Учебно-методический комплекс дисциплины

«Анатомия и морфология человека»

вузовского компонента цикла СД.Ф.05

032400.01 «Биология с дополнительной специальностью география»

.

Составитель:

д.б.н., проф. каф. биологии и

химии Гайнанова Н.К.

Бийск

2008

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Анатомия человека - одна из наиболее важных и трудных дисциплин в цикле биологических наук.

Анатомия относится к одной из фундаментальных дисциплин и раскрывает перед студентами важнейшие общебиологические закономерности строения тела человека, развивает биологическое мировоззрение, видение эволюционного развития органического мира. Это наука о формах и строении, происхождении и развитии человеческого организма, его систем и органов. Анатомия изучает внешние формы тела человека, его органы, их микроскопическое и ультрамикроскопическое строение. Анатомия изучает человеческий организм в различные периоды жизни, начиная от зарождения и формирования органов и систем у зародыша и плода и до старческого возраста, изучает человека в условиях влияния внешней среды

Являясь фундаментальной наукой, анатомия раскрывает широкие перспективы в изучении педагогики, психологии, антропологии, гистологии, эмбриологии, физиологии, медицины, гигиены труда, спорта, питания, возрастной физиологии и т.д.

Цель курса анатомия и морфология человека - дать знания о строении тела человека, его органов и тканей.

Задачи курса:

изучить анатомию и морфологию человека, его систем и органов с учетом половых, возрастных и индивидуальных особенностей;

овладеть навыками анатомического изучения тела человека;

уметь выявлять морфофукциональные связи, подчеркивающие неразрывность формы и функции, их глубокую взаимную обусловленность;

сформировать теоретическую базу знаний для дальнейшего изучения физиологии человека, валеологии и других дисциплин биологического цикла.

Базой для усвоения дисциплины анатомия и морфология человека являются цитология, гистология, эмбриология, зоология позвоночных животных, философия.

Структура курса «Анатомия и морфология человека» предусматривает лекционные, семинарские и лабораторные занятия.

Задачи лекционных занятий: ознакомить студентов с теоретическими положениями по формированию морфологии и анатомии органов и систем организма человека, особенностям их развития, закономерностям строения отдельных органов, систем, связанных с их функцией, анатомические особенности возрастные, половые и индивидуальные.

Задачи семинарских занятий: проверка понимания студентами морфологических закономерностей строения органов и систем, организма в целом; развитие навыков анализа и умений объяснить наиболее важные анатомические особенности строения опорно-двигательного аппарата, внутренних органов, нервной системы; проверка умений студентов работать с основной и дополнительной литературой; умений анализировать и обобщать полученные на лекционных и семинарских занятиях знания.

Задачи лабораторных занятий: формировать умения студентов работать с натуральными объектами, схемами, таблицами, муляжами и , развивать навыки самостоятельной работы.

Рабочая программа составлена на основании учебного плана и государственного стандарта высшего профессионального образования.

Преподаватель осуществляет все виды контроля: текущий, промежуточный, итоговый; текущий – на лекциях, семинарских занятиях (в форме опроса, проверки контрольной работы по теме) и лабораторных занятиях; промежуточный – по завершению изучения раздела (тесты); итоговый – по завершению курса по анатомии и морфологии человека (экзамен).

В процессе изучения дисциплины «Анатомия и морфология человека» студенты должны:

знать, что человек, как биологическое существо, принадлежит к животному миру;

знать особенности строения человека, его систем органов с учетом половых, возрастных и индивидуальных особенностей;

овладеть навыками и методами препарирования, зарисовки препаратов;

знать основные этапы фило- и онтогенеза органов организма человека;

понять морфофункциональные связи в строении тела человека, единство организма, его структуры с внешней средой.

Кроме того, внимание студентов обращается на процессы становления человека под воздействием труда и влиянием социальной среды.

Итогом курса является экзамен по анатомии и морфологии человека. В билет включается два вопроса: один более широкий, другой – более узкий. При ответе на вопросы билета студент должен показатель знания не только основной, но и дополнительной литературы. Вопросы должны быть из различных разделов курса.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

1.1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

(рабочая модульная программа)

1.1.1. Цели и задачи дисциплины

В курсе «Анатомия и морфология человека» рассматриваются формы и строение, происхождение и развитие человеческого организма, его систем и органов.

Цель курса анатомия и морфология человека - дать знания о строении тела человека, его органов и тканей.

Задачи курса:

изучить анатомию и морфологию человека, его систем и органов с учетом половых, возрастных и индивидуальных особенностей;

овладеть навыками анатомического изучения тела человека;

уметь выявлять морфофукциональные связи, подчеркивающие неразрывность формы и функции, их глубокую взаимную обусловленность;

сформировать теоретическую базу знаний для дальнейшего изучения физиологии человека, валеологии и других дисциплин биологического цикла.

Структура курса «Анатомия и морфология человека» предусматривает лекционные, семинарские и лабораторные занятия.

Задачи лекционных занятий: ознакомить студентов с теоретическими положениями по формированию морфологии и анатомии органов и систем организма человека, особенностям их развития, закономерностям строения отдельных органов, систем, связанных с их функцией, анатомические особенности возрастные, половые и индивидуальные.

Задачи семинарских занятий: проверка понимания студентами морфологических закономерностей строения органов и систем, организма в целом; развитие навыков анализа и умений объяснить наиболее важные анатомические особенности строения опорно-двигательного аппарата, внутренних органов, нервной системы; проверка умений студентов работать с основной и дополнительной литературой; умений анализировать и обобщать полученные на лекционных и семинарских занятиях знания.

Задачи лабораторных занятий: формировать умения студентов работать с натуральными объектами, схемами, таблицами, муляжами и , развивать навыки самостоятельной работы.

Работа над разделом начинается с обсуждения вопросов по той или иной проблеме теоретического курса. При подготовке предлагаемых вопросов студентам необходимо самостоятельно изучить рекомендуемую литературу и ознакомиться с содержанием лекции на заданную тему.

Другая составная часть работы над разделом представляет собой ряд проверочных вопросов, которые призваны помочь студентам акцентировать своё внимание на узловых аспектах изучаемой проблемы. Достаточно близкое знакомство студентов с проблематикой предмета необходимо, поскольку является неотъемлемой частью профессионального багажа знаний биолога, обеспечивая ему нужную широту кругозора.

1.1.2. Содержание дисциплины

Требования ГОС к содержанию курса

СД.Ф.05 «Анатомия и морфология человека»

Строение и возрастные изменения органов и их систем: опорно-двигательная, сердечно-сосудистая, нервная, пищеварительная, дыхательная, мочевыделительная, эндокринная, репродуктивная системы, система кожных покровов. Макро- и микроскопическое строение органов. Влияние факторов среды на анатомическую изменчивость организма человека. Филогенез органов и их систем.

Blog

Учебно-методический комплекс дисциплины

Содержание

Естественно-географический факультет

Рассмотрено и рекомендовано

Протокол №______

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