Образцы программ профессионального образования

Вид материала

Документы

Содержание Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Объем часов Самостоятельная работа по теме занятий Самостоятельная работа по теме занятий Самостоятельная работа по теме занятий Самостоятельная работа по теме занятий Самостоятельная работа по теме занятий Самостоятельная работа по теме занятий Производственная практика Общие требования к организации образовательного процесса 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Раздел (тема) междисциплинарного курса Определение характеристик работы основных компонентов ПК и их приведение к заданным нормам. Экспертная оценка на практических занятиях Экспертная оценка на практических занятиях Выполнение работ по замене расходных материалов, используемых в средствах вычислительной и оргтехнике. Выполнение работ по монтажу локальных компьютерных сетей в средствах вычислительной и оргтехнике. Процент результативности (правильных ответов) Федеральный институт развития образования 190629.04 Машинист крана автомобильного ... Полное содержание

Подобный материал:

• Положение о разработке рабочей программы дисциплины (модуля), реализуемой по Федеральному, 325.99kb.
• Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 223.2kb.
• Методические рекомендации по составлению примерных программ учебных дисциплин по специальностям, 136.75kb.
• Управление развитием региональной системы образования в условиях реализации федеральных, 371.66kb.
• Концепция создания программ прикладного бакалавриата в системе профессионального образования, 221.97kb.
• Методические рекомендации по разработке программ профессиональных модулей основных, 132.31kb.
• Примерный учебный план руководитель Департамента образовательных программ и стандартов, 660.63kb.
• Программа послевузовского профессионального образования по специальности 05. 11., 1218.84kb.
• План работы факультета послевузовского профессионального образования врачей по реализации, 2650.03kb.
• Программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности, 2849.86kb.

