Формирование у студентов комплексного представления о культурном своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации
| Вид материала | Документы |
- Формирование у студентов комплексного представления о культурном своеобразии России,, 1165.95kb.
- 150400. 62 Металлургия, 2002.1kb.
- Примерной программы дисциплины «История» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 4308.37kb.
- Примерной программы дисциплины «История» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 3144.42kb.
- Рабочая программа дисциплины «история» направление (специальность), 817.87kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины истоки европейской цивилизации уровень основной, 61.85kb.
- Античность культурная база европейской цивилизации, 144.33kb.
- Задачи дисциплины: проследить становление, этапы и характерные черты истории России;, 395.43kb.
- Рабочая программа дисциплины история современной россии гсэ. Б в направление подготовки, 354.65kb.
- Рабочая программа дисциплины «история» Среднее профессиональное образование, 358.76kb.
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час.).
В ходе изучения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» рассматриваются вопросы современного состояния и тенденций изменения среды обитания (производственная, бытовая, городская, природная), принципы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания, вопросы охраны труда и защиты от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, а также специфические проблемы обеспечения безопасности в отрасли.
Цель дисциплины – изучение опасностей в процессе жизнедеятельности человека и способов защиты от них в любых средах (производственной, бытовой, природной) и условиях (нормальной, экстремальной) среды обитания.
Задачами изучения дисциплины является: приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в области обеспечения безопасности необходимыми для:
- идентификации негативных воздействий любой среды обитания, прогнозирования развития этих негативных воздействий и оценки последствия их действия;
- создания комфортного (нормативно-допустимого) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
- обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайно опасных ситуациях;
- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, и принятия мер по ликвидации их последствий.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Теоретические основы БЖД.
- Человек и среда обитания.
- Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания.
- Производственная санитария и гигиена труда.
- Электробезопасность.
- Экобиозащитная техника.
- Пожарная безопасность.
- Безопасность жизнедеятельности в условиях производства.
- Организационно-правовые вопросы охраны труда.
- Ответственность за невыполнение требований по созданию здоровых и
безопасных условий труда.
- Защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях.
Процесс изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» направлен на формирование компетенции ПК 8. На основе приобретенной компетенции у студентов формируются представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение здоровья и работоспособности человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
В результате изучения теоретических положений студент должен:
знать:
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания";
- основные приборы и устройства, необходимые при ведении наблюдений за состоянием техногенной среды, в том числе и в чрезвычайных ситуациях;
- правовые, нормативно-технические и организационные основы управления безопасностью жизнедеятельности;
- приборы и устройства, необходимые при аварийно-спасательных работах и при оценке качества строительно-монтажных работ, испытании и обследовании сооружений.
- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;
- анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;
- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;
- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;
- экобиозащитную технику;
- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.
уметь:
- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
- эффективно применять экобиозащиту от негативных воздействий;
- использовать сведения о воздействиях и последствиях чрезвычайных ситуаций при формировании конструктивных, архитектурно-планировочных, организационно-технологических, проектных решений по строительным объектам с целью обеспечения их безопасности и устойчивости;
- применять знания о характере поведения и разрушения зданий и сооружений, строительных конструкций, материалов при воздействии механических, физических, химических тепловых, радиационных и других нагрузок в расчетах строительных систем в соответствии с государственными и международными нормами и стандартами;
- применять знания по управлению качеством при создании строительных систем различного функционального назначения;
- распознавать происшедшие и прогнозировать возможные изменения в природной и техногенной среде при чрезвычайных ситуациях различного характера, принимать оперативные решения;
- проводить неотложные аварийно-спасательные, ремонтно-восстановительные, эвакуационные мероприятия, включая санитарно-гигиенические меры по обеспечению безопасности людей и локализации развития происшедших аварий или катастроф;
- применять специальные сведения по психологии поведения людей в экстремальных ситуациях;
- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
владеть:
- современными информационными технологиями и использовать их при принятии инженерных и управленческих решений для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
- навыками первичной оценки экономического, социального ущерба при чрезвычайных ситуациях.
- навыками разработки, организации и внедрения мероприятий по защите производственного персонала и населения от негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях и повышению экологичности и безопасности производственной среды.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия. Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Цели дисциплины
Общеобразовательной целью изучения учебной дисциплины «Строительные материалы» является приобретение навыков по вопросам рационального выбора и использования строительного материала в конкретных условиях эксплуатации, при необходимости рациональной заменой одного материала другим, определения основных свойств строительных материалов.
Целью изучения учебной дисциплины является формирование профессиональных компетенций позволяющих сформировать у обучающихся мотивацию получения профессии по направлению «Строительство» профиль №1 «Промышленное и гражданское строительство».
Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.
Задачи изучения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- владением технологией, производства строительных материалов, изделий и конструкций (ПК-12);
- способностью составлять отчеты по выполненным работам (ПК-19).
