«морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского»
| Вид материала | Отчет |
СодержаниеРезультаты практики |
- Название: 16-я специализированная выставка-ярмарка, 70.45kb.
- Преодоление феномена бедности трудоспособного населения в системе приоритетов экономической, 321.38kb.
- Китайской Народной Республики приобрели особо важное значение и потребовали их скорейшего, 191.52kb.
- Морской государственный университет им. Адм. Г. И. Невельского, 95.16kb.
- Осрб 1-36 04 02-2008, 702.53kb.
- С. В. Каменев Морской государственный университет им. Г. И. Невельского возможности, 124.49kb.
- Проект Летняя инженерная школа «Механикус», 58.48kb.
- Министерство транспорта россии дальневосточная государственная морская академия имени, 4135.49kb.
- Финансово-промышленные группы как фактор конкурентоспособности россии, 406kb.
- Министерство образования республики беларусь брестский государственный университет, 71.1kb.
Результаты практики
| Специальности | Год | ||||
| 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | |
| Представлено (всего) Прошли (всего) | 2224 2177 | 2581 2515 | 2866 2843 | 2838 2794 | 2678 2641 |
| по специальностям (очная – представлено/прошли): | |||||
| 180402.65 Судовождение | 444/ 413 | 393/ 373 | 405/ 405 | 446/ 446 | 344/ 344 |
| 180403.65 Эксплуатация судовых энергетических установок | 385/ 379 | 364/ 334 | 398/ 398 | 424/ 424 | 327/ 327 |
| 180404.65 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики | 67/64 | 67/61 | 62/62 | 72/72 | 59/59 |
| 160905.65 Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования | 75/68 | 56/54 | 60/60 | 70/70 | 48/48 |
| 180104.65 Судовое оборудование | 67/67 | 75/75 | 39/36 | 20/16 | 42/42 |
| 190602.65 Эксплуатация перегрузочного оборудования портов и транспортных терминалов | 64/64 | 84/84 | 120/ 120 | 46/38 | 70/70 |
| 190701.65 Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановление деталей машин и аппаратов | 55/55 | 66/62 | 29/24 | 33/33 | 47/47 |
| 230102.65 Автоматизированные системы обработки информации и управления | 58/57 | 64/60 | 69/69 | 70/70 | 40/40 |
| 220203.65 Автономные информационные и управляющие системы | 31/31 | 35/35 | 42/42 | 40/40 | 35/35 |
| 210402.65 Средства связи с подвижными объектами | 41/40 | 48/48 | 54/53 | 57/57 | 46/46 |
| 030301.65 Психология | 227/ 227 | 277/ 277 | 381/ 381 | 338/ 326 | 144/ 144 |
| 050711.65 Социальная педагогика | 117/ 117 | 262/ 262 | 139/ 139 | 202/ 202 | 77/ 77 |
| 190701.65 Организация перевозок и управление на транспорте | 272/ 272 | 291/ 291 | 360/ 355 | 388/ 375 | 438/ 419 |
| 080502.65 Экономика и управление на предприятии | 253/ 253 | 156/ 156 | 235/ 233 | 199/ 196 | 193/ 183 |
| 080507.65 Менеджмент организации | 23/23 | 73/73 | 37/37 | 49/48 | 41/37 |
| 080111.65 Маркетинг | 22/22 | 79/79 | 47/47 | 49/49 | 47/45 |
| 280101.65 Безопасность жизнедеятельности в техносфере | 23/23 | 63/63 | 99/97 | 135/ 131 | 155/ 155 |
| 032001.65 Документоведение и документационное обеспечение управления | | 128/ 128 | 178/ 178 | 54/51 | 278/ 278 |
| 032191.65 Физическая культура и спорт | | | | 11/11 | 23/21 |
| 010801.65 Радиофизика и электроника | | | | | 17/17 |
| 090106.65 Информационная безопасность телекоммуникационных систем | | | | | 49/49 |
| 040201.65 Социология | | | 14/13 | 26/26 | 31/31 |
| 080505.65 Управление персоналом | | | 46/43 | 77/77 | 119/ 119 |
| 071401.65 Социально-культурная деятельность | | | | 11/11 | |
| 130601.65 Морские нефтегазовые сооружения | | | | 21/21 | 8/8 |
По окончании практики студенты и курсанты предоставляют в деканаты индивидуальные характеристики-отзывы с предприятий практики. Отзывы руководителей практик положительные.
