Институт содержания и методов обучения

Вид материала

Документы

Содержание Вводное занятие. Практическая работа. Психологическая и физическая подготовка юных туристов-краеведов. 3. Технология и экология туристского быта в полевых условиях. Компьютерные информационные технологии Пояснительная записка Задачи: научить Тематический план 1. Вводное занятие Практическая работа. 2. Экспедиция И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского Практическая работа 3. Экспедиция Ф.Ф.Беллинсгаузена и П.М.Лазарева в Антарктиду Практическая работа. 4. Экспедиция Г.И.Невельского Практическая работа. 5. Освоение российскими моряками арктических морей Практическая работа. 6. Арктические экспедиции В.Беринга и А.И.Чирикова 7. Экспедиция Г.Я.Седова ... Полное содержание

Подобный материал:

• «Институт содержания и методов обучения», 423.32kb.
• Е. А. Бондаренко Институт содержания и методов обучения рао, 87.83kb.
• Секция 2 «содержание и методы школьного географического образования», 76.48kb.
• Соколова Елена Игоревна научно-педагогическое обеспечение процесса информатизации общего, 609.31kb.
• ? Департамент образования города Москвы, 48.11kb.
• Лаак Я. тер Л01 Психодиагностика: проблемы содержания и методов, 5360.26kb.
• Теоретические основы методов обучения физике методы и методические приемы обучения, 422.2kb.
• Методические основы создания курса дистанционного обучения письменному переводу в системе, 466.16kb.
• Методическая система обучения студентов педвуза дифференциальному и интегральному исчислению, 808.48kb.
• 9. Методы обучения, 213.68kb.

Содержание

1. Вводное занятие.
   

Туризм как постоянно расширяющееся образовательное пространство. Понятие о топонимике. Цель и задачи туристско-краеведческой деятельности. Составление поискового задания. Источники информации о природных, исторических, культурных, геологических, экологических и других особенностей родного края.

Практическая работа. Ознакомление с краеведческими материалами сети Интернет. Систематизация интересующей информации о местных краеведческих музеях, мемориальных центрах, памятниках культуры.

2. Психологическая и физическая подготовка юных туристов-краеведов.
   

Понятие о возрастной психологии, о психологии общения, об особенностях психологии туристско краеведческой деятельности. Особенности интервьюирования ветеранов труда, ветеранов боевых действий, специалистов различных отраслей науки и техники. Тренинги общения. Тренинги на восприятие и внимание. Приемы самодиагностики готовности к выполнению тех или иных видов краеведческой деятельности. Особенности работы в музее и в архиве.

Практическая работа. Составление опросных листов, анкет. Работа по сбору информации с использованием разработанных анкет.

3. Технология и экология туристского быта в полевых условиях.

Понятие о правилах здорового образа жизни, о режиме питания, о калорийности различных продуктов питания, о правилах составления меню в 2-3 дневном походе.

Практическая работа. Составление меню и приготовление пищи в полевых условиях. Мытье котлов и личной посуды.

5. Компьютерные информационные технологии
   

в краеведческой работе.

Правила работы в сети Интернет (графические и текстовые редакторы, электронные таблицы, система управления базами данных (СУБД), системы мультимедиа и теле-коммуникационные системы, картографические системы и др.) для разработки авторских обучающих программ, при подготовке и проведении дискуссий и заочных краеведческих конференций.

Практическая работа. Подготовка компьютерных презентаций краеведческих материалов.

6. Подготовка и проведение конференции юных туристов-краеведов.
   

Литература

1. Алешин В.М. Карта в спортивном ориентировании. М.: Физкультура и спорт. 1983.
   
2. Аппенянский А.И. Физическая тренировка в туризме: Метод. Рекомендации. М.:ЦРИБ «Турист», 1988.
   
3. Воронов Ю.С. Тесты и занимательные задачи для юных ориентировщиков: Уч. пособие. М.:ФСО РФ. 1998.
   
4. Константтинов Ю.С., Куликов В.М. Педагогика школьного туризма: Учебно-метод. Пособие. М.: ЦДЮТК МО РФ. 2000.
   
