Образцы программ профессионального образования
| Вид материала | Документы |
- Положение о разработке рабочей программы дисциплины (модуля), реализуемой по Федеральному, 325.99kb.
- Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, 223.2kb.
- Методические рекомендации по составлению примерных программ учебных дисциплин по специальностям, 136.75kb.
- Управление развитием региональной системы образования в условиях реализации федеральных, 371.66kb.
- Концепция создания программ прикладного бакалавриата в системе профессионального образования, 221.97kb.
- Методические рекомендации по разработке программ профессиональных модулей основных, 132.31kb.
- Примерный учебный план руководитель Департамента образовательных программ и стандартов, 660.63kb.
- Программа послевузовского профессионального образования по специальности 05. 11., 1218.84kb.
- План работы факультета послевузовского профессионального образования врачей по реализации, 2650.03kb.
- Программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности, 2849.86kb.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
| Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
| балл (отметка) | вербальный аналог | |
| 90 ÷ 100 | 5 | отлично |
| 80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
| 70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
| менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.
Приложение
к программе
Машинист экскаватора
МИНИСТЕРСТВО образования и науки Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
| Утверждаю: (Должность руководителя организации) _________________/__________________/ «____»__________2009 г. |
| Номер регистрации __________________ |
ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Обслуживание дорожно-строительных машин
(экскаваторов)
2009 г.
Программа профессионального модуля разработана на основе примерной программы профессионального модуля 190629.06 Машинист экскаватора
Организация-разработчик:
Авторы:
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. |
| 2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | |
| 3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля | |
| 4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | |
| 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | |
1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Обслуживание дорожно-строительных машин
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля является элементом основной профессиональной образовательной программы по профессии 190629.06 Машинист экскаватора в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Обслуживание дорожно-строительных машин
ПК 1.1. Выполнять ежесменное и периодическое техническое обслуживание экскаватора.
ПК 1.2. Устранять возникающие в процессе эксплуатации экскаватора неисправности.
ПК 1.3. Выполнять в составе ремонтной бригады текущий ремонт экскаватора.
Примерная программа профессионального модуля может быть использована при подготовке по специальности СПО 190629 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям).
Уровень образования при поступлении: среднее (полное) общее; начальное профессиональное.
Лица, поступающие на обучение, должны иметь один из документов (документ о получении образования):
- аттестат о среднем (полном) общем образовании;
- аттестат об основном общем образовании;
- диплом о начальном профессиональном образовании
Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт: выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту дорожно-строительных машин.
уметь:
- выполнять ежесменное техническое обслуживание экскаватора;
- выполнять периодическое техническое обслуживание экскаватора;
- устранять возникающие в процессе эксплуатации экскаватора неисправности;
- выполнять в составе ремонтной бригады текущий ремонт экскаватора;
- соблюдать правила безопасности труда.
знать:
- назначение, устройство, принцип работы и технические характеристики одноковшовых строительных экскаваторов с ковшом вместимостью до 0,15 куб.м.;
- способы разборки и методы сборки узлов и агрегатов;
- принцип работы механического, гидравлического и электрического оборудования;
- основное и вспомогательное оборудование;
- эксплуатационную и техническую документацию;
- причины возникновения неисправностей и способы их устранения;
- требования безопасности труда.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 582 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 300 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 200 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 100 часов;
учебной и производственной практики – 282 часа.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности обслуживание дорожно-строительных машин, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1. | Выполнять ежесменное и периодическое технологическое обслуживание экскаватора |
| ПК 1.2. | Устранять возникающие в процессе эксплуатации экскаватора неисправности |
| ПК 1.3. | Выполнять в составе ремонтной бригады ткущий ремонт экскаватора |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
| ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
| ОК 7. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
| Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов | ||||
| Всего, часов | в т.ч. Лабораторные занятия и практические занятия, часов | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| ПК 1.1 | Раздел ПМ 1. Обслуживание дорожно-строительных машин | 156 | 80 | 12 | 40 | 36 | - |
| ПК 1.2 ПК 1.3 | Раздел ПМ 2. Техническое обслуживание и ремонт дорожно-строительных машин | 246 | 120 | 8 | 60 | 66 | - |
| ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 | Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) | 180 | | 180 | |||
| | Всего: | 582 | 200 | 20 | 100 | 102 | 180 |