Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Вид материала

Содержание

Взаимоотношения биосферы и человека. Окружающая среда и здоровье населения Республики
Виды учебной работы
Аннотация дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»
Виды учебной работы
Изучение дисциплины заканчивается
Цели и задачи дисциплины
Виды учебной работы
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Цели и задачи дисциплины
Основные дидактические единицы
Виды учебной работы
Цели и задачи дисциплины
Основные дидактические единицы (разделы)
В результате изучения дисциплины студент должен
Виды учебной работы
Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.
Цели и задачи дисциплины
Основные дидактические единицы (разделы)
Виды учебной работы
Цели и задачи дисциплины
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Природные ресурсы Республики Башкортостан и их использование

Взаимоотношения биосферы и человека. Окружающая среда и здоровье населения Республики

Аспекты рационального природопользования края

Охрана окружающей природной среды республики, города и села

Международное сотрудничество в области природопользования

В результате изучения дисциплины «Экология РБ» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- умеет применять современные методы для разработки малоотходных энергосберегающих и экологически чистых машин, приводов, систем, различных комплексов, машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ОК-12);

профессиональными компетенциями:

- умеет проводить мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональных заболеваний, контролировать соблюдение экологической безопасности проводимых работ (ПК-5);

- умеет применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, умеет применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ПК-8);

владеть:

-экологическими знания в профессиональной работе;

-уметь анализировать экологическую обстановку местности;

-основными правами и обязанностями экологического кодекса;

-терминологией изучаемого предмета.

Виды учебной работы: изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы и выполнением лабораторных работ. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины – изучение основных закономерностей, на которых базируются нормы и стандарты по стандартизации и сертификации, принципов построения стандартов, их категорий и видов, основ технических измерений.

При изучении данной дисциплины обеспечивается подготовка студента в области стандартизации, метрологии, сертификации. Знания и навыки, полученные студентами в результате работы по предлагаемой программе, должны стать основой для дальнейшего освоения теории и практики компьютерных измерительных систем, статистических методов управления качеством и более глубокого понимания отдельных требований международных стандартов ИСО.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение.
Метрология.
Стандартизация.
Сертификация.

В результате изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» студент должен обладать следующими:

общекультурными компетенциями:

- умеет применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машин, приводов, систем, различных комплексов, машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ОК-12);

профессиональными компетенциями:

- умеет применять методы стандартных испытаний по определению

физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-7);

- умеет проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-12);

- способен разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации, стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-23);

владеть:

- методами проведения комплексного технико-экономического анализа для обоснованного принятия решений;

- изыскания возможности сокращения цикла работ;

- содействия подготовке процесса их реализации с обеспечением необходимых технических данных в машиностроительном производстве;

- законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды;

- требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;

- навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Управление проектами»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является образование необходимой начальной базы знаний в области управления проектами.

В процессе изучения данного курса главными задачами являются:

- формирование у студента комплекса знаний по различным методам и способам управления проектами любой сложности;

- ознакомление со способами составления плана проекта, структурной схемы проекта, сетевых графиков и т.д;

- знакомство с базовыми элементами анализа работ над проектами, понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения дисциплины и практического применения полученных сведений в решении профессиональных задач;

- использование современных методов планирования проектов для решения разнообразных практических задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Введение.

2 Основы управления проектами.

Управление ресурсами проекта.
Управление основными элементами проекта.
Заключение.

В результате изучения дисциплины «Управление проектами» студент должен обладать следующими:

общекультурными компетенциями:

- обладает достаточными для профессиональной деятельности навыками работы с персональным компьютером (ОК-13);

- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

профессиональными компетенциями:

- способен организовывать работу малых коллективов исполнителей в том числе над междисциплинарными проектами (ПК-9);

- умеет проводить анализ и оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений (ПК-12);

владеть:

- терминологией изучаемого предмета;

- навыками декомпозиции задач и составления структурных схем проекта;

- навыками построения сетевых графиков проекта;

- навыками управления ресурсами и рисками проекта;

- навыками управления качеством проекта;

- навыками анализа выполненных работ.

Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Информатика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины определяются требованиями федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения, предъявляемыми к выпускникам бакалавриата по направлению 151000- Технологические машины и оборудование.

Дисциплина "Информатика" занимает важное место в системе подготовки бакалавров, так как ее изучение является начальным, базовым этапом непрерывной подготовки студентов в области применения вычислительной техники и современных информационных технологий.

В результате освоения дисциплины, студенты должны приобрести знания и навыки анализа предметной области в терминах, используемых в информатике, осуществления постановки, программной реализации и решения задач на персональных компьютерах, грамотного выбора и обоснования используемых для этого прикладных и системных программных средств.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области информатики и информационных технологий, обеспечивается связь с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла, а так же профессионального цикла, происходит знакомство с базовыми положениями проектирования и разработки программных продуктов, с основными терминами, понятиями и определениями, обязательными для практического использования полученных знаний в учебном процессе, профессиональной практике и научных исследованиях.

Основные дидактические единицы

Дисциплина содержит теоретическую часть, состоящую из 7-ми разделов и лабораторный практикум.

Раздел 1. Основные понятия информатики (1 лекция).

Раздел 2. Технические средства реализации информационных процессов (2 лекции).

Раздел 3. Программные средства реализации информационных процессов (2 лекции).

Раздел 4. Компьютерные сети (1 лекция).

Раздел 5. Основы алгоритмизации (3 лекции).

Раздел 6. Программирование на языках высокого уровня Visual Basic (2 лекции).

Раздел 7. Основы численного решения задач на ЭВМ (3 лекции).

Результаты освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- определение и основные свойства информации (ОК-13);

- основные правила кодирования информации (ОК-13);

- определение информационного общества (ОК-13);

- основные информационные процессы (ОК-13);

- принципы работы средств вычислительной техники (ОК-13);

- назначение и структуру глобальной компьютерной сети (ОК-13);

- принцип работы протокола TCP/IP (ОК-13);

- основные принципы защиты информации в локальных и глобальных сетях (ОК-13);

- основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач (ОК-13).

уметь:

- анализировать учебную и научную литературу по информатике (ОК-10, ОК-13);

- излагать и редактировать предметный материал в формате реферата или эссе (ОК-10, ОК-13, ПК-9);

- находить информацию в сети Internet (ОК-10, ОК-13, ПК-1, ПК-2);

- работать с логином и паролем (ОК-13);

- разрабатывать алгоритмы и программы решения задач с использованием структурных языков программирования (ОК-10, ОК-13);

- использовать комплексы прикладных программных средств и современные компьютерные технологии для решения и анализа инженерных задач (ОК-10, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-8);

- грамотно организовывать хранение данных на локальных и сетевых носителях информации (ОК-10, ОК-13).

владеть:

- методами и приемами текстового и графического изложения информации (ОК-13, ПК-9);

- основами работы в программе Internet Explorer (ОК-13,ПК-9);

- основами работы в операционной системе MS Windows и пакете прикладных программ MS Office: MS Word, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint (ОК-10, ОК-13, ПК-9);

- методологией составления программ и навыками работы в среде Visual Basic (ОК-10, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-8).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачет -1 семестр, экзамен – 2 семестр.

АННОТАЦИЯ

дисциплины «Планирование экспериментов»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, (180 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина входит в цикл Б-3 Профессиональный цикл (вариативная часть). Дисциплина обеспечивает формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-18 и профессиональных компетенций ПК-8, ПК-17, ПК-18, ПК-20.

Изучение дисциплины формирует у студента комплекс знаний по методам планирования, организации и анализа результатов многофакторного эксперимента.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Методы планирования многофакторного эксперимента.

2 Методы организации проведения эксперимента.