5. Остапец А.А. Педагогика и психология туристско-краеведческой деятельности учащихся. М.:РМАТ. 2001.
   
6. Русский турист. Нормативные акты по спортивно-оздоровительному туризму в России на 2001-2004 гг. Вып.7. М.:ТССР, 2001.
   
7. Смирнов Д.В. Спортивный туризм: туристское многоборье. Ч.1. Выпуск 5. М.: Советский спорт. 2003.
   
8. Туристский терминологический словарь: Справочно-метод. Пособие./ Автор сост. Зорин И.В., Квартальнов В.А. М.: Советский спорт. 1999.
   
9. Усыскин Г.С. В классе, в парке, в лесу: Иры и соревнования юных туристов. М.: ЦДЮТур МО РФ, 1996.
   
10. Шимановский В.Ф. Питание в туристском походе. М.: Профиздат. 1986.
    
11. Штюрмер Ю.А. Профилактика туристского травматизма. Метод. рекомендации. М.: 1992
    

Горский В.А.

Программы технического профиля

Пояснительная записка

Цель предлагаемой группы программ по истории техники и техническому творчеству состоит в удовлетворении интереса школьников к истории техники и техническому творчеству.

Задачи:

• научить самостоятельному поиску интересующих детей материалов по истории естествознания и техники с использованием компьютерных информационных технологий;
  
• познакомить с практическим освоением технологий проектирования, моделирования и изготовления простейших технических моделей;
  
• воспитать интерес к культурному наследию отечественных исследователей, естествоиспытателей и творцов техники;
  
• выявить и развить природные задатки и способности детей, способствующие достижению успеха в техническом творчестве.
  

Говоря об истории естествознания и техники, педагог соприкасается со смежными образовательными областями.

Например, используя запас технических понятий и специальных терминов, коммуникативные функции языка педагог тем самым обогащает возможности развития обучающегося.

Вводя школьников в мир дизайна, художественного конструирования, декоративно-прикладного искусства, т.е. использует возможности образовательной области – искусство для воспитания и развития детей.

Учащиеся знакомятся с понятиями экономический эффект от того или иного технического решения, права и обязанности конструктора, изобретателя, интеллектуальная собственность, научно-технический прогресс и проблемы экологии и т.п.

При ознакомлении с правилами выполнения технических и экономических расчетов при проектировании устройств и практическом использовании тех или иных технических решений школьники знакомятся с особенностями практического применения математики.

В процессе знакомства с особенностями жизни и творчества реальных исторических личностей, авторов тех или иных открытий, создателей известных технических шедевров, изобретателей и конструкторов школьники познают возможности человека.

Осваивая информационные компьютерные технологии, приемы проектирования, конструирования и изготовления технических устройств, моделей и макетов, осваивают опыт сборки и подгонки узлов и деталей, настройки и отладки реальных и виртуальных демонстрационных моделей.

В условиях партнерского общения, детей и взрослых, характерных для неформальных объединений, открываются реальные возможности для самоутверждения в преодолении трудностей, возникающих в процессе деятельности людей, увлеченных общим делом.

Каждая из предлагаемых программ имеет список рекомендуемой литературы. Наглядные пособия для каждого занятия могут быть предметом совместной творческой работы педагога и обучающихся.

В списки литературы по каждой программе включены перечни сайтов, например, сайты для моделистов: aviamodel.com; sudomodel.com; avia-hobby.ru; monino.ru и другие.

Поиск интересующих материалов в сети Интерет может быть осуществлен путем использования ключевых слов, например, воздухоплавание, авиация, морской флот, НОУ, МАН и т.п.

Подведение итогов работы проходит в форме общественной презентации (выставка, состязание, конкурс, конференция и т.п.).

Объем знаний, умений и навыков, продолжительность занятий по той или иной программе могут быть уточнены педагогом в результате совместного обсуждения с детьми и их родителями.

