«морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского»
| Вид материала | Отчет |
СодержаниеХарактеристика научно-педагогического состава Оао «дниимф». |
- Название: 16-я специализированная выставка-ярмарка, 70.45kb.
- Преодоление феномена бедности трудоспособного населения в системе приоритетов экономической, 321.38kb.
- Китайской Народной Республики приобрели особо важное значение и потребовали их скорейшего, 191.52kb.
- Морской государственный университет им. Адм. Г. И. Невельского, 95.16kb.
- Осрб 1-36 04 02-2008, 702.53kb.
- С. В. Каменев Морской государственный университет им. Г. И. Невельского возможности, 124.49kb.
- Проект Летняя инженерная школа «Механикус», 58.48kb.
- Министерство транспорта россии дальневосточная государственная морская академия имени, 4135.49kb.
- Финансово-промышленные группы как фактор конкурентоспособности россии, 406kb.
- Министерство образования республики беларусь брестский государственный университет, 71.1kb.
Характеристика научно-педагогического состава
| Наименование показателя | Год | ||||
| 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 (12.2008 г.) | |
| Численность ППС (физ. лица/ставки) | 480/ 382 | 450/ 425,85 | 569/ 494,76 | 607/ 432,5 | 608/ 457,5 |
| Процент ППС с учеными степенями и званием (физ. лица/ставки) | 63,5/ 64,1 | 63,7/ 63,0 | 62,8/ 62,1 | 60,3/ 62,1 | 61,3/ 63,1 |
| Процент профессоров, докторов наук (физ. лица) | 13,9 | 18,4 | 16,0 | 13,5 | 14,0 |
| Ректорат университета: | | | | | |
| Ректор: доктор наук, профессор | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| кандидат наук, доцент | | | | | 1 |
| Проректоры, всего: | 10 | 12 | 13 | 12 | 9 |
| в т. ч. с ученой степенью | 8 | 9 | 10 | 7 | 8 |
| из них доктор наук, профессор | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| Количество кафедр, возглавляемых лицами с учеными степенями и званиями, всего: | 46 | 49 | 47 | 49 | 47 |
| в т. ч. доктор наук, профессор | 29 | 28 | 29 | 27 | 23 |
| Распределение ППС по возрасту (%): | |||||
| до 30 лет | 9,3 | 15,1 | 16,6 | 16,0 | 14,9 |
| 30 – 39 лет | 16,8 | 14,1 | 13,6 | 14,4 | 16,3 |
| 40 – 49 лет | 24,6 | 20,1 | 20,3 | 17,9 | 19,5 |
| 50 – 59 лет | 27,0 | 26,4 | 25,9 | 24,7 | 23,3 |
| 60 – 65 лет | 10,1 | 9,9 | 11,7 | 10,0 | 12,3 |
| 65 лет и старше | 12,2 | 14,4 | 11,9 | 17,0 | 13,7 |
| Средний возраст преподавателей | 57,1 | 56,1 | 46,7 | 48,5 | 49,8 |
| в том числе: | | | | | |
| докторов наук, профессоров; | 62,1 | 63,2 | 60,6 | 60,2 | 61,7 |
| кандидатов наук, доцентов; | 52,7 | 52,5 | 52,1 | 54,9 | 50,9 |
| преподавателей без степени и звания | 40,9 | 36,3 | 37,1 | 42,5 | 36,8 |
| Процент ППС, защитивших диссертации: докторские кандидатские | 0,9 2,7 | 0,2 2,8 | 0,2 1,5 | – 1,9 | 0,2 1,4 |
| Процент ППС, прошедших ФПК | 12,2 | 11,5 | 11,7 | 14,4 | 11,3 |
Из табл. 8.1. видно, что свыше 40 % преподавателей имеют возраст 40 – 59 лет. Средний возраст преподавателя в 2008 г. составил 49,8 лет (за последние три года прослеживается тенденция к незначительному увеличению среднего возраста).
Таблица 8.2
Состав ППС по циклам дисциплин
| Цикл дисциплин | Процент ППС (физ. лица) | |
| со степенями и званиями | докторов наук профессоров | |
| Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины | 48,3 | 11,5 |
| Общие математические и естественнонаучные дисциплины | 69,0 | 16,9 |
| Общепрофессиональные дисциплины | 66,7 | 18,5 |
| Специальные дисциплины | 63,0 | 14,5 |
Как видно из таблицы 8.2, доля преподавателей с учеными степенями и званиями по циклам дисциплин достаточна велика.
Текучесть кадров профессорско-преподавательского состава значительно сократилась по сравнению с годом предыдущей комплексной оценки деятельности вуза и не превышает 13 %.