3 Методы обработки результатов эксперимента.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- проблемы, возникающие при экспериментальном исследовании сложных систем (ОК-1, ОК-9, ОК-18, ПК-17);

- современные методы планирования многофакторного эксперимента (ОК-1, ОК-9, ОК-18, ПК-17, ПК-18, ПК-20);

- методы организации проведения эксперимента (ОК-6, ОК-9, ОК-18, ПК-17, ПК-18, ПК-20);

- методы обработки результатов эксперимента (ОК-1, ОК-9, ОК-18, ПК-17, ПК-18, ПК-20);

уметь:

- составлять обобщенный критерий эффективности (ОК-9, ОК-18, ПК-17, ПК-18, ПК-20);

- составлять матрицы планирования многофакторного эксперимента (ОК-9, ОК-18, ПК-17, ПК-18, ПК-20);

- определять погрешности эксперимента и оценивать значимость результатов эксперимента (ОК-6, ОК-9, ОК-18, ПК-17, ПК-18, ПК-20);

- пользоваться учебной и научной литературой по курсу (ОК-6, ОК-9, ПК-17, ПК-18, ПК-20);

владеть:

- методами планирования многофакторного эксперимента (ОК-9, ОК-18, ПК-17, ПК-18, ПК-20);

- методами обработки и анализа результатов многофакторного эксперимента (ОК-9, ОК-18, ПК-17, ПК-18, ПК-20).

Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Аннотация дисциплины «Теоретическая механика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, (252 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина входит в цикл Б-2 Математический и естественнонаучный цикл в базовую часть. Дисциплина обеспечивает формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК-9 и профессиональных компетенций ПК-17, ПК-21.

Изучение дисциплины формирует у студента комплекс знаний по основным законам механического движения и механического взаимодействия материальных тел, методам анализа движения материальных тел и механических систем и методам решения задач механики, а также формирует навыки решения задач механики.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Статика.

2 Кинематика.

3 Динамика.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- объективный характер законов механики, диалектическую связь между механическим движением материальных тел пространством и временем (ОК-1);

- основные понятия механики, законы механического движения и механического взаимодействия материальных тел (ОК-1, ОК-9);

- области применения законов механики при изучении равновесия и движения механических систем (ОК-1, ОК-9);

уметь:

- анализировать и выделять из общей конструкции сложного объекта общие схемы, модели, в основе которых лежат законы механического движения материальных тел (ОК-1, ОК-9);

- видеть в частных примерах из жизни, техники, специальных курсов общие закономерности в механических движениях материальных тел и связывать их с законами механики (ОК-1, ОК-9);

- формулировать и решать простейшие задачи на равновесие и движение материальных тел (ОК-1, ОК-9);

- пользоваться учебной и научной литературой по курсу (ОК-1, ОК-9, ПК-17);

владеть:

- методами моделирования и анализа механических систем (ОК-1, ОК-9, ПК-21);

- методами решения задач о равновесии и механическом движении твердых тел и механических систем (ОК-1, ОК-9, ПК-21).

Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

АННОТАЦИЯ

дисциплины «Теория решения изобретательских задач»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы(144 часа)

Цели и задачи дисциплины:

Дисциплина входит в цикл Б.3 Профессиональный цикл.

Дисциплина обеспечивает формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18 и профессиональных компетенций ПК-8, ПК-20.

Целью изучения дисциплины является приобретение знаний о современных методах решения творческих, изобретательских и инновационных задач, приобретение навыков решения творческих инженерных задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

- методы активизации использования опыта и интуиции специалистов;

- теория решения изобретательских задач.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- методы активизации использования опыта и интуиции специалистов (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20);

- законы строения и развития техники (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20);

- основы теории решения изобретательских задач (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20);

уметь:

- организовывать и использовать методы мозгового штурма, морфологические методы, эвристические методы (ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20);

- использовать методы теории решения изобретательских задач (ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20);

владеть:

- набором методов для решения творческих инженерных задач и активизации инновационной деятельности (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается на лекционных и практических занятиях и за счет самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Основы теории надёжности»

Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц (180 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студента комплекса знаний, умений, навыков и компетенций в области оценки и обеспечения надёжности технических систем.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- ознакомление с основами математической теории надёжности;

- изучение методов оценки надёжности элементов технических системах;

- изучение методов обеспечения надёжности технических систем.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Основы математической теории надёжности
Оценка надёжности технических объектов
Обеспечение надёжности технических объектов

Изучение дисциплины способствует формированию у студента компетенций ОК-12, ПК-5 и ПК-8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и термины в области надёжности технических объектов;

- основные показатели надёжности;

- основные модели надёжности технических объектов;

- методы оценки надёжности технических объектов;

- основные методы обеспечения надёжности;

уметь:

- проводить оценку надёжности резервированных и нерезервированных систем;

- выбирать показатели надёжности для конкретного объекта;

- применять методы обеспечения надёжности технических объектов;

владеть:

- навыками использования нормативной документации для оценки и обеспечения надёжности технических объектов.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачётом.

Аннотация дисциплины «Сопротивление материалов»

Общая трудоемкость дисциплины – 7 зачетных единицы (252 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является образование базы знаний в области методов исследования, проектирования и способов повышения механической надежности и долговечности узлов и деталей технологических машин и оборудования, проведения испытания элементов машин по типовым методикам.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- изучение общих методов инженерных расчетов на прочность, жесткость и устойчивость оборудования нефтегазопереработки, находящихся под действием внешних нагрузок;

- понимание общих принципов инженерных расчетов и проектирования конструкций и ее элементов с учетом свойств материалов, из которых они изготовлены;

- изучение системного подхода к проектированию конструкций и ее элементов и нахождение оптимальных параметров элементов оборудования по заданным условиям работы;

- привитие навыков инженерных расчетов конструкций и ее элементов при простых и сложных деформациях с учетом статического, динамического и циклического нагружения.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Простые деформации
Сложное сопротивление
Статически неопределимые системы
Устойчивость стержней
Циклические и динамические задачи

В результате изучения дисциплины «Сопротивление материалов» студент должен:

знать:

-характеристики, свойства и особенности, применяемых в технологических машинах и оборудовании конструкционных материалов (ПК-6);

-методы проведения расчетов на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность элементов технологических машин и оборудования, в том числе, и с использованием ЭВМ (ПК-22);

-методы рационального проектирования с целью экономии материала (ПК-21);

-особенности расчетов на долговечность в условиях неполной загрузки технологических машин и оборудования (ПК-23).

уметь:

-использовать методы проведения стандартных испытаний по определению важнейших механических характеристик конструкционных материалов, анализировать и обрабатывать результаты испытаний (ПК-7, ПК-18));

-рассчитывать на прочность, жесткость и устойчивость элементов и деталей широко распространенных конструкций и оборудования (ПК-21);

-использовать пакеты прикладных программ для расчетов на прочность, жесткость и устойчивость (ПК-22).

владеть:

- навыками составления расчетных схем (ПК-21);

- навыками работы со справочной литературой (ОК-14);

- навыками оптимального решения задач на прочность, жесткость и устойчивость конструкций и ее элементов, с учетом требований экономичности (ПК-8).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических и лабораторных занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем. Усвоение программы обеспечивается также решением практических задач и выполнением расчетно-проектировочных работ. Большая роль отводится самостоятельной работе.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом (3 семестр) и экзаменом (4 семестр).

Аннотация дисциплины “Основы термической обработки”

Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы (144 часа)

Целью изучения дисциплины является фундаментальная подготовка специалистов по технологии материалов в области изучения закономерностей формирования структуры и свойств машиностроительных материалов.

Основными задачами изучения дисциплины являются теоретическое и практическое освоение закономерной связи между химическим составом, структурой, свойствами материалов и факторами технологических процессов термической обработки.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины

1 Основы теории термической обработки.

2 Основы технологии термической обработки.

3 Комбинированные виды термической обработки.

4 Восстановительная термическая обработка стали.