ПРОГРАММА

История кругосветных плаваний парусных судов

Тематический план

№	Наименование	Количество часов
п/п	разделов	Всего	Теория	Практ.
1	Вводное занятие.	3	1	2
2	Экспедиция И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского	10	2	8
3	Экспедиция Ф.Ф.Беллинсгаузена и М.П.Лазарева	10	2	8
4	Экспедиция Г.И. Невельского	10	2	8
5	История освоения русскими моряками арктических морей	14	2	12
6	Арктическая экспедиция В. Беринга и А.И. Чирикова	12	2	10
7	Экспедиция Г.Я. Седова	10	2	8
8	Итоговая конференция и выставка работ учащихся	5	2	3
	Итого:	74	15	59

СОДЕРЖАНИЕ

1. Вводное занятие

Вводная беседа. Понятие о морской терминологии, о морских профессиях, о Великих географических открытиях, о плаваниях Х.Колумба. Подбор материалов о кругосветных плаваниях российских парусных судов: плавание В.М.Головина на шлюпе «Диана» (1807), О.Е.Коцебу на бриге «Рюрик» (1815). Особенности конструкции корпуса и такелажа кораблей «Санта Мария», «Диана», «Рюрик». Особенности устройства и изготовления моделей избранных морских судов.

Практическая работа. Исследовательская работа в сети Интернет. Подбор материалов и составление иллюстрированного словарика морских терминов и выражений.

Упражнения на определение морских понятий через отличительные признаки. Конкурс эрудитов.

Рисование, проектирование и сборка простейшей пластиковой модели корабля «Санта Мария», других судов по желанию обучающихся.

2. Экспедиция И.Ф.Крузенштерна и Ю.Ф.Лисянского

Исследование цели и задач первого русского кругосветного плавания на шлюпе «Надежда» под командованием И.Ф.Крузерштерна и шлюпе «Нева» под командованием Ю.Ф.Лисянского. Поиск материалов в сети Интернет. Установление и прокладка по карте маршрута плавания (1803) Выявление особенностей географических и метеорологических условий по маршруту плавания.

Понятие о требованиях к материалам для изготовления морских судов. Особенности устройства и порядок сборки простейших моделей шлюпов «Надежда» и «Нева». Физико-технические свойства материалов, используемых для изготовления моделей.

Практическая работа. Работа с Энциклопедическими словарями, с подшивками георграфических и технических журналов, отражающих особенности устройства судов для кругосветных плаваний.

Подготовка технологической оснастки и последующее изготовление простейших пластиковых моделей шлюпов “Надежда” и “Нева”.

3. Экспедиция Ф.Ф.Беллинсгаузена и П.М.Лазарева в Антарктиду

Самостоятельная работа в сети Интернет: цель и задачи экспедиции первого русского плавания к берегам Антарктиды на шлюпе «Восток» под командованием Ф.Ф.Беллинсгаузена и на шлюпе «Мирный» под командованием М.П.Лазарева (1819). Подготовка иллюстративных материалов для компьютерной презентации. Научные и хозяйственно-экономические результаты экспедиции.

Особенности конструкции корпуса и такелажа названных судов. Особенности устройства и порядок изготовления простейших моделей шлюпов « Восток » и « Мирный ».

Практическая работа. Работа в сети Интернет с целью ознакомления с творчеством российских и зарубежных художников – моренистов. Сбор и систематизация материалов, отражающих подвиги российских мореходов, в филателии, нумезматике, почтовых открытках, значках.

Решение конструкторских и технологических задач по подготовке оснастки для изготовления деталей и последующей сборки моделей шлюпов «Восток» и «Мирный». Изготовление стендовых моделей названных шлюпов из типовых наборов деталей названных судов.

4. Экспедиция Г.И.Невельского

Самостоятельная работа по выявлению цели и задач экспедиции Г.И.Невельского к о.Сахалин и в устье р.Амур (1848) на транспорте «Байкал». Выявление особенностей жизни и деятельности адмирала Г.И.Невельского – организатора Российского географического общества.

Особенности устройства транспорта «Байкал». Парусное вооружение транспорта. Состав экипажа. Научные и хозяйственно-экономические результаты экспедиции Г.И.Невельского.

Практическая работа. Ознакомление в сети Интернет с материалами по истории освоения рек и озер Восточной Сибири. Понятие об этнографии народов Сибири и Дальнего Востока.

