Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных
| Вид материала | Документы |
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи, 768.1kb.
- Задачи изучения дисциплины: развитие коммуникативных и социокультурных способностей, 4301.16kb.
- Задачи изучения дисциплины: развитие коммуникативных и социокультурных способностей, 4513.39kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Основы управленческого консультирования», 4121.85kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Внешняя политика США и Канады» Цели и задачи, 45.06kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Этнология США и Канады» Цели и задачи дисциплины, 36.2kb.
- Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 700.21kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «История Австрии и Швейцарии» Цели и задачи, 26.89kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Регионоведение США и Канады» Цели и задачи, 30.78kb.
- 2. Аннотации программ дисциплин Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость, 562.82kb.
Раздел 2. Основные конструкции выпарных аппаратов. Конструкции и принцип работы выпарных аппаратов первой стадии концентрирования черных щелоков. Конструкции и принцип работы второй стадии концентрирования черных щелоков. Специфика конструкций аппаратов для различных целей применения.
Раздел 3. Температурный режим работы в МВУ. Температурный режим работы МВУ. Общий и полезный температурный напор в МВУ. Тепловая нагрузка в выпарном аппарате. Распределение полезных температурных напоров по корпусам выпарной установки в зависимости от закона распределения тепловых нагрузок.
Раздел 4. Тепловые расчеты многоступенчатых выпарных батарей. Проектный и поверочный расчет МВУ. Метод исключения зависимых переменных. Матричные вычисления методом Гаусса - Жордана. Блок схема расчета на ПК.
Раздел 5. Расчеты коэффициентов теплопередачи. Системный подход к определению коэффициентов теплоотдачи. Расчет коэффициента теплоотдачи от конденсирующегося пара к стенке. Расчет коэффициентов теплоотдачи для основных случаев выпаривания растворов.
Раздел 6. Вспомогательное оборудование. Общая характеристика вспомогательного оборудования. Чистота вторичного пара в выпарных аппаратах. Регенеративные полдогреватели раствора и конденсаторы выпарных установок. Расчет барометрических конденсаторов. Способы отвода конденсата из вакуумных аппаратов. Отвод вторичных паров и неконденсирующихся дурнопахнущих газов.
Раздел 7. Тепловые схемы и особенности эксплуатации выпарных установок сульфатного производства. Особенности процесса выпаривания сульфатных щелоков. Тепловая схема переработки сульфатных щелков. Первая стадия концентрирования. Вторая стадия концентрирования (концентраторы).
Раздел 8. Тепловые схемы и особенности эксплуатации выпарных установок сульфитного производства целлюлозы. Процесс выпаривания сульфитных щелоков. Тепловая переработка последрожжевой бражки путем выпаривания и сушки для получения лигносульфоната. Особенности эксплуатации.
Раздел 9. Повышение эффективности работы выпарных установок. Инкрустирование теплообменных поверхностей МВУ осадками и способы борьбы с ними. Выпаривание щелоков в сульфатных способах производства целлюлозы. Выпаривание щелоков в сульфитных способах производства целлюлозы. Новые способы замедления накипеобразования. Регенерация теплоты отходящих газов технологических установок.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Сушильные установки»
1. Цель и задачи дисциплины:
Подготовка специалистов для проектирования и эксплуатации разнообразных промышленных сушильных установок, способного осуществлять их непрерывное усовершенствование на основе современной теории и принципов управления с использованием ЭВМ. Эти специалисты должны иметь хорошую теоретическую и практическую подготовку, являющуюся основной базой для творческой инженерной и научной деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
- способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
- готовностью участвовать в сборе и анализе исходных данных для проектирования элементов оборудования и объектов деятельности в целом с использованием нормативной документации и современных методов поиска и обработки информации (ПК-8);
- готовностью участвовать в разработке проектной и рабочей технической документации, оформлении законченных проектно-конструкторских работ в соответствии со стандартами, техническими условиями и другими нормативными документами (ПК-10);
- способностью к проведению предварительного технико-экономического обоснования проектных разработок по стандартным методикам (ПК-11);
- способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18);
- готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);
- владением методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы (ПК-25);
- способностью использовать знания фундаментальных разделов естественнонаучного и профессионального циклов для понимания и описания процессов в машинах и аппаратах теплотехнического оборудования, системах транспорта и потребления тепла и электроэнергии и технологических энергоносителей (ПСК-1);
- готовностью участвовать в испытаниях высокотемпературного теплотехнологического оборудования (сушильных установок, технологических реакторов) по заданной программе, выполнять расчетные и экспериментальные исследования и обрабатывать полученные результаты (ПСК-2);
- способность и готовность поддерживать экономичные режимы при эксплуатации оборудования энергохозяйства промышленного предприятия (ПСК-3);
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны
знать: принципиальные промышленные технологические схемы производства целлюлозы, бумаги и картона; основные принципы, обеспечивающие энергосбережение и экологическую безопасность производства; вопросы интенсификации тепломассообмена в процессах сушки;
уметь: анализировать информацию о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники, технические данные, показатели и результаты работы, обобщать и систематизировать их, используя современные технические средства и информационные технологии;
владеть навыками: расчетов сушильных установок с определением расходов те6плоты, пара, потерь теплоты в окружающую среду и определением габаритов установок.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Классификация влажных материалов. Различные виды связи влаги с материалами. Внутренняя влагопроводность в процессах сушки.
