Всероссийская научно-практическая конференция Стратегия гимназического образования
| Вид материала | Документы |
- 12-я Всероссийская научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов и студентов, 68.08kb.
- Программа ижевск 2012 Всероссийская научно-практическая конференция, 574.46kb.
- Программа ижевск 2012 Всероссийская научно-практическая конференция, 581.44kb.
- Ix всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «федоровские, 406.01kb.
- V-я всероссийская научно-практическая конференция «метрологическое обеспечение весоизмерительной, 51.17kb.
- Всероссийская научно-практическая конференция, 66.33kb.
- Всероссийская научно-практическая конференция, 50.62kb.
- Ii всероссийская научно-практическая Интернет-конференция «Модернизация национальной, 106.84kb.
- Всероссийская научно-практическая конференция, 59.72kb.
- Ix всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых, 88.41kb.
Ассоциация гимназий Санкт-Петербурга
Всероссийская научно-практическая конференция
Стратегия гимназического образования
на современном этапе
23 – 25 марта 2005г.
материалы всероссийской научно-практической конференции
Санкт-Петербург
2006
УДК
ББК
П
Печатается по решению Совета Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга
Стратегия гимназического образования на современном этапе: 23 – 25 марта 2005г.:материалы всероссийской научно-практической конференции - СПб., 2006. – с.
ISBN
Сборник материалов всероссийской научно-практической конференции «Стратегия гимназического образования на современном этапе», проходившей по инициативе Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга при поддержке Комитета по образованию Санкт-Петербурга, СПбГУ и РГПУ им. А.И.Герцена, высвечивает актуальные вопросы, связанные с современным гимназическим образованием в России.
Сборник предназначен для работников управления школ, гимназий, методистов, администраторов средней школы; сотрудников департаментов и комитетов по образованию, сотрудников вузов, занимающихся проблемами гимназического образования, учителей-предметников, а также может оказаться полезен всем, кого волнуют вопросы просвещения.
УДК
ББК
Cоставитель и ответственный редактор:
научный руководитель Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга, д.п.н., профессор Н.М.Свирина
Логотип и дизайн обложки: М.Михайлова
Компьютерный дизайн и верстка:
ISBN
Коллектив авторов, 2006
М.Михайлова: логотип и дизайн обложки, 2006
Соучредители конференции: Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургский Государственный университет, Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования
Программа работы конференции
23 марта
Вторая Санкт-Петербургская гимназия, ул. Казанская, д. 27
9.30 –10.30 - регистрация участников конференции,
10.30 – 12.00 - Пленарное заседание
12.40 - работа секций и Круглых столов:
Секция 1 Вопросы дополнительного профессионального образования и подготовки гимназического учителя, взаимодействие «школа» – «вуз».
Ведущие: Кричевский В.Ю., д.п.н, профессор, директор института переподготовки и повышения квалификации работников образования РГПУ им.А.И.Герцена, Санкт-Петербург - Большакова Земфира Максутовна, Челябинский государственный педагогический университет, д.п.н., профессор кафедры педагогики.
1. г. Мурманск, Шахова Лариса Дмитриевна, Мурманский государственный педагогический университет, доцент кафедры литературы: «Особенности вузовской подготовки будущих учителей гимназии»
2. г. Норильск, Зенгер Марина Александровна, МОУ «Гимназия № 4 (многопрофильная)»: заместитель директора по научно-методической работе: «Стратегия и технологии довузовской подготовки на базе МОУ «Гимназия № 4 (многопрофильная)».
3. г. Петрозаводск, Мирошник Ирина Юрьевна, Плешкова Татьяна Романовна "Гимназия №37"; Петрозаводский государственный университет: «Взаимодействие "школа-вуз".
