Билет №1 Религия, ее роль в жизни современного общества

Вид материала

Документы

Содержание 1. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение. 1. Рынок и рыночный механизм.

Подобный материал:

• Билет №1 Религия, ее роль в жизни современного общества, 1619.44kb.
• Билет №1. Религия, ее роль в жизни современного общества, 7064.79kb.
• Билет №1 Религия, ее роль в жизни современного общества., 170.22kb.
• В последние годы особенно остро встала проблема выживания общества и его жизни в гармонии, 64.46kb.
• Социально-политические молодежные объединения и их роль в решении социальных проблем, 119.54kb.
• В. С. Семенов Религия, ее философские основания и место в культуре и обществе, 319.08kb.
• Экзаменационные билеты по информатике. 9 класс. Билет, 66.89kb.
• Обществознание тема 1 Модуль экономика и её роль в жизни современного общества, 85.65kb.
• Б. Малиновский Роль мифа в жизни, 231.78kb.
• Билет №1, 74.26kb.

Билет № 21

1. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.

2. Гражданка М. приобрела в магазине красивые и дорогие осенние сапоги. Во время покупки товара хозяин небольшого бутика уверял, что сапоги сделаны из натуральной кожи. Однако через два месяца носки у гражданки М. началась аллергия.

Обратившись к специалистам, она узнала, что причиной аллергии были сапоги, сделанные из синтетических материалов. Приведите признаки, доказывающие, что продавец – хозяин магази­на — совершил правонарушение. Назовите вид правонарушения и объясните, почему это нару­шение относится именно к данному виду.

3. Вам предстоит выполнить учебное социологическое исследование по проблемам современной семьи. Какие вопросы вы включили бы в анкету для выяснения отношения различных групп лю­дей к семье и браку?

1. Общение с другими людьми является жизненно важной необходимостью для человека любого возрас­та. Потребность в общении особенно проявляется в го­ды юности. Большинство детей ходят в школу именно ради общения. Но не нужно забывать, что общение — сложное искусство. Там, где не хватает культуры общения, могут возникать конфликты. К самым рас­пространенным психологическим конфликтам отно­сятся межличностные конфликты. Они охватывают практически все сферы человеческих отношений, Любой конфликт в конечном итоге так или иначе сводит­ся к межличностному. Даже в межгосударственных конфликтах происходят столкновения между лидерами или представителями государств. Поэтому знание особенностей межличностных конфликтов, причин; их возникновения и способов управления ими являет­ся важной составляющей их устранения.

Межличностные конфликты – это конфликты между отдельными индивидами в процессе их соци­ального и психологического взаимодействия. Причи­ны таких конфликтов могут быть как социально-пси­хологическими, так и личностными, собственно психологический, К первым относят: потери и искажения информации в процессе межличностной коммуникации, несбалансированное ролевое взаимо­действие двух людей, различия в способах оценки деятельности и личности друг друга, напряженные межличностные отношения, стремление к власти, психологическую несовместимость.

Часто думают, что конфликт имеет ту же основу, что и ссора, разногласие, непонимание. Но психологи подчеркивают, что конфликт – это вид межличност­ных или межгрупповых отношений, в основе которых лежит объективное несовпадение и даже противоречие целей, интересов, мнений участников. Отсюда можно сделать вывод, что конфликт всегда имеет под собой некое основание, реальную причину, которая выходит за рамки простого эмоционального спора, Спор можно оборвать, ссору – остановить, но конфликт требует обязательного разрешения, от него нельзя отмахнуть­ся, так как он не исчезнет, не забудется, его надо имен­но решить, т. е. провести специальную работу по выяс­нению противоречащих друг другу интересов и поиску решения, приемлемого для обеих сторон.

Конфликты очень разнообразны по своей форме и содержанию. Неудивительно, что в рамках социаль­ной психологии появилось отдельное направление, изучающее конфликты – конфликтология, кото­рое считается достаточно перспективным. Но если взглянуть на разнообразную палитру развития конф­ликтов от международных до межличностных (на­пример, между двумя учениками), то можно выде­лить ряд объединяющих их признаков. Прежде всего это структура конфликта и динамика его развития. Каждый конфликт проходит ряд схожих этапов раз­вития, а также имеет одинаковые причины зарожде­ния.