5.4. Формы подведения итогов практики
Формой подведения итогов практик является защита выполняемого каждым обучающимся отчета по программе практики с получением оценки.
Курсантам специальностей 180402 Судовождение и 180403 Эксплуатация судовых энергетических установок, в соответствии с требованиями ПДНВ-78/95, выдаются журналы «Регистрации практической подготовки курсантов». Журналы имеют индивидуальный регистрационный номер и рассчитаны на все виды практик. В этих журналах учитывается плавценз и этапы прохождения практической подготовки. После завершения теоретического курса обучения журнал с сопутствующими документами предъявляется капитану порта для оформления рабочих дипломов вахтенных помощников капитана и механика.
По результатам практики курсантам и студентам присваиваются различные рабочие квалификации. Так, в 2008 году были присвоены различные рабочие квалификации 194 курсантам и студентам. При наличии необходимого плавценза матроса курсантам через капитана порта производится оформление международного сертификата «Able seaman».
5.5. Качественный состав комиссий по проведению
государственной аттестации
Порядок формирования ГАК и качественный состав комиссий по проведению государственной аттестации выпускников соответствует требованиям «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ», утвержденного приказом Минобразования России от 25.03.2003 г. № 1155 и «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования РФ», утвержденного постановлением Госкомвуза России от 27.12.1995 г. № 10.
Председателями комиссий приглашаются ведущие специалисты отраслей промышленности и экономики, связанные с выпускающей специальностью, а также ведущие ученые в данной области знаний.
В 2008 году из 23 председателей ГАК по ВПО 7 человек доктора наук, 6 человек – профессора, 2 – кандидата наук, 1 – доцент, из них пять заведующие кафедрами вузов г. Владивостока, а также исполнительный директор, первый заместитель генерального директора, коммерческий директор, заместитель генерального директора, заместитель генерального директора по кадрам ОАО «Владивостокский морской торговый флот», а также начальник по безопасности мореплавания ФГУ «Администрация морского порта Владивосток», капитан (заместитель) порта ФГУ «Администрация морского порта Владивосток», главный инженер-инспектор Дальневосточного филиала ФГУ «Российский Морской Регистр Судоходства», начальник отдела связи и Глобальной морской системы связи при бедствии Владивостокского филиала ФГУП «Росморпорт», заведующий лабораторией прогнозирования состояния систем Института автоматики и процессов управления Дальневосточного отделения РАН, директор ООО «Научно-технологическая компания «Алькор», главный инженер проектов ОАО «Дальневосточный научно-исследовательский, проектно-изыскательный и конструкторно-технологический институт морского флота», генеральный директор ЗАО «Морская инженерная компания», и.о. начальника Управления Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по Приморскому краю.
В 2008 г. председателями ГАК по специальностям СПО утверждены: капитан-наставник Владивостокского филиала ФГУП «Росморпорт», начальник службы технической эксплуатации флота филиала ОАО «судоходная компания «Арктическое морское пароходство» (г. Владивосток), начальник отдела портов ОАО «Дальневосточный научно-исследовательский, проектно-изыскательный и конструкторно-технологический институт морского флота». Членами комиссий назначаются ведущие преподаватели университета.
5.6. Самостоятельная работа
Самостоятельная работа студентов и курсантов по каждой образовательной программе запланирована в рабочем учебном плане в объеме порядка 50 % от общего бюджета времени, отведенного на дисциплину. Самостоятельная работа включает в себя проработку отдельных теоретических вопросов, подготовку к лабораторным и практическим занятиям, реферирование, выполнение заданий курсового проектирования, выполнение домашних заданий, подготовку ко всем видам аттестации. Для самостоятельной работы в помощь студентам и курсантам на кафедрах факультетов создан фонд учебной, учебно-методической, нормативной и научной литературы, что значительно повышает ее эффективность. Планирование, организацию и контроль самостоятельной работы в рамках часов, утвержденных рабочими учебными программами, осуществляет ведущий преподаватель.