В результате освоения дисциплины “Основы термической обработки” студент должен:

знать:

- сущность фазовых и структурных превращений, протекающих при термообработке (ОК-7);

- основные виды термической и комбинированной обработки;

- технологические процессы термической обработки машиностроительных деталей;

- пути восстановления служебных свойств деталей длительно работающего оборудования с помощью термообработки (ПК-7);

уметь:

- квалифицированно выбирать оптимальные режимы термической, химико-термической, термомеханической и восстановительной обработки с целью получения заданного уровня служебных свойств (ОК-11, ОК-15, ПК-1, ПК-17);

владеть:

- навыками в разработке технологических процессов термической обработки типовых деталей машин и инструментов.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций с применением мультимедийных технологий по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается в ходе выполнения практических занятий. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины

«Процессы и оборудование для сварки и резки»

Общая трудоемкость дисциплины – 7 зачетных единиц (252 часа)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний в области сварочного производства, навыков в выборе сварочного оборудования, методов контроля сварных швов, способов сварки, формирование способностей к решению задач, связанных с проблемами технологических процессов сварки плавлением и термической резки.

Основными обобщенными задачами дисциплины являются

- приобретение понимания проблем развития сварочного производства в машиностроении;

- овладение знаний, достаточных для квалифицированного выбора методов сварки и резки, необходимого оборудования.

- формирование способностей для принятия верных инженерных решений в области сварки и резки металлов;

- мотивации и способности для самостоятельного повышения знаний при работе в сфере сварочного производства.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Введение. Основные положения теории сварочных процессов.
Ручная дуговая сварка. Оборудование, выбор присадочных материалов, режимы.
Источники питания сварочной дуги.
Автоматическая и полуавтоматическая сварка. Выбор оборудования.
Контроль сварных швов. Виды дефектов, причины возникновения. Способы контроля.
Термическая резка металлов. Способы автоматизации, механизации.
Современное развитие сварочного производства и сварочной техники.

В результате изучения дисциплины «Процессы и оборудование для сварки и резки» студент должен:

знать:

- основные положения теории сварочных процессов и резки;

природу образования сварного соединения, свариваемость и разрезаемость металлов;
технологические особенности основных методов сварки и резки;
современное сварочное и газорезательное оборудования (ОК-7).

уметь:

правильно выбирать способы сварки и оборудования для различных сварных соединений (ОК-11, (ПК-1);
проводить расчеты режима сварки, выбор сварочных материалов и методов контроля (ПК-2), (ПК-6);
оценивать ожидаемые механические свойства сварного шва (ПК-7).

владеть:

- знаниями и приемами по разработке технологических процессов сварки и резки (ОК-12), (ОК-15);

- знаниями и способностями участвовать в работе по доводке и освоению технологических процессов сварки и резки в ходе подготовки производства новой продукции (ПК-3).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также обсуждением на практических занятиях наиболее актуальных вопросов дисциплины, а также проведением лабораторных работ. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Технология машиностроения»

Общая трудоемкость дисциплины – 8 зачетных единиц (288 часов)

Целью дисциплины является изложение технологических методов производства заготовок и методики разработки технологических процессов изготовления типовых деталей с целью построения производственных процессов, обеспечивающих выпуск машин требуемого качества с минимальными затратами. Привить навыки практического применения методики для решения задач, возникающих при разработке технологических процессов изготовления машин.

Задачи дисциплины: освоение методики проектирования технологических процессов изготовления машин требуемого качества в машиностроении при минимальных затратах живого и овеществлённого труда, материальных и энергетических ресурсов с целью создания новых и совершенствования существующих экологически чистых и безопасных технологических процессов.

В результате изучения дисциплины студенты должны

знать:

- основные положения и понятия технологии машиностроения;

- закономерности, проявляющиеся в процессе создания машины и определяющие её качество, себестоимость и уровень производительности труда;

- технологические методы производства заготовок (ОК-11);

- методы обработки заготовок на металлорежущих станках;

- основные причины формирования погрешностей и пути их сокращения в процессе изготовления деталей;

- методику разработки технологических процессов изготовления типовых деталей машин;

- структуру затрат на изготовление изделия;

- пути снижения технологической себестоимости изделия и повышение производительности труда (ОК-7).