Любой конфликт имеет свой объект – предмет, из-за которого и разворачивается конфликтная ситу­ация. Обязательно и наличие сторон, которых дол­жно быть как минимум две. Каждая сторона придер­живается определенной позиции, более или менее объективно выражая претензии на обладание объек­том конфликта.

В своем развитии конфликт, как правило, прохо­дит четыре стадии, которые в зависимости от объекта могут принимать развернутые или, наоборот, сжатые формы. Среди этих стадий:

• возникновение противоречия – это первая ста­дия, когда конфликт еще не осознаётся участниками, в отношениях которых уже присутствует некоторая натянутость и напряжение;

• инцидент, как правило, считается второй стади­ей развития конфликта. Он характеризуется наличи­ем четкого объекта, вокруг которого и разворачивает­ся конфликтная ситуация;

• на следующей стадии стороны переходят к от­крытым конфликтным действиям. Этот этап отмечается попытками овладения объектом, из-за которого разгорелся конфликт. Эта самая бурная, драматичная стадия развития конфликта, несущая в себе вместе с тем осознание того, что ситуация требует кардиналь­ного изменения; I

• завершение конфликта, или его исход, – последняя стадия развития – наступает после ослабления и спада напряженности. То, как закончится конфликт, целиком зависит от направления усилий избранных его участниками.

При анализе всего многообразия конфликтных си­туаций важно учитывать и поведение сторон в них, которое определяется стратегией действий каждой из сторон. Осознавая ситуацию как конфликтную, уча­стники общения могут избрать один из вариантов по­ведения:

а) избегание – поведение, при котором конфликт игнорируется, а стороны хотят уйти от него;

б) приспособление – поведение, при котором один из участников конфликта готов удовлетворить желание другой стороны в ущерб своей. Такие отношения часто связаны с высокой эмоциональной напряженностью и характерны, например, для влюбленной пары или для отношений матери и ребенка;

в) компромисс – попытка уровнять желания завладеть объектом и найти такой вариант, при котором выгода будет присутствовать у обеих сторон. Подобный подход нередко подразумевает уход от сути конфликта;

г) соперничество – упорное стремление достичь максимальной выгоды для одной из сторон и обеспе­чить свои интересы любым путем: силой, интригами, хитростью. Такое поведение ведет к разжиганию страс­тей и порой превращает людей в непримиримых врагов;

д) сотрудничество – поведение, при котором действия направлены на наиболее полный учет интересов всех участников конфликта, поиск самого безболез­ненного и мирного выхода из него.

Для конструктивного решения конфликтов необхо­димо внутреннее преобразование образа ситуации, изме­нение системы взглядов сторон на сам объект возникше­го конфликта. В результате для сторон часто сам объект теряет ценность, а на первый план выходят межлично­стные отношения. Но такая картина более всего харак­терна для определенного состояния взаимоотношений до возникновения конфликта (например, приведенные выше примеры отношений влюбленных или матери и ребенка). Однако межличностные отношения могут иметь деловую или официальную сторону. Для таких конфликтов особую значимость приобретает стремле­ние перехода от конфронтации к сотрудничеству. Подоб­ные конфликты могут быть улажены благодаря умению находить общие цели и сводить общие разногласия к минимуму. Основополагающую роль при этом будет иг­рать владение искусством спора.

Спор – это искусство, у которого существуют свои правила. Настоящий спор невозможен без пред­варительного согласия обеих сторон, добиться кото­рого важно сразу после возникновения конфликта. Важно помнить, что спор это не эмоциональное предъявление своих требований другой стороне, его участники должны хорошо представлять, о чем им надо договориться, и ту цель, к которой они стремят­ся. И, наконец, стиль спора должен носить исключи­тельно корректный характер, а речь должна идти о проблеме, актуальной для обоих участников.

Конфликты неизбежны в сложной системе челове­ческих отношений. Невозможно себе представить чело­века, который бы ни разу не попадал в конфликтную ситуацию, где бы он был вынужден отстаивать свои интересы. Бесконфликтное общение, т.е. общение, при котором противоречия не выходят наружу, а по­давляются, загоняются вовнутрь; начинают исподволь подтачивать взаимоотношения людей. Если отноше­ния не выяснять, они могут прекратиться совсем. Раз­вивающиеся отношения испытывают взлеты и паде­ния, и это абсолютно нормально. Только такие отноше­ния можно считать настоящими, ибо в их рамках все время успешно преодолеваются возникающие конф­ликты.

