Учебно-методический комплекс дисциплины
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
Содержание1.1.4. Распределение по семестрам 1.2. Карты ресурсов 3.2. Контрольно-измерительные материалы Тесты для промежуточного контроля Вопросы к экзамену Тематика курсовых работ |
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 102.02kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 250.7kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 195.41kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 115.23kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно методический комплекс, 329.2kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины. Иркутск 2008 Учебно-методический комплекс, 183.52kb.
- А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Логика" Ростов-на-Дону 2010 Учебно-методический, 892.49kb.
- И. Д. Алекперов учебно-методический комплекс дисциплины "информатика" Ростов-на-Дону, 952.05kb.
- А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Юридическая логика" (для студентов, 1003.39kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по образованию Государственное, 1741.83kb.
1.1.4. Распределение по семестрам
Примечание: распределение по семестрам производится с учетом объема дисциплины в академических часах и в общей трудоемкости, а семестры и отчетность по дисциплине - указанием видов итогового контроля (курсовая работа, экзамен.)
| Но-мер семестра | Учебные занятия | Число курсовых проектов (работ) | Форма итоговой аттестации (экзамен) | ||||||
| Общий объем | в том числе | ||||||||
| Аудиторные | КСР | самостоят. работа | |||||||
| всего | из них | ||||||||
| лекции | практич.чч. | лаборат. | |||||||
| 3 | 60 | 30 | 14 | 2 | 14 | 4 | 26 | | |
| 4 | 80 | 40 | 14 | 4 | 22 | 2 | 38 | | экзамен |
1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
__Ф__│__Р__│_В «Анатомия и морфология человека»
вузовского компонента цикла (140 часов)
для студентов образовательной профессиональной программы 032400.01 «Биология с дополнительной специальностью география»
по очной форме обучения
| | Трудоемкость | № раздела, темы | Лекционный курс | Занятия (номера) | Индивидуальные занятия | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
| В кредитах | В часах | Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Лабораторно-практические | Содержание | Часы | Содержание (или номера заданий) | Часы | |||
| 1 | | | Тема 1. Введение в физиологию. | Анатомия. Ее определение и место в системе биологических наук. Классификация анатомических наук: анатомия описательная, топографическая, пластическая, функциональная и т.д. Методы анатомического исследования. Роль курса анатомии в подготовке учителя - биолога. Место человека в филогенетической системе. Черты строения человека, общие со всеми позвоночными. Сходство строения человека с приматами. Антропогенез как результат воздействия социальной среды | 2 | | 1 | | | | | |
| 1 | | | Тема 2. Опорно-двигательный аппарат | Скелет как части ОДА. Кость как орган. Строение кости. Скелет головы (череп). Мозговой и лицевой отделы черепа. Крыша и основание мозгового черепа. Обзор полости лицевого черепа: глазница, носовая полость и связанные с ней воздухоносные пути и др. | 4 | | 2,3 | | | | | |
| 1 | | | Тема 3. Соединение костей | Соединение костей - синартрозы и диартрозы. Виды сращения костей при помощи хрящевой и костной ткани. Строение суставов, типы суставов и оси вращения. Кости туловища и их соединения. Понятие о костном сегменте. Строение позвонков, ребер и грудины. Позвоночник и грудная клетка как единое целое. Кости конечностей и их соединения. Скелет свободных конечностей и поясов конечностей. Кости верхней конечности и их соединения. Кости нижней конечности и их соединения. | 2 | | 4 | | | | | |
| 1 | | | Тема 4. Анатомия и морфология мышц | Работа мышц. Мышцы односуставные, многосуставные. Групповая работа мышц. Мышцы туловища и собственные мышцы шеи. Мышцы головы. Мимическая и жевательная мускулатура. Мышцы верхних конечностей. Мышцы плечевого пояса и свободной верхней конечности. Мышцы нижних конечностей. Мышцы тазового пояса и свободной нижней конечности. Специфические особенности ОДА человека. Осанка. Ее анатомическая и функциональная основа. Свод стопы и плоскостопие. Рука как орган труда. | 4 | 1 | 5,6 | | | | | |
