«морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17

11. Качество материально-технической базы

МГУ им. адм. Г.И. Невельского располагает достаточной материально-технической базой. Для организации учебного процесса в университете имеются 7 учебных корпусов, в распоряжении обучающихся и преподавателей 39 компьютерных класса, свыше 80 специализированных лабораторий, разнообразная оргтехника, в том числе свыше 40 мультимедиапроекторов.

Стоимость основных фондов университета (без филиалов) составляет 1564604,0 тыс. руб.

В составе лабораторной базы университета имеется особо ценное оборудование: лабораторный комплекс ЛКЭ-1 «Электромагнитное поле»; комплекс ЛКО-4; микроскоп металлографический МЕТАМ РВ-21; микроскоп Микмед-6; тренажеры СЭЭС «AHIM» и «Иртыш»; компьютеризированный стенд частотного преобразователя для электроприводов; процессорный блок на основе микроконтроллера ADAM 5510; система реального времени SCADA для разработки АСУ; стойка спутниковой радиосвязи «Инмарсат», стойка ГМССБ; программируемые логические контроллеры компании «Schneider Electric», Франция; лазерная технологическая установка «Комета-2»; исследовательский металлографический микроскоп Leica DV 4000 M с микротвердомером МНТ-1 в комплекте; программное обеспечение ERSI ArcGIS 9.3; оборудование мобильных систем связи второго поколения; оборудование для создания локальной сети NMT450 без излучения в эфир; тренажер NT Pro 300 для проведения и тренировок по навигации и лоции; тренажер электронной картографии МЭК; радиолокационный тренажер NMS-90; два тренажера глобальной морской системы связи при бедствии ГМССБ; тренажер «Системы и устройства радиосвязи» (четыре рабочих места на базе персональных ЭВМ); авторулевой АИСТ – 2 комп.; гирокомпасы: PGM-C-900, «Вега М», ГЮЙС», YOKOGAWA, индукционные лаги ИЭЛ-2М, ЛИ-2-2; лаги Consilium SALR1, Anthea; РЛС: «Наяда-5», «Наяда-25М1», «Лиман-18», «Коден», JMA-2044; СПИ: Navtrac XL GPS, J-NAV-500 GPS, SPR-1400 GPS, LP-1000, Shipmate 5300 GPS; тренажер машинного отделения «Дизельсим DPS-100», произведен компанией «Norcontrol» Норвегия, имитирует СЭУ танкера водоизмещением 185000 тонн с главным малооборотным двигателем типа 6L90GECA/NC мощностью 17500 кВт при n=97 об/мин; тренажер машинного отделения «Дизельсим DPS-100-М21», произведен компанией «Norcontrol» Норвегия, имитирует СЭУ траулера с двумя среднеоборотными двигателями типа Пилстик 6PС10 мощностью 2500 кВт каждого при n=520 об/мин; тренажер машинного отделения «DPS-100-Сolourgraphic», имитирует СЭУ танкера водоизмещением 217550 тонн с главным малооборотным двигателем типа 5L90MC-BW/TAA мощностью 18000 кВт при n=74 об/мин; тренажер СЭУ MODEQ-300, Англия; тренажер ГБО Шипаналитик; тренажер дистанционного автоматизированного управления главным двигателем MAN & BW японской фирмы NABTESCO, включающий в себя: физический тренажер системы ДАУ ГД, электронный симулятор процессов ГД; тренажер пневмогидравлических и электрических систем дистанционного автоматизированного управления; тренажер рефрижераторной установки рефконтейнера фирмы «Mitsubishi»; оборудование для контроля параметров рабочего процесса судового дизеля и токсичности выпускных газов из ДВС; лаборатория контроля содержания серы в топливе; четырехшариковая машина трения и др.

Балансовая стоимость учебного и научного оборудования с учетом амортизации за 2008 г. составляет 47314,7 тыс. руб.

Только за 2008 год университетом израсходовано 34143,3 тыс. руб. на приобретение оборудования, в том числе на приобретение лабораторно-тренажерного оборудования, используемого в учебном процессе, израсходовано 15921,1 тыс. руб. Это данные без учета денежных средств, израсходованных на информационное и библиотечное обслуживание (расход по данной статье составил 2824 тыс. руб.).

Материально-техническая база университета обеспечивает образовательную, научно-исследовательскую и воспитательную деятельность на достаточно высоком уровне.