2. Приобретая какой-либо товар в магазине, человек становится потребителем, т.е. вступает в определенный тип отношений, регулируемый гражданским законодательством. Основополагающие права потребителя были закреплены в резолюции Руководящие принципы для защиты прав потребителей, принятой Генеральной Ассамблеей ООН в 1985г. К ним отнесены:

• право на безопасность;

• право на информацию;

• право на выбор;

• право быть выслушанным;

• право на компенсацию причиненного ущерба;

• право на просвещение;

• право на здоровую окружающую среду;

• право на удовлетворение базовых потребностей в еде, одежде, жилище.

В большинстве стран мира государство, опираясь , на эту резолюцию, берет на себя обязанность отстаивать интересы потребителей путем принятия специального законодательства. В Российской Федерации эту роль играет Закон «О защите прав потребителей».

Нарушения имущественных и тесно связанных с ними личных неимущественных прав, так называе­мые деликты или гражданские правонарушения, состоят в неисполнении или ненадлежащем исполнении взятых обязательств, в причинении того или иного имущественного вреда, в заключении противоправ­ных сделок и т. д. В описанном случае налицо несоблюдение условий гражданского договора. В качестве потребителя здесь выступает гражданка М. Продавец был обязан продать ей товар (сапоги из натуральной кожи) надлежащего качества, т.е. соответствующего стандарту, предъявляемым требованиям или услови­ям договора. Должна была быть предоставлена и не­обходимая, полная, достоверная информация о това­ре, о производителе и о порядке приобретения товара. Законодательством определено, что товар при обыч­ных условиях его транспортировки, хранении обяза­тельно должен быть безопасен для жизни, здоровья потребителя и окружающей среды.

Поскольку эти важные права потребителя в дан­ном случае были нарушены, можно считать, что про­давец – хозяин магазина – совершил гражданско-правовое нарушение, сообщив покупателю заведомо неверную информацию и посягнув на его безопасность.

Любое правонарушение характеризуется рядом при­знаков. Так, в действиях продавца можно выявить: 1) противоправность (его действия нарушают ряд ста­тей гражданского законодательства); 2) общественную опасность (покупателю был нанесен определенный мо­ральный и материальный вред); 3) наступление юриди­ческой ответственности. Выделяют два вида граждан­ско-правовой ответственности – договорную и внедоговорную. Очевидно, что в данном случае фигурирует именно договорная гражданско-правовая ответствен­ность, ибо между потребителем и продавцом фактиче­ски был заключен договор о покупке обуви.

3. Приступая к выполнению учебного социологиче­ского исследования по проблемам современной семьи, необходимо вспомнить ключевые понятия темы. Под семьей понимается основанная на единой общесемей­ной деятельности общность людей, которые связаны узами супружества, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семей­ных поколений, а также социализацию детей и под­держание существования членов семьи. С институтом семьи тесно связан другой общественный институт – институт брака. Как правило, именно брачная пара составляет основу семьи. Под браком в социологии понимают санкционированную обществом, социально и личностно целесообразную, устойчивую форму по­ловых отношений.

Вокруг именно этих двух понятий и должны стро­иться вопросы анкеты. Часть вопросов может носить справочно-статистический характер: женат или заму­жем респондент? сколько детей в семье? сколько по­колений родственников проживает совместно в рам­ках одной семьи? Ответы на эти вопросы позволят со­ставить «портрет» типичной семьи в вашем регионе. Но выявить насущные проблемы семейного стро­ительства невозможно без другой группы вопросов. Они должны быть направлены на выяснение отноше­ния людей к наиболее острым ситуациям в семейно-брачной сфере. Приведем (в качестве необязатель­ного примера) несколько вопросов для этой анкеты.

1. Кто в современной семье должен выполнять функции главы – отец или мать?

2. Должны ли оба супруга быть заняты трудовой деятельностью?

3. Как должны быть распределены между супруга­ми роли в ведении домашнего хозяйства?

4. Сколько поколений родственников (два, три или более) должна объединять современная семья?

5. Объединяет ли членов вашей семьи какая-либо общая деятельность?