Самостоятельная работа студентов и курсантов организована как с использованием традиционных форм и методов (методические указания, консультации, графики самостоятельной работы), так и с использованием программных комплексов и баз данных, содержащихся в локальных компьютерных сетях кафедр и факультетов. В зависимости от вида самостоятельной работы она может выполняться в читальных залах библиотеки, вычислительных классах кафедр и институтов, специализированных учебных лабораториях или в домашних условиях. Студенты и курсанты имеют возможность доступа в сеть Интернет в неучебное время, используя классы компьютерного центра, Центра информационных технологий, а также компьютерные классы институтов.
При организации самостоятельной работы студентов также используются такие современные методики и формы, как компьютерное видеосопровождение материала дисциплин, привлечение курсантов и студентов к выполнению научно-исследовательских работ на кафедрах, выполнение заказов на разработку программного обеспечения.
Во время самостоятельной подготовки курсанты могут приобрести навыки практической работы на различных тренажерах.
5.7. Современные методики обучения
и формы организации учебного процесса
Организация учебного процесса предполагает внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности студентов и курсантов, интенсификацию самостоятельной и научно-исследовательской деятельности обучающихся. К таким методам относятся деловые игры, групповая научно-исследовательская работа студентов, студенческие и курсантские научно-практические и учебно-методические конференции, семинары и т. д., занятия с использованием технических средств обучения, среди которых наиболее перспективными возможностями обладают технологии с применением вычислительной техники. В университете оборудованы классы, позволяющие применять в учебном процессе Интернет- и Интранет-технологии.
В учебном процессе используются различные способы организации групповой работы в корпоративной вычислительной сети, например телеконференции. Также применяется очень популярный в Интернет способ обмена информацией в группах ICQ, но ориентированный на ICQ-сервер университета. Это, например, позволяет проводить занятия с обсуждением и контролем знаний одновременно в нескольких классах ЭВМ.
По всем образовательным программам в университете реализована непрерывная компьютерная подготовка.
5.8. Использование в учебном процессе результатов
сотрудничества с фирмами, предприятиями, научными
организациями, зарубежными партнерами
В учебном процессе активно используются:
– совместные лекционно-практические занятия со специалистами МГУ им. М. В. Ломоносова (г. Москва); СМУ (г. Магадан); ДВГГУ (г. Хабаровск); ВГМУ, ДВГУ, Дальрыбвтуз, ВГУЭС, ДВГТУ им. В. В. Куйбышева (г. Владивосток), Института восточных языков г. Урагава (Япония); ОАО «Мегафон»; ДВО РАН (ТОИ, ИАПУ, ИО им. П. П. Ширшова, ИИА, ИПМ, ИПМТ); фирмы Huawei Technologies Co; Ltd; ОАО НТК; ОАО МТС; фирмы «Навигатор»;
– тесное сотрудничество с Генеральным консульством Японии в г. Владивостоке; Владивостокским обществом дружбы с Японией; Научно-методическим и образовательным центром корейской культуры; преподавательским составом кафедры английского языка морского колледжа г. Циндао (Китай); учебным центром PRISCO; с администрацией Приморского края; мэрией г. Владивостока; участие в работе научно-практического семинара «Инновации в преподавании корейского языка в вузе и школе (Фонд зарубежных корейцев, Программа правительства Корейской Республики);
– постоянно действующий методологический семинары по внедрению современных научных достижений в следующих областях: инженерной психологии и психологии труда; СУБД операционных систем; информационных технологий и систем; морской радиосвязи и телекоммуникации; информационных ресурсов для науки и образования; фундаментальных структур Вселенной; теории функций и функционального анализа; экономии и рационального использования топливо-энергетических ресурсов на транспорте; использования специальных устройств и специальных надувных конструкций; безопасности мореплавания;
