Учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является формирование у обучаемых системы языковых знаний и коммуникативных
| Вид материала | Документы |
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели и задачи, 768.1kb.
- Задачи изучения дисциплины: развитие коммуникативных и социокультурных способностей, 4301.16kb.
- Задачи изучения дисциплины: развитие коммуникативных и социокультурных способностей, 4513.39kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Основы управленческого консультирования», 4121.85kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Внешняя политика США и Канады» Цели и задачи, 45.06kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Этнология США и Канады» Цели и задачи дисциплины, 36.2kb.
- Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 700.21kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «История Австрии и Швейцарии» Цели и задачи, 26.89kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Регионоведение США и Канады» Цели и задачи, 30.78kb.
- 2. Аннотации программ дисциплин Аннотация дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоемкость, 562.82kb.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Спецвопросы физики»
1. Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является получения студентом знания конкретных физических законов, необходимых для изучения технических наук. Задачами дисциплины являются: 1) знание основных физических объектов и явлений, физических величин, используемых для описания данных объектов и явлений; 2) знание основных физических законов и умение ими пользоваться для решения простейших физических задач; 3) знание и умение пользоваться простейшими методами физических измерений и методами обработки экспериментальных данных; 4) знание и умение пользования международной системой единиц (СИ); 5) студенты должны иметь представление о применении физических законов в различных отраслях науки и техники.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: физические законы и явления и уметь их применять для решения технических задач.
Уметь: пользоваться простейшими физико-химическими методами и стандартными приборами на их основе.
Владеть: информацией о современных средствах и методах, основанных на достижениях физической науки и применяемых в промышленности.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Дисциплина содержит детальное изложение основных физических явлений, наблюдаемых в природе, и их интерпретацию на основе современных представлений, принятых в естественнонаучном сообществе. Изложение дисциплины соответствует её историческому развитию от макро- к микромиру. Основные разделы дисциплины представлены в трёх частях, обычно именуемых: 1) механика и молекулярная физика; 2) электричество и магнетизм; 3) оптика и атомная и атомная физика.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Информационные технологии в энергетике»
- Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины «Информационные технологии в энергетике» является формирование мировоззрения и развитие системного мышления студентов.
Задачами изучения дисциплины «Информационные технологии в энергетике» является приобретение студентами практических навыков алгоритмизации, программирования; овладение приемами работы с персональным компьютером на пользовательском уровне; формирование умений работать с текстовым процессором, электронными таблицами, и базами данных. Формирование умений и навыков
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);
- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15);
- способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
Знать: содержание и способы использования компьютерных и информационных технологий принципы применения современных информационных технологий в науке и прикладной энергетике, технические и программные средства защиты информации;
Уметь: применять компьютерную технику и информационные технологии в своей профессиональной деятельности;
Владеть: средствами компьютерной техники и информационных технологий, методами поиска и обмена информацией в компьютерных сетях.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации. Компьютерный практикум.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Программирование и основы алгоритмизации»
- Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины:
Закрепить и расширить знания студентов по основам информатики, сформировать научные представления в области математического моделирования конкретных инженерных задачи на персональном компьютере, а также изучить способы разработки алгоритмов
Задачи дисциплины:
Освоить различные программные оболочки, научиться составлять программы на языках высокого уровня и проводить самостоятельно исследования в области моделирования реальных инженерных задач на компьютере.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);
- способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
знать: основные существующие программные продукты, методы обработки, методы математического моделирования и технологию их реализации на персональной ЭВМ, способы постановки задач для решения на ПЭВМ, основные современные методы и средства разработки алгоритмов и программ, основные приемы структурного программирования, способы записи и документирования алгоритмов и программ, способы отладки и испытания программ.
уметь: для конкретной инженерной задачи самостоятельно разработать математическую модель, провести ее исследование на персональной ЭВМ и сделать выводы с соответствующими практическими рекомендациями.
Владеть: системами программирования и языками программирования для решения конкретных профессиональных задач.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основные этапы решения задач на ЭВМ, современные способы конструирования программ, основные языки программирования; синтаксис, семантика, формальные способы описания языков; типы и структуры данных, способы и механизмы управления данными; методы и основные этапы трансляции; парадигмы и стили программирования
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
"Начертательная геометрия. Инженерная и компьютерная графика"
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины состоит в освоении студентом основных методов построения технических изображений на плоскости и в пространстве по традиционной и компьютерной технологиям в соответствии нормативно-техническими требованиями ЕСКД.
