Формирование у студентов комплексного представления о культурном своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации

Вид материала

Содержание

Аннотация дисциплины
Аннотация дисциплины
«инженерная графика»
Аннотация дисциплины«ХИМИЯ»
Аннотация дисциплины
Аннотация дисциплины
Аннотация дисциплины
«инженерное обеспечение строительства»
«основы архитектуры и строительных конструкций»
Общеобразовательная цель
Развивающая цель
«основы гидравлики»
«строительная информатика (по профилю)»
«машинная графика
«физика среды и ограждающих конструкций»
«строительная физика»

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Раздел 2. Философия техники

1. Философия техники и методология технических наук;

2. Социально-гуманитарное направление в философии техники;

3. Гуманитарно-антропологическое направление в философии техники. Технологический детерминизм и технофобия;

4. Особенности неклассических научно- технических дисциплин. Социальная оценка техники как прикладная философия техники.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- философский образ современной науки и техники.

- исторические и мировоззренческие итоги развития науки и техники.

- проблематика оригинальных текстов современных эпистемологов. Основные концепции науки и техники.

уметь:

- практически использовать знания в своей профессиональной деятельности и во всех сферах общественной и индивидуальной жизни: экономической, политической, духовной.

- ориентироваться в основных проблемах философии науки и техники.

- непредвзято, многомерно оценивать философские и научные течения, направления и концепции науки и техники.

- логично формулировать, излагать, и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

- овладеть приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

владеть:

- навыками применения методов научного исследования для повышения культурного уровня, профессиональной компетенции;

- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы науки и техники;

- навыками научного анализа разработки, применение материалов и технологий их получения.

Виды учебной работы: посещение лекций и семинарских занятий. На семинарских занятиях студенты делают устные сообщения и доклады с использованием электронных презентаций, выполняют тестовые и творческие задания, участвуют в ролевых играх.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета в конце семестра

Аннотация дисциплины

«МАТЕМАТИКА»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 зачетных единиц (504 часа).

Целью изучения дисциплины является: вооружить бакалавра математическими знаниями, необходимыми для изучения ряда общенаучных дисциплин и дисциплин профессионального цикла, создать фундамент математического образования, необходимый для получения профессиональных компетенций бакалавра, воспитать математическую культуру и понимание роли математики в различных сферах профессиональной деятельности.

Задачей изучения дисциплины является: приобретение и развитие знаний, умений и навыков по математическому анализу для практической деловой и профессиональной жизни выпускников (ОК-1, 10; ПК-1, 2, 5)

Структура дисциплины: (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) Лекции – 54 ч. (1,5 зач. ед.), практические занятия – 180 ч. (5 зач. ед.), экзамен – 36 ч. (1 зач. ед.); самостоятельная работа - 234 ч. (6,5 зач. ед.), (изучение теоретического материала, решение задач, выполнение КДЗ)

Основные дидактические единицы (разделы):

Линейная алгебра
Векторная алгебра
Аналитическая геометрия
Введение в математический анализ.
Дифференциальное исчисление функций одной переменной
Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных
Неопределенный интеграл и определенный интеграл
Кратные интегралы
Обыкновенные дифференциальные уравнения
Функциональные и числовые ряды
Функция комплексного переменного
Теория вероятностей
Математическая статистика

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

фундаментальные основы высшей математики включая алгебру, геометрию, математический анализ.

Уметь:

использовать математику при изучении других дисциплин, расширять свои математические познания;
применять математическую символику для выражения количественных и качественных отношений объектов.

Владеть:

первичными навыками и основными методами решения математических задач из дисциплин профессионального цикла и дисциплин профильной направленности;
навыками использования математического аппарата при решении прикладных задач.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины осуществляется в четырех семестрах: в первом семестре заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена, а во втором, третьем и четвертом – зачетом, состоящего из суммирования результатов промежуточного контроля.

Аннотация дисциплины

«Информатика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зач. ед. (144 часа)

Целью изучения дисциплины является: формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков использования вычислительной техники и программных средств, для решения широкого круга задач и в профессиональной деятельности.

Задачей изучения дисциплины является: ознакомление с совокупностью методов и средств получения и использования информации на базе вычислительной и коммуникационной техники, применения математических методов обработки информации, приобретение навыков работы в прикладных программах.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.

