Образовательной программы Формирование системы аналитических компетенций для инноваций в бизнесе и государственном управлении Объем запрашиваемого

Вид материалаКонкурс
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

3.4.7. Направления развития образовательной, научной, инновационной деятельности, а также управления вузом, для реализации которых будет использован потенциал ППС, научных работников и административно-хозяйственного персонала, принявших участие в программах повышения квалификации и профессиональной переподготовки


В результате повышения квалификации и профессиональной переподготовки преподавателей и научных работников, в том числе и за рубежом, будут разработаны с использованием последних достижений в соответствующих науках и внедрены в учебный процесс ГУ-ВШЭ инновационные курсы, модули и УМК.

Повышение квалификации и подготовка профессорско-преподавательского состава в различных формах в России и за рубежом обеспечит повышение качества образовательных программ и совершенствование преподавания не только в рамках вновь создаваемой инновационной программы, но и в других программах, как бакалаврского, так и магистерского уровня по направлениям экономика, социология, бизнес-информатика, менеджмент, государственное и муниципальное управление, в результате внедрения преподавателями, принимающими участие в проекте, инновационных методик разработки и преподавания на всех программах факультетов, а также программах дополнительного образования. Участие преподавателей и научных работников ГУ-ВШЭ в международных и зарубежных образовательных программах, тематических сетях, исследованиях международных экспертных институтов обеспечит интеграцию Университета в международное образовательное и исследовательское пространство.

Повышение уровня исследовательского потенциала преподавателей и научных работников будет содействовать реализации стратегической цели становления ГУ-ВШЭ как исследовательского университета международного уровня.

Повышение квалификации административно-хозяйственного персонала Университета позволит дать представление работникам:
  • о новых подходах к принятию решений в области управления;
  • о качестве предоставления внутренних и внешних услуг;
  • об организации и регламентации деятельности в условиях внедрения автоматизации;
  • о деятельности в условиях изменений;
  • о стандартах международной отчетности;
  • об управлении проектами
  • об эффективной системе управления персоналом

Повышение квалификации преподавателей, научных работников и административного персонала, обмен опытом с наиболее продвинутыми зарубежными университетами обеспечит повышение эффективности управления университетом, внедрение инновационных методов управления и обеспечения качества.


3.4.8. Эффекты, ожидаемые от повышения квалификации и профессиональной переподготовки ППС, научных работников и административно-хозяйственного персонала для повышения качества образовательного и исследовательского процессов, инновационного развития вуза, отрасли, региона, системы высшего профессионального образования России

Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава и научных работников в различных формах в России и за рубежом позволит обеспечить высокий уровень качества комплексной программы повышения квалификации преподавателей, в рамках которой планируется повысить квалификации в различных формах более 400 преподавателей и научных работников региональных вузов, что обеспечит распространение инновационных методик, внедрение новых программ и повышение качества преподавания в университетах-участниках, а также будет содействовать дальнейшему формированию устойчивых межуниверситетских связей и профессиональных сетей.

Повышение качества преподавания социально-экономических дисциплин в российских вузах и поддержка квалификационного потенциала у преподавателей и научных работников вузов на уровне, способном обеспечить академическое качество программ высшего социально-экономического образования в России и сопоставимом с программами ведущих западных университетов, будет содействовать эффективной интеграции российской системы высшего образования в международное образовательное пространство, а также повышение ее конкурентоспособности.

Повышение квалификации административно-хозяйственного персонала Университета позволит разработать единые стандарты управления качеством различных вспомогательных подразделений (управление ресурсами, закупками образовательной и научной деятельностью), что позволит прейти к оценке персонала указанных подразделений и стандартам качества предоставляемых услуг как внешним, так и внутренним. В рамках данного проекта в ходе повышения квалификации будет разработана и апробирована система оценки эффективности деятельности административно-хозяйственных подразделений, введены типовые регламенты, стандарты и квалификационные требования к подразделениям, персоналу, которые могут быть впоследствии тиражированы при автоматизации процессов управления вузом.



1 Показатели образовательной и научной деятельности ГУ-ВШЭ приведены в Разделе 4 настоящей заявки.

2 Параметры устойчивости направлений инновационного развития ГУ-ВШЭ представлены в п. 2.8 ниже.

3 По данным группы “Laboratorio de Internet” (Испания), занимающейся изучением образовательной и интернет-деятельности в рамках международного проекта “Webometrics Ranking of World Universities”, интернет-ресурс ГУ-ВШЭ входит в пятерку наиболее посещаемых сайтов российских вузов и научных учреждений (ссылка скрыта).

4 Под компетенциями понимаются мотивированные способности, опирающиеся на профессиональные знания и навыки, способность успешно решать комплексные задачи в конкретном контексте. Компетентное или эффективное действие подразумевает мобилизацию как знаний, когнитивных и практических навыков, так и социальных и поведенческих компонентов (The Role of National Qualification Systems in Promoting Lifelong Learning. OECD: 2005). Компетентностный подход разработан и апробирован в рамках проекта «Настройка образовательных структур в Европе» («Tuning Educational Structures in Europe». Phase 1 (2000-2002); Phase 2 (2003-2004) ссылка скрыта).

5 Здесь и далее конкретные перечни результатов см. в Разделах 2.3 и 3.2.

6 Подробнее о переподготовке преподавателей и сотрудников см. в Разделе 3.4.

7 “О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования Российской Федерации”. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 40 от 15 февраля 2005 г.

8 «О реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования Российской Федерации» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 40 от 15 февраля 2005 г.