По специальности 060105. 65 «стоматология»
| Вид материала | Документы |
- Тематический план лекций дисциплины «пропедевтическая стоматология» Ортопедический, 60.19kb.
- Рабочая программа по ортопедической стоматологии на 2010/11 учебный год, 1149.45kb.
- Рабочая программа по гистологии, цитологии и эмбриологии для специальности: 060105, 447.21kb.
- Рабочая программа по патофизиологии (наименования дисциплины) для специальности 060105-Стоматология, 2581.44kb.
- Примерная программа дисциплины стоматология детского возраста для студентов обучающихся, 947.08kb.
- Рабочая программа по дисциплине: история татарстана для специальности лечебное дело, 463.29kb.
- Тематический план лекций дисциплины «Терапевтическая стоматология» для специальности, 38.72kb.
- Рабочая программа по дисциплине «социология» Для специальности лечебное дело (06101),, 838.67kb.
- Рабочая программа по дисциплине: История Отечества Для специальности лечебное дело, 775.67kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов специальности 060105 «Стоматология», 438.28kb.
КАФЕДРА ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ
Общие сведения о кафедре
Заведующий кафедрой – Заслуженный деятель науки РФ, д.м.н. проф., Воложин А.И.
Заведующий учебной частью – д.м.н. профессор, Денисов А.Б.
Кафедра располагается по адресу: ул. Вучетича, д.9 А
Телефон: 611-13-64
Особенности организации учебного процесса.
Преподавание патофизиологии на стоматологическом факультете осуществляется на практических занятиях, лекциях и с помощью самостоятельной работы студентов.
На лекциях и практических занятиях используются методические пособия и практикум, таблицы, слайды, микро и макропрепараты.
На практических занятиях в течение первых 15-20 мин проводится опрос студентов письменно по тестам или устно. Затем преподаватель объясняет тему текущего занятия в течение 20 – 30 мин в зависимости от сложности или объема материала.
На выполнение заданий отводится 1,5 часа на 4-м и 1 час на 5-м семестре. В конце занятия подводятся итоги, формулируются выводы и подписываются протоколы.
Итоговый контроль знаний, умений и навыков проводится на курсовом экзамене.
Патологическая физиология
Цель и задачи дисциплины
Цель: освоение студентами теоретических основ и практических навыков по общим закономерностям и конкретным механизмам возникновения, развития и исходов патологических процессов, отдельных болезней и болезненных состояний, в том числе в тканях полости рта, принципах их выявления, терапии и профилактики.
Задачи:
- выработать у студентов умение проводить патофизиологический анализ симптомов и синдромов заболеваний зубо-челюстно-лицевой области;
- научиться анализировать результаты лабораторных и функциональных исследований;
- научится устанавливать взаимосвязь между заболеваниями зубочелюстной области и общесоматическими заболеваниями;
- сформировать методологическую и методическую основы клинического мышления и рационального действия врача-стоматолога.
Содержание разделов учебной программы.
Раздел 1: Патофизиология нервной системы.
Раздел 2: Патофизиология эндокринной системы.
Раздел 3: Патофизиология иммунной системы.
Раздел 4: Патофизиология системы кровообращения.
Раздел 5: Патофизиология системы крови.
Раздел 6: Патофизиология внешнего дыхания.
Раздел 7: Патофизиология желудочно-кишечного тракта.
Раздел 8: Патофизиология печени.
Раздел 9: Патофизиология почек.
Требования к уровню освоения дисциплины
Студент должен знать и уметь использовать:
- основные понятия общей нозологии,
- роль причин, условий и реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) болезней;
- причины и механизмы типовых патологических процессов и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний;
- причины, механизмы и основные (важнейшие) проявления типовых нарушений функций органов и физиологических систем организма;
- этиологию, патогенез, проявления и исходы наиболее частых заболеваний органов полости рта и других физиологических систем организма, принципы их этиологической и патогенетической терапии;
- значение экспериментального метода (моделирования болезней и болезненных состояний на животных) в изучении патологических процессов; его возможности, ограничения и перспективы;
- значение патофизиологии для развития медицины и здравоохранения; связь патофизиологии с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами.
Уровень компетентности
Обладание представлениями о единстве человека, общества и уровня развития здравоохранения, об общих закономерностях развития патологических процессов и болезней, роли наследственных и приобретенных факторов в их развитии. Обоснование этиотропного и патогенетического принципа коррекции болезней человека.
Коммуникативность
Уметь при общении со студентами и преподавателями строить и доходчиво излагать правильное понимание патологических процессов в механизме развития болезней на базе естественнонаучного мировоззрения. Использовать данные лабораторных и функциональных исследований для объяснения закономерностей течения патогенеза и саногенеза болезней человека.