6. Должны ли родители непосредственно участво­вать в воспитании своих детей? В какой мере можно переложить эти обязанности на других лиц (няни, гу­вернантки, воспитателя) или организаций (школа, учреждения системы дополнительного образования)?

7. Как вы относитесь к сложившейся во многих ин­дустриальных странах практике «Одна семья – один ребенок»?

8. Одобряете ли вы меры государственной помощи и поддержки многодетным семьям?

9. Как вы относитесь к распространённой в общест­ве практике гражданских браков (браков без офици­альной регистрации)?

10. Может ли в современных российских условиях один родитель воспитать ребенка?

11. Как вы относитесь к однополым бракам? Счи­таете ли вы возможным разрешить их официальную регистрацию? Можно ли разрешить гомосексуальным парам усыновление (удочерение) ребенка?

Важно, чтобы эти вопросы были адресованы всем ка­тегориям граждан: мужчинам и женщинам, родителям и детям, лицам с различным уровнем доходов, состоя­щим в браке или холостым и т.д. Только тогда полу­ченные сведения можно считать репрезентативными.

С большой долей уверенности можно предсказать, что результаты анкетирования приведут вас к мысли о кризисе семьи. Однако не стоит торопиться с вывода­ми. Скорее, речь надо вести не о кризисе семьи как та­ковой, а об упадке традиционной семьи (расширенной, т.е. состоящей из трех и более поколений, официально зарегистрированной, члены которой заняты совмест­ной деятельностью). Общество выработало новые фор­мы семьи, обеспечивающие «прагматическое выжива­ние», универсальной же модели семьи пока еще нет.


Билет № 22

1. Рынок и рыночный механизм.

2. Н.Г. Чернышевский, деятель российской культу­ры XIX в., писал: «Молодое поколение есть пол­ный наследник того богатства, которое собрано предыдущими поколениями, и, так же как наслед­ник какого-нибудь материального имения, может по произволу умножить его или расточить».

О каком богатстве, собранном предыдущими по­колениями, он говорит? Какова связь данного ут­верждения с изученным вами материалом о ду­ховной культуре человека и общества? Как вы думаете, что могут означать слова «умножить» и «расточить» в отношении духовной культуры?

3. Дедушка и бабушка завещали вам квартиру. Как должен быть оформлен документ, дающий вам право на наследство, чтобы он был признан право­мочным? Какие документы вам необходимы для подтверждения вашего права на наследство? Ка­кие действия в отношении полученной в наследст­во квартиры вы можете совершать до достижения вами совершеннолетия и при каких условиях?

1. В современной экономической литературе су­ществует множество определений понятия «рынок». Обобщив наиболее часто употребляемые, можно сде­лать вывод о том, что среди ученых-экономистов су­ществует двоякое понимание рынка – узкое и широ­кое.

В узком смысле под рынком понимается совокуп­ность отношений, форм и организаций сотрудничест­ва людей друг с другом, касающихся купли-продажи товаров и услуг.

В широком понимании рынок – это весь сложный механизм движения благ и услуг в форме товаров и де­нег в рамках всего общественного воспроизводства на всех уровнях экономической системы данного общества.

Основными параметрами, регулирующими поведе­ние субъектов рынка, являются спрос, предложение и цена, между которыми существует взаимная связь. Простая модель спроса и предложения существует уже почти 200 лет. В течение XX столетия она в более развитой форме составляла ядро экономической нау­ки. Простая модель спроса и предложения дает отве­ты на следующие вопросы.

1. Почему растут или снижаются цены на отдель­ные товары?

2. Что происходит с экономикой, если она регули­руется определенным способом?

3. Какие процессы вызывает внедрение в производ­ство новой техники?

Согласно данной модели в самом общем виде меха­низм товарного рынка регулируется двумя законами: законом стоимости и законом спроса и предложения. Спрос – это то количество товаров определенного вида, которое покупатель готов купить при определенном уровне цен. Предложение – это то количество товара, которое продавец готов предложить покупате­лю в конкретном месте ив конкретное время.