Раздел 2. Технические средства реализации информационных процессов.

Раздел 3. Программные средства реализации информационных процессов.

Раздел 4. Модели решения функциональных и вычислительных задач.

Раздел 5. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня.

Раздел 6. Локальные и глобальные сети ЭВМ.

Раздел 7. Основы защиты информации.

Формируемые компетенции: ОК-13

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать: современное состояние и направления развития вычислительной техники и программных средств;

уметь: работать с системным и программным обеспечением общего направления;

владеть: основами автоматизации решения инженерных задач вычислительного характера.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.

Аннотация дисциплины
«ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час).

Целью изучения дисциплины является: подготовить студентов к решению обширного круга задач, связанных с применением сложных архитектурных и конструктивных форм, умением с исчерпывающей полнотой отображать на проекционных чертежах композиционные замыслы.

При изучении дисциплины формируются профессиональные компетенции в области проектно-конструкторской деятельности бакалавра по направлению «Строительство».

Задачей изучения дисциплины является: формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

– владение основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ПК-3);

– владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия 2,5(90); лекции 0,5(18); практические занятия 2(72). Самостоятельная работа 0,5(18).

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Ортогональгные проекции.

Раздел 2. Перспектива и тени.

Раздел 3. Основы технического черчения.

Раздел 4. Строительное черчение

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и способы решения задач инженерной графики, основные нормы и правила проекционного и строительного черчения, требования ЕСКД к чертежам;

уметь: применять знания, полученные в курсе инженерной графики при выполнении курсовых проектов дисциплин профессионального цикла («Металлические конструкции», «Железобетонные и каменные конструкции», «Конструкции из дерева и пластмасс»);

владеть: основными современными методами постановки,

исследования и решения задач инженерной графики.

Виды учебной работы: лекции; практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена во 2 семестре.

Аннотация дисциплины
«ХИМИЯ»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Целью изучения курса является: углубление имеющихся представлений и получение новых знаний и умений в области химии.

Задачами изучения дисциплины является:

приобретение и развитие общего химического мировоззрения и развития химического мышления.

Структура дисциплины: (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Лекции – 18 ч. (0,5 зач. ед.), лабораторные работы - 36 ч. (1 зач. ед.), экзамен – 36 ч. (1 зач. ед.); самостоятельная работа - 18 ч. (0,5 зач. ед.), (изучение теоретического материала, решение задач, подготовка к выполнению лабораторных работ, рефераты)

Основные дидактические единицы (разделы):

Реакционная способность веществ
Химическая термодинамика и кинетика
Химические системы
Химическая идентификация.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

знать: основные положения современной теории строения атома, теории химической связи, энергетики и кинетики химических реакций, химического равновесия, основные соединения элементов и их химические превращения, основные классы органических соединений;

уметь: определять возможные направления химических взаимодействий, константы равновесия химических превращений;

владеть: методами расчета кинетических и термодинамических характеристик химических реакций.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины осуществляется в первом семестре и заканчивается итоговой аттестацией в виде экзамена.

Аннотация дисциплины

«ФИЗИКА»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единицы (432 часов).

Целями изучения являются: изучение основных физических явлений, фундаментальных понятий, законов и теории классической и современной физики. Развитие у студентов общего физического мировоззрения, физического и научного мышления, умение видеть естественнонаучное содержание проблем, возникающих в практической деятельности специалиста (бакалавра).

Задачами изучения дисциплины являются:

освоение основных физических явлений и законов классической и современной физики;
формирование у студентов научного мировоззрения и современного физического мышления;
умение пользоваться современной научной аппаратурой и формирование навыков ведения физического эксперимента;
умение применять полученные знания по физике при изучении других дисциплин.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Лекции – 54 ч. (1,5 зач. ед.), практические занятия – 72 ч. (2 зач. ед.), лабораторные работы -72 ч. (2 зач. ед.), экзамен – 36 ч. (1 зач. ед.); самостоятельная работа - 198 ч. (5,5 зач. ед.), (изучение теоретического материала, решение задач, подготовка к выполнению лабораторных работ, рефераты)

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Механика.

Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика.

Раздел 3. Электричество.

Раздел 4. Магнетизм.

Раздел 5. Оптика, атомная и ядерная физика.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

основные физические законы и физические явления;
методы физического исследования;
закономерности формирования результата измерения.

Уметь:

правильно применять законы физики в решении инженерных задач;
пользоваться современными приборами и аппаратурой;
поставить эксперимент и обработать полученные результаты.

Владеть:

методами измерения физических величин и средствами контроля физико-механических, электромагнитных и теплотехнических свойств;
основами измерения оптических и радиационных свойств;
приемами и методами решений конкретных задач из различных областей физики;
навыками физического моделирования прикладных задач будущей специальности.

изучение устройства биосферы и закономерностей ее функционирования;
изучение взаимосвязей живых организмов с окружающей средой;
изучение взаимосвязей биосферы и человеческого общества;
анализ экологических проблем, связанных с изменением состояния окружающей природной среды и с использованием природных ресурсов;
рассмотрение принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Лекции – 18 ч. (0,5 зач. ед.), практические занятия – 18 ч. (0,5 зач. ед.), самостоятельная работа - 36 ч. (1 зач. ед.), (изучение теоретического материала, решение задач, рефераты)

Основные дидактические единицы (разделы):

Структура и функции биосферы
Глобальные проблемы биосферы
Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

сущность и значение проблем экоразвития, применительно к отрасли связи, сознавать опасности и угрозы экологического характера, которые могут возникнуть при эксплуатации средств связи;
нормативную и правовую документацию для характеристики экологических процессов и производств;
метрологические принципы и владеть навыками инструментальных измерений при определении экологических параметров;
основы контроля соблюдения и обеспечение экологической безопасности.

уметь:

оценивать текущее состояние биосферы (её материальное и энергетическое загрязнение) и прогнозировать будущее ее состояние, уметь составлять нормативную документацию;
дать научно – обоснованный анализ степени риска при проектировании, исследовании и эксплуатации предприятий связи, оптимизируя возможные средства защиты человека и природы;
в минимальные сроки, принимать обоснованные решения по нормализации экстремальных ситуаций, связанных с производством, неожиданными опасными экологическими факторами;
пользоваться средствами контроля параметров среды обитания для всесторонней оценки экологической опасности;
проводить расчёты, с использованием моделей экологической опасности, применяя компьютерную технику ,
готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт экологических проблем и исследований в области инфокоммуникаций.

владеть:

знаниями о структуре экосистем и биосферы, взаимоотношениях организма и среды обитания, основах экозащиты, методах контроля за загрязнением окружающей среды, понимать сущность природных явлений и принимать своевременные меры по предотвращению загрязнения окружающей среды материальными и энергетическими агентами.

Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции, практические занятия, семинарские занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, решение задач, написание и сдача реферата).

Изучение дисциплины осуществляется в седьмом семестре и заканчивается итоговой аттестацией в виде зачета, состоящего из суммирования результатов промежуточного контроля.

Аннотация дисциплины

«МЕХАНИКА»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единицы (288 часов).

Целью изучения дисциплины является:

– формирование научного инженерного мышления, умение видеть в каждой механической системе ее расчетную модель; подготовка к изучению общеинженерных и специальных дисциплин; раскрытие роли теоретической механики как базы инженерного образования. «Теоретическая механика» способствует формированию у бакалавра диалектико-материалистического мировоззрения, развитию логического мышления, дает понимание широкого круга явлений, связанных с простейшей формой движения материи – механическим движением; освоение прикладной механики деформируемого тела, которая служит фундаментом для грамотного проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений; формирование у студентов знаний об основах количественной оценки и прогнозирования механических процессов в грунтах, базирующихся на положениях и моделях теоретической механики. В процессе изучения механики грунтов студенты должны освоить основные понятия и методические подходы механики грунтов к решению прогностических задач по оценке напряжений, деформаций, прочности оснований инженерных сооружений и грунтовых массивов;

- развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам изучаемой дисциплины.

- воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.

