Публичный доклад комитета по образованию администрации муниципального образования Ефремовский район Тульской области за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Острогожский муниципальный район Воронежской области расположен в юго-восточной части, 60.57kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 207.88kb.
- Публичный доклад мбоу сош №37 2010-2011 учебный год, 931.97kb.
- Приказом Председателя Комитета по образованию Администрации муниципального образования, 708.49kb.
- Му отдел образования администрации мр мишкинский район Республики Башкортостан Публичный, 1386.4kb.
- Муниципальной системы образования, 710.71kb.
- Публичный доклад управления образования большесолдатского муниципального района, 373.73kb.
- Публичный доклад моу бершетская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011 учебный, 706.54kb.
- Всоответствии с Концепцией демографической политики Тульской области на период до 2025, 262.39kb.
- Публичный доклад, 1230.45kb.
Совершенствование профессионального мастерства способствовали многочисленные проблемные курсы, семинары, конференции, мастер – классы, в которых приняли участие работники нашего муниципального образования по направлению ИМЦ:
| № п/п | Название темы | Категория слушателей | Место проведения | Количество человек |
| 1. | Организация обучения иностранному языку в начальной школе (спецкурс) | учителя иностранного языка | МОУ «СОШ №10» 8,15,22,29.09; 6,13,10.2010 | 52 |
| 2. | Современный учитель как профессионал (курсы творческих педагогов) | учителя предметники | г. Тула ИПК И ППРО ТО в течение года | 1 |
| 3. | Проблемный семинар по истории | учителя истории | г. Тула ИПК И ППРО ТО 10.09.2010 | 1 |
| 4. | Гендерный подход в образовании (проблемные курсы) | педагоги-психологи | г. Тула ИПК И ППРО ТО 20-22.09.2010 | 2 |
| 5. | Использование дистанционных технологий при подготовке школьников к сдаче ЕГЭ (курсы) | учителя-предметники | г. Тула ИПК И ППРО ТО октябрь 2010-март 2011 | 10 |
| 6. | Психологическое сопровождение развития личности младших школьников | педагоги-психологи | г. Тула ИПК И ППРО ТО 18-23.10.2010 | 1 |
| 7. | Системно-деятельностный подход как условие реализации ФГОС начального общего образования (семинар) | учителя начальных классов | г. Тула МОУ «СОШ №56» 24.11.2010 | 2 |
| 8. | Проектно-исследовательская деятельность учащихся: вопросы научно-методического сопровождения (областная научно-практическая конференция) | учителя химии, биологии, физики, математики, географии, технологии | г.Тула МОУ «Лицей №4» 2.12.2010 | 6 |
| | и др. | | | |
| | Итого: | | | 208 |
Одной из самых эффективных форм оказания методической помощи и повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений остаются постоянно-действующие семинары-практикумы, позволяющие поднимать на теоретическом, аналитическом, практико-ориентированном уровне общие психолого-педагогические, методические, информационно-коммуникационные и специфические предметные проблемы образовательного процесса, обобщать и распространять инновационный опыт педагогов, реализовывать их творческие возможности.
В 2010-2011 учебном году было подготовлено и проведено 16 семинаров. Вот некоторые из них:
| № п/п | Тема семинара | Категория участников | Место и время проведения |
| 1. | Особенности духовно-нравственного воспитания в сельской школе | зам. директоров по ВР | МОУ «Чернятинская СОШ №15» ноябрь 2010 г. |
| 2. | Самообразование учителей – необходимое условие совершенствование качества уроков | учителя предметники, начальных классов | МОУ «Ступинская СОШ №14» ноябрь 2010 г. |
| 3. | Создание условий для безопасности дорожного движения через сотрудничество школы и инспектора ГИБДД | преподаватели-организаторы ОБЖ | МОУ «СОШ №7» декабрь 2010 г. |
| 4. | Содержание и методика преподавания интегрированных естественнонаучных курсов в условиях стандарта второго поколения | учителя физики, химии, биологии | МОУ «СОШ №7» декабрь 2010 г. |
| 5. | Использование возможностей музейной педагогики в учебно-воспитательном процессе школы | руководители школьных музеев и педагоги-краеведы | МОУ «СОШ №6» декабрь 2010 г. |
| 6. | Коррекция речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья в организованных видах образовательной деятельности | логопеды, дефектологи, учителя классов КРО | МДОУ №9 март 2011 г. |
| 7. | Государственные образовательные стандарты – ориентир на новые результаты учебной деятельности. Обобщение опыта и результатов работы пилотных площадок по внедрению ФГОС | зам. директоров по УВР | МОУ «Гимназия» июнь 2011 г. |
К каждому семинару были подготовлены тематические папки, выставки, раздаточный материал, разработаны методические рекомендации, подобрана соответствующая литература. По итогам семинаров оформлены методические сборники и электронный продукт для пополнения медиатеки ИМЦ.