Разработка и изготовление простейшей стендовой модели транспорта «Байкал».

5. Освоение российскими моряками арктических морей

Исследование истории походов С.Дежнева и Ф.Попова на кочах по северным морям. Особенности устройства, время и место изготовления судов для плавания по северным морям. Ознакомление с материалами в сети Интернет, отражающими современные средства освоения Арктики.

Особенности конструкторских решений и технология изготовления простейшей модели одного из судов первопроходцев арктических морей.

Практическая работа. Ознакомление с компьютерными версиями маршрутов освоения Арктики.

Изготовление оснастки и сборка моделей названных судов (их бумаги или из пластиковых наборов).

6. Арктические экспедиции В.Беринга и А.И.Чирикова

Выявление цели и задачах экспедиции В.Беринга и А.И.Чирикова. Компьютерные версии маршрутов плавания. Хроника событий в период экспедиции. Особенности физической и духовно-нравственной подготовки участников экспедиции.

Особенности устройства и порядок изготовления простейшей стендовой модели судна «Св.Гавриил».

Практическая работа. Изготовление оснастки и сборка модели судна «Св.Гавриил».

7. Экспедиция Г.Я.Седова

Исследование материалов о целях и задачах экспедиции Г.Я.Седова на двухмачтовой паровой шхуне «Святой мученик Фока» Особенности снаряжения экспедиции. Оснащение шхуны для плавания в арктических морях. Особенности маршрута плавания. Составление хроники событий от начала и до окончания работы экспедиции.

Особенности устройства и порядок изготовления модели шхуны «Святой мученик Фока».

Практическая работа. Работа в сети Интернет по сбору материалов о целях и задачах экспедиции Г.Я.Седова.

Изготовление модели-копии двухмачтовой паровой шхуны «Святой мученик Фока» с использованием пластиковых наборов.

8. Итоговая конференция и выставка работ учащихся

Подготовка и проведение конференции и выставки по итогам работы объединения.

Оформление рефератов, стендовых материалов, иллюстраций, отражающих историю кругосветных, арктических и антарктических плаваний русских моряков, особенности устройства кораблей на которых были совершены эти плавания.

Защита проектов освоения Арктики и Антрактиды.

Литература

1. Русские мореплаватели. М.:-Воениздат, 1953 - 72с.
   
2. Ивашинцев Н.А. Русские кругосветные путешествия с 1803 по 1848 год. - Спб., тип мор. м-ва, 1872. VI, - 242c.
   
3. Курти О. Постройка моделей судов. Энциклопедия судомоделизма. Л.: - Cудостроение, 1978. - 544 с.
   
4. Марквардт К.Х. Рангоут, такелаж и паруса судов XVIII века.Л.: - Cудостроение, 1991. - 286c.
   
5. Митрофанов В.П., Митрофанов П.С. Школы под парусами.Л.: - Судостроение, 1989. - 232c.
   

ПРОГРАММА

История развития глубоководных исследований

Примерный тематический план

№	Наименование разделов	Количество часов
п/п		Всего	Теория	Практ.
1	Вводное занятие.	3	1	2
2	Подводные «карлики» и «великаны»	10	2	8
3	Особенности устройства акваланга, мягкого и жесткого скафандра, батисферы и гидростата	12	2	10
4	Аппараты предельных глубин	20	2	18
5	Перспективы освоения глубин океана	10	2	8
6	Особенности глубоководных исследований озера Байкал.	13	3	10
7	Конференция и итоговая выставка работ учащихся	6	2	4
	Итого:	74	14	60

Программа

1. Вводное занятие

Ознакомление с материалами всемирной сети Интернет, отражающими тайны мирового океана, и его потенциальные возможности в обеспечении человечества энергией, продуктами питания, сырьевыми запасами.

Практическая работа. Работа в сети Интернет с целью сбора и систематизации материалов о глубоководных исследованиях водных просторов: мирового океана, рек и озер.