Структура дисциплины
18 (0.5 з.е.) часов лекций, 18 (0,5 з.е.) часов лабораторных занятий, 18 (0,5 з.е.) часов практических занятий, 54 (1,5 з.е.) часа самостоятельной работы.
Основные дидактические единицы (разделы)
Основные свойства строительных материалов и способы их определения (природные каменные материалы; металлические материалы; минеральные вяжущие вещества; строительные растворы; бетоны; строительная керамика, стекло и плавленые материалы; силикатные изделия автоклавного твердения; лесные материалы, материалы и изделия функционального назначения). Способы получения сырья. Технология производства строительных материалов.
В результате изучения дисциплины студент должен
- знать взаимосвязь состава, строения и свойств конструкционных и строительных материалов, а также методы оценки показателей их качества.
- уметь анализировать воздействия окружающей среды на материал в конструкции, устанавливать требования к строительным и конструкционным материалам.
- владеть теоретическими основами дисциплины, позволяющими применять строительный материал с заданными свойствами.
Виды учебной работы
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: ознакомление с производством строительных материалов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«ОСНОВЫ МЕТРОЛОГИИ, СТАНДАРТИЗАЦИИ, СЕРТИФИКАЦИИ И КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108часов).
Целью изучения дисциплины является:
- формирование у студентов понимания роли стандартизации и сертификации в обеспечении совершенствования и повышения качества продукции, процессов и услуг на современном уровне развития строительной индустрии, а также рассмотрение общих закономерностей проявлений количественных и качественных свойств объектов материального мира посредством измерительных процедур (измерений) и использования полученной при измерениях информации о количественных свойствах объектов для целенаправленной производственной, научной, испытательной и иной, нуждающейся в новой информации, деятельности в области строительства.
- развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к расширению кругозора по вопросам метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качества.
- воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.
Задачей изучения дисциплины является:
формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);
- знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);
- способностью вести подготовку документации по менеджменту качества и типовыми методами контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической безопасности (ПК-13).
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.)
лабораторные занятия – 18 часов (0,5 зач.ед.)
практические занятия – 18 часов (0,5зач.ед.);
самостоятельная работа –18 часов (0,5зач.ед.).
Основные дидактические единицы (разделы):
Основы стандартизации. Основы метрологии. Основы сертификации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии и управлению качеством; систему государственного надзора и контроля, межведомственного и ведомственного контроля за качеством продукции, стандартами, техническими регламентами и единством измерений; основные закономерности измерений, влияние качества измерений на качество конечных результатов метрологической деятельности, методов и средств обеспечения единства измерений; методы и средства контроля качества продукции, организацию и технологию стандартизации и сертификации продукции, правила проведения контроля, испытаний и приемки продукции; организацию и техническую базу метрологического обеспечения строительного производства, правила проведения метрологической экспертизы, методы и средства поверки (калибровки) средств измерений, методики выполнения измерений; порядок разработки, утверждения и внедрения стандартов, технических условий и другой нормативно-технической документации; системы качества, порядок их разработки, сертификации, внедрения и проведения аудита;
уметь: применять контрольно-измерительную технику для контроля качества продукции и метрологического обеспечения продукции и технологических процессов строительного производства; применять методы унификации и симплификации и расчета параметрических рядов при разработке стандартов и другой нормативно-технической документации; применять методы контроля качества продукции и процессов при выполнении работ по сертификации продукции, процессов и систем качества; применять методы анализа данных о качестве продукции; применять технологию разработки и аттестации методик выполнения измерений, испытаний и контроля; применять методы и средства поверки (калибровки) и юстировки средств измерения, правила проведения метрологической и нормативной экспертизы документации.
владеть: навыками обработки результатов измерений физических величин, работы со стандартами на допустимые значения параметров, используемых в строительстве, навыками сертификации рабочих мест и оборудования по условиям безопасности.
Виды учебной работы: в процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, лабораторные занятия, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«ИНЖЕНЕРНЫЕ СИСТЕМЫ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
Дисциплина «Теплогазоснабжение и вентиляция» непосредственно ориентирована на приобретение профессиональных компетенций в практической и научной деятельности бакалавра по направлению подготовки «Строительство» профиль №1 «Промышленное и гражданское строительство». Изучение данной дисциплины является основой для практической деятельности в строительных организациях.
Целью изучения дисциплины является:
- подготовка будущих специалистов для практической деятельности: связанной с развитием навыков практического использования теплотехнической терминологии, законов получения и преобразования энергии, методов анализа эффективности использования теплоты, принципов действия, конструкций, областей применения и потенциальных возможностей основного оборудования систем ТГВ при решении конкретных задач; связанной с развитием навыков практического использования основных гидравлических закономерностей при решении конкретных задач; связанной с развитием навыков практического использования технологического оборудования, оснащенным современными системами электропривода и электрифицированными аппаратами и приборами при решении конкретных задач.
- развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам изучаемой дисциплины.
- воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.
Задачей изучения дисциплины является:
формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
– стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
– осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
– знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);
– владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);
– знанием правила и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием (ПК-20).
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
Модуль 1 «Теплогазоснабжение с основами теплотехники»
лекции – 36 часов (1 зач.ед.)
практические занятия –36 часов (1 зач.ед.);
самостоятельная работа –36 часов (1 зач.ед.).
Модуль 2 «Водоснабжение и водоотведение с основами гидравлики»
лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.)
практические занятия –36 часов (1 зач.ед.);
самостоятельная работа –36 часов (1 зач.ед.).
Модуль 3 «Электроснабжение с основами электротехники»
лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.);
лабораторные занятия – 18 часов (0,5 зач.ед.);
практические занятия –36 часов (1 зач.ед.);
самостоятельная работа –36 часов (1 зач.ед.).
Основные дидактические единицы (разделы):
Теплогазоснабжение с основами теплотехники. Водоснабжение и водоотведение с основами гидравлики. Электроснабжение с основами электротехники.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные положения статики и динамики жидкости и газа, составляющие основу расчета гидротехнических систем и инженерных сетей и сооружений; основные направления и перспективы развития систем теплогазоснабжения, климатизации, водоснабжения и водоотведения, электроснабжения зданий, сооружений и населенных мест и городов, элементы этих систем, современное оборудование и методы их проектирования, а также эксплуатацию и реконструкцию; этих систем; выбирать типовые схемные решения систем теплогазоснабжения, климатизации, водоснабжения и водоотведения и электроснабжения зданий, населенных мест и городов; основные положения теории и практики расчета однофазных и трехфазных - электрических цепей, устройство, принцип работы электрических машин и электрооборудования, типовые схемы электроснабжения строительных объектов, основы электроники и электроизмерений;
уметь: правильно выбирать конструкционные материалы, обеспечивающие требуемые показатели надежности, безопасности, экономичности и эффективности сооружений; анализировать воздействия окружающей среды на материал в конструкции, устанавливать требования к строительному и конструкционным материалам и выбирать оптимальный материал исходя из его назначения и условий эксплуатации; совместно со специалистами- электриками выбирать и использовать электрооборудование и средства механизации, применяемые на строительных объектах; выбирать типовые схемные решения систем теплогазоснабжения, климатизации, водоснабжения и водоотведения и электроснабжения зданий, населенных мест и городов;
владеть: основами современных методов проектирования и расчета систем инженерного оборудования зданий, сооружении, населенных мест и городов; основами современных методов проектирования и расчета систем инженерного оборудования зданий, сооружении, населенных мест и городов.
Виды учебной работы: в процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, ознакомление с производством.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Целью изучения дисциплины является:
- сформировать профессиональные знания и умения по технологии, организации, планированию и управлению строительным производством, необходимые бакалавру по направлению подготовки «Строительство», научить использовать теоретические основы в практической деятельности в строительных организациях.
Задачей изучения дисциплины является:
формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
– способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- владение методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);
– способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно- конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11);
– владение технологией, методами доводки и освоения технологических процессов строительного производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций, машин и оборудования (ПК-12);
– способность вести подготовку документации по менеджменту качества и типовыми методами контроля качества технологических процессов на производственных участках, организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования, осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины и экологической безопасности (ПК-13);
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.);
практические занятия –36 часов (1 зач.ед.);
самостоятельная работа –54 часа (1,5 зач.ед.).
Основные дидактические единицы (разделы):
Технология строительного производства. Технология возведения зданий и сооружений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные положения и задачи строительного производства, виды и особенности основных строительных процессов при возведении зданий, сооружений и их оборудования, технологии их выполнения, включая методику выбора и документирования технологических решений на стадии проектирования и стадии реализации, специальные средства и методы обеспечения качества строительства, охраны труда, выполнения работ в экстремальных условиях;
уметь: устанавливать состав рабочих операций и строительных процессов, обоснованно выбирать методы их выполнения, определить объемы, трудоемкость строительных процессов и потребное количество работников, специализированных машин, оборудования, материалов, полуфабрикатов и изделий, разрабатывать технологические карты строительного процесса, оформлять производственные задания бригадам (рабочим), осуществлять контроль и приемку работ; пользоваться нормативной и технической литературой и документацией по проектированию строительных процессов и способов возведения зданий и сооружений;
владеть: навыками проектирования технологии строительных процессов в обычных и экстремальных условиях строительного производства, и уметь реализовать принятые решения в производственных условиях, владеть методами и способами производства работ при возведении зданий и сооружений, навыками проектирования проекта производства работ.
Виды учебной работы: в процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, ознакомление с производством и т. д.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.