| 1 | | | Тема 5. Органы дыхания, их развитие | Носовая полость, ее деление на обонятельную и дыхательную части. Гортань, ее хрящи, суставы, связки, мышцы, полость. Гортань как орган голосообразования. Трахея и бронхи. Легкие: топография, доли, поверхности, корень легкого, ворота легкого. Ацинус - структурно-функциональная единица легкого. Плевральная полость. Средостение. | 2 | | 7 | | | | | |
| 2 | | | Тема 6. Внутренности | Общая характеристика внутренних органов. Серозные полости тела и их развитие. Органы пищеварения. Строение стенок пищеварительного тракта, его возрастные особенности. Ротовая полость, строение ее стенок. Зев и небные миндалины. Органы ротовой полости. Глотка: полость, стенки. Пищевод. Желудок, микроскопическое строение его стенки. Тонкие кишки: двенадцатиперстная кишка, открывающиеся в нее протоки; брыжеечная часть тонких кишок. Особенности гистологического строения их стенки. Поджелудочная железа, особенности ее гистологической структуры в связи с двойной функцией. Печень, ее микроскопическое строение. Особенности строения ее стенок. Функциональное значение различных отделов желудочно-кишечного тракта. Брюшина | 4 | 2 | 8,9 | | | | | |
| 2 | | | Тема 7. Органы мочевыделения, их развитие | Почки, их положение и фиксация. Нефрон - структурно-функциональная единица. Особенности кровоснабжения почек. Мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал и сфинктеры, их значение. Мужские половые ор-ганы. Яички. Семявыносящий проток, семенной канатик. Предстательная железа и семенные пузырьки. Мочеполовой канал и пещеристые тела. Женские половые органы. Эмбриогенез. Яички, маточные трубы, матка, их связки. Влагалище. Возрастные и циклические особенности строения женской половой системы. | 2 | | 10,11 | | | | | |
| 2 | | | Тема 8. Сосудистая система и органы внутренней секреции | Значение сосудистой системы. Деление сосудистой системы на кровеносную и лимфатическую. Круги кровообращения. Капилляры, вены и артерии. Строение сердца: стенки, полости, клапаны. Сосуды малого круга кровообращения. Ветви дуги аорты, грудная и брюшная аорты. Система верхней и нижней полых вен. Эндокринные органы. | 4 | 2 | 12,13 | | | | | |
| 2 | | | Тема 9. Нервная система и анализаторы | Значение нервной ткани. Нейрон, его афферентные и эфферентные отростки. Нервное волокно. Нейроглия. Серое и белое вещество мозга, центральный и периферический отделы нервной системы. Спинной мозг. Спинальные ганглии, корешки спинного мозга. Микроскопическое строение серого и белого вещества спинного мозга. Головной мозг. Отделы головного мозга. Ретикулярная формация. Добавочный мозг, продолговатый мозг. Задний мозг. Общая морфология моста, ножек и четверохолмия. Промежуточный мозг. Общая морфология зрительных бугров, подбугорной и надбугорной областей. Конечный мозг. Общая морфология больших полушарий, их доли, основные борозды и извилины. Кора, ее микроскопическое строение. Белое вещество полушарий. | 4 | | 14,15,16 | | | | | |
| 2 | | | Тема 10. Автономная нервная система | Основные анатомические особенности автономной нервной системы. Симпатический отдел. Симпатический ствол: симпатические узлы и нервы. Парасимпатический отдел, его центральные нейроны, пути выхода парасимпатических волокон на периферию, их узлы и области иннервации. | 2 | 3 | 17,18 | | | | | |
1.1.6. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
__Ф__│__Р__│_В «Анатомия и морфология человека»
вузовского компонента цикла (140 часов)
для студентов образовательной профессиональной программы 032400.01 «Биология с дополнительной специальностью география»
по очной форме обучения
| Модуль | Номер раздела, темы | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | ||
| Содержание работы, формы работы | Сроки выполнения | Общая трудоемкость | |||