Основными задачами изучения дисциплины являются: развитие пространственного воображения студента, освоение теории и практики построении чертежа: основных и дополнительных видов, построение видов, резервов, сечений, линий пересечения поверхностей, чертежей деталей, узлов, сборочных чертежей.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на форматирование следующих комплекций:
- способен и готов использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
- способен проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные детали и узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК-9).
В результате изучения дисциплин студент должен:
знать: теорию и основные правила построения эскизов. чертежей, схем, нанесения надписей. размеров и отклонений, правила оформления графических изображений в соответствии со стандартами ЕСКД;
уметь: читать чертежи и схемы, выполнять технические изображения в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД, выполнять эскизирование, деталирования, сборочные чертежи, технические схемы, в том числе с применением средств компьютерной графики;
владеть: способами построения графических изображений, создания чертежей и эскизов, конструкторской документации, в том числе, с применением компьютерных пакетов программ.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Традиционные и компьютерные технологиями выполнения чертежей. Требования к техническим изображениям. Метод проецирования. Состав изображения. Комплексный чертеж. Стандартные изображения – основные виды, виды, дополнительные виды, аксонометрические изображения. Технический рисунок. Образования поверхностей и их задание на чертеже. Общий алгоритм построения линии пересечения поверхностей. Частные случаи пересечения поверхностей. Построение, обозначение, классификация сечений и разрезов. Общие правила нанесения размеров на чертеже. Предельные отклонения. Виды конструкторских документов. Чертеж общего вида. Чертеж детали, сборочный чертеж, спецификация. Стандарты ЕСКД.
Введение в твердотельное моделирование. Декомпозиция сложных поверхностей. Системы автоматизированного проектирования. Основные примитивы и функции графических пакетов.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Материаловедение и технология конструкционных материалов»
- Цели и задачи дисциплины
Материаловедение – общепрофессиональная прикладная дисциплина, в которой изучается связь строения материала с эксплуатационными свойствами, изучаются основные способы повышения физико-химических и механических свойств.
Цель дисциплины: Ознакомление студентов с основными свойствами материалов конструкционного и общеприкладного назначения, их классификацией и способами достижения оптимальных свойств для их эксплуатации в различных условиях.
Задачи дисциплины: Научить рационально подходить к выбору конструкционного материала, способу его подготовки применительно к условиям последующей эксплуатации.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК-18);
- готовностью к проведению измерений и наблюдений, составлению описания проводимых исследований, подготовке данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций (ПК-19);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Строение, свойства основных технических материалов, кристаллическое строение материалов, структурный состав сплавов различного назначения, типы диаграмм фазовых равновесий, диаграмму железо – углерод и сплавы на ее основе, сплавы цветных металлов, твердые сплавы, полимерные материалы, пластмассы, керамические и огнеупорные материалы.
Уметь: Пользоваться справочной и технической литературой, выбирать материалы и условия из предварительной подготовки для различных условий службы.
Владеть: Навыками работы с металлоисследовательским микроскопом, твердомерами Роквелла, Виккерса и Бриннеля, способами определения пределов прочности, усталостной прочности и ударной вязкости. Основными критериями выбора материала для решения конкретных конструкционных задач.
- Содержание дисциплины. Основные разделы.
Атомно-кристаллические структуры Фазовые равновесия. Сплавы Железо и его сплавы Термическая и химико-термическая обработка стали Легированные стали Основные методы получения деталей и заготовок Цветные металлы Электротехнические, магнитные материалы. Неметаллические материалы.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
“Механика“
1.Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является усвоение основных законов механики, изучение методов расчета на прочность, жесткость и основ конструирования деталей и механизмов общего назначения, теплотехнического оборудования.
