школе. Особенности обучения: лекции, практические занятия, тренинги. | |||||||