| 1 | 1 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Строение костного вещества. Распилы костей, плотное и губчатое вещество кости. Изучение материалов лекции, дополнительной литературы. Подготовка к текущему контролю по строению костей. Заполнение таблиц, обозначение рисунков в рабочей тетради. Написание реферата по истории развития анатомической науки. | семестр неделя сентября | 2 | 1. Опрос 2 Проверка заданий в рабочих тетрадях 3. Контроль присутствия на лекции |
| 1 | 1 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Типы телосложения организма человека. Плоскости и оси в теле человека. Анатомическая терминология. Изучение материалов лекции, литературы по теме 1. Составление сборника анатомических терминов. Подготовка к контрольной работе по анатомической терминологии. | | 2 | 1. Проверка терминологических словарей 2. Опрос 3. Контрольная работа по анатомической терминологии. 4. Контроль присутствия на лекции |
| 1 | 2 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Строение позвоночника и грудной клетки. Особенности строения шейных, грудных и поясничных позвонков. Крестец, копчик. Изучение материалов лекции, дополнительной литературы, анатомического атласа. Индивидуальная работа с набором костей (кафедра), формирующих позвоночный столб, ребра. | | 2 | 1. Опрос 2. 3. Контроль присутствия на лекции и семинарском занятии. |
| 1 | 2 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Соединение позвонков между собой. Межпозвоночные диски и суставы. Связки позвоночника. Сочленение атланта с затылочной костью и эпистофеля с атлантом. Ребра, грудина. Соединение ребер с позвонками и грудиной. Изучение материалов лекции, дополнительной литературы. Подготовка к контрольному тесту. Выполнение домашнего задания в рабочей тетради. | | 2 | 1. Опрос 2 Проверка домашнего заданий в рабочих тетрадях 3. Контроль присутствия на лекции |
| 1 | 2 | Содержание: Подготовка к семинарскому занятию 1. Тема: Опорно-двигательный аппарат и механизмы соединения костей скелета. Вопросы:
Вопросы: 2. Самостоятельное изучение вопросов: Череп. Кости мозгового черепа: затылочная, клиновидная, теменная, лобная, височная, решетчатая. Кости лицевого черепа: верхняя челюсть, скуловая кость, небная, нижняя челюсть, нижняя раковина, сошник, подъязычная кость. Возрастные изменения. Строение полостей: глазницы, носовая, височная, подвисочная и крылонебная ямы. Швы черепа и нижнечелюстной сустав. Выполнение домашнего задания по теме: «Строение черепа». Подготовка к текущему контролю. | | 4 | |
| 1 | 3 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Верхняя конечность. Кости плечевого пояса: лопатка, ключица. Кости свободной конечности: плечевая, лучевая, кости запястья, пясти, фаланги пальцев. Соединение костей верхней конечности. Соединение ключицы с грудиной и лопаткой. Плечевой сустав, локтевой сустав. Лучелоктевые соединения. Лучезапястный сустав. Запястно-пяст-ные суставы. Суставы пястно-фаланговые, межфаланговые. Нижняя конечность. Кости тазового пояса. Таз, его подразделение на большой и малый. Кости свободной нижней конечности. Соединение костей нижней конечности. Под-вздошно-крестцовое сочленение. Лонный симфиз. Тазобедренный сустав. Коленный сустав. Плюснефаланговые, межфаланговые, предплюсне - плюсневые суставы. Изучение материалов лекции, выполнение домашнего задания в рабочих тетрадях. Индивидуальная работа с набором костей (кафедра). Подготовка к контрольному тесту. | | 3 | |
| 1 | 4 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Мышцы туловища. Мышцы шеи. Группа мышц верхней конечности на спине и груди. Фиксация лопатки. Общий обзор глубоких мышц спины, их функции. Дыхательные мышцы груди и шеи. Лестничные мышцы: передняя, средняя, задняя. Мышцы живота. Мышцы головы. Изучение материалов лекции, выполнение домашнего задания в рабочих тетрадях. Подготовка к контрольной работе. | | 2 | |
| 1 | 4 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Мышцы лопатки и свободной верхней конечности. Мышцы таза и свободной нижней конечности. Изучение материалов лекции и подготовка к занятию, выполнение домашнего задания в рабочей тетради. | | 2 | |