Согласно этим законам производство и обмен това­ров осуществляются на основе их стоимости, величи­на которой определяется вложенными в них затрата­ми. Денежным выражением стоимости является це­на, которая устанавливается производителем и в теории может быть выше стоимости, ниже стоимости или соответствовать ей. На цену оказывает влияние спрос, которым пользуется тот или иной товар: если он повышается, то производитель может поднять це­ну и расширить производство данного вида продук­ции, если падает, то падает и цена и выпуск изделия сокращается. Стоит принять во внимание и тот факт, что потенциальные потребители товара приходят на рынок с ограниченными финансовыми ресурсами, ко­торые они готовы потратить на покупку необходимо­го им товара. Поэтому они всегда заинтересованы в том, чтобы купить его подешевле, в то время как про­изводитель желает продать товар подороже. Поэтому в реальности на рынке формируются две цены:

а) цена спроса – та максимальная цена, по кото­рой покупатель согласен купить товар;

б) цена предложения – та минимальная цена, по которой производитель готов продать товар.

Рыночная цена, т.е. цена, при которой объем спро­са в точности равен объему предложения, не может опускаться ниже цены предложения (так как тогда продавец разорится) и подниматься выше цены спро­са (в этом случае покупатель не сможет купить пред­лагаемый товар). В реальной действительности она колеблется в промежутке между этими двумя величи­нами, стимулируя производителей добиваться сниже­ния затрат на производство товаров и_; поощряя, таким образом, повышение производительности труда, вне­дрение новых технических достижений и технологий, а также способствуя перераспределению ресурсов для производства тех товаров, которые пользуются устойчивым или повышенным спросом у потребителя. Таким образом, цена, спрос и предложение являются активными регуляторами рыночного механизма про­изводства и обмена товаров.

Еще одним элементом рыночного механизма само­регулирования является конкуренция.

Конкуренция – это соперничество между участни­ками рыночного хозяйства за лучшие условия произ­водства и купли-продажи товаров. Данное столкнове­ние неизбежно, и порождается оно такими объектив­ными условиями рынка, как полная хозяйственная обособленность каждого из его субъектов и борьба по­следних за наибольшую прибыль. Конкуренция может существовать только при определённом состоянии рынка и быть свободной или монополистической.

Свободной конкуренцией называется такой тип структуры рынка, при котором цена устанавливается в результате уравновешивания кривых спроса и пред­ложения. В западной экономической литературе сво­бодную конкуренцию еще называют чистой, посколь­ку она свободна от всякого вмешательства государст­ва и сам рынок чист от монополий.

В отличие от свободной, монополистическая конкуренция представляет собой такой рынок, где есть большое число продавцов, предлагающих схо­жие, но не идентичные товары. Монополистическую конкуренцию следует отличать от монополии.

Монополией называется исключительное право производства, торговли и других видов деятельности, принадлежащее одному лицу, определенной группе лиц или государству. При монополии на рынке существует только один продавец товара, который устанавливает свою цену (часто завышенную). По своей природе моно­полия прямо противоположна свободной конкуренции,

С учетом степени охвата экономики выделяют сле­дующие виды монополий.

1. Чистая монополия в масштабе определенной от­расли. Ее характерной чертой является наличие на рынке только одного продавца (доступ на рынок для возможных конкурентов закрыт). Этот продавец имеет полный контроль над количеством товара, предназ­наченного для продажи, и его ценой.

2. Абсолютная монополия в масштабе националь­ного хозяйства. Монополистом здесь является госу­дарство в лице своих хозяйственных органов.

3. Монопсония (может быть как абсолютная, так и чистая) — такой вид монополии, при котором на рын­ке существует только один покупатель ресурсов или товаров.

В зависимости от характера и причин возникнове­ния различают монополии естественные и искусствен­ные. Естественные монополисты, как правило, имеют в своей собственности свободно не воспроизводимые элементы производства (например, редкие полезные ископаемые) либо владеют целыми отраслями инфра­структуры (например, железные дороги). Государство часто поддерживает такие монополии, поскольку они дают больший экономический эффект, чем множество аналогичных мелких фирм, или же имеют важное стратегическое значение для всего общества.

Искусственные монополии представляют собой объединения нескольких предприятий, создаваемых ради получения монополистических выгод. Основны­ми формами искусственных монополий являются картель, синдикат, трест и концерн.

Картелем называется объединение ряда пред­приятий одной отрасли, участники которого заключа­ют между собой соглашение о ценах продажи товаров, распределяют рынки сбыта, долю каждого участника в общем объеме производства. Входящие в картель производители сохраняют свою собственность на средства производства и его продукты.