12. Воспитательная деятельность

Воспитательная деятельность является частью образовательного процесса и одним из основных видов деятельности университета. Воспитание обучающихся базируется на общечеловеческих ценностях, лучших образцах мировой и национальной культуры, истории Отечества и традициях российского флота. Цели воспитательной деятельности университета, вытекающие из гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих и нравственных ценностей, реализуются в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности участников образовательного процесса.

Целью воспитательной деятельности университета является создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, их гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей в профессиональном, интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

12.1. Нормативная база и основные направления

воспитательной работы

Нормативной базой целевых установок в воспитательной деятельности университета являются: закон РФ «Об образовании»; государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы»; концепция модернизации российского образования на период до 2010 года; приказы и другие руководящие документы Федерального агентства по образованию; приказы и другие руководящие документы Федерального агентства морского и речного транспорта; Устав МГУ им. адм. Г.И. Невельского; решения ученого совета университета.

Основные направления воспитательной работы в МГУ им. адм. Г.И. Невельского отражены в целевых программах:

«Первокурсник»;
«Старшина»;
«Староста»;
«Патриотическое воспитание»;
«Молодежь за здоровый образ жизни»;
«Профилактика негативных явлений в курсантской среде»;
«Формирование профессиональной направленности мотивации»;
«Программа социальной поддержки обучающихся»;
«Физическое воспитание и здоровье»;
«Этико-эстетическое воспитание»;
«Творчество молодежи»;
«Молодой специалист»;
«Волонтер».

Основными внутривузовскими документами, регламентирующими воспитательную деятельность, являются:

«Комплексный перспективный план воспитательной работы МГУ им. адм. Г.И. Невельского на период обучения 2009 – 2013 гг»;
План воспитательной работы МГУ им. адм. Г.И. Невельского на учебный год;
План воспитательной работы факультетов на учебный год.
Положения: «Лучший куратор МГУ им. адм. Г.И. Невельского», «Лучший воспитатель МГУ им. адм. Г.И. Невельского», «Лучший выпускник МГУ им. адм. Г.И. Невельского», « О курсантском и студенческом советах МГУ им. адм. Г.И. Невельского», «О студенческом совете общежития», «Об общежитии», «О стипендиях и других формах материальной поддержки курсантов, студентов, аспирантов и докторантов»;
Инструкции, методические рекомендации по организации и проведению воспитательной деятельности: кураторам 1 и 2 курса для работы с кураторской группой, кураторам для подготовки к учебной сессии, кураторам учебных групп по профилактике наркомании и пропаганде здорового образа жизни, по организации работы курсантского и студенческого советов, по организации работы студенческого совета общежития, памятка куратору о социальных вопросах в работе с обучающимися, памятка воспитателю студенческого общежития о работе с проживающими.

12.2 Система управления воспитательной деятельностью

Ответственным за воспитательную работу в университете является проректор по воспитательной и социально-кадровой работе. Он курирует:

заместителей директоров институтов и заместителей деканов факультетов по воспитательной работе;
управление воспитательной работой;
организационно-воспитательный центр;
кураторский состав академических групп (кураторы ежегодно назначаются приказом ректора в академические группы с 1 по 5 курсы);
органы студенческого самоуправления (курсантский и студенческий советы университета, курсантские и студенческие советы институтов, советы курсантских рот СВФ и СМФ, совет общежития);
центр морского патриотического воспитания (патриотическое воспитание курсантов и студентов с привлечением преподавателей и сотрудников вуза, в духе морских традиций российского флота, гражданского отношения к Родине, ее истории и традициям);
молодежный центр (создание условий для творческого, культурного, нравственного и эстетического воспитания курсантов и студентов, организация их досуга);
организационно-строевой отдел, работающий с курсантами и студентами (воспитание качеств самоорганизации, сознательного выполнения требований Устава вуза, распорядка дня, соблюдение норм субординации);
пресс-центр, газету «Меридиан» (информирование учащихся и сотрудников университета о значимых событиях университета, города и края);
спортивный клуб (пропаганда здорового образа жизни посредством привлечения учащихся, сотрудников, преподавателей к занятиям спортом, организация спортивных секций, соревнований и регат);
учебный центр начальной морской подготовки «Мореход» (привлечение учащихся школьного возраста к изучению морских специальностей, морских традиций университета и российского флота).