– научно-практические школы по современным направлениям: общая психология, психология личности, история психологии; психология труда, инженерная психология, эргономика; философские вопросы и методология психологии; системы искусственного интеллекта; подводная акустика; диагностика и надежность функционирования электронных и электрических систем управления и передачи информации; шумы в транспортных когерентных радиоэлектронных системах; развитие информационных технологий радиоэлектронного наблюдения; повышение эффективности очистки ГСМ на судах; мониторинг атмосферы и верхних слоев Мирового океана; численные методы обработки информации; фундаментальные проблемы прикладной и теоретической математики;
– совместные учебно-методические проекты сотрудничества с вузами ДВГТУ, ТОВМИ, Дальрыбвтуз, ДВИК, ВГУЭС; учреждениями: ОАО «ДВМП», ОАО ПМП, ОАО НОРФЕС, ООО «ФПК Светлая», СК «Дельта», ЗАО «Приморский кондитер», ЗАО «БиКЗ», ЗАО «Магаданрыбпром», ООО «Дата+» (г. Москва), ДВО РАН (ТОИ, ИАПУ, ИО им. П. П. Ширшова, ИБМ); фондами IFAW, WWF; концерном Schneider Electric (Франция); американской компанией Caterpillar; университетом штата Южная Каролина, США («Global Understanding») и др.;
– результаты научной деятельности преподавателей и сотрудников, процессов моделирования нелинейных динамических систем, научных экспедиций, на основании которых велись: разработка систем управления курсом судна, идентификация надводных морских объектов, исследования в области акустики океана (ТОИ) и нанотехнологий (ИАПУ), исследования изменчивости верхнего слоя Мирового океана, исследования по особенностям швартовых операций и монобуям, исследования по сокращению расхода моторного масла в судовых дизелях, исследования перевозки лесных грузов морским транспортом; конвертирования ДВС на низкосортные топлива; исследования по информационному обеспечению экологической безопасности при транспортировке нефти и нефтепродуктов в прибрежно-морской зоне, мониторинг поверхности загрязнения акватории залива Петра Великого и пляжной зоны юго-западного Приморья, дипломное проектирование, научная работа студентов.
5.9. Формы организации нового набора
Для школьников 11-х классов и рабочей молодежи работают подготовительные курсы.
Для выявления талантливой молодежи регулярно проводятся предметные олимпиады в г. Владивостоке, а также в городах и крупных поселках Приморского края. В олимпиадах участвуют до трехсот человек.
Преподаватели и сотрудники университета активно участвуют в ярмарках профессий, которые проводят краевые, городские и районные органы образования совместно с службами занятости и трудоустройства населения. Дни открытых дверей университета посещают до 1000 абитуриентов. В эти дни работает музей, все тренажеры, проводятся экскурсии по университету. Абитуриенты могут получить квалифицированную консультацию по всем интересующим вопросам от членов приемной комиссии, деканов, директоров институтов и ведущих преподавателей.
Периодически через средства массовой информации (печать, телевидение) дается рекламная информация об университете.
На базе университета для привлечения будущих абитуриентов постоянно работает центр «Абитуриент».
6. Качество итоговой подготовки выпускников
6.1. Качество итоговой аттестации выпускников
Итоговые испытания выпускников осуществляются в соответствии с учебно-нормативной документацией, разработанной на основании законов РФ «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», типовых положений об образовательных учреждениях, положений об итоговой государственной аттестации выпускников, учебных планов, фондов комплексных квалификационных заданий.
Итоговая государственная аттестация выпускников осуществляется государственными аттестационными комиссиями (ГАК), созданными по каждой образовательной программе.
ГАК в своей деятельности руководствуется «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников» и учебно-методической документацией, разрабатываемой на основе ГОС в отношении требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Данные по результатам итоговой аттестации выпускников приведены в табл. 6.1.