| 1 | 4 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Изучение материалов лекции, дополнительной литературы. Выполнение домашнего задания в рабочей тетради, обозначение рисунков, заполнение таблиц. Подготовка к контрольному тестированию по теме «Мышцы». | | 3 | |
| 1 | 5 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Органы дыхания. Носовая полость. Гортань, полость гортани. Трахея, бронхи. Легкие, микроскопическая анатомия легкого. Плевра. Топография органов дыхания. Щитовидная железа. Изучение материалов лекции и подготовка к текущему контролю. Заполнение таблиц и обозначение рисунков в рабочей тетради. | | 4 | |
| 2 | 6 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Органы пищеварения. Язык, мягкое небо. Зубы. Слюнные железы, их микроскопическое строение. Полость глотки. Пищевод, желудок. Изучение материалов лекции, дополнительной литературы. Выполнение домашнего задания. Заполнение таблиц, обозначение рисунков в рабочей тетради. Подготовка к текущему контролю. | | 2 | |
| 2 | 6 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Тонкие и толстые кишки: особенности их анатомического строения. Печень, желчный пузырь, протоки. Брюшина, сальники брыжейки. Изучение материалов лекции, выполнение домашнего задания в рабочих тетрадях. Подготовка к контрольному тесту. | | 2 | |
| 2 | 8 | Содержание: 1. Подготовка к семинарскому занятию 2. Тема: Анатомия и морфология крупных полостей тела. Вопросы:
2. Самостоятельное изучение вопросов: Эндокринная система. Изучение материалов лекции, дополнительной литературы. Обозначение рисунков в рабочей тетради. Подготовка к текущему контролю. | | 4 | |
| 2 | 7 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Органы мочевыделения. Почки и их капсула. Микроскопическая анатомия почки. Мочеточник и мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Топография мочевых органов. Надпочечники. Мужские половые органы. Яичко, придаток яичка, предстательная железа, семенные пузырьки. Выносящие протоки яичка. Семенной канатик. Микроскопическая анатомия яичка. Женские половые органы. Яичники, трубы, матка, их связки. Топография женских половых органов. Микроскопическая анатомия яичника. Изучение материалов лекции, дополнительной литературы. Заполнение таблиц и обозначение рисунков в рабочей тетради. Подготовка к текущему контролю. | | 6 | |
| 2 | 8 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Околосердечная сумка. Строение сердца, оболочки его стенки, камеры, клапанный аппарат. Микроскопическая анатомия стенок кровеносных сосудов. Сосуды и нервы туловища и шеи. Дуга аорты. Общая, наружная и внутренняя сонные артерии. Грудная и брюшная аорты, их главные ветви. Верхняя полая и непарная вены. Воротная вена. Нижняя полая вена. Печеночные вены. Почечные вены. Общие подвздошные вены. Изучение материалов лекции, выполнение домашнего задания в рабочей тетради. Подготовка к текущему контролю. | | 4 | |
| 2 | 9 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Общий обзор спинного и головного мозга. Добавочный мозг. Продолговатый мозг: пирамиды, оливы, тонкий и продолговатый бугорки и их ядра. Задний мозг. Основание и круша моста, ножки мозжечка. Четвертый желудочек. Ядра черепных нервов. Средний мозг. Ножки мозга: красное ядро, черная субстанция, ядра 3 и 4 пары черепных нервов. Изучение материалов лекции, дополнительной литературы. Подготовка к контрольной работе. Заполнение таблиц и обозначение рисунков в рабочей тетради. | | 8 | |
| 2 | 9 | Содержание: 1.Подготовка к семинарскому занятию 3. Тема: Автономная нервная система и органы чувств. Вопросы:
2. Изучение материалов лекции, дополнительной литературы. | | 4 | |
| 2 | 9 | Содержание: Самостоятельное изучение вопросов: Межуточный мозг. Зрительные бугры, подушка, эпифиз. Подбугорная область. Конечный мозг. Борозды и извилины больших полушарий. Подкорковые ганглии. Боковые желудочки. Изучение материалов лекции и подготовка к контрольной работе. Выполнение домашнего задания в рабочей тетради. | | 8 | |
1.2. КАРТЫ РЕСУРСОВ
1.2.1. Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой по дисциплине