Для развития социовоспитательной среды, направленной на творческое саморазвитие и самореализацию личности, в университете созданы и работают 13 клубов по различным направлениям внеучебной деятельности: «Пульс», «Мистерия», «Антарес», «Остров сокровищ», «Железный занавес», «Огонь» (волонтеры), «Клуб интеллектуальных игр», «Стимул» (вожатые), «Клуб любителей музицирования», «Модель ООН», «Школа ведущих», «КВН», «Старый город», «ГО».

Решение вопросов по вторичной занятости студентов возложено на Центр содействия трудоустройству обучающихся (создан приказом ректора №144 от 09 июня 2004 года) и на службу психологического сопровождения кадровой политики УВР (создана приказом ректора № 159 от 01 июля 2004 г.).

Одной из действенных и перспективных форм организации внеучебной деятельности со студентами является движение «студенческий отряд». В университете действует 3 студенческих отряда: путинный отряд «Надежда», отряд проводников «Фрегат», отряд вожатых «Иктус», которые позволяет молодым людям не только поднять свой материальный уровень, но и приобрести дополнительную профессию, овладеть навыками управленческой деятельности, организовать свой досуг, раскрыть творческий потенциал.

12.3. Материально-техническая база внеучебной работы

Для проведения внеучебной работы используются:

актовый зал (460 мест, 2 репетиционные комнаты, костюмерная);
спортивная база МГУ (игровой зал площадью 450 кв. м; игровой зал площадью 420 кв. м; морская гавань на 60 маломерных судов; парусные яхты; гребно-парусные шестивесельные ялы; борцовский зал на 200 кв. м с ковровым покрытием; тренажерный зал на 120 кв. м; зал армрестлинга и бодибилдинга на 130 кв. м; зал аэробики на 110 кв. м; зал бокса на 100 кв. м; волейбольная площадка на открытом воздухе; футбольное поле на открытом воздухе; бассейн; тир; методический кабинет по физической культуре и спорту).

12.4. Основные мероприятия воспитательной работы

Среди основных направлений, по которым организуется воспитательная работа, следует выделить:

научно-исследовательскую работу курсантов и студентов;
спортивную работу.

За отчетный период курсанты и студенты университета участвовали во Всероссийских предметных олимпиадах студентов ДВФО, в конференциях ТОИ ДВФО РАН и НТК (Международный форум) и др., в ежегодной международной молодежной конференции «Молодежь–наука–инновации», в ежегодных конференциях, проводимых в университете («Меграбовские чтения»; «Морские исторические чтения»; «Воспитание учащейся молодежи»), в экологических форумах.

Работы курсантов и студентов представлялись на конкурсы по программам:

инновационных проектов ДВФО «СТАРТ»;
Всероссийской выставки научно-технического творчества молодежи (НТТМ, г. Москва);
Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ студентов;
Всероссийского конкурса стипендий Вернадского В. И.

Спортивное направление воспитательной работы рассматривается как одно из основных. В морском университете традиционно занятия спортом ориентированы не только на достижение высоких индивидуальных результатов, но и на массовое участие курсантов и студентов в спортивной жизни вуза, города и края. Среди спортивных мероприятий, проводимых университетом, следует отметить:

спартакиаду университета по 12 видам спорта среди рот и курсов;
спартакиаду «Первокурсник » по 6 видам спорта;
гребно-парусную регату (регулярно проводятся однодневные и многодневные походы на яхтах и ялах);.
открытую регату парусных яхт на Кубок адмирала Г. И. Невельского (эта регата стоит в Международном календаре парусных гонок;
открытое первенство по отдельным видам спорта: пауэрлифтинг, волейбол, настольный теннис, судомодельный спорт, армрестлинг, аэробика, каратэ-до.

Среди спортивных мероприятий городского и краевого уровня, в которых принимают участие курсанты и студенты университета, следует отметить:

«Студенческие игры» вузов Приморского края по 14 видам спорта;
спартакиаду вузов Приморского края «Первокурсник» по 7 видам спорта;
кубок «Тихий океан», зона ДВ и Сибири, по морскому многоборью.

Кроме этого сборные команды МГУ им. адм. Г. И. Невельского участвуют в чемпионатах и первенствах Приморского края и г. Владивостока по следующим видам спорта: плавание, парусный спорт, гребля на байдарках и каноэ, морское многоборье, футбол, баскетбол, волейбол, настольный теннис, шахматы, борьба самбо и вольная, пауэрлифтинг, и по всем культивируемым видам спорта в МГУ им. адм. Г. И. Невельского.