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Классификация и архитектура персональных компьютеров (ПК)		15
МДК 01.01 Технология работы с аппаратным обеспечением и операционной системой персонального компьютера, периферийными устройствами и компьютерной оргтехникой
Тема 1.1 Краткая история развития вычислительной техники.	Этапы развития средств вычислительной техники: механические счетные машины, электромеханические (релейные)табуляторы и вычислительные машины.Вычислительные машины на электронных лампах (1 поколение ЭВМ). Вычислитеьные машины на транзисторах (2 Поколение ЭВМ). Вычм-ислительные машины на тинтегральных схемах (3 Поколение ЭВМ). Вычислительные машины на больших и сверхбольших интегральных микросхемах (4 поколение ЭВМ). 5 поколение ЭВМ.
			**
			**
Тема 1.2. Классификация компьютеров	Цифровые компьютеры (ЭВМ) и аналоговые вычислительные машины (АВМ). Суперкомпьютеры, большие ЭВМ (мейнфреймы), миникомпьютеры, микрокомпьютеры, серверы, персональные компьютеры (ПК), ноутбуки (лэптопы), нетбуки, карманные персональные компьютеры (КПК), электронные секретари (PDA), электронные записные книжки (органайзеры), смартфоны. Комбинированные устройства. Игровые приставки.
			**
			**
Тема 1.3 Архитектура ПК	Архитектура ЭВМ: определение, основные сведения. Типы архитектур. Архитектура Фон Неймана Структура ЭВМ: понятие, схемы, взаимодействие основных устройств
Самостоятельная работа по теме занятий		8
Раздел 2 Устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики		36
Тема 2.1 Корпус и блок питания. Материнская плата	Типы корпусов, форм-фактор. Основные характеристики блока питания. Материнская плата Центральный процессор – типы, производители, основные характеристики, многоядерные процессоры. Чипсет. Шины. Слоты, джамперы и коннекторы. Порты ввода-вывода. Платы расширения. Соединительные кабели и шлейфы Система охлаждения ПК.
Тема 2.2. Память	Память ЭВМ : типы, структура и организация. Принципы хранения информации . Внутренняя память : функции, структурная схема, особенности построения. Устройства внутренней памяти : виды, свойства, основные параметры и характеристики, взаимосвязь. Оперативные и постояныое запоминающие устройства. Двухканальная память. Правила установки. Внешняя память : типы, параметры, материалы накопителей, правила использования установки.
Тема 2.3 Дисковые накопители информации	Накопители на магнитных дисках. Накопитель на гибких магнитных дисках (FDD) – принцип действия, устройство, основные характеристики. Никопители на жестком магнитном диске (HDD) - Накопители на оптических дисках: CD, DVD, BR.Принцип действия, устройство, основные характеристики.
Самостоятельная работа по теме занятий		13
Раздел 3 Эксплуатация и обслуживание ПК		34
Тема3.1 Служебные программы обслуживания ПК	Факторы, влияющие на устойчивость работы вычислительных систем. Сбои, встречающиеся в работе пользователя ПК, их классификация, характер, формы предупреждений, содержание компьютерных сообщений. Основные причины отказов в работе и сбоев, возможная профилактика. Понятия о настройке и оптимизации работы ПК. Очистка дисков, дефрагментация, восстановление системы. Резервное копирование данных запуска,
Тема 3.2 Устранение неисправностей и сбоев в работе	Некоторые приемы выхода из проблемных ситуаций. Способы разрешения конфликтов устройств. Правила поиска и устранения сбоев в работе программ. Виды диагностических программ, их свойства, правила их использования.
	Учебная практика Упражнения по использованию программы очистки диска Упражнения по использованию программы дефрагментации диска Диагностика и устранение конфликтов оборудования	10
Самостоятельная работа по теме занятий		18
Раздел 4 Архитектура, состав, функции и классификация операционных систем персонального компьютера;		32
Тема 4.1 Принципы лицензирования и модели распространения операционных систем для персонального компьютера;	Понятие о лицензионном и контрафактном матобеспечении. Варианты поставки операционных систем конечному пользователю. Лицензионное соглашение, права разработчиков и пользователей. Преимущества лицензионных продуктов: техническая поддержка, обновление, скидки при приобретении новых версий.
Тема 4.2 Принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;	Порядок инсталляции операционной системы. Варианты установки: поверх старой и чистая установка. Разбивка диска на разделы (партиции). Выбор компонентов для установки. Установка драйверов оборудования, ручная установка. Типичные проблемы, возникающие при установки ОС. Установка двух систем.
Тема 4.3 Пользовательский интерфейс	Работа с различными элементами пользовательского интерфейса (окна, меню, панели инструментов и т. д.), настройка пользовательского интерфейса.
Тема 4.4 Настройка операционных систем	Настройка ОС. Основные разделы Панели управления. Настройка экрана – использование заставок и фоновых рисунков рабочего стола.
Самостоятельная работа по теме занятий		16
	Учебная практика Отработка методов установки операционной системы Установка драйверов оборудования Упражнения по управлению окнами, панелями инструментов, меню Настройка основных параметров ОС	10
Раздел 5 Виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации		42
Тема 5.1 Устройства ввода	Устройства ввода (клавиатура, мышь, трекбол, джойстик) : разновидности, типы, функции, устройство, принципы работы, способы управления, правила эксплуатации. Клавиатура : основные методы и приемы работы. Клавиши на клавиатуре : функции, группы, варианты клавиатурных комбинаций. Программы-тренажеры для отработки приемов работы на клавиатуре со скоростью 160-180 ударов в минуту: виды, применение . Сканеры – назначение, принцип действия, типы. Технология сканирования графических и текстовых оригиналов, режимы сканирования. Распознавание текста. Дигитайзер (планшет) – назначение, принцип действия. Микрофон – назначение, режимы записи звука. Аналого-цифровое преобразование сигнала
Тема 5.2 Устройства вывода	Компьютерные мониторы. –устройства визуализации информации. Принцип действия: мониторы на электронно-лучевой трубке (ЭЛТ), жидкокристаллические панели (ЖК) и плазменные. Сравнительные характеристики. Принтер – уствойство вывода информации для получения твердой копии.. Типы принтеров: матричные, струйные, лазерные. Области применения и сравнительные характеристики. Плоттеры – назначение, области применения, принцип действия. Акустические системы. Цифро-аналоговое преобразование сигнала Многоканальный звук.
Самостоятельная работа по теме занятий		26
	Учебная практика Подключение устройств ввода к системному блоку Подключение устройств вывода к системному блоку	10
Раздел 6 Принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей, ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами , ресурсами локальных компьютерных сетей .		48
Тема 6.1 Локальные сети	Общие сведения о сетевых технологиях, основные термины и определения. Разновидности вычислительных сетей, принципы их работы. Понятия и определения локальных вычислительных сетей, их характеристики, Аппаратные средства локальных сетей, их состав, конфигурация, функции. Общие сведения о сетевом программном обеспечении.
Тема 6.2 Глобальные сети	Термины и определения глобальной компьютерной сети Интернет (Internet). Возможности сети, основные виды услуг. Структура и информационные ресурсы сети Интернет. Функции провайдеров. Сведения о системе World Wide Web (WWW). Принципы адресации в Интернете. Функции, организация и структура WEB-сайтов и интернет-страниц, правила работы с ними. Требования к аппаратному обеспечению, назначение и конфигурация компонентов сетевого оборудования. Требования к программному обеспечению Интернет, его функции, приемы использования.
Самостоятельная работа по теме занятий		28
	Учебная практика Упражнения по получению и передаче данных по локальной сети Поиск информации в Интернете с использованием различных информационно-поисковых систем	10
Производственная практика		80
Всего		436