__Ф__│__Р__│_В «Анатомия и морфология человека»
вузовского компонента цикла (140 часов)
для студентов образовательной профессиональной программы 032400.01 «Биология с дополнительной специальностью география»
по очной форме обучения
| № п/п | Наименование | Наличие место / (кол-во экз.) | Потребность | Примечания |
| | Обязательная литература | | | |
| Модуль №1 | | | | |
| 1 | Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека: Учебник для педагогических институтов. 3-е изд. - М.: Просвещение, 1971. | Библиотека БПГУ () | | |
| 2 | Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека: Атлас. 2-е изд. - М.: Просвещение, 1971. | Библиотека БПГУ () | | |
| 3 | Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия человека. - М.: Просвещение: Владос, 1995 -464 с., ил. | Библиотека БПГУ () | | |
| | Модуль №2 | | | |
| 1 | Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека: Учебник для педагогических институтов. 3-е изд. - М.: Просвещение, 1971. | | | |
| 2 | Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека: Атлас. 2-е изд. - М.: Просвещение, 1971. | Библиотека БПГУ () | | |
| 3 | Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия человека. - М.: Просвещение: Владос, 1995 -464 с., ил. | Библиотека БПГУ () | | |
| | | | | |
| | Дополнительная литература | | | |
| | Модуль №1 | | | |
| 1 | Анатомия человека: в 2-х томах /Под ред. М.Р. Сапина - М.: Медицина, 1996 - 544 с., 550с. | Библиотека БПГУ () | | |
| 2 | Анатомический атлас в 2-х томах /Под ред. Ф. Кишша, Я. Сентаготи, И. Мункачи _ Будапешт, 1960 - 297 с, 214 с. | Библиотека БПГУ () | | |
| 3 | Крылова Н.В. Анатомия спинномозговых нервов - М., 1991 - 56 с | | | |
| 4 | Прохоров Б.Б. Прикладная антропология: Учебник - М.: МИЭПУ, 1998 - 309 с. | Библиотека БПГУ | | |
| 5 | Привес. Анатомия человека: Учебник. - М.: Высшая школа, 1969 - 650 | | | |
| 6 | Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека: Учебник - М.: Высшая школа, 1989 - 543 С. | | | |
| 7 | Сидоров Е.П. Анатомия: Структурированный комплект - М.: Уникум-центр, 1998 -216с. | Библиотека БПГУ () | | |
| | Модуль №2 | | | |
| 1 | Анатомия человека: в 2-х томах /Под ред. М.Р. Сапина - М.: Медицина, 1996 - 544 с., 550с. | Библиотека БПГУ () | | |
| 2 | Анатомический атлас в 2-х томах /Под ред. Ф. Кишша, Я. Сентаготи, И. Мункачи _ Будапешт, 1960 - 297 с, 214 с. | Библиотека БПГУ | | |
| 3 | Крылова Н.В. Анатомия спинномозговых нервов - М., 1991 - 56 с | Кафедра биологии и химии БПГУ () | | |
| 4 | Прохоров Б.Б. Прикладная антропология: Учебник - М.: МИЭПУ, 1998 - 309 с. | Библиотека БПГУ | | |
| 5 | Привес. Анатомия человека: Учебник. - М.: Высшая школа, 1969 - 650 | | | |
| 6 | Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека: Учебник - М.: Высшая школа, 1989 - 543 С. | | | |
| 7 | Сидоров Е.П. Анатомия: Структурированный комплект - М.: Уникум-центр, 1998 -216с. | | | |
| | | | | |
| | Методические пособия, рекомендации | | | |
| | Модуль №1 | - | | |
| 1 | Анатомия человека: Лабораторный практикум. – Биск: НИЦ БПГУ, 2002 – 229 с. | | | |
| | Модуль №2 | | | |
| 1 | Анатомия человека: Лабораторный практикум. – Биск: НИЦ БПГУ, 2002 – 229 с. | - | | |
| | | | | |
| | Наглядные пособия. Технические средства обучения: приборы и оборудование. | | | |
| | Модуль №1 | - | | |
| 1 | Серия таблиц «Анатомия и морфология человека». Муляжи. Кости. Скелет человека. Влажные препараты. | | | |
| | Модуль №2 | | | |
| 1 | Серия таблиц «Анатомия и морфология человека». Муляжи. Кости. Скелет человека. Влажные препараты. | - | | |
3.2. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
3.2.1. Текущий контроль
Формы текущего контроля: рейтинговое оценивание, коллоквиумы, контрольная работа, тестирование, ответы на семинарах, выполнение практических заданий к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий.
Содержание текущих контрольных мероприятий: примерный перечень тем для заданий для семинарских занятий, вопросы для подготовки к лабораторным занятиям представлены в карте самостоятельной работы студента по дисциплине (см.. п. 1.1.6.), в методических рекомендациях для студентов (см. п. 4.1.).
ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
Контрольные задания для проверки
остаточных ниже среднего уровня знаний
по анатомии
(2 курс, 3 семестр)
Вариант 1
1.Выберите правильный ответ: К соединительной ткани относятся:
а) мышечная
б) костная
в) нервная
г) эпителиальная
2. Укажите составные части скелета туловища:
а) позвоночный столб, грудная клетка
б) ребра, грудина
в) скелет верхних конечностей
г) череп
3. Центральный отдел нервной системы – это:
а) головной мозг и нервные узлы
б) спинной и головной мозг
в) нервные узлы, спинной и головной мозг
г) нервные узлы и спинной мозг
д) другой ответ
4. Мышцы нижней конечности – это:
а) трехглавая мышца плеча
б) мышца гордецов
в) портняжная мышца
г) диафрагма
д) другой ответ
5. Проток поджелудочной железы впадает:
а) в печень
б) в желудок
в) в двенадцатиперстную кишку
г) в толстый кишечние
д) другой ответ
- Выберите отличительные признаки атланта (а) и эпистрофея (б) и выпишите в виде столбца (а и б):
- одна дуга
- две дуги
- наличие тела позвонка
- отсутствие тела позвонка
- наличие латеральных масс
- наличие зуба
- отсутствие нижних и верхних суставных отростков
- наличие нижних суставных отростков
- Выберите артерию, обеспечивающую кровоснабжения органов
верхней конечности:
а) подключичная артерия
б) общая сонная артерия
в) бедренная артерия
г) внутренностные артерии
- Выберите правильный ответ:
- Характерные признаки сустава:
а) наличие полости и синовиальной жидкости
б) суставная капсула
в) суставные поверхности костей
г) все ответы верны
- Полость желудка и кишечника выстлана:
а) мышечной тканью
б) соединительной тканью
в) эпителиальной тканью
г) нервной тканью
- Впишите место открытия выводных протоков парных
подъязычных слюнных желез __________________________________.
- Нижнечелюстная кость соединяется с костью черепа:
А) затылочной
Б) теменной
В) височной
Г) скуловой
Вариант 2
- Выделите анатомическую структуру нехарактерную как особенность
строения толстой кишки в сравнении с тонкой:
а) наличие гаустер
б) наличие продольных лент из наружного слоя мышечной оболочки
в) наличие сальниковых выростов
г) наличие большого количества ворсинок
- Впишите отделы головного мозга, относящиеся к
- заднему мозгу ______________________________________________
- переднему мозгу ____________________________________________
- Укажите мышцы, относящиеся к выпрямителю позвоночника:
а) остистая
б) поперечно-остистая
в) длиннейшая
г) пояснично-реберная
- Выберите артерию, обеспечивающую кровоснабжение органов малого таза:
а) подключичная артерия
б) наружная подвздошная артерия
в) бедренная артерия
г) внутренняя подвздошная артерия
5. Что является структурно-функциональной единицей почки ___________.
Контрольное задание для проверки остаточных знаний
по анатомии и морфологии человека
(2 курс, 4 семестры)
Вариант 1
- *Выберите правильный ответ. К соединительной ткани относится:
а) мышечная;
б) хрящевая;
в) нервная;
г) эпителиальная.
- **Укажите составные части скелета пояса нижней конечности:
а) бедренная кость, кости голени;
б) тазовая кость;
в) кости голени;
г)крестцовая кость.
- ***Как называется наука о суставах:
а) ангиология;
б) миология;
в) спланхнология;
г) артрология.
- *Что является структурной единицей почки:
а) нефрон;
б) нейрон;
в) миоцит;
г) эпителирцить.
- **Укажите мышцы, относящиеся к мышцам шеи:
а) подключичная;
б) грудинно-ключично сосцевидная;
в) подбородочно-подязычная;
г) большая грудная.
- **Выберите кишку, участвующую в формировании толстого кишечника:
а) слепая кишка;
б) подвздорная кишка;
в) тощая кишка;
г) двенадцатиперстная кишка.
- *Укажите начало большого круга кровообращения:
а) левое предсердие;
б) правое предсердие;
в) правый желудочек;
г) левый желудочек.
- ***Укажите, какие отделы головного мозга относятся к стволу мозга:
а) продолговатый мозг;
б) конечный мозг;
в) средний мозг;
г) мост.
Ключи:
- б.
- б.
- г.
- а.
- б, в.
- а.
- г.
- а, в, г.
Вариант 2
- *Что является структурной единицей нервной системы:
а) эпителиоцит;
б) нейрон;
в) миоцит;
г) гепатоцит.
- **Как называется наука о внутренностях:
а) ангиология;
б) миология;
в) спланхнология;
г) артрология.
- **Укажите самый внутренний слой стенок трубчатых органов:
а) слизистая оболочка;
б) мышечная оболочка;
в) подслизистая основа;
г) серозная оболочка.