По инициативе кафедры физического воспитания и спорта, на базе МГУ им. адм. Г. И. Невельского, ежегодно проводятся открытые соревнования среди вузов и спортклубов Дальнего Востока:

по парусному спорту на Кубок адмирала Г. И. Невельского;
заплыв на открытой воде через Амурский залив на Кубок ректора МГУ им. адм. Г. И. Невельского.

Основная задача спортивного воспитания – привлечение через спорт к здоровому образу жизни как можно большего количества курсантов и студентов. Гордостью университета являются: 3 чемпиона мира по гребле на лодках класса «Дракон»; 7 чемпионов мира, России, Европы по судомодельному спорту; 1 девятикратный чемпион мира по гребле; 1 чемпион мира, Европы по гребле на байдарках и каноэ; 1 чемпион мира по кикбоксингу; 6 мастеров спорта международного класса по судомодельному спорту; 1 мастер спорта международного класса по морскому многоборью; 2 мастера спорта по карате; 1 мастер спорта по самбо; 1 мастер спорта по художественной гимнастике; 10 мастеров спорта по парусному спорту; 3 кандидата в мастера спорта по пауэрлифтингу; 3 кандидата в мастера спорта по парусному спорту; 1 кандидат в мастера спорта по гребле; 3 кандидата в мастера спорта по вольной борьбе; 1 кандидат в мастера спорта по силовому многоборью; 3 кандидата в мастера спорта по парусному спорту.

Ежегодно в университете проводятся более ста массовых студенческих мероприятий: посвящение в курсанты и студенты; концерты художественных коллективов университета; собрания, посвященные юбилейным датам университета, институтов, факультетов; торжественные выпуски на факультетах; конкурсы; презентации; конференции; презентации и акции волонтерского корпуса.

12.5. Участие творческих коллективов университета

в молодежных мероприятиях города и края

Название мероприятия	Награды
«Болдинская осень» – студенческий фестиваль театральных коллективов среди вузов	Лауреаты фестиваля
ДВ региональный фестиваль искусств	Кубок «Лауреаты фестиваля», диплом «Дипломант конкурса авторской песни»
Форум «Здорово живешь»	Участие
Международный день студента, городское посвящение в студенты	Благодарственное письмо от администрации г. Владивостока
Фестиваль студенческих фильмов «Вузовское кино»	Диплом участника 2004 г. Диплом лауреата 2005 г.
Городской конкурс «Студент года 2005»	Звание «Лучший студент года», дипломы, благодарственное письмо от администрации г. Владивостока
Городской конкурс «Студент года 2008»	Звание «Лучший студент года»
Фестиваль «Студенческая осень»	1 место в номинации «Вокал»
Конкурс вокалистов «Восхождение»	Дипломант II степени «Остров сокровищ»
Фестиваль «Студенческая весна», конкурс инструментальной музыки	Звание лауреата I степени
Краевые фестивали танцевального искусства «Реверанс» и «Осенний бал»	2 место в номинации «Народные танцы», 2 место в номинации «Бальные танцы»
Театральный конкурс «Белая чайка»	Участие
Конкурс студенческого фольклора «Другой взгляд»	Звание лауреатов конкурса
Фестиваль молодежи «Балтику и тихий океан объединяют паруса дружбы»	Диплом участника, награжден хореографический коллектив «Пульс»
Концерт приморского краевого центра народной культуры «Шутка в жизни не помеха»	Благодарственное письмо от администрации Приморского центра народной культуры
Конкурс сценариев новогодних программ среди вузов	1-е место среди вузов г. Владивостока
Городские программы: «День города»; «День ВМФ»; «День рыбака»; «Виват, Гаудеамус»	Благодарственные письма администрации города и края
Фестивали КВН	Выход в финал, 3-е место в 1-й лиге
Городской фестиваль рок-музыки	Благодарственные письма
Концерты в воинских частях. Концерты в детских лагерях для детей, пострадавших от стихийных бедствий	Благодарственные письма командиров воинских частей, администрации г. Владивостока
Городской конкурс "Фабрика звезд"	Благодарственное письмо от администрации г. Владивостока
Городские конкурсы «Волонтер года»	Благодарность от управления культуры и молодежной политики администрации г. Владивостока.
Участие волонтеров в международном детском хоровом фестивале "Летите, голуби"	Благодарственное письмо от администрации г. Владивостока
Городской конкурс "Идеальная пара"	2-е место среди вузов
Международный фестиваль морских вузов «Молодые капитаны»	Благодарственное письмо от департамента образования и науки администрации Приморского края
Городской фестиваль песни студенческих отрядов «Поющий мастерок»	Благодарственное письмо от администрации г. Владивостока
Конкурс сюжетов «Современные технологии студенческих СМИ»	Диплом
Городская выставка-ярмарка молодежных общественных объединений	Диплом участника