4. г. Челябинск, Большакова Земфира Максутовна, Челябинский государственный педагогический университет, д.п.н., профессор кафедры педагогики: «Структура и содержание педагогической деятельности»
5. г. Череповец, Белова Анна Викторовна, к.п.н., научный рук. гимназии, Елена Михайловна Иванова, государственный педагогический университет: "Формирование коммуникативной компетенции педагогов и учениц женской гуманитарной гимназии".
6. г. Ижевск, Тактаева Лариса Ивановна, Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской республики, зав. лабораторией начального образования: «Деятельностный подход в вопросах повышения квалификации учителя начальной школы в гимназии»
7. г. Санкт-Петербург, Спасская Елена Борисовна, науч. рук. – ответственный секретарь коллегии Комитета по образованию, доцент кафедры теории и методики естественнонаучного образования СПбАППО, учитель естествознания гимназии №631: «Методологическая культура учителя: некоторые подходы к совершенствованию педагогической деятельности в условиях модернизации Российского образования».
8. г. Санкт-Петербург, Тенютина Екатерина Дмитриевна, зам. директора гимназии № 56 по научно-педагогической работе, к.п.н.: «Профессиональное развитие педагогического коллектива как важнейшее условие конкурентоспособности образовательного учреждения. Стратегическая программа «Профессионал» и формы ее реализации»
9. г. Санкт-Петербург, Алексеева Татьяна Васильевна, методист по литературе Красногвардейского р-на: «Возрождение традиций: «Грачевские чтения» (к вопросу о региональном компоненте)»
10. г. Санкт-Петербург, Стацунова Валентина Михайловна, зам. директора по ОЭР, гимназия № 271, заслуженный учитель России. «Использование потенциала ОУ для создания системы повышения профессионального уровня учителей».
Секция 2.1 Роль, место и принципы гуманитарного образования в гимназии.
Ведущие: Любичева Елена Вячеславовна, д.п.н., профессор, РГПУ им. А.И.Герцена, Институт специальной педагогики и психологии, Санкт-Петербург -С.В.Федоров, к.п.н. , доцент, научный руководитель гимназии № 271 Санкт-Петербург.
1. г. Екатеринбург, Никитина Наталья Романовна, МОУ Гимназия № 210 «Корифей», зав. кафедрой русской словесности, учитель русского языка и литературы: «Единый речеведческий курс как основа формирования гуманитарного профиля гимназии».
2. г. Москва, Дроздова Ольга Евгеньевна, гимназия № 1541, зам. директора по экспериментальной работе: «Языкознание как компонент гимназического образования».
3. г. Тверь, Соловьева Татьяна Николаевна, Тверской областной институт усовершенствования учителей: «Культурологический контекст на уроках обучения изложениям»
4. г. Челябинск, Решетникова Альбина Борисовна, МОУ лицей № 11: «Мониторинг языкового образования».
5. Санкт-Петербург, Шарф Яков Егорович , ООО Издательский Дом «АВЕРС – МУДРОСТЬ», генеральный директор, главный редактор: «Под знаком Гвидо д’Ареццо».
6. г. Санкт-Петербург, Любичева Елена Вячеславовна, д.п.н., профессор, РГПУ им. А.И.Герцена, Институт специальной педагогики и психологии, зав. каф. гуманитарных дисциплин: «От смысла к тексту, от текста к смыслу (текстовая деятельность учащихся)».
7. г. Санкт-Петербург, Хохлова Надежда Алексеевна, Вторая гимназия, учитель русского языка и литературы: «Особенности преподавания русского языка в старших классах гимназии.»
8. г. Санкт-Петербург, Казакова Тамара Владимировна, Гимназия № 192, учитель русского языка и литературы: мастерская «Литературный портрет»
9. г. Санкт-Петербург, Ромочкина Елена Витальевна гимназия № 622 "Уроки развития речи по системе блоков".
Секция 2.2 Роль, место и принципы гуманитарного образования в гимназии Кабинет № 15
Ведущие: Н.М.Свирина д.п.н., профессор, Санкт-Петербург, Боровик Марина Георгиевна, к.п.н., проф. кафедры журналистики Санкт-Петербургского института гуманитарного образования.