Задачей изучения дисциплины является:

формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

– кооперация с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

– стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

– умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, определение пути и выбор средств развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

– использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ПК-1);

– выявление естественнонаучной сущности проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечение их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Модуль 1 «Теоретическая механика»:

лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.);

практические занятия – 36 часов (1 зач.ед.);

самостоятельная работа – 36 часов (1 зач.ед);

Модуль 2 «Техническая механика»;

практические занятия – 36 часов (1 зач.ед.);

самостоятельная работа – 36 часов (1 зач.ед);

Модуль 3 «Механика грунтов»:

лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.)

практические занятия – 36 часов (1 зач.ед.);

самостоятельная работа – 36 часов (1 зач.ед).

Основные дидактические единицы (разделы):

Статика. Кинематика точки. Кинематика твердого тела. Динамика точки. Динамика механической системы и твердого тела.

Механика деформируемого тела.

Распределение напряжений в массивах грунта. Деформация грунтов. Влияние жесткости фундаментов. Методы оценки осадок оснований. Оценка деформаций оснований.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные подходы к формализации и моделированию движения и равновесия материальных тел; постановку и методы решения задач о движении и равновесии механических систем;

- основы теории напряжений, деформаций, прочности в их приложении к изучению грунтов и их массивов;

уметь: применять знания, полученные по теоретической механике при изучении дисциплин профессионального цикла (техническая механика, строительная механика, механика грунтов);

- применять знания, полученные по технической механике при изучении дисциплин профессионального цикла (сопротивление материалов, строительная механика, механика грунтов);

- использовать сведения по механике грунтов в инженерной геологической практике; ставить задачи механики грунтов с учетом условий сплошности, неразрывности, а также начальных и граничных условий; выполнять расчеты напряжений, деформаций, прочности в соответствии с нормами проектирования оснований инженерных сооружений;

владеть:

- основными современными методами постановки, исследования и решения задач механики;

- способами количественной оценки напряженно-деформированного состояния и устойчивости грунтов и их массивов, в том числе в условиях взаимодействия с инженерными сооружениями.

Виды учебной работы: в процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом (Модуль 1 «Теоретическая механика»), экзаменом (Модуль 2 «Техническая механика»), зачетом (Модуль 3 «Механика грунтов»).

Аннотация дисциплины

«ИНЖЕНЕРНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТРОИТЕЛЬСТВА»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Целью изучения дисциплины является:

- подготовка будущих специалистов для практической деятельности, связанной с современными и перспективными приемами и технологиями инженерного благоустройства городских территорий в процессе строительства, реконструкции и обновления населенных мест;

- приобретение навыков по вопросам рационального выбора и использования грунтов в конкретных условиях эксплуатации, при необходимости рационального определения основных свойств грунтов;

- формирование профессиональных компетенций позволяющих сформировать у обучающихся мотивацию получения профессии по направлению «Строительство» профиль №1 «Промышленное и гражданское строительство»;

- воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.

Задачей изучения дисциплины является:

формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);

– готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

– способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

владеет основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимые для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ПК – 3);

- знание нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);

- владение методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Модуль 1 «Геодезия»:

Лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.);

Практические занятия – 36 часов (1 зач.ед.);

Самостоятельная работа – 36 часов (1 зач.ед.)

Модуль 2 «Геология»:

Лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.);

Практические занятия – 18 часов (0,5 зач.ед.);

Самостоятельная работа – 54 часа (1,5 зач.ед.)

Основные дидактические единицы (разделы):

Плановая и высотная часть топографических карт и планов. Геодезические сети. Геодезические измерения.

Основные свойства природных каменных материалов (минералов, пород) и способы их определения. Технология производства строительных материалов из природных каменных материалов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- отличие плана и карты; системы координат в геодезии; виды масштабов; виды условных знаков; способы изображения на картах форм рельефа: штриховка, отмывка, окраска, подпись точек, горизонтали; свойства горизонталей; аналитический и графический способы интерполяции при проведении горизонталей между точками с известными высотами; построение профиля местности по заданному направлению; назначение картографических работ и их применение в экологии; способы измерения длин линий по карте; способы съемки ситуации; области применения и порядок производства глазомерной съемки; правила оформления плана съемки; виды теодолитных работ; различные модели теодолитов; устройство и поверки теодолита; способы и порядок измерения горизонтальных углов и азимутов; требования к плану местности; устройство Государственной геодезической сети; виды нивелирных ходов; устройство и поверки нивелира;