Конвективный, радиационный, контактный теплообмен. Связь между тепло- и влагообменом.
Кинетика процессов сушки. Аналитическое описание кривых сушки и термограммы. Интенсификация тепломассообмена.
Аналитическое описание процесса и методика расчета сушильной установки. Радиационно-конвективная сушка тонких материалов. Теория процесса и методика расчета. Конструкция конвективных сушильных установок.
Пневмосушильные установки. Аэродинамика запыленного потока. Сушка распыленных растворов. Сушка мелкокусковых и зернистых материалов в сушильных барабанах. Ленточные сушильные установки. Анализ процесса и методика расчета. Конструкции сушильных установок.
Сложный тепломассообмен в процессе радиационно-конвективной сушки. Методика расчета. Оптимизация процесса. Конструкция радиационно-конвективных сушильных установок.
Тепломассообмен на сушильных цилиндрах. Схемы теплоснабжения и отвода конденсата. Стабилизация теплового и гидравлического режимов. Интенсификация и оптимизация процессов сушки. Тепловой баланс процесса сушки.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Специальные вопросы тепломассообмена»
1. Цель и задачи дисциплины: глубокое изучение сложных инженерно-технических вопросов в области тепло-и массообмена, определяющего габариты и конструкцию аппаратов. Изучение вопросов тепломассообмена является основой для проектирования и расчета тепломассообменных установок.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
- готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
- способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
- способностью использовать знания фундаментальных разделов математического, естественнонаучного и профессионального циклов для понимания физической сущности рабочих процессов протекающих в объектах основного и вспомогательного теплотехнологического оборудования промышленных предприятий, с целью грамотной эксплуатации оборудования, обеспечения надежности работы и оптимальных условий его функционирования (ПСК-1);
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны
знать: основные закономерности тепломассообмена и физико математические модели переноса теплоты и массы применительно к теплотехническим и теплотехнологическим установкам и системам;
уметь: определять коэффициент теплоотдачи при естественном и вынужденном движениях жидкости, а также при фазовых переходах; рассчитывать сложный тепломассообмен в процессах высокотемпературной и термовлажностной обработки материалов; при перемещении поверхности испарения вглубь материала; рассчитывать тепломассообмен при горении топлива.
владеть навыками: экспериментального исследования теплообмена и обработки результатов эксперимента.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Сложный тепломассообмен в процессах высокотемпературной и термовлажностной обработки материалов. Тепломассоообмен при изменении агрегатного состояния. Тепломассообмен в двухкомпонентных средах.
Тепломассообмен при горении топлива. Кинетика реакций в процессах горения топлива. Тепломассообмен в процессах воспламенения и горения гетерогенных и гомогенных смесей. Тепломассообмен при горении жидкого топлива. Турбулентный массообмен при горении газообразного топлива.
Тепломассообмен в теплотехнологических процессах и установках. Теплообмен на сушильных цилиндрах и на участках свободного пробега. Тепломассообмен при перемещении поверхности испарения вглубь материала. Расчет поля влажности и температуры в сечении материала.
Теплообмен и аэродинамика газодисперсных систем. Тепломассообмен в рабочем пространстве высоко-и низкотемпературных рабочих камер.