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов информатики и информационных технологий.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета информатики и информационных технологий:

1.Персональные компьютеры

6. Периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние накопители на магнитных и оптических дисках, плоттеры, акустические системы, микрофоны, источники видеосигнала (цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера, телевизор с современным видеоинтерфейсом)
   
7. Наборы инструментов для работы с ПК
   

Технические средства обучения:

1. Компьютер с комплектом лицензионного программного обеспечения.
   
2. Видеопроектор
   
3. Акустическая система
   

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Горнец Н.Н., Соломенцев В.В., Рощин А.Г.Организация ЭВМ и систем. Учебное пособие для ст удентов высших учебных заведений Издательский центр "Академия", 2006.
   
2. Гребенюк Е.И. Технические средства информатизации. 2-е издание, Издательский центр "Академия", 2005.
   
3. Гук М.Ю. Аппаратные средства IBM PC. Энциклопедия. 3-е издание
   Питер, 2006.
   Денисов Д. В. Аппаратное обеспечение вычислительных систем Маркет ДС, 2007
   
4. Жмакин А.П.Архитектура ЭВМ БХВ-Петербург, 2008.
   
5. Киселев С.В. Оператор ЭВМ. Изд.3-е, Издательский центр Академия, 2007. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для образовательных учреждений начального профессионального образования
   
6. Колесниченко О.В., Шишигин И.В. Аппаратные средства PC 2004.
   
7. Кузин А.В., Пескова С.А. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем Инфра-М, 2006.
   
8. Партыка Т.Л., Попов И.И.Периферийные устройства вычислительной техники Форум, 2007.
   
9. Партыка Т.Л., Попов И.И.Электронные вычислительные машины и системы. Учебное пособие для ССУЗов Форум, 2007.
   
10. Таненбаум Э.Архитектура компьютера Питер, 2006.
    
11. Тюнина Н.А., Родина А.В. Современные принтеры. Секреты эксплуатации и ремонта Солон-Пресс2006.
    
12. Цилькер Б.Я. Организация ЭВМ и систем: Учебник для вузов Питер, 2004.
    

Дополнительные источники:

1. Жук А. И., Кондратьев Г. Г.Железо ПК. Популярный самоучитель
   Питер, 2007.
   
2. Киселев С.В. Киселев И.Л. Современные офисные технологии. Учебное пособие для 10-11 классов. Издательский центр Академия. 2002. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для образовательных учреждений общего среднего образования
   

Общие требования к организации образовательного процесса

Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и одним учебно-методическим печатными/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждых 100 обучающихся. Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.

Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП НПО предусматриваются следующие виды практик: учебная практика (производственное обучение) и производственная практика.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин:

Основы информационных технологий

Основы электротехники

Основы электроники и цифровой схемотехники

Охрана труда и техника безопасности

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).


Мастера: квалификация на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после обучения по междисциплинарному курсу.

Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Раздел (тема) междисциплинарного курса	Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
Раздел 1. Классификация и архитектура персональных компьютеров (ПК) Тема 1.1 Краткая история развития вычислительной техники. Тема 1.2. Классификация компьютеров Тема 1.3 Архитектура ПК	Общие сведения об аппаратном обеспечении ПК	Демонстрация знаний теоретических основ аппаратного обеспечения ПК	Тестирование
Раздел 2 Устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики Тема 2.1 Корпус и блок питания. Материнская плата Тема 2.2. Память Тема 2.3 Дисковые накопители информации	Ввод средств вычислительной техники в эксплуатацию	Выполнение работ по установке ПК, периферийных устройств и оргтехники на рабочем месте пользователя	Экспертная оценка на практических занятиях
Раздел 3 Эксплуатация и обслуживание ПК Тема3.1 Служебные программы обслуживания ПК Тема 3.2 Устранение неисправностей и сбоев в работе	Диагностика работоспособности ПК. Настройка параметров Устранение неполадок и сбоев аппаратного обеспечения средств вычислительной техники.	Определение характеристик работы основных компонентов ПК и их приведение к заданным нормам. Выполнение работ по устранению неполадок и сбоев аппаратного обеспечения средств вычислительной техники.	Экспертная оценка на практических занятиях
Раздел 4 Архитектура, состав, функции и классификация операционных систем персонального компьютера Тема 4.1 Принципы лицензирования и модели распространения операционных систем для персонального компьютера Тема 4.2 Принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования; Тема 4.3 Пользовательский интерфейс Тема 4.4 Настройка операционных систем	Настройка интерфейса операционных систем персонального компьютера	Выполнение работ по настройка интерфейса операционных систем персонального компьютера	Экспертная оценка на практических занятиях
Раздел 5 Виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации Тема 5.1 Устройства ввода Тема 5.2 Устройства вывода	Замена расходных материалов, используемых в средствах вычислительной и оргтехнике.	Выполнение работ по замене расходных материалов, используемых в средствах вычислительной и оргтехнике.	Практический экзамен
Раздел 6 Принципы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей, ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами , ресурсами локальных компьютерных сетей . Тема 6.1 Локальные сети Тема 6.2 Глобальные сети		Выполнение работ по монтажу локальных компьютерных сетей в средствах вычислительной и оргтехнике.	Практический экзамен

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля .

МИНИСТЕРСТВО образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ




основная профессиональная образовательная программа НАЧАЛЬНОГО профессионального


образования



по профессии 190629.04 Машинист крана автомобильного




форма подготовки очная


2009 г.


Аннотация программы


Основная профессиональная образовательная программа начального профессионального образования по профессии 190629.04 Машинист крана автомобильного

Авторы:


Правообладатель программы:


Нормативный срок освоения программы 43 недели при очной форме подготовки.


Квалификация выпускника Машинист крана автомобильного

Программа рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

номер


^© ФГУ «ФИРО», 2009 г.

<sup>©

©

©

©</sup>


СОДЕРЖАНИЕ


1. Общие положения .....................................................................................................................

1.1. Требования к поступающим………………………………………………………………..

1.2. Нормативный срок освоения программы …………………................................................

1.3. Квалификационная характеристика выпускника

2. Характеристика подготовки ………………………………………………………………….

3. Учебный план ............................................................................................................................

3.1. Календарный график учебного процесса………………………………………………….


4. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы


Приложение 1 Программа учебной дисциплины «Слесарное дело»

Приложение 2 Программа учебной дисциплины «Допуски, посадки и технические измерения»

Приложение 3. Программа учебной дисциплины «Материаловедение»

Приложение 4. Программа учебной дисциплины «Охрана труда»

Приложение 5. Программа учебной дисциплины «Электротехника»

Приложение 6. Программа учебной дисциплины «Техническое черчение»

Приложение 7. Программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Приложение 8. Программа учебной дисциплины «Физкультура»

Приложение 9. Программа профессионального модуля «Эксплуатация автомобильных кранов»

Приложение 10. Программа профессионального модуля «Выполнение технического обслуживания крана автомобильного»

Приложение 11. Программа профессионального модуля «Выполнение текущего ремонта крана автомобильного»


1. Общие положения

Нормативную правовую основу разработки профессиональной образовательной программы (далее – программа) составляют:

– Федеральный закон «Об образовании»;

– Федеральный закон от 21.07.2007 № 194-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с установлением обязательности общего образования»;

– Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по профессии 190629.04 Машинист крана автомобильного.

Термины, определения и используемые сокращения

В программе используются следующие термины и их определения:

Компетенция – способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области.

Профессиональный модуль – часть основной профессиональной образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к планируемым результатам подготовки, и предназначенная для освоения профессиональных компетенций в рамках каждого из основных видов профессиональной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности – профессиональные функции, каждая из которых обладает относительной автономностью и определена работодателем как необходимый компонент содержания основной профессиональной образовательной программы.

Результаты подготовки – освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования.

Учебный (профессиональный) цикл – совокупность дисциплин (модулей), обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере профессиональной деятельности.

ПМ – профессиональный модуль;

ОК – общая компетенция;

ПК – профессиональная компетенция.