Основными задачами изучения дисциплины являются: ознакомление с конструкциями и методами прочностных расчетов деталей и узлов современных машин, приобретение навыков проектирования элементов оборудования.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
– способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК–1);
– готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК–3);
– способность проводить расчеты по типовым методикам и проектировать отдельные узлы с использованием стандартных средств автоматизации проектирования в соответствии с техническим заданием (ПК–9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные законы механики; назначение, устройство и область применения деталей; методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов; основы расчета и конструирования деталей машин; правила и нормы проектирования;
уметь: разбираться в устройстве и принципе работы механизмов; рассчитывать на прочность и жесткость детали машин и элементы теплотехнического оборудования; пользоваться ЭВМ при расчете привода машины; проектировать типовые механизмы;
владеть: методиками расчета на прочность, устойчивость и надежность деталей машин; правилами проектирования механизмов и оформления технической документации.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Реальная конструкция и ее расчетная схема, условия прочности деталей. Механические передачи, их классификация и области применения, параметры и расчеты передач на прочность. Валы и оси, подшипники скольжения и качения, расчет подшипников качения по динамической и статической грузоподъемности, долговечность подшипников качения. Муфты. Соединения деталей: резьбовые, сварные, заклепочные, шпоночные; определение нагрузочной способности и расчеты соединений. Требования к конструкциям узлов теплотехнического оборудования; методика конструирования деталей и передач. Курсовой проект привода технологической машины ЦБП.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Электротехника и электроника»
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины состоит в расширении и углублении знаний, полученных студентами при изучении раздела «Электричество и магнетизм» курса физики, в области теории и практики производства, передачи, преобразования и использования электрической энергии.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
-закрепление знания основных законов электростатики и электродинамики применительно к электрическим и магнитным цепям, машинам и аппаратам, электронным устройствам;
-изучение принципов действия, режимных характеристик, областей применения и потенциальных возможностей основных электротехнических, электронных устройств и электроизмерительных приборов;
-освоение основ электробезопасности.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
- способность к проведению экспериментов по заданной методике и анализу результатов с привлечением соответствующего математического аппарата (ПК- 18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: устройство, принцип действия, области применения основных электротехнических и электронных устройств и электроизмерительных приборов;
уметь: рассчитывать цепи постоянного тока, однофазные и трехфазные цепи переменного тока, асинхронные и синхронные машины, простейшие электронные усилители; проводить измерения в цепях;
владеть: методиками проектирования и расчета цепей постоянного и переменного тока, электрических машин, трансформаторов; простейших электронных приборов; методами измерения электрических и неэлектрических величин типовыми приборами.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Электрические цепи постоянного тока; электрические цепи переменного тока; трехпроводные и четырехпроводные трехфазные цепи; переходные процессы в электрических цепях; линейные и нелинейные цепи; магнитные цепи, трансформаторы; электрические машины постоянного тока; асинхронные машины; синхронные машины; основы электропривода и электроснабжения; основы электроники и импульсных устройств.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
- Цели и задачи дисциплины.
Цель общепрофессиональной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» состоит в том, чтобы студенты в процессе обучения приобрели необходимый объем сведений о теоретических основах, а также практических методах обеспечения безопасности объектов в ситуациях, с которыми выпускники вуза могут встретиться в процессе своей дальнейшей деятельности.
Изучение дисциплины позволяет решить следующие три основные задачи: 1) получение студентами необходимых представлений о проблеме безопасности как одной из основных проблем развития цивилизации;
2) ознакомление студентов с современной наукой о безопасности объектов, её ролью и местом в системе проблемных и предметных наук, характером связей с естественными, точными, техническими и другими областями знания, её основным понятийным и методологическим аппаратом; 3)изучение практических вопросов превентивной и актуальной защиты людей, населенных пунктов, производственных, экологических систем и других важных объектов в широком спектре ситуаций мирного и военного времени.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к письменной и устной коммуникации на государственном языке: умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2)
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);
- способностью к организации рабочих мест, их технического оснащения, размещению технологического оборудования в соответствии с технологией производства, нормами техники безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда (ПК-12);
- готовностью к контролю соблюдения технологической дисциплины на производственных участках (ПК-13);
- готовностью к контролю соблюдения экологической безопасности на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго- и ресурсосбережению на производстве (ПК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать наиболее важные виды объектов защиты; вредные воздействия, поступающие к объектам защиты, а также их источники; механизмы передачи вредных воздействий от источников к объектам защиты; процессы повреждения объектов защиты вредными воздействиями и основные виды возникающих при этом ущербов; естественнонаучные, технические,
математические, медицинские, правовые, экономические, организационные, управленческие и другие аспекты обеспечения безопасности объектов; методы восстановления объектов защиты после их повреждения; методы экспериментального и расчетного оценивания состояний объектов защиты, источников вредных воздействий, качества обеспечения безопасности объектов.
Уметь проводить экспериментальные исследования параметров, существенных для обеспечения безопасности объектов в рамках задач производственной безопасности, гражданской обороны; использовать экспериментальные результаты для количественных оценок безопасности состояний объектов защиты, решать задачи защиты объектов от вредных воздействий с использованием изученных методов и средств.
Владеть методами постановки и решения задач обеспечения безопасности объектов различной природы (производственных, экологических систем, населенных пунктов и др.) в штатных и чрезвычайных ситуациях в рамках приобретенной в вузе профессиональной компетенции.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основы постановки и решения задач обеспечения безопасности объектов; производственная безопасность; экологическая безопасность; защита объектов от крупномасштабных разрушительных процессов в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.