Синдикат – это такое объединение ряда пред­приятий одной отрасли, при котором за его участни­ками сохраняются производственная самостоятель­ность, собственность на средства производства, но предприятиям входящие в синдикат, теряют коммер­ческую самостоятельность, а продукция, произведен­ная на них реализуется как собственность предприя­тий через единую контору.

Трест представляет собой единое акционерное об­щество, господствующее в определенной отрасли. Предприятия, входящие в трест, лишены производст­венной и коммерческой самостоятельности. При орга­низации треста владельцы предприятий передают средства производства — пай — в собственность трес­та и взамен получают количество акций, соответст­вующих сумме этого пая.

Под концерном понимается объединение пред­приятий различных отраслей хозяйства, торговых фирм, банков, транспортных компаний, которое на­ходится под единым финансовым контролем.

Монополисты завоевывают рынок для того, чтобы иметь возможность устанавливать на нем монопольную цену. Монопольная цена представляет собой особый вид рыночной цены, которая устанавливается на уровне вы­ше или ниже равновесной цены и является инструмен­том получения монопольного дохода. Такие действия монополистов наносят ущерб использованию производ­ственных ресурсов. Поэтому государство пытается вес­ти борьбу с монополиями, принимая так называемое, антимонопольное (антитрестовое) законодательство, об­разует специальные антимонопольные комитеты (задачей которых является анализ рыночной ситуации), под­держивает конкуренцию в ее цивилизованных формах.

Сегодня все экономисты отмечают тот факт, что на нынешнем рынке практически нет в чистом виде ни свободной конкуренции, ни монополий. Современное состояние рынка они называют «несовершенная кон­куренция», подразумевая под этим термином две основные формы, своеобразного сочетания монополии и конкуренции: упоминавшуюся выше монополистиче­скую конкуренцию и олигополию.

Олигополия (греч. oligos.- немногий, polep - даю) – это такой рынок, на котором господствуют несколько (обычно от трех до пяти) крупных фирм (на­пример, в США олигополию обычно образуют четыре ведущие фирмы отрасли, продающие на рынке до 60% всей продукции). Олигополия – это конкуренция между немногими. В условиях олигополии воз­можно соглашение между двумя или несколькими крупными фирмами по поводу цены. Часто такие со­глашения являются тайными, поскольку в большин­стве стран их заключение законодательно запрещено.

2. В высказывании Н.Г. Чернышевского речь идет о духовном богатстве человечества, о том, что составля­ет содержание понятия «духовная культура общест­ва». Сама духовная культура – это сфера человече­ской деятельности, охватывающая различные сторо­ны духовной жизни человека и общества. Духовная культура не только содержит в себе все области духов­ного производства (искусство, философию, науку и пр.), но и охватывает социально-политические про­цессы, происходящие в обществе (речь идет о власт­ных структурах управления, правовых и моральных нормах, стилях лидерства и пр.). Таким образом, ду­ховная культура общества включает науку, мораль, религию, искусство, образование, а также соответст­вующие им учреждения и виды деятельности людей. Они и сегодня во многом определяют уровень интел­лектуального, нравственного, политического, эстети­ческого, правового развития общества.

Духовная культура предполагает деятельность, направленную на духовное развитие человека и общест­ва, а также представляет итоги этой деятельности. Чернышевский подчеркивает преемственность поко­лений в формировании основ духовной культуры, их непосредственную связь. Поставленная проблема ка­сается передачи культурного наследства потомкам И его сохранения в процессе непрекращающейся смены поколений. В природе человека заложен принцип развития личности от поколения к поколению, это выражается в накапливании бесценного жизненного опыта, знаний и т.д. Не всегда молодое поколение бо­лее совершенно, часто оно остается на прежнем уров­не развития что и старое, а порой и на более низком. Поэтому особую роль здесь играет отношение к по­томкам, чувство ответственности перед ними.