Профессорско-преподавательский состав принимается на работу на конкурсной основе с последующим заключением трудового договора. Конкурсный отбор объявляется ректором. К участию в конкурсе на замещение вакантных должностей допускаются лица, имеющие документы государственного образца, подтверждающие базовое высшее образование и его квалификацию. В течение месяца принимаются заявления для участия в конкурсном отборе. Конкурсный отбор проходит не ранее чем за два месяца после объявления в периодической печати.
Не позднее окончания учебного года распоряжением ректора объявляются фамилии и должности научно-педагогических работников, у которых истекает срок трудового договора в следующем учебном году. Данная информация помещается в Интранет и рассылается во все учебные подразделения университета.
Обсуждение претендентов на должности профессорско-преподавательского состава проводится на заседаниях кафедры. Конкурсный отбор проходит на ученом совете университета (института, факультета). Решение по конкурсному отбору принимается по результатам тайного голосования. Успешно прошедшим конкурс считается претендент, получивший наибольшее число голосов членов ученого совета, но не менее половины плюс один голос от числа принявших участие в голосовании при кворуме не менее 2/3 списочного состава ученого совета.
Повышению квалификации преподавателей придается первостепенное значение. В университете существует пятилетний план повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, который утверждается ректором. На основании перспективного плана ежегодно с учетом корректуры разрабатывается годовой план повышения квалификации ППС. Формы повышения квалификации преподавателей и места их проведения многообразны. Организацией и контролем прохождения переподготовки занимается учебный отдел.
Места прохождения повышения квалификации преподавателей в 2008 году:
- Дальневосточный государственный университет.
- Дальневосточный государственный технический университет им. В. В. Куйбышева.
- Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет (Дальрыбвтуз).
- Владивостокский государственный университет экономики и сервиса.
- Владивостокский медицинский государственный университет.
- Тихоокеанский государственный экономический университет.
- Тихоокеанский военно-морской институт им. С. О. Макарова.
- Морской техникум (тренажер БЖС) (г. Владивосток).
- Академия гражданской защиты (г. Москва).
- Институт автоматики и процессов управления ДВО РАН.
- Институт прикладной математики ДВО РАН.
- Институт химии ДВО РАН.
- Центр образовательных коммуникаций и тестирования профессионального образования (г. Москва) и Южно-Уральский государственный университет (г. Челябинск).
- ДВ НИИПТМАШ (г. Владивосток).
- Учебный центр ООО «Базис».
- ОАО «ДНИИМФ».
- ЗАО «ТЭКО МАРИТАЙМ».
- Государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина. (г. Москва).
- Региональный центр китайского языка, Институт Конфуция ДВГУ.
- Учебный центр международного концерна «Schneider Electric» (г. Санкт-Петербург).
- Государственная морская академия им. С. О. Макарова (г. Санкт-Петербург).
- Технический университет авиакосмического приборостроения (г. Санкт-Петербург).
- Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ).
- Центр по охране труда на производстве (г. Владивосток).
- Хэйлунцзянский университет (г. Харбин, КНР).
- ЗАО НОРФЕС (г. Владивосток).
- ОАО «Владивостокский морской торговый порт».
- Суда ОАО «Дальневосточное морское пароходство».
- Суда ОАО «Приморское морское пароходство».
9. Качество учебно-методического, информационного
и библиотечного обеспечения
9.1. Обеспеченность учебных дисциплин аудиторным фондом.
Основной продукцией университета является образовательная услуга. Качество образовательной услуги связано с состоянием учебно-методической базы. Качественная и достаточная учебно-методическая база позволяет:
- рационально планировать нагрузку преподавателям и обучающимся,
- внедрять высокоэффективные методики обучения,
- совершенствовать воспитательную работу курсантов и студентов,
- повышать профессионализм сотрудников и их компетентность в области качества образовательных услуг,
- создавать условия для продуктивной и творческой работы профессорско-преподавательского состава и обучающихся.
Для организации учебного процесса в университете имеются 7 учебных корпусов, учебно-технологический центр, необходимое количество лабораторий, 8 специализированных читальных залов на 320 посадочных мест, библиотека с книжным фондом более 430 тыс. экз., профессиональные тренажеры, имитирующие судовое оборудование и т. д.
Все виды учебной работы в университете проводятся на собственных площадях. Учебно-лабораторные помещения занимают площадь более 35 тыс. кв.м. Все учебные помещения (аудитории, лаборатории, кабинеты, компьютерные классы) закреплены приказом ректора за кафедрами или отделами, которые призваны осуществлять контроль за состоянием аудиторного фонда и обеспечивать эксплуатацию его и находящегося в нем оборудования.
Университет располагает комплексом современных навигационных тренажеров, включая тренажер управления судном и маневрирования, тренажеры систем связи и электронной картографии. Практические навыки по спасению отрабатываются в 25-метровом бассейне. Курсы медицинской подготовки ведутся в лицензированном лечебно-диагностическом центре, оборудованном тренажерами, учебными классами и инструментарием.