Не изжили себя как форма методической работы открытые уроки. На них учитель демонстрирует коллегам апробированные им различные формы уроков, виды, приемы работ, дающие высокие конечные результаты в процессе обучения учащихся.
В этом учебном году были даны следующие открытые уроки:
| № п/п | Тема урока | ФИО учителя | Место и время проведения |
| 1. | Горные породы и материалы (география, 6 класс) | Фролова Татьяна Ивановна | МОУ «СОШ №7» Октябрь 2010 |
| 2. | Теплота (физика, 8 класс) | Зудов Евгений Алексеевич | МОУ «Гимназия» Ноябрь 2010 |
| 3. | Рассказываем истории. Прошедшее простое время (обобщающий урок, английский язык, 4 класс) | Миляева Ирина Игоревна | МОУ «СОШ №3 им О.А. Морозова» Ноябрь 2010 |
| 4. | Особенности урока развивающего обучения по системе Л.В. Занкова (начальные классы) | Медведева Светлана Вячеславовна | МОУ «СОШ №4» декабрь 2010 г. |
| 5. | Пейзажи (изобразительное искусство, 7 класс) | Солопова Ольга Алексеевна | МОУ «СОШ №3 им О.А. Морозова» Ноябрь 2010 |
| 6. | Компьютерное моделирование физических процессов (интегрированный урок физика, информатика. 10 класс) | Щеблетов Александр Валентинович Марушкин Александр Анатольевич | МОУ «СОШ №3 им О.А. Морозова» Февраль 2011 |
| 7. | Радиоактивное превращение (естествознание, 9 класс) | Комиссарова Татьяна Анатольевна Брыковская Инга Ренатовна | МОУ «СОШ №4» Апрель 2011 |
| 8. | Внедрение новых форм и методов обучения как стимул для повышения интереса учащихся (начальные классы) | Наумкина Галина Васильевна | МОУ «Лобановская СОШ №11» Май 2011 |
В методической работе, направленной на повышение квалификации педагогов, значительную роль играют районные методические объединения, работа которых содействует созданию благоприятной среды для обмена информацией, опытом профессионального роста.
В 2010-2011 учебном году в районе действовало 29 районных методических объединений педагогов, 4 опорные школы, многочисленные творческие группы и объединения, в рамках которых велась самая разнообразная работа по непрерывному повышению квалификации педагогических работников: семинары, мастер - классы, творческие отчеты, круглые столы, спецкурсы, презентации, консультации и т.д.
В условиях интенсивных социальных перемен возрастает потребность в высококвалифицированных руководителях, обладающих соответствующими современным требованиям профессиональными навыками. Сегодня важнейшими для руководителей являются «рыночные» качества личности, такие как гибкое креативное мышление, инициативность, предприимчивость, нацеленность на результат, умение взять на себя ответственность. Поэтому особое внимание уделяется работе с руководителями ОУ и их заместителями.
С целью повышения профессиональной компетенции руководителей ОУ в свете современных подходов к повышению качества общего образования по заявке ИМЦ 30 директоров ОУ прошли курсовою подготовку в объеме 162 часа по дополнительной профессиональной образовательной программе «Современный образовательный менеджмент».
В межкурсовой период на заседаниях, круглых столах, методических советах рассматривались и обсуждались вопросы, способствующие повышению профессиональной компетентности заместителей руководителей:
- Обсуждение проекта федерального государственного стандарта основного общего образования;
- Современная программа развития как залог успешного функционирования ОУ;
- Внутришкольный контроль: виды, формы, методы, объекты;
- Роль администрации в реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;
- О новом подходе к аттестации педагогических кадров;
- Методические рекомендации по разработке и оформлению рабочих программ по общеобразовательным предметам;
- Общие рекомендации по подготовке Публичного доклада образовательного учреждения и др.
Для воспитания подрастающего поколения как творческих и уверенных людей оно должно формировать лидерскую позицию педагога. Такой формой организации повышения квалификации являются профессиональные конкурсы:
Конкурсная деятельность в педагогической среде стала традицией. Для современного российского образования конкурсное движение является составной частью Национального проекта «Образование».
По итогам конкурсного отбора 2010-2011 учебного года победителем конкурса лучших учителей образовательных учреждений Тульской области на получение денежного поощрения стала Емельянова Н.С., учитель математики МОУ «ЕФМЛ».
В целом за весь период существования конкурсного отбора лучших учителей Тульской области 22 учителя Ефремовского района стали его победителями, 4 из них – дважды.
Свою лепту в дело распространения педагогического опыта, формирования позитивного общественного мнения о современном педагоге и руководителе вносят районные конкурсы педагогов по различным темам.