2. Подводные «карлики» и «великаны»

Ознакомление с материалами в сети Интернет об истории создания «судна потаенного», о работах К.А.Шильдера, С.К.Джевецкого, И.Ф.Александровского и других конструкторов судов для подводного плавания; об особенностях устройства подводных лодок типа «Пантера», «Щука», «Серебрянка» и др.

Практическая работа. Решение конструкторских и технологических задач в процессе проектирования и изготовления простейших моделей подводных лодок (по выбору учащихся).

3. Особенности устройства акваланга, мягкого и жесткого скафандров, батисферы и гидростата

Ознакомление с материалами об особенностях устройства некоторых типов аппаратов для подводного погружения с использованием компьютерных информационных технологий. Особенности устройства и изготовления моделей батисфер «Век прогресса», «ВНИРО», гидростата Гартмана, «подводного танка» Рида, гидростата «Куросио», «Север-1», батискафов Пикара, подводных аппаратов Ж. Кусто и др.

Практическая работа. Конструирование и изготовление демонстрационных моделей батискафов и гидростатов по выбору учащихся.

4. Аппараты предельных глубин

Ознакомление с особенностями устройства «подводных дирижаблей» Пикара, батискафов «Архимед», «Дуглас», отечественных аппаратов типа «Краб» и др. по материалам сети Интернет.

Практическая работа. Подготовка компьютерной презинтации различных конструкций аппаратов для глубоких погружений.

Подготовка обзора литературных произведений писателей-фантастов об освоении мирового океана.

Разработка фантастических проектов освоения подводного мира океана

5. Перспективы освоения глубин океана

Подготовка и проведение конкурса фантастических проектов использования потенциальных возможностей мирового океана, проектов решения его экологических проблем.

6. Особенности глубоководных исследований озера Байкал.

Подготовка компьютерной презентации материалов, отражающих результаты исследования подводного мира о.Байкал на глубоводных аппаратах типа «Мир».

Практическая работа. Подготовка компьютерной презентации материалов о планах и результатах глубоководных исследований на о. Байкал, проведенных в период 2008 – 2009 годов.

7. Конференция и итоговая выставка работ учащихся

Подготовка докладов, сообщений, рефератов, экспонатов на итоговую конференцию и выставку работ учащихся.Защита фанпроектов.

Литература

1. Диомидов М.Н., Дмитриев А.Н. Покорение глубин. - Л.:Судостроение, 1964.-384 с.
   
2. Дмитриев В.И. Советское подводное кораблестроение. - М.: ВоениздатБ 1990.-286 с.
   
3. Пикар Ж., Дитц Р. Глубина семь миль. - М.:Иностранная литература, 1963.-240 с.
   
4. Шерр С.А. Корабли морских глубин. - М.:Воениздат,1964.-328 с.
   
5. Лучининов С.Т. Юный кораблестроитель. - М.:Молодая гвардия, 1955.-262 с.
   

ПРОГРАММА

История развития воздухоплавания

Примерный тематический план

№	Наименование разделов	Количество часов
п/п		Всего	Теория	Практ.
1	Вводное занятие.	3	1	2
2	Изобретения братьев Монгольфье и профессора Ж.Шарля	12	2	10
3	Первые воздухоплаватели и общества воздухоплавателей в странах Европы и России	20	2	18
4	Полеты управляемых аэростатов (дирижаблей).	20	2	18
5	Классификация современных летательных аппаратов легче воздуха	13	3	10
6	Итоговая конференция и выставка работ учащихся	6	2	4
	Итого:	74	12	62

СОДЕРЖАНИЕ

1. Вводное занятие

Мифы и сказания о полетах человека (исследование материалов рамещенных в сети Интернет): о Дедале и Икаре, о проекте крыльчатой машины Леонардо да Винчи, о мечтах Ф.Годуэна, о фантастике Сирано де Бержерака, о «летучей барке» Ф.Лана, о «Пасаролле» Л.Гузмао, о попытках полетов на крыльях и воздушных шарах в России.

Практическая работа. Оформление компьютерной презентции коллекций рисунков, иллюстраций из журналов, почтовых открыток и марок, значков и памятных медалей, отражающих историю развития представлений человека о возможностях свободного полета.