- взаимосвязь состава, строения и свойств конструкционных и строительных каменных материалов, а также методы оценки показателей их качества;

уметь:

- читать ситуацию по карте; определять по карте географические и прямоугольные координаты; решать задачи по карте с горизонталями, проводить горизонтали; строить профиль по заданному направлению; производить глазомерную съемку; оформлять план глазомерной съемки; производить основные поверки теодолитов; измерять углы и азимуты; производить съемку ситуации с помощью теодолита; вычислять координаты вершин полигона; строить координатную сетку; вычерчивать ситуацию на плане полигона; производить нивелирование свободным ходом; записывать результаты в журнал нивелирования и проводить их полевой контроль; обрабатывать журналы, производить пространственный контроль и увязку ходов; строить профиль, по заданному направлению, по карте, по длинам нивелирования;

- анализировать воздействия окружающей среды на материал в конструкции, устанавливать требования к строительным и конструкционным материалам;

владеть:

- порядком производства съемки ситуации; способы, правилами и порядком обработки результатов теодолитной съемки; порядком производства нивелирования; порядком записи и первичного контроля результатов; порядком обработки журналов нивелирования; требованиями к построению профилей по данным нивелирования;

- теоретическими основами дисциплины, позволяющими применять строительный каменный материал с заданными свойствами.

Виды учебной работы: в процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, лабораторные занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: ознакомление с производством строительных материалов из природных каменных материалов.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей дифференцированного зачета (Модуль 1 «Геодезия»), зачета (Модуль 2 «Геология»).

Аннотация дисциплины
«ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц ( 144 часа).

Целью изучения дисциплины является:

Общеобразовательная цель: овладение системой знаний об основах архитектурно-строительного проектирования гражданских и промышленных зданий и сооружений, необходимых для профессиональной деятельности бакалавров.

Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам архитектуры и строительных конструкций.

Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.

Задачей изучения дисциплины является:

формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выберу пути ее достижения (ОК-1);
способность находить организационные управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест. (ПК-9);

знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.);

практические занятия –36 часов (1 зач.ед.);

самостоятельная работа –54 часа (1,5 зач.ед.).

Основные дидактические единицы (разделы): Основные этапы развития архитектуры и строительных конструкций, архитектурная композиция, функциональные и технические основы проектирования; понимание конструктивных решений зданий как единого целого, состоящего из связанных между собой несущих и ограждающих конструкций; особенности различного вида конструкций; приемы объемно-планировочных решений, в том числе и для строительства в особых природно-климатических условиях; современное градостроительство.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы архитектурной теории проектирования и градостроительства, принципы и тенденции их формирования и развития; приемы и средства архитектурной композиции; функционально- технологические, физико-технические, экологические, экономические и эстетические основы архитектурно-строительного проектирования; особенности применения современных несущих и ограждающих конструкций, современных объемно-планировочных решений, в том числе для строительства в особых условиях;

уметь: пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию и возведению зданий и сооружений; разрабатывать конструктивные решения простейших вариантов жилых зданий как единое целое, состоящее из связанных и взаимодействующих друг с другом несущих и ограждающих конструкций; разрабатывать архитектурно-строительные чертежи жилых зданий; решать творческие задачи по созданию конструкций зданий с высокими эстетическими ифункционально-технологическими качествами;

владеть: навыками самостоятельного пользования нормативной и технической документацией на разных стадиях архитектурно-строительного проектирования гражданских и промышленных зданий и сооружений.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается в 4 семестре. Промежуточной аттестацией являются курсовая работа и зачет.

Аннотация дисциплины

«ОСНОВЫ ГИДРАВЛИКИ»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели дисциплины

Общеобразовательной целью изучения учебной дисциплины «Основы гидравлики» является формирование у студента степени освоения основных положений курса, достаточной для самостоятельного гидравлического анализа работы различных технических устройств, установок и сооружений и решения инженерно-практических задач.

Целью изучения учебной дисциплины является формирование профессиональных компетенций позволяющих сформировать у обучающихся мотивацию получения профессии по направлению «Строительство» профиль №1 «Промышленное и гражданское строительство».

Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.

Задачи изучения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

– умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

– стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

– осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- знанием научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по профилю деятельности (ПК-17);

- способностью составлять отчеты по выполненным работам, участвовать во внедрении результатов исследований и практических разработок (ПК-19).

Структура дисциплины

18 (0.5 з.е.) часов лекций, 36 (1 з.е.) часов практических занятий, 54 (1.5 з.е.) часа самостоятельной работы.

Основные дидактические единицы (разделы)

Основные физические свойства жидкостей и газов. Силы, действующие на жидкость. Общие законы и управления статики и динамики жидкости и газа. Режимы движения жидкости. Потери энергии при движении жидкости. Истечение жидкости через отверстия и насадки. Равномерное и неравномерное плавноизменяющееся движение жидкости в открытых руслах. Движение грунтовых вод. Подобие гидромеханических процессов.

В результате изучения дисциплины студент должен

– знать основные положения статики и динамики жидкости и газа, составляющие основу расчета гидротехнических систем и инженерных сетей сооружений;

– уметь применять знания, полученные по гидравлике при изучении дисциплин профессионального цикла (теплогазоснабжение и вентиляция, водоснабжение и водоотведение);

– владеть (быть способным продемонстрировать) основными современными методами и приемами постановки, исследования и решения задач гидравлики.

Виды учебной работы

В процессе изучения дисциплины используются традиционные методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

«СТРОИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА (ПО ПРОФИЛЮ)»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является:

вооружение будущего специалиста необходимыми знаниями для применения современных компьютерных технологий при изучении дисциплин строительного профиля.

Задачей изучения дисциплины является:

- фундаментальная подготовка студента в области изучения методов численного решения задач строительного направления, их реализации на персональных компьютерах, а также овладения основами работы с программами, используемыми в САПР.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.);

лабораторные занятия – 36 часов (1 зач.ед.);

самостоятельная работа – 54 часов (1,5 зач.ед).

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Обзор методов вычислительной математики, применяемых при решении инженерных задач в области строительства;

Раздел 2. Численное решение краевых задач методом конечных разностей и методом конечных элементов;

Раздел 3. Вычисление собственных значений и собственных векторов матриц;

Раздел 4. Компьютерный практикум по вычислительным методам с использованием прикладного пакета MATLAB;

Раздел 5. Обзор прикладных программ для САПР в области строительства;

Раздел 6. Основы компьютерного проектирования с использованием программного пакета AutoCAD (ArchiCAD).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• основы методов вычислительной математики для решения инженерных задач строительного профиля (ПК-1);

• назначение и возможности пакетов прикладных программ, используемых для САПР в области строительства (ПК-2);

уметь:

• математически обоснованно выполнять постановку инженерных задач строительного направления, решать поставленные задачи с применением численных методов (ПК-3);

• пользоваться современными прикладными программами для САПР в области строительства (ПК-4);

владеть:

• современными информационными технологиями в области строительства, включая необходимое по профилю математическое, информационное и программное обеспечение (ПК-5).

Виды учебной работы: в процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
«МАШИННАЯ ГРАФИКА

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц ( 108 час).

Целью изучения дисциплины является:

Формирование у будущих специалистов навыков выполнения чертежей в векторных графических редакторах, с целью сокращения срока выполнения тех или иных чертежных работ и повышения качества их выполнения. Развить у студентов творческое инженерное мышление.

В полной мере использовать сведения, полученные студентами при изучении общенаучных инженерных дисциплин, таких как: начертательная геометрия, инженерная графика

Задачей изучения дисциплины является: формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК - 5)

- владение основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимыми для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений, конструкций, составления конструкторской документации и деталей (ПК - 3)

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ПК - 5)

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 54 часа лабораторных занятий, 54 часа самостоятельной работы студентов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Графический редактор AutoCAD, Графический редактор Компас.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: возможности работы в векторных графических редакторах.

уметь: выполнять графические построения на плоскости и в объеме. Наносить размеры и текст на чертеж. Выполнять спецификации. Наносить штриховку и тонирование. Создавать плоские виды из объемных моделей. Создавать трехмерные поверхности. Модифицировать различного рода чертежи. Выполнять печать чертежа и т.д.