Изучая материал о духовной культуре человечест­ва, вы возможно обратили внимание на то, что люди становятся культурными не в последнюю очередь бла­годаря культурному наследию прошлого. В его разви­тии и сохранении важны культурные традиции — элементы социального и культурного наследия, кото­рые сохраняются на протяжении длительного време­ни, передаются из поколения в поколение (они обес­печивают преемственность в культурном развитии). Культурные традиции предохраняют общество от манкуртизации (манкурты – люди, лишенные исто­рической памяти и понимания собственного «Я», ут­ратившие нравственные и духовные ценности, ориен­тиры, связь со своим народом и превратившиеся поэтому в воплощение зла).

Под умножением духовной культуры понимают ее развитие как на основе культурных традиций, так и в русле обновления культурных форм и фундаменталь­ных содержательных установок (культурное новатор­ство). Большое влияние на развитие культуры той или иной страны оказывает диалог культур - взаимодей­ствие различных культур, обогащение и развитие на этой основе национальных культур отдельных наро­дов, формирование транс-культуры (органического единство всех культур).

Сегодня человечество пришло к мысли о том, что необходимо признать за собой ответственность за судь­бу культурного наследия, ответственность, которую ни на кого нельзя переложить. С целью документаль­но закрепить такую позицию в 1997 г. в Париже, в рамках ЮНЕСКО была принята Декларация об ответ­ственности нынешних поколений перед будущими.

Поэтому развитие духовной культуры должно стать приоритетным направлением в деятельности каждого поколения. Причем слепое копирование ду­ховных образцов и перенесение их на современную почву чревато застоем и гибелью накопленного богат­ства. Как гласит персидская мудрость: «Дети больше похожи на свое время, чем на своих отцов». Каждое новое поколение существует в своем уникальном вре­менном отрезке, который больше никогда не повторится. Исходя из этого и сама духовная культура должна неизменно приобретать черты этого времени, изменяясь и трансформируя свое содержание.

3. Проблемы наследования регулируются Граждан­ским кодексом Российской Федерации (ГК РФ). Со­гласно этому закону, ваши дедушка и бабушка (на юридическом языке они называются завещатели) вправе по своему усмотрению завещать имущество любому лицу (в том числе и своему внуку, минуя ва­ших родителей). Завещатель может свободно распо­ряжаться любым своим имуществом, движимым или недвижимым.

Гражданским кодексом РФ устанавливается и об­щий порядок составления завещания (так называет­ся документ, дающий право на наследство). Завеща­ние, по которому дедушка и бабушка передают вам квартиру, должно быть составлено в письменной фор­ме и удостоверено нотариусом. На завещании должны быть указаны место и дата его удостоверения. Несоб­людение правил о письменной форме завещания и его нотариальном удостоверении влечет за собой его не­действительность.

Нотариально удостоверенное завещание должно быть написано завещателем или записано с его слов но­тариусом. При написании или записи завещания могут быть использованы технические средства. Завещание, записанное нотариусом со слов завещателя, до его под­писания должно быть полностью прочитано завещате­лем в присутствии нотариуса. Завещание должно быть собственноручно подписано завещателем. При состав­лении и нотариальном удостоверении завещания по желанию завещателя может присутствовать свидетель. Если завещание составляется и удостоверяется в при­сутствии свидетеля, оно должно быть им подписано и на завещании должны быть указаны фамилия, имя, отчество и место жительства свидетеля в соответствии с документом, удостоверяющим его личность.

В течение 6 месяцев со дня открытия наследства вы должны будете явиться в нотариальную контору но месту открытия наследства. По предъявлению документа, удостоверяющего личность, и заявления о принятии наследства нотариус должен выдать вам свидетельство о праве на наследство.

Однако свободно распоряжаться этой квартирой до совершеннолетия (до 18 лет) вы не сможете. Согласно ГК РФ, подростки в возрасте от 14 до 18 лет вправе са­мостоятельно, без согласия родителей, распоряжать­ся своими заработком, стипендией и иными дохода­ми; осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения; вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими; совершать мелкие бытовые сделки. Все осталь­ные сделки, (а к ним и будут относиться продажа квартиры, сдача ее в аренду и другие действия в отно­шении нее) могут совершаться вами только с пись­менного согласия ваших родителей.

Однако, по достижении 16 лет вы можете быть объ­явлены полностью дееспособным (эмансипированы), если работаете по трудовому договору или с согласия родителей занимаетесь предпринимательской де­ятельностью. Тогда вы сможете осуществлять с пере­шедшей к вам квартирой любые сделки.