Тепломассообмен в туннельных и во вращающихся печах для обжига кусковых материалов. Тепломассообмен в кипящем слое.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Термовлажностные и низкотемпературные
технологические процессы и установки»
1. Цель и задачи дисциплины: формирование у студентов знания принципов работы, конструктивного исполнения и методологии расчета современного тепломассообменного оборудования, составляющего основу низкотемпературного теплоиспользующего оборудования; развитие практических навыков решения конкретных задач расчета и проектирования теплотехнологического оборудования, грамотного выбора рациональных технологических схем распространенных в промышленности энергоемких теплотехнологий;
освоение конструктивных особенностей тепломассообменных аппаратов, а также общих закономерностей физических и химических процессов в них; овладение теорией и современными инженерными методами расчета тепломассообменных процессов, аппаратов и установок; формирование навыков применения энергосберегающих принципов и схем организации тепломассообменных процессов, аппаратов и установок при их проектировании или энергетической модернизации.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
- способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
- способностью формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);
- способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18);
- готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);
- готовностью к контролю технического состояния и оценке остаточного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-28);
- способностью использовать знания фундаментальных разделов математического, естественнонаучного и профессионального циклов для понимания физической сущности рабочих процессов протекающих в объектах основного и вспомогательного теплотехнологического оборудования промышленных предприятий, с целью грамотной эксплуатации оборудования, обеспечения надежности работы и оптимальных условий его функционирования (ПСК-1);
- готовностью участвовать в испытаниях оборудования (технологических реакторов, сушильных установок) по заданной программе, выполнять расчетные и экспериментальные исследования и обрабатывать полученные результаты (ПСК-2);
- способностью анализировать результаты проведенных испытаний и на их основе разрабатывать мероприятия по повышению энергетической и экологической эффективности теплотехнологического оборудования (ПСК-3);
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны
знать: виды, назначение и принципы работы многообразных тепло- и массообменных аппаратов и установок в теплотехнологических производствах современных энергоемких отраслей промышленности; конструктивные особенности тепломассообменных аппаратов, а также общие закономерности физических и химических процессов в них; современные инженерные методы расчета тепломассообменных процессов, аппаратов и установок; основные направления выбора энергосберегающих принципов и схем организации тепломассообменных процессов, аппаратов и установок при их проектировании или энергетической модернизации.
уметь: пользоваться стандартами для построения и чтения чертежей и схем тепломассообменных аппаратов и установок; применять средства вычислительной техники для расчета тепломассообменных процессов и установок; использовать современные инженерные методы расчета тепломассообменных процессов, аппаратов и установок; работать со справочной и нормативной литературой для подбора основного и вспомогательного оборудования; использовать различные диаграммы для расчета и анализа термовлажностных и низкотемпературных процессов и установок.
владеть навыками: составления и анализа энергетических балансов теплотехнологических установок; расчетов низкотемпературных теплотехнологических установок с определением расходов топлива, потерь теплоты в окружающую среду, а также способам экономии топливно-энергетических ресурсов;
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основные виды промышленных термовлажностных и низкотемпературных процессов, аппаратов и установок; физическая сущность процессов, теплоносители и их характеристики; теплотехнологические реакторы, рекуперативные и регенеративные теплообменные аппараты; смесительные тепломассообменные аппараты и установки; основы методики расчета теплотехнологических агрегатов и установок.
Низкотемпературные и высокотемпературные теплотехнологические процессы и установки; классификация теплотехнологических процессов и установок; материальные тепловые и энергетические балансы теплотехнологических процессов и установок; тепло- и массообмен в реакторе теплотехнологической установки; продолжительность отдельных стадий теплотехнологического процесса; подготовка топлива к сжиганию и техника генерации теплоты в теплотехнической установке; основные способы снижения энергозатрат на теплотехнологический процесс; проектирование и эксплуатация теплотехнологических установок.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Защита от коррозии».
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является создание целостной структуры знаний по теоретическим и практическим основам сложных физико-химических процессов, связанных с использованием металлов и сплавов в условиях воздействия окружающей и агреcсивных сред.
Основными задачами курса является формирование у студентов современных научных представлений о механизме и кинетике взаимодействия конструкционных материалов с агрессивными средами и принципах и практических методов их защиты.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18);
- готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);
- готовностью к контролю технического состояния и оценке остаточного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-28).
В результате изучения дисциплины «Химия» бакалавр, должен:
знать: основные законы физико-химических процессов, протекающих в конструкционных, инструментальных и других технических материалах, используемых в различных устройствах, приборах и т.д.
уметь: применять полученные знания и навыки для решения практических задач, связанных с защитой конструкционных, инструментальных и других технических материалов от воздействия агрессивных сред.