На сегодняшний день учебно-материальная база университета удовлетворяет требованиям системы менеджмента качества образования.
9.2. Обеспеченность учебных дисциплин программами
Все учебные дисциплины обеспечены рабочими учебными программами, для дисциплин по выбору подготовлены и утверждены авторские рабочие учебные программы.
Рабочие учебные программы разрабатываются на основе Государственного образовательного стандарта (ГОС) и учебного плана и являются ядром учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД).
УМКД определяет единый порядок учебно-методического обеспечения дисциплин специальностей в соответствии с требованиями ГОС.
9.3. Обеспеченность литературой
9.3.1. Общая характеристика Научно-технического
информационного центра
Научно-технический информационный центр образован в 1991 году в результате слияния научно-технической библиотеки и отдела научно-технической информации. Целью слияния было создание оптимальной системы библиотечного и информационного обслуживания учебно-воспитательного и научно-исследовательского процессов в вузе на базе единого справочно-информационного фонда, внедрения и использования современных компьютерных технологий.
Общая площадь, которую занимает НТИЦ, составляет вместе с удаленными подразделениями 2100 кв. м., центральная библиотека – 1865 кв. м.
Основные задачи НТИЦ:
– обеспечение доступа к фондам библиотеки в целях обеспечения информационного обслуживания учебного и научного процессов;
– оказание помощи читателям в выборе необходимых произведений печати и иных материалов путем проведения занятий по основам библиотечно-библиографических знаний, устных консультаций, предоставления в их пользование каталогов, картотек и иных форм информирования, организации книжных выставок, библиографических обзоров, дней информации, дней кафедр и других мероприятий;
– обеспечение доступа во внутреннюю и внешнюю информационные сети на основе принципа интерактивности.
Направления работы НТИЦ:
– расширение фонда информационных ресурсов, в том числе электронных, организация их хранения и обеспечение сохранности;
– формирование справочно-поискового аппарата как средства раскрытия ресурсов и базы для справочно-библиографического и информационного обслуживания пользователей;
– библиотечно-библиографическое и информационное обслуживание читателей, предоставление им традиционных библиотечных услуг и услуг, основанных на применении новых библиотечно-информационных технологий;
– научно-методическая деятельность;
– проведение воспитательной и патриотической работы;
– распространение библиотечно-библиографических знаний, основ информационной культуры;
– поддержка связей с библиотеками и информационными центрами различных систем и ведомств;
– материально-техническое перевооружение.
НТИЦ относится к библиотекам 3-й категории. Структура НТИЦ соответствует «Примерной структуре библиотек высших учебных заведений», рекомендованной Центральной библиотечно-информационной комиссией Министерства образования РФ и включает восемь функциональных отделов и две библиотеки в подразделениях университета. В составе семи отделов обслуживания НТИЦ – 6 абонементов (в т.ч. МБА), 8 специализированных читальных залов на 320 посадочных мест.
9.3.2. Комплектование и формирование фонда НТИЦ
Одним из важнейших приоритетов в деятельности НТИЦ является формирование полноценного библиотечно-информационного фонда, который создается как единый и включает фонды изданий и других документов всех подразделений университета. Единый информационный фонд состоит из различных видов отечественных и зарубежных изданий (научной, учебной, художественной литературы и др.), аудиовизуальных, электронных документов. Основную часть, до 54 %, составляет учебная литература; 27 % – научная; 7 % приходится на художественную и художественно-публицистическую литературу. В фонде представлены издания по различным отраслям знания, в том числе по технике (из них до 50 % – издания по морскому транспорту, его эксплуатации, ремонту, судостроению, судовождению, морским портам и т. д.
Библиотечный фонд НТИЦ (всего на 1.06.08 книг) – 433090
Фонд учебных изданий – 240038
Фонд научных изданий – 119732
Видовой состав фондов:
Фонд учебно-методических изданий – 175280
Фонд литературно-художественных изданий – 32756
Фонд иностранной литературы – 1865
Фонд периодических изданий – 95260
Фонд редких изданий – 430
Фонд НТИЦ динамично развивается, идет его пополнение изданиями экономической и гуманитарной тематики, что обусловлено потребностями сравнительно новой категории пользователей – студентов. Расширяется тематика и видовой состав приобретаемых документов, в том числе комплектуются мультимедийные издания, видео- и аудиокассеты и т. д.