1. г. Санкт-Петербург, старший научный сотрудник ИРЛИ РАН (Пушкинский дом), кандидат филологических наук Бессонов Борис Лаврентьевич: "Школьные опыты в области биографики»
2. г. Мурманск, Дрепина Валентина Васильевна, Гимназия №1 заместитель директора по УВР: "Гимназические творческие работы по литературе как составная часть гуманитарного образования в гимназии»
3. Ленинградская область, г. Приозерск, Иванова Ольга Николаевна, школа №4, зам. директора: «Проблема углубленного изучения литературы»
4. г. Челябинск, Баталова Елена Васильевна, МОУ лицей № 11, зав. кафедрой литературы филологического факультета: «Интерпретация произведений русской литературы 20 века в контексте традиций русской классической литературы (о некоторых подходах к отбору содержания литературного образования)».
5. г. Санкт-Петербург, Шолпо Инна Лолиевна, к.п.н., доцент: «Сопоставление переводов при изучении зарубежной поэзии в 5-6- классах».
6. г. Санкт-Петербург, Михлин Семен Михайлович, учитель физики гимназии № 159, лауреат фонда Сороса «Гуманитарный подход к преподаванию физики в гимназии»
7. г. Санкт-Петербург, Кушнир Сергей Алексеевич, к.ист.н., лауреат фонда Сороса учитель истории гимназии № 159 «Инновационный подход к преподаванию истории в гимназии»
8. Санкт-Петербург, Боровик Мария Георгиевна, к.п.н., проф. кафедры журналистики Санкт-Петербургского института гуманитарного образования, науч. рук. гимназии № 159. «Интеграция гуманитарного образования в гимназии».
9. г. Санкт-Петербург, Смирнова Маргарита Александровна, зам. по УВР гимназии № 159, учитель математики: «Культурологический компонент математического образования в гимназии».
Секция 3 Воспитательный процесс в условиях современной гимназии.
Ведущие: Валерий Михайлович Цывин, к.п.н., директор гимназии № 399; Санкт-Петербург – Елена Олеговна Галицких, д.п.н., педагог - научный консультант Вятской гуманитарной гимназии.
1. г. Киров, Галицких Елена Олеговна, д.п.н., научный консультант Вятской гуманитарной гимназии: «Мастерские ценностных ориентаций в воспитательном процессе современной гимназии».
2. Кемеровская область, Кемеровский р-н, с. Елыкаево, Коновалова Марина Петровна, ГОУ «Губернаторская женская гимназия-интернат», зам. директора по УВР: «Формирование компетентности воспитания в условиях целостного педагогического процесса гимназии –интерната»
3. г. Мурманск, Минин Валерий Петрович, МОУ гимназия № 5, заместитель директора по воспитательной работе: «Моделирование воспитательного пространства в условиях реализации профильного образования»
4. г. Санкт-Петербург, Коновалова Людмила Ивановна, д.п.н., профессор, проректор по научной работе НИЯК: «Интеграция как вид творческого взаимодействия ученика и учителя»
5. г. Санкт-Петербург, Фабрикова Ирина Викторовна, гимназия № 528, заместитель директора по воспитательной работе: «Социальное партнерство в решении проблем гражданско-патриотического воспитания в условиях гимназии».
6. г. Санкт-Петербург, Зенич Наталья Юрьевна, учитель словесности гимназия № 92: «Воспитательный процесс в условиях современной гимназии»
7. г. Санкт-Петербург, Щукина Светлана Ференцевна Приморский р-н: «Пробуждение сердечной отзывчивости у школьников."
8. г. Санкт-Петербург, Самойленко Лидия Ивановна, гимназия № 192, зам. директора: «Обучение детей публичным формам коммуникации»
9. г. Санкт-Петербург, Кашаверский Алексей Владимирович, гимназия № 107, педагог-организатор ОБЖ: «Совершенствование личности учащегося через практическую деятельность».