владеть: инструментарием для решения практических задач в своей предметной области; информацией о назначении и областях применения конструкционных, инструментальных и других технических материалов.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основные законы физико-химических процессов, протекающих в металлах и сплавах при воздействии на них окружающей и агрессивных сред. Основные методов их защиты. Практическое использование методов защиты. Информация о назначении и областях применения металлов и сплавов в различных устройствах, приборах т.д. с точки зрения их химической стойкости.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Технология конструкционных материалов»
- Цели и задачи дисциплины
Технология конструкционных материалов – общепрофессиональная прикладная дисциплина, в которой изучается связь строения материала с эксплуатационными свойствами, изучаются основные способы повышения физико-химических и механических и эксплуатационных свойств.
Цель дисциплины: Ознакомление студентов с основными свойствами и способами изготовления материалов конструкционного назначения, их классификацией и способами достижения оптимальных свойств для их эксплуатации в различных конструкциях и условиях.
Задачи дисциплины: Научить рационально подходить к выбору конструкционного материала, способу его подготовки применительно к условиям последующей эксплуатации.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готовностью к контролю организации метрологического обеспечения технологических процессов при использовании типовых методов контроля работы технологического оборудования и качества выпускаемой продукции (ПК-15);
- способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18);
- готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Строение, свойства основных технических материалов, кристаллическое строение материалов, структурный состав сплавов различного назначения, типы диаграмм фазовых равновесий, диаграмму железо – углерод и сплавы на ее основе, в т.я. жаростойкие, твердые сплавы, полимерные материалы, пластмассы, керамические и огнеупорные материалы.
Уметь: Пользоваться справочной и технической литературой, выбирать материалы и условия из предварительной подготовки для различных условий службы.
Владеть: Навыками работы с металлоисследовательским микроскопом, твердомерами Роквелла, Виккерса и Бриннеля, способами определения пределов прочности, усталостной прочности и ударной вязкости. Основными критериями выбора материала для решения конкретных конструкционных задач.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Атомно-кристаллические структуры Фазовые равновесия. Сплавы Железо и его сплавы Термическая и химико-термическая обработка стали Легированные стали. Электротехнические, магнитные материалы Неметаллические материалы. Керамические и Огнеупорные материалы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Теплотехнологические комплексы и безотходные системы»
- Цели и задачи дисциплины.
Подготовить специалистов, знающих современные теплотехнологические комплексы, их технологические и тепловые схемы, их взаимодействие с окружающей средой, основные принципы разработки безотходных теплотехнологических систем с максимальным энергосберегающем эффектом.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
- способностью формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);
- владением методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы (ПК-25);
- готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний и ремонтов технологического оборудования, монтажных, наладочных и пусковых работ, в том числе, при освоении нового оборудования и (или) технологических процессов (ПК-26);
- способностью использовать знания фундаментальных разделов математического, естественнонаучного и профессионального циклов для понимания физической сущности рабочих процессов протекающих в объектах основного и вспомогательного теплотехнологического оборудования промышленных предприятий, с целью грамотной эксплуатации оборудования, обеспечения надежности работы и оптимальных условий его функционирования (ПСК-1);
- готовностью участвовать в испытаниях высокотемпературного теплотехнологического оборудования (печей, технологических реакторов, котельных агрегатов) по заданной программе, выполнять расчетные и экспериментальные исследования и обрабатывать полученные результаты (ПСК-2);
- способностью анализировать результаты проведенных испытаний и на их основе разрабатывать мероприятия по повышению энергетической и экологической эффективности теплотехнологического оборудования (ПСК-3)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Основные направления ресурсосберегающих технологий, а также основные технические направления создания безотходных производств, основные принципы разработки безотходных теплотехнологических систем.
Уметь: Обоснованно выбрать и проанализировать теплотехнологическую систему, с целью получения максимального энергосберегающего эффекта.