- *Укажите начало малого круга кровообращения:
а) левое предсердие;
б) правое предсердие;
в) левый желудочек;
г) правый желудочек.
- ***Укажите, какие отделы головного мозга относятся к переднему мозгу:
а) продолговатый мозг;
б) средний мозг;
в) промежуточный мозг;
г) конечный мозг.
- ***Выберите артерию, обеспечивающую кровоснабжение головного мозга:
а) общая сонная артерия;
б) бедренная артерия;
в) подключичная артерия;
г) внутренностные артерии.
- **В каком органе происходит перекрест дыхательных и пищеварительных путей:
а) пищеводе;
б) ротовой полости;
в) глотке;
г) гортани.
- *Укажите анатомические структуры, формирующие стенки гортани:
а) хрящи;
б) гладкие мышцы;
в) поперечно-полосатые мышцы;
г) костные пластинки.
Ключи:
- б.
- в.
- а.
- г.
- в, г.
- а, в.
- в.
- а.
3.2.2. Итоговый контроль
Формы итогового контроля: традиционный экзамен.
Содержание контрольных мероприятий
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Определение анатомии, ее задачи, методы исследования.
2. История развития анатомии.
3. Общая схема строения ОДА человека.
4. Кость, как орган. Классификация костей, их характеристика.
5. Позвонки шейного отдела позвоночного столба, их соединения.
6. Особенности строения позвонков грудного и поясничного отделов позвоночного столба, их соединения.
7. Крестец и копчик, их строение и их соединения.
8. Соединение костей, формирующих скелет, их классификация.
9. Строение костей верхнего пояса, их соединения.
10. Кости грудной клетки, их соединения.
11. Строение тазовой кости (кости, их соединения).
12. Кости бедра и голени.
13. Стопа: кости, формирующие ее.
14. Кисть: кости, формирующие ее.
15. Кости плеча и предплечья, их соединения.
16. Мышцы шеи (подзатылочные; переднелатеральной поверхности).
17. Строение костей, формирующих свод мозгового отдела черепа, их соединения.
18. Строение костей, формирующих основание мозгового отдела черепа, их соединения.
19. Лицевой отдел черепа (кости, их строение и соединения).
20. Характеристика мышц, формирующих тазовый пояс и брюшной пресс.
21. Мышцы спины.
22. Мышцы, формирующие плечевой пояс.
23. Жевательные и мимические мышцы головы.
24. Мышцы нижней конечности человека.
25. Мышцы верхней конечности человека.
26. Полость рта и ее органы.
27. Строение глотки и пищевода.
28. Морфология тонкой кишки.
29. Строение носовой полости.
30. Строение трахеи и легкого (бронхи, доли, дольки, ацинус).
31. Морфология женских половых органов.
32. Морфология мужских половых органов.
33. Анатомия мочевой системы: строение почки, мочеточника, мочевого пузыря.
34. Морфологические особенности строения сердца.
35. Строение спинного мозга (сегменты, спинномозговые корешки, проводящие пути).
36. Строение ствола мозга (продолговатый мозг, средний мозг, мозжечок).
37. Конечный мозг (верхнелатеральная и медиальная поверхности мозга, основание мозга).
38. Орган зрения.
39. Орган слуха и равновесия.
40. Промежуточный мозг.
41. Морфология печени и поджелудочной железы.
42. Строение желудка.
43. Морфология толстой кишки.
44. Строение гортани.
45. Коленный сустав, его строение.
46. Голеностопный сустав и суставы стопы.
47. Лучезапястный сустав и суставы кисти.
48. Сосуды большого круга кровообращения.
49. Сосуды малого круга кровообращения.
50. Вегетативная нервная система.
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Морфогенез нервной системы.
2. Морфологическая характеристика органа зрения.
3. Морфологическая характеристика органа слуха.
4. Стопа как орган передвижения.
5. Морфология крупных пищеварительных желез.
6. Оболочки и желудочки мозга.
7. Сердце: микро- и макроструктура.
8. Морфология автономной нервной системы.
9. Конечный мозг как целое.
10.Репродуктивные органы человека.
11.Онтогенез выделительной системы.
12.Морфологическая особенность органов иммунной системы.
13.Анатомия спинномозговых нервов.
14.Морфология приобретенных пороков сердца.
15.Позвоночный столб как единая система.
16.Кровоснабжение печени.
17.Особенности строения дыхательной системы человека.
18.Средостение: строение и органы.