Таблица 9.1
Динамика развития библиотечного фонда НТИЦ
| Наименование показателя | Год | ||||
| 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | |
| Общее количество единиц хранения | 419919 | 425185 | 427625 | 430136 | 433090 |
| Новые поступления (экз.) | 14320 | 11539 | 12163 | 14311 | 30666 |
| Новые поступления (назв.) | 1902 | 1514 | 1270 | 1560 | 2244 |
Таблица 9.2
Динамика движения качественного и количественного состава фондов
| Наименов. показателя | Год | ||||||||||||||
| 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | |||||||||||
| Объем фонда | 419919 | 425185 | 427625 | 430136 | 433090 | ||||||||||
| Движение фонда | Пост | Выб | Пост | Выб | Пост | Выб | Пост | Выб | Пост | Выб | |||||
| Всего экз. | 14320 | 9054 | 11539 | 9099 | 12163 | 9652 | 14311 | 11357 | 30666 | 12151 | |||||
| Всего экз. | 1902 | 123 | 1514 | 4 | 1270 | - | 1560 | - | 2244 | - | |||||
| По видам изданий | |||||||||||||||
| Учебники | 10032 | 9855 | 10500 | 13476 | 11242 | ||||||||||
| Период. изд. | 3010 | 3057 | 3196 | 3247 | 3306 | ||||||||||
| Небумаж-ные носители | 146 | 190 | 248 | 148 | 552 | ||||||||||
| Спец.виды | 107 | 244 | 61 | 45 | 27 | ||||||||||
| По содержанию всего в фонде | |||||||||||||||
| Учебной | 212899 | 217841 | 221773 | 231967 | 240038 | ||||||||||
| Научной | 122877 | 121849 | 121304 | 120103 | 119732 | ||||||||||
| Худож. | 35526 | 34776 | 33999 | 31708 | 32756 | ||||||||||
| Заруб. | 1423 | 1516 | 1516 | 1564 | 1865 | ||||||||||
| Поступило по содержанию | |||||||||||||||
| Учебной | 10032 | 9855 | 10500 | 13476 | 11242 | ||||||||||
| Научной | 2552 | 471 | 1056 | 609 | 620 | ||||||||||
| Худож. | 518 | 419 | 339 | 184 | 1171 | ||||||||||
| Заруб. | 93 | | 48 | | 349 | ||||||||||
| Прирост фонда | |||||||||||||||
| Пост.экз | 14320 | 11539 | 12163 | 14311 | 30666 | ||||||||||
| Выб. экз | 9054 | 90999 | 9652 | 11357 | 12151 | ||||||||||
| % прирост | 1,5 | 1,3 | 1,3 | 1,3 | 2,5 | ||||||||||
| % обновляемости фонда | |||||||||||||||
| % обновл. (названий) | 2,1 | 1,7 | 1,3 | 1,6 | 2,3 | ||||||||||
| % обновл. (экз.) | 3,4 | 2,7 | 2,8 | 3,3 | 7,0 | ||||||||||
| Издания МГУ им. адм. Г.И. Невельского | |||||||||||||||
| Получено НТИЦ от ИПК (изданий) | 7641 | 8759 | 9021 | 9103 | 8587 | ||||||||||
В фонд НТИЦ за анализируемый период поступали издания различной тематики в соответствии с потребностями учебного процесса, а также с учетом востребованности фонда.
Согласно существующим нормативам для обеспечения учебного процесса и прохождения аттестации необходимо иметь коэффициент обновляемости библиотечного фонда от 4 до 9 ежегодно. Процент обновляемости фонда на 1.06.08 г. составил по количеству поступлений 7,0.
Подписка на периодические издания оформляется два раза в год. НТИЦ выписывает 400-500 наименований периодических изданий на бумажных носителях.
Несмотря на трудности, работа НТИЦ по развитию своей ресурсной базы в целях обеспечения учебного процесса позволила достичь следующих параметров книгообеспеченности основной учебной и учебно-методической литературой по образовательным циклам (табл. 9.3):
Таблица 9.3
Обеспеченность учащихся основной литературой
| Циклы дисциплин | Реальная обеспечен. литературой (экз. на одного обучающегося в среднем по дисциплинам цикла) | Степень новизны учебной литературы (процент изданий, вышедших за последние 10 (5) лет от общего количества экземпляров) | Качество содержания литературы (процент изданий с грифами от общего количества экземпляров) | |||||
| Учебная | Учебно-методическая | Учебная | Учебно-методическая | Учебная | Учебно-методическая | |||
| Всего | Вышедшие за последние 10 (5) лет* | Всего | Вышедшие за последние 10 (5) лет* | |||||
| Общие гуманитарные и социально-экономические | 0,8 | 1,9 | 81 | 67 | 68 | 78 | 61 | 74 |
| Общие математические и естественно-научные | 1,1 | 1,3 | 77 | 64 | 72 | 76 | 63 | 69 |
| Общепрофессиональные и специальные | 1,8 | 1,5 | 62 | 61 | 74 | 80 | 61 | 67 |