Владеть: Основами расчета материального и теплового балансов технологической и тепловой схемы теплотехнологического комплекса.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Общие вопросы создания теплотехнологических комплексов и безотходных систем. Основные направления ресурсосберегающих технологий. Основные технические направления создания безотходных производств. Классификация промышленных отходов и их нормирование. Нормирование выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, сбросов сточных вод, размещение отходов. Теоретический и практический материальные балансы. Эколого-экономические показатели «безотходности» промышленного предприятия. Категории производства - «безотходное», «малоотходное», «рядовое». Коэффициент безотходности. Основные теплотехнологические установки ЦБП. Известерегенерационные печи для обжига каустизационного шлама. Материальный и тепловой балансы ИРП. Пути повышения экологичности тепловых и технологических процессов при регенерации извести из каустизационного шлама. Непрерывная варка целлюлозы. Технологическая схема непрерывной варки целлюлозы. Материальный и тепловой балансы процесса варки целлюлозы. Тепловой расчет процесса варки. Технологические методы предупреждения и сокращения промышленных выбросов при варке целлюлозы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Системы топливоснабжения промпредприятий»
- Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины: ознакомить студентов с системами топливоснабжения промышленных предприятий, с основными характеристиками топлива, со способами доставки, разгрузки, хранения, предварительной переработки и транспортировки топлива к технологическим агрегатам, с методами расчета газопроводов и газовых сетей.
Задачи дисциплины: приобретение студентами навыков применения усвоенного материала в расчетах и проектировании систем топливоснабжения (газоснабжения) промышленных предприятий.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владением методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы (ПК-25);
- способностью использовать знания фундаментальных разделов математического, естественнонаучного и профессионального циклов для понимания физической сущности рабочих процессов протекающих в объектах основного и вспомогательного теплотехнологического оборудования промышленных предприятий, с целью грамотной эксплуатации оборудования, обеспечения надежности работы и оптимальных условий его функционирования (ПСК-1).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Основные схемы, используемые для различных видов топлива и траспортировки и подачи их как к технологическим и энергетическим агрегатам.
Уметь: Пользоваться учебными, инженерными материалами при составлении и расчетах основных технологических схем для транспортировки и использования топлива и промышленных предприятий.
Владеть: Практическими навыками проведения оценить работоспособности технологических схем подач топлива и их экономическую оценку.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Направление и тенденции использования органического топлива. Состав, свойства, классификация, основные харктеристики и потребители твердого топлива. Схемы топливных хозяйств на предприятиях. Методы разгрузки твердого топлива. Хранение, сортировка и переработка твердого топлива. Схемы и устройства подачи твердого топлива потребителям. Вспомогательное оборудование систем подачи топлива. Состав, свойства, классификация, потребители газообразного топлива. Системы газоснабжения промышленных предприятий. Газорегуляторные пункты и установки. Арматура газопроводов. Регуляторы давления. Расчет систем газоснабжения.
Состав, свойства, характеристики и способы доставки жидкого топлива. Способы разгрузки мазута. Схемы и оборудование мазутных хозяйств. Подогреватели мазута. Техника безопасности топливных хозяйств на предприятиях.
Аннотация программы учебной дисциплины
«Системы отопления, вентиляции и кондиционирования»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: ознакомить студентов с основными энергетическими системами обеспечения комфортных условий пребывания человека в производственных условиях, а также со способами утилизации теплоты отработавшего воздуха.
Задачи дисциплины: приобретение студентами навыков применения усвоенного материала при проектировании систем вентиляции и кондиционирования для помещений производственного назначения.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- Готовностью к планированию и участию в проведении плановых испытаний технологического оборудования (ПК – 14).
- Владением методиками испытаний, наладки и ремонта технологического оборудования в соответствии с профилем работы (ПК-25).
- Способностью использовать знания фундаментальных разделов естественнонаучного и профессионального циклов дисциплин для понимания физической сущности процессов, протекающих в объектах тепломассообменного энергетического оборудования. (ПСК – 1).
- Выполнять расчетные и экспериментальные исследования и обрабатывать полученные результаты (ПСК – 2).
- Способностью анализировать результаты проведенных испытаний и на их основе разрабатывать мероприятия по повышению энергетической и экологической эффективности теплотехнологического оборудования (ПСК – 3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы термодинамики влажного воздуха;
- системы вентиляции и кондиционирования и методы их расчётов;
- схемы утилизации теплоты в системах вентиляции и кондиционирования;
Уметь:
- решать задачи по термодинамике влажного воздуха,
- строить основные термодинамические процессы влажного воздуха в I-d диаграмме;
- выбирать расчётные параметры наружного и внутреннего воздуха;
- составлять балансы теплоты и влаги в помещении;
- выбирать схему включения калориферов и рассчитывать калориферные установки;
- выбирать систему вентиляции и выполнять её расчёт;
- выбирать необходимое вентиляционное оборудование;
Владеть:
- расчётами воздухообмена и тепловых нагрузок на вентиляцию;
- расчётами системы кондиционирования и выбором необходимого оборудования;
- расчетами схем утилизации теплоты в системах вентиляции и кондиционирования.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.