Круглый стол: Директор гимназии: вопросы развития гимназии и управления гимназией.
Ведущие: Санкт-Петербург, Мардер Людмила Маратовна, Исполнительный директор Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга, директор Второй Санкт-Петербургской гимназии; Спиридонова Людмила Евгеньевна, Председатель Совета Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга, директор гимназии № 271; Москва, Шнейдер Михаил Яковлевич, директор Гимназии №45 Департамента образования г. Москвы
- г. Москва, Шнейдер Михаил Яковлевич, Гимназия №45 Департамента образования г. Москвы, директор. Тема: “Реализация гимназических программ в условиях ресурсных ограничений”
- г. Екатеринбург, Калужская Мария Владимировна, МОУ Гимназия № 210 «Корифей», зам.директора по науке, учитель обществознания: «Новая российская гимназия» как образовательный брэнд: стратегии продвижения.
- г. Смоленск, г. Ярцево, Басалыга Галина Николаевна, директор МОУ, тема: «Управление качеством образования в гимназии»
- г. Старая Русса, Новгородская область, Матюшкина Татьяна Вячеславовна, МОУ «Гимназия»: «Развитие гимназии через организацию опытно-экспериментальной деятельности»,
-г. Череповец, Рябова Наталья Леонидовна: «Методы управления женской гуманитарной гимназией”
- г. Санкт-Петербург, Роботова Алевтина Сергеевна, д.п.н., проф. кафедры педагогики РГПУ имени А.И.Герцена, научный руководитель гимназии № 441: «Особенности деятельности научного консультанта в процессе становления и развития гимназии».
- г. Санкт-Петербург, Покровский Николай Борисович, генеральный директор ЗАО «Гуманитарный фонд», председатель ред. коллегии журнала «Личность и культура»: «Задачи развития среднего образования в свете теории развития России»
- г. Санкт-Петербург, Плохотнюк Т.А., зам. директора гимназии № 166 по УВР: «Роль и место начального обучения в реализации гимназической образовательной программы».
Круглый стол: Организация профильного обучения в гимназии.
Ведущие: Санкт-Петербург, Ольга Луиновна Винокурова, директор гимназии № 470; Ирина Борисовна Готская д.п.н., профессор, РГПУ им. А.И.Герцена; Елена АндреевнаТумалева, к.п.н., доцент, РГПУ им. А.И.Герцена, научный руководитель гимназии № 470
- г. Екатеринбург, Уколова Ольга Сергеевна, МОУ Гимназия № 210 «Корифей», зам.директора по учебно-воспитательной работе, зав. кафедрой обществознания: «Профилизация в условиях гимназии: поиск оптимальной модели».
- г. Старая Русса, Суслякова Наталья Алексеевна, МОУ «Гимназия», зам. дир. по восп. работе: «Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в МОУ «гимназия» г. Старая Русса».
- г. Санкт-Петербург, Королева Елена Сергеевна, Вторая СПб гимназия, учитель математики: «Методика отбора детей в профильные классы с углубленным изучением математики»
- г. Санкт-Петербург, Гуляева Надежда Ивановна, зам. директора по УВР гимназии № 92: «Организация профильного обучения в гимназии»
- г. Санкт-Петербург, Абдуллаева Джанзала Бунятовна, учитель русского языка и литературы Гимназии № 56, кандидат филологических наук: «Специфика обучения литературе в профильном филологическом классе гимназии»
- г. Санкт-Петербург, Каменцев Лев Игоревич, преподаватель естествознания и наук о Земле: «Организация профильного обучения и дополнительного образования в области наук о Земле в гимназии»
- г. Санкт-Петербург, Горбунов Петр Станиславович, Вторая Санкт-Петербургская гимназия, учитель биологии, к.биол.н., «Из опыта работы с естественнонаучными классами в рамках гимназической образовательной программы»