1.1. Требования к поступающим

Лица, поступающие на обучение, должны иметь документ о получении среднего (полного) общего образования.

Лица, поступающие на обучение, должны иметь один из документов (документ о получении образования):

- аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- аттестат об основном общем образовании;


1.2. Нормативный срок освоения программы

Нормативный срок освоения программы 43 недели при очной форме подготовки.


1.3. Квалификационная характеристика выпускника

Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по управлению, эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту автомобильных кранов в качестве машиниста крана автомобильного

Квалификационный уровень по национальной рамке квалификаций: 4

Квалификационный уровень в соответствии с отраслевой рамкой квалификаций:

4-й разряд.


2. Характеристика подготовки


Примерная профессиональная образовательная программа по профессии 190629.04 Машинист крана автомобильного представляет собой комплекс нормативно-методической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку результатов подготовки обучающихся.

Основная цель подготовки по программе – прошедший подготовку и итоговую аттестацию должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве машиниста крана автомобильного в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно-правовых форм.

Подготовка по программе предполагает изучение следующих учебных дисциплин и профессиональных модулей:

ОП.01.Слесарное дело

ОП.02.Допуски, посадки и технические измерения

ОП.03.Материаловедение

ОП.04.Охрана труда

ОП.05.Электротехника

ОП.06.Техническое черчение

ОП.07.Безопасность жизнедеятельности

Физкультура

ПМ.01. Эксплуатация автомобильных кранов;

ПМ.02.Выполнение технического обслуживания крана автомобильного;

ПМ.03. Выполнение текущего ремонта крана автомобильного

3. Учебный план


Учебный план

по профессии 190629.04 Машинист крана автомобильного


Квалификация: машинист крана автомобильного

Форма обучения – очная


Нормативный срок обучения – 43 недели

Индекс	Элементы учебного процесса, в т.ч. учебные дисциплины, профессиональные модули, междисциплинарные курсы	Время в неделях	Макс. учебная нагрузка обучающегося, (часы)	Обязательная учебная нагрузка		Рекомен-дуемый курс изучения (полугодия)
				Всего (часы)	В том числе лаб.и практ. занятий (часы)
1	2	3	4	5	6	7
ОП.00	Общепрофессиональный цикл и «Физическая культура»	8	369	300		I – I I
ОП.01	Слесарное дело		54	36		I
ОП.02	Допуски, посадки и технические измерения		27	18		I
ОП.03	Материаловедение		51	34	6	I
ОП.04	Охрана труда		66	44		I – I I
ОП.05	Электротехника		72	48	8	I
ОП.06	Техническое черчение		51	34	6	I
ОП.07	Безопасность жизнедеятельности			32		I – I I
	Физкультура		108	54		I – I I
П.00	Профессиональный цикл	14	675	450		I – I I
ПМ.01	Эксплуатация автомобильных кранов	7	300	200	42	I
МДК.01.01	Конструкции и устройство автомобильных кранов	3	90	60	12	I
МДК.01.02	Управление и эксплуатация автомобильных кранов	4	210	140	30	I
ПМ.02	Выполнение технического обслуживания крана автомобильного	3	150	100		I – I I
МДК.02.01	Техническое обслуживание кранов автомобильных	3	150	100		I – I I
ПМ.03	Выполнение текущего ремонта крана автомобильного	4	225	150		I I
МДК.03.01	Основы ремонта подъёмно-транспортных машин	4	225	150		I I
	Всего по учебным дисциплинам и профессиональным модулям	22	1152	750
УП.00.	Учебная практика (производственное обучение)	6		222		I – I I
ПП.00.	Производственная практика	12		432		I I
ПА.00	Промежуточная аттестация	-
ГИА.00	Государственная (итоговая) аттестация	1
ГИА.01	Защита выпускной квалификационной работы	-
ВК.00	Время каникулярное	2
Всего		43

3.1. Календарный график учебного процесса

Месяцы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

декабрь

Январь

Февраль

Недели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

К

К

Т

Т

Т

Т

Т

Т

Т

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

У

Месяцы	Март					Апрель				Май					Июнь				Июль				Август
Недели	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50	51	52
	Т	Т	Т	Т	Г	П	П	П	П	П	П	П	П	П	П	П	П/Э
	У	У	У	У

Т	-теоретическое обучение	Э	-экзамены
У	- учебная практика	П	- производственная практика
Г	- государственная (итоговая) аттестация	К	- каникулы