Так, с целью активизации творческого потенциала учителей, создания условий для максимального проявления лучших качеств их личности и профессионализма, был проведен районный конкурс педагогического мастерства «Минута славы учителя». Конкурс проводился в 2 тура: заочный и очный по следующим номинациям:
- Видеоурок;
- Мультимедийная презентация как способ представления учебной темы, раздела;
- Авторская программа (элективный курс);
- Управление: теория и практика;
- Классный руководитель от А до Я: воспитательная система класса;
- Внеклассное мероприятие;
- Исследовательская работа;
- Педагогический дебют;
- Эссе «Моя педагогическая философия»
На конкурс было представлено 56 работ педагогов из 17 образовательных учреждений, которые содержали в себе неоценимый практический опыт.
Профессиональные конкурсы рассматриваются нами не как формальное соревнование педагогов, а как оптимальная форма повышения квалификации, стимул для профессионально-личностного роста, включение в активную инновационную деятельность педагогических работников.
По результатам конкурсов сформирована и продолжает пополняться медиатека лучшего педагогического опыта образовательного пространства.
Перспективы работы в этом направлении: развитие потенциала педагогических и руководящих кадров, обладающих профессионально-личностными компетентностями и способными обеспечивать качество образования через расширение системы профессиональных конкурсов
Методисты стремятся активизировать свою работу по вовлечению педагогов во всевозможные региональные и Всероссийские конкурсы и проекты, так как активное участие в профессиональных конкурсах, несомненно, дает импульс профессиональному росту педагогов.
Вот некоторые достижения 2010-2011 учебного года:
- Крюкова Н.Н., учитель биологии МОУ «СОШ №3 им. О. А. Морозова» - диплом I степени VI Всероссийского конкурса педагогов «Образование: взгляд в будущее» (г. Обнинск);
- Ханина В.М., учитель технологии МОУ «СОШ №8» - 1 место на Международном фестивале-конкурсе профессиональных портфолио;
- Терехова С.Б., педагог дополнительного образования ДДЮТ – дипломант областного конкурса на соискание премии Тульской епархии Русской православной Церкви, посвященной Году учителя;
- Фокина Е.В., воспитатель Центра развития ребенка – детского сада №14 – финалист областного этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года»;
- Борщевцева Г.А., учитель истории МОУ «Гимназия» - призер областного краеведческого конкурса «Тульский край – земля православная».
К этому стоит добавить, что учителя МОУ «ЕФМЛ» Клыков С.Н. и Валентьев А.Ф. в очередной раз, а Панарина Н.В. впервые, стали лауреатами престижного Всероссийского профессионального конкурса среди лучших учителей биологии, математики, физики и химии, проведенного фондом Дмитрия Зимина «Династия» в номинации «Наставник будущих ученых». Победителями подобных конкурсов становятся по результатам опроса успешных студентов престижных ВУЗов страны.
В прошедшем учебном году по своей инициативе 7 педагогов приняли участие в ежегодном Московском педагогическом марафоне учебных предметов, проводимым Департаментом образования г. Москвы, совместно с Издательским домом «Первое сентября» и Московским институтом открытого образования.
Валентьев А.Ф., Клыков С.Н. (МОУ «ЕФМЛ») и Чайковская Е.И. (МОУ «СОШ №7») приняли участие во Всероссийских съездах учителей математики, физики, биологии, проводимых Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова, где получили возможность прямого обсуждения вопросов развития школьного предмета и методик воспитания детей. Информатизация общества на сегодняшнем этапе требует от граждан в целом и от педагогов в частности высокой информационной культуры и компетентности. В этой области за текущий период была проделана следующая работа: продолжают функционировать центры обучения ИКТ - технологиям для всех желающих обучаться педагогических работников на базе СОШ-4, 8, 11. В следующем году планируется создание групп по обучению учителей и администрации ОУ основам операционной системы Linux и свободно-распространяемого программного обеспечения (СПО). Для достижения этой цели методист комитета по образованию прошел специальные курсы повышения квалификации в ГОУ ИПК ППРО ТО.
Аттестация педагогических и руководящих работников ОУ в 2010-2011 учебном году проходила в соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации №1908 от 26.06.2000. «Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений». Сроки аттестации были определены с 1 октября по 30 декабря 2010г. За данный период аттестовано 150 человек.
Аттестация стимулирует педагогических работников к непрерывному повышению уровня квалификации, профессиональному росту, использованию ими современных педагогических технологий.
Данные аттестации педагогических и руководящих работников в 2010-2011 учебном году в сравнении с 2009-2010 учебным годом.
| Всего подано заявлений | Отозвано заявлений | Отказано в присвоении | Присвоена квалификационная категория | ||||
| 2009-2010 | 2010-2011 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 167 | 153 | 1 | 2 | - | - | 166 | 150 |
| 27% | 26% | | | | | 27% | 26% |
Данные аттестации педагогических работников на высшую квалификационную категорию в 2010-2011 учебном году в сравнении с 2009-2010 учебным годом.
| Всего подано заявлений | Отозвано заявлений | Отказано в присвоении | Присвоена квалификационная категория | ||||
| 2009-2010 | 2010-2011 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 57/44* | 52/46 | 1/1 | 2/2 | - | - | 56/43 | 49/44 |