12.6. Музей МГУ им. адм. Г. И. Невельского

Музей истории морского университета создан в 1970 г. На его базе работает Центр патриотического воспитания (ЦПВ). Основная воспитательная цель центра – формирование исторического самосознания личности обучающегося, т.е. осознание им своей включенности в историю морского университета, приобщение к его традициям и культурным ценностям.

Основными задачами ЦПВ являются:

организация работы по патриотическому воспитанию обучающихся на основе знания морских традиций, истории морского образования и истории Приморского края в целом (экскурсии по музею, кураторские тематические часы);
пропаганда знаний об истории мореплавания, морского образования на Дальнем Востоке, формирование у обучающихся чувства профессиональной гордости за принадлежность к МГУ (юбилейные мероприятия, выставки, встречи с ветеранами);
организация научно-исследовательской деятельности курсантов и студентов;
методическая поддержка воспитательной работы по патриотическому воспитанию учащихся МГУ и других образовательных учреждений края на основе материалов архивного фонда музея МГУ (консультации).

В музее созданы постоянно обновляющиеся разделы экспозиции:

история морского образования от Александровских классов до МГУ им. адм. Г. И. Невельского;
участие выпускников вуза в Великой Отечественной войне;
выпускники вуза – Герои Социалистического Труда и Герои Советского Союза;
А.И. Щетинина – первая женщина-капитан, преподаватель ДВВИМУ;
Золотой фонд МГУ им. адм. Г.И. Невельского;
«Память о человеке в его делах» (заслуженные преподаватели вуза);
«Вокруг света – 200 лет спустя»
спортивные достижения (яхтенный спорт, судомоделирование);
международные связи вуза с вузами стран АТР.

Среднее количество экскурсий в год – 80, из них: курсанты и студенты – 40 экскурсий; школьники – 10 экскурсий; гости университета – 10 экскурсий; иностранные делегации: – 20 экскурсий. В 2007/08 учебном году (только за осенний семестр) посетили тематические экскурсии в музее Морского университета 660 учащихся (360 учащихся – школьники города и края, около 300 гостей – иностранцы).

В музее в последние годы оформлена новая экспозиция – «Вокруг света 200 лет спустя». В ней представлены материалы, фотографии, сувениры, подарки из кругосветного плавания ПУС «Надежда» 2003-2004 гг.

В музее функционируют постоянно обновляемые выставки: фотовыставка «МГУ им. адм. Г. И. Невельского день за днем» (обновляемая 1 раз в полгода; выставка студенческих рисунков «Я рисую не на парте» и др. Создана портретная галерея «Первые в морском образовании» (18 портретов). Реставрируется картинная галерея. В ней представлены картины известных художников Приморья: Рыбачук И. В., Литвинов С. А., Войтенко Т. М., Земсков Ю. А., Корж Е. Н., Шебеко К. И., Димура Е. Ф. В основном маринистика. В настоящее время экспонируются картины известного мариниста В. Шиляева.

12.7. Финансовое обеспечение внеучебной деятельности

С целью стимулирования интереса обучающихся к учебному процессу, подготовки высококвалифицированных специалистов морского флота с глубокими теоретическими и практическими знаниями по специальности, уважающих морские традиции, в университете назначаются поощрительные стипендии: стипендии Президента РФ (одна, ежегодно), стипендии Правительства РФ (три, ежегодно), губернатора Приморского края (72 стипендии каждый семестр с 2005 года), города Владивостока (35 стипендий каждый семестр с 2005 года), именные стипендии заслуженных преподавателей МГУ им. адм. Г. И. Невельского, внутривузовские (университета и факультетов) – всего 93 стипендии, в том числе общеуниверситетских – 18 и факультетских – 75: стипендии ОАО Страховое общество «Якорь» (две стипендии ежегодно с 2007 года); стипендии ОАО «Совкомфлот» (три стипендии ежегодно, – выплачивались до 2007 года); стипендии ОАО «Владморторгпорт» (три стипендии ежегодно, – выплачивались до 2007 года); стипендии депутата Госдумы В.А. Клюса (пять стипендий ежегодно из личных средств депутата – существовали с 2006 по 2007 год.); стипендия Новолипецкого металлургического комбината (одна стипендия – присвоена студенту в 2005 году на весь период учёбы до окончания МГУ в 2007 году); дополнительные стипендии.