Практические навыки
Студент должен иметь практические навыки
- проведения патофизиологического анализа клинико-лабораторных, экспериментальных и других данных и формулировать на их основе заключение о возможных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней) в тканях зубо-челюстно-лицевой системе и других систем организма;
- применения полученных знаний при изучении клинических дисциплин и в последующей лечебно-профилактической деятельности;
- анализа проблемы общей патологии и критической оценки современных теоретических концепций и направлений в медицине;
- планирования и проведения (с соблюдением соответствующих правил) экспериментов на животных, обработки и анализа результатов опытов, правильного понимания значения эксперимента для изучения клинических форм патологии в зубо-челюстно-лицевовой системе;
- интерпретации результатов наиболее распространенных методов диагностики;
- решения ситуационных задач;
- регистрации ЭКГ у экспериментальных животных и человека, определения по данным ЭКГ основных видов аритмий, признаков ишемии и инфаркта миокарда;
- проведения цитологической оценки воспалительного экссудата и определения фагоцитарной активности;
- подсчета и анализа лейкоцитарной формулы;
- по данным гемограммы формулировать заключение о наличии и виде типовой формы патологии системы крови;
- регистрации и анализа показателей коагулограммы крови;
- по показателям вентиляции, газового состава крови и кровотока в легких определять типовые формы нарушения газообменной функции легких;
- дифференцирования патологических типов дыхания;
- по данным анализа мочи и клиренс-тестов давать характеристику типовых нарушений функций почек;
- дифференцирования различных видов желтух;
- оценки показателей кислотно-основного состояния (КОС) и определения различных видов его нарушений;
- дифференцирования различных типов гипоксии;
- по данным анализа желудочного и кишечного сока определять типовые нарушения секреторной функции желудка и кишечника;
- по характеру температурной кривой определять тип лихорадочной реакции;
- интерпретации результатов основных диагностических аллергических проб для оценки непереносимости лекасрственных препаратов и материалов, применяемых в стоматологии;
- обоснования принципов патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний зубо-челюстно-лицевой области.
Общее представление
Студент должен иметь представление
- об основных принципах выявления и профилактики заболеваний человека, в том числе патологических процессов в зубо-челюстно- лицевой области;
- об основных перспективных направлениях развития патофизиологии.
Формы промежуточного контроля
| Темы занятий | Вид контроля | Сроки проведения |
| 1.Патофизиология нервной системы | Тесты | 2 неделя |
| 2.Патофизиология эндокринной системы | Тесты | 3 неделя |
| 3.Патофизиология иммунной системы | Коллоквиум | 4 неделя |
| 4.Патофизиология системы кровообращения | Тесты | 5 неделя |
| 5.Патофизиология системы крови | Тесты | 6 неделя |
| 6.Патофизиология внешнего дыхания | Тесты | 8 неделя |
| 7.Патофизиология желудочно-кишечного тракта | Тесты | 10 неделя |
| 8.Патофизиология печени | Тесты | 12 неделя |
| 9.Патофизиология почек | Коллоквиум | 14 неделя |
Форма итогового контроля
Итоговый контроль: по итогам 5 семестра 3 курса - зачет.
Рекомендуемая литература
- Патологическая физиология. //Под ред. А. Д. Адо и В.В. Новицкого, - Изд. Томского университета, 1994. - 468 с.
- Патологическая физиология. //Под ред. А. Д. Адо, В.И. Пыцкого, Г.В. Порядина, Ю.А. Владимирова, - М., Триада-Х, 2000, -574 с.
- Патологическая физиология.1 и П том //Под ред. А.И. Воложина, Г.В. Порядина, - М., МЕДпресс, 1998, 2000, -1001 с.
- Патофизиология. //Под ред. В.В. Новицкого и Е.Д. Гольдберга, - Изд. Томского университета, 2001. - 754 с.
- Патофизиология. //Под ред. П.Ф. Литвицкого, - Изд. ГЭОТАР-МЕД, 2002. –
- Курс лекций по патофизиологии. //Под ред. П.Ф.Литвицкого, М. - Медицина, 1995. - 752 с.
- Руководство к практическим занятиям по патологической физиологии.
//Под ред. Н. И. Лосева, М. -Медицина, 1985. - 207 с.
- Тестовые задания по курсу патофизиологии //под ред. Г.В. Порядина, Ж.М. Салмаси, М.-, ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ,- 2000,-352 с.
- пособие "Клиническая патофизиология для стоматолога: избранные лекции и тестовые задания к ним"", подготовленное сотрудниками Омской ГМА (проф. В.Т. Долгих),-2001.
- Пособие "Патофизиология эндокринопатий"", подготовленное сотрудниками Самарской ГМА (О.С.Сергеев и соавт.), - 2001 .
- Пособие "Основные понятия общей патофизиологии", (проф. А.В Ефремова и проф. Г.В. Порядина), -2001.
- "Практикум по патологической физиологии"", подготовленный сотрудниками РВМА (под редакцией профессоров В.Ю. Шанина и А.В. Дергунова), 2000.
- пособие "Патология клетки", подготовленное сотрудниками СПб ГМА им. И.И. Мечникова под редакцией проф. В.И. Николаева, -2001.
- "Методические рекомендации к занятиям по патофизиологии"", подготовленные сотрудниками ММА (под редакцией профессора П.Ф. Литвицкого), 2002.