владеть: Основными приемами работы в векторных графических редакторах.

Виды учебной работы: Лабораторные занятия

Изучение дисциплины заканчивается в третьем семестре. Промежуточная аттестация – зачет.

Аннотация дисциплины
«ФИЗИКА СРЕДЫ И ОГРАЖДАЮЩИХ КОНСТРУКЦИЙ»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).

Целью изучения дисциплины является:

Общеобразовательная цель: овладение методами проведения физико-технических расчетов; подготовка будущих профессионалов с углубленным изучением теоретических и практических основ архитектурно-строительного проектирования гражданских и промышленных зданий и сооружений.

Развивающая цель: развитие у обучающихся стремления к саморазвитию, к повышению кругозора по вопросам выполнения физико-технических расчетов при проектировании гражданских и промышленных зданий и сооружений.

Воспитательная цель: воспитание осознания социальной значимости своей профессии и необходимости осуществления профессиональной деятельности на основе моральных и правовых норм.

Задачей изучения дисциплины является: формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-1);
использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);
способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектных расчетов, разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы, контролировать соответствие разрабатываемых проектов и технической документации зданию, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-11).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Лекции - , практические занятия - , самостоятельная работа студентов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Физико-технические и функциональные основы архитектурно-строительного проектирования, закономерности движения людских потоков, нормативная и техническая документация по проектированию гражданских и промышленных зданий и сооружений; теплотехнические расчеты, расчеты воздухопроницаемости и звукоизоляции ограждающих конструкций; расчеты естественной освещенности и инсоляции помещений, видимости и акустики зрительных залов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: физико-технические и функциональные основы архитектурно-строительного проектирования, закономерности движения людских потоков;

уметь: пользоваться нормативной и технической документацией по проектированию гражданских и промышленных зданий и сооружений; выполнять теплотехнические расчеты, расчеты воздухопроницаемости и звукоизоляции ограждающих конструкций; выполнять расчеты естественной освещенности и инсоляции помещений, видимости и акустики зрительных залов;

владеть: (быть способным продемонстрировать) методикой выполнения физико-технических расчетов при проектировании гражданских и промышленных зданий и сооружений.

Виды учебной работы: Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается в 4 семестре. Промежуточными аттестациями являются в 3 семестре – экзамен, в 4 семестре - зачет.

Аннотация дисциплины

«СТРОИТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часа).

Цели и задачи дисциплины

Строительная физика изучает теоретические основы и практические методы формирования внутренней среды под воздействием солнечного и искусственного света, цвета, тепла, движения воздуха и звука, а так же природу их восприятия человеком с оценкой социологических, гигиенических и экологических факторов.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

лекции – 18 часов (0,5 зач.ед.);

практические занятия – 54 часа (1,5 зач.ед.);

самостоятельная работа – 72 часа (2 зач.ед.).

Основные дидактические единицы (разделы):

Общие представления о курсе "Строительной физики". Виды теплообмена. Понятие архитектурной климатологии. Гигиенические параметры комфортности наружной среды. Учёт солнца при проектировании. Геометрия солнца. Наружные ограждения зданий. Акустический комфорт помещений. Акустика общественных зданий. Принципы проектирования залов с естественной акустикой. Расчёт беспрепятственной видимости в залах. Светоцветовая среда – основа восприятия архитектуры и интерьеров. Архитектурное освещение.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

физические процессы, которые сопутствуют эксплуатации любого помещения – теплообмен, перенос звука; освещение естественное и искусственное, воздухообмен;

уметь:

грамотно решить пространственную среду и её наполнения, обеспечив при этом требуемые условия эстетического и физиологического комфорта;

владеть:

навыками работы с ограждающими конструкциями, как материальной реальностью, обеспечивающей эти условия комфорта помещения.

Виды учебной работы: в процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные, активные и интерактивные технологии, методы и формы обучения: лекции, объяснительно-иллюстративный метод, практические занятия, самостоятельная работа, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, диспуты, ознакомление с производством и т. д.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом, промежуточная аттестация - экзамен.

Аннотация по дисциплине

Blog

Формирование у студентов комплексного представления о культурном своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации

Содержание