Кроме повышенных стипендий в университете организована социальная поддержка: стипендии сиротам и оставшимся без попечения родителей, студентам – инвалидам 1-й и 2-й группы, стипендии малоимущим студентам.

12.8. Внутривузовская система оценки состояния

воспитательной работы

В университете ежегодно по планам службы психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса, службы организации и методики социальной работы, курсантского и студенческого советов, по заказу ректората и деканатов проводится опрос студентов и курсантов с целью выявления и учета их мнения об организации внеучебной деятельности. Результаты опросов, деятельность структурных подразделений, отвечающих за состояние воспитательной работы в вузе, систематически заслушиваются на ученом совете университета, заседаниях ректората, производственных совещаниях ОВЦ при проректоре по ВиСКР.

С целью активизации воспитательной работы, обобщения и распространения передовых методов с должностными лицами: заместителями деканов по ВР, кураторами групп, командирами курсантских рот – периодически проводятся методические занятия.

Вопросы воспитательной работы и критерии оценки показателей данной работы обсуждаются в ходе проведения ежегодных конференций: «Воспитание учащейся молодежи: проблемы, исследования, перспективы», «Морские исторические чтения», «Педагогические чтения».

По результатам заседаний, совещаний, материалам конференций в университете разработаны и утверждены критерии оценки воспитательной работы должностных лиц:

– куратора академической группы;

– командира курсантской роты;

– воспитателя студенческого общежития.

12.9. Психолого-консультационная и профилактическая работа

Психологическое сопровождение в процессе профессионального обучения обусловлено спецификой морского труда и направлено на формирование социально-психологической компетентности как атрибута профессиональной деятельности специалиста морского транспорта. Социально-психологическая компетентность специалиста рассматривается как единство мотивационно-ценностного, эмоционально-волевого и содержательно-операционального компонента профессиональной деятельности. Формирование данной компетентности подразумевает развитие целеустремленности, организованности, ответственности, самостоятельности, стрессоустойчивости, конструктивности и гибкости в решении профессиональных задач.

Служба психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса создана в 1993 году с целью обеспечения всесторонней подготовки курсантов и студентов в период профессионального становления. Под психологическим сопровождением понимается целостный и непрерывный процесс формирования, развития и коррекции профессионально важных качеств будущих специалистов морского транспорта. Основные функции психологического сопровождения: диагностическая, корректирующая, формирующе-развивающая и консультативная.

В 2007–2008 гг. службой психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса проведены следующие исследования (с количеством участников опроса – курсанты/студенты):

исследование личностных особенностей первокурсников, выделение «групп риска» (248/180);
«Мотивация поступления в Морской университет» (268/71);
«Уровень адаптации первокурсников» (278/166);
«О проблемах учебы студентов» (-/121);
«Личностные особенности курсантов первого курса, прекративших обучение» (42/-);
«Ценностно-смысловая сфера выпускников морского вуза» (152/149);
«Эффективность прохождения педагогической практики студентами гуманитарного института» (-/89);
«Проблемы посещаемости учебных занятий» (185/48).
опрос абитуриентов на Дне открытых дверей (236 абитуриентов);
«Психологическая обстановка в роте» (290/-);
«Кураторы глазами обучающихся» (1131 курсант и студент);
«Отношение студентов к употреблению алкоголя» (160 человек);
«Организация студенческого питания» (360 учащихся).

Сотрудниками службы психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса проводятся психологические занятия по темам: «Особенности обучения в морском университете»; «Особенности восприятия и запоминания учебного материала»; «Тренинг на сплочение учебной группы»; «Подготовка студентов и курсантов к сдаче первой сессии (знакомство студентов и курсантов с понятием «стресс», осознание индивидуальных стратегий поведения в стрессе, формирование навыков эффективного поведения в стрессовой ситуации, изучение методов психической саморегуляции, обучение способам эффективного поведения в ситуациях высокого эмоционального напряжения)»; «Репетиция экзамена» (выработка конструктивных стратегий поведения с преподавателем); «Профилактика наркотической зависимости»; «Пивной алкоголизм»; «Этика гендерных взаимоотношений»; «О нецензурной лексике и правилах поведения на территории университета».

Blog

«морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского»

Содержание