2. Изобретение братьев Монгольфье и Ж. Шарля

Сбор и систематизация материалов о полетах монгольфьеров и шарлиеров, об особенностях их устройства и принципах действия во всемирной сети Интернет.

Классификация современных воздушных шаров по функционально-конструктивным признакам.

Практическая работа. Подготовка компьютерной презентации, отражающей историю развития воздухоплавания.

Разработка и изготовление модели воздушного шара из бумаги. Пробные запуски.

3. Первые воздухоплаватели и общества воздухоплавателей в странах Европы и России

Исследование материалов о полетах французского механика Ж.П. Бланшара и его супруги. Знакомство с материалами о полетах на воздушных шарах Д.И. Менделеева и других российских исследователей атомосферы во всемирной сети Интернет. Работы М.А. Рыкачева, С.К. Джевецкого и Д.К. Чернова, С.А. Чапллыгина, К.Э. Циолковского.

История возникновения и развития воздухоплавательных обществ: Международная комиссия научного воздухоплавания (1896); Международной воздухоплавательной федерации (1905); Национальной лиги воздухоплавания (1908); авиаклубов во Франции, Германии, Англии и др.; Императорского Всероссийского Аэроклуба (1908) в Петербурге с аэродромом в Гатчине; аэроклуба в Одессе.

Практическая работа. Подготовка компьютерной презентации материалов, отражающих историю развития воздухоплавания и первых полетов на воздушных шарах в России и за рубежом.

4. Полеты управляемых аэростатов (дирижаблей)

Исследование материалов сети Интернет по истории развития представлений о возможностях управления полетом воздушного шара: проект генерала Менье (1784), аэростат Жиффара (1852), проект Дюпюи де Лома (1872), дирижабль братьев Тиссандье (1883). Проекты аэростатов О.С. Костовича, К.Э. Циолковского. Постройка в России цельнометаллического дирижабля Шварца. Варианты использования на аэростате различных двигателей и систем, управления его полетом. Особенности устройства оболочки и пассажирской кабины аэростата. Особенности устройства дирижаблей К. Цеппелина. Полеты к Северному полюсу. Хроника трагедий.

Практическая работа. Подготовка компьютерной презентации материалов, отражающих историю полетов дерижаблей к Северному полюсу.

5. Классификация летательных аппаратов легче воздуха

Исследование в сети Интернет материалов о классификациях дирижаблей по их конструктивным и функциональным признакам. Особенности устройства дирижаблей (мягкой, полужесткой, жесткой и цельнометаллической конструкций.

Практическая работа. Подготовка компьютерной презентации материалов, отражающих историю развития дерижаблестроения в России и за рубежом.

6. Итоговая конференция и выставка работ учащихся

Подготовка и оформление рефератов и выступлений учащихся по результатам их работы; подготовка выставки и оформление моделей, представленных на выставку; проведение обсуждений работ выполненных учащимися. Защита проектов.

Литература

1. Воздухоплавание. Его прошлое и настоящее. / Под ред. В.Ф.Найденова.
   
2. С.-Петербург. АО «Самообразование».1914,-688 с.
   
3. Вахминцев А.М. Постройка воздушных судов. М.-Л.:ОНТИ 1935, 248с.
   
4. Дузь П.Д. История воздухоплавания и авиации в России.
   
5. Гаевский О.К. Авиамоделирование. - М.: Патриот, 1990.-408с.
   
6. Горбовский А.А. Загадки древней истории. -М.: Знание, 1966.-120c.
   
7. Полозов Н.П.и др. Воздухоплавание.-М.: Воениздат,1940.-376 с.
   

История развития авиации в России

Примерный тематический план

№	Наименование разделов	Количество часов
п/п		Всего	Теория	Практ.
1	Вводное занятие.	3	1	2
2	Самолеты до начала первой мировой войны	10	2	8
3	Самолеты периода первой мировой войны	10	2	8
4	Самолеты, построенные перед началом второй мировой войны	20	2	18
5	Боевые самолеты Великой Отечественной войны	20	2	18
6	Классификация современных самолетов	5	1	4
7	Конференция и итоговая выставка работ учащихся	6	2	4
	Итого:	74	12	62