уметь:

- выбирать вид заготовки детали и обосновывать экономичный способ её получения (ОК-12);

- выбирать методы обработки и определять состав технологических переходов при обработке поверхностей заготовки, а также выбирать необходимый режущий инструмент (ПК-3);

- устанавливать последовательность выполнения технологических переходов обработки заготовки (ПК-1);

- разрабатывать маршрут изготовления детали путём формирования из технологических переходов операций с определением их структуры, а также выбирать необходимые технологическое оборудование и оснастку (ПК-2;

- определять припуски и межпереходные размеры заготовок;

- назначать режимы резания и рассчитывать нормы времени на выполнение технологических операций обработки заготовки (ПК-6);

- самостоятельно и творчески использовать достижения современной технологической науки, особенно в условиях современного автоматизированного производства (ОК-15).

владеть:

- навыками оформления технологической документации, составления маршрутных и операционных технологических карт изготовления деталей, соответствующих ГОСТам ЕСТД;

- навыками оценки вариантов технологических процессов изготовления изделий с целью выбора наиболее экономичного (ПК-8).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций с применением мультимедийных технологий по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается в ходе выполнения лабораторного практикума. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом и выполнением курсовой работы.

Аннотация дисциплины «Проектирование аппаратостроительных цехов»

Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачётных единиц(180 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения данного курса является:

- ознакомление студентов с основными подходами и содержанием процессов проектирования технических объектов и предприятий отрасли.

Задачами изучения являются:

- изучение состава и разновидностей технической документации при разработке проектов на технические объекты; методы проектирования;

- усвоение основных требований и положений, используемых в проектном деле для объектов отрасли.

Основные дидактические единицы (разделы дисциплины):

1. Состав проектной документации. Методы проектирования.

2. Технологическое проектирования основного производства.

3. Проектирование технологического оборудования

4. Проектирование производственных цехов и генпланов предприятий.

5. Элементы системной автоматизации проектирования (САПР).

В результате изучения дисциплины «Проектирование аппаратостроительных цехов» студент должен:

знать:

- методы построения технологических линий основных химических и нефтехимических производств (ОК-11);

- принципы создания гибких автоматизированных моделей и технологических линий по производству типовой продукции отрасли(ОК-12);

- структуру и содержание САПР на уровне отрасли (ОК-7, ОК-13).

уметь использовать:

- стандарты, патентную и техническую литературу по вопросам проектирования и создания объектов техники в отрасли (ОК-15);

- методы оценки экономической эффективности проектируемого производства и оборудования;

- математические модели и пакеты прикладных программ для оптимизации основных параметров проектируемого оборудования;

владеть:

- методами проектирования производств и оборудования (ПК-1, ПК-2, ПК-6);

- методами математического моделирования технологических процессов, протекающих в машинах и аппаратах (ПК-8);

- приемами расположения оборудования и его обвязки при монтажной проработке объекта проектирования (ПК-3).

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам курса, а также выполнением лабораторных работ. Усвоение программы обеспечивается решением учебных задач на практических занятиях и выполнением расчетно-графических работ. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины «Особенности сварки специальных сплавов»

Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единицы (180 часов).

Цели и задачи дисциплины:

В процессе изучения дисциплины главной задачей является изложение современного опыта изготовления сварных конструкций с широким использованием механизации и автоматизации производства применительно к специальным сплавам.

Основные дидактические единицы (разделы дисциплины):

1. Технология изготовления сварных деталей машин.

2. Особенности сварки жаропрочных, жаростойких высоколегированных сталей.

3. Производство сварных труб и монтаж трубопроводов.

4. Технология изготовления сосудов из специальных сплавов, работающих под давлением.

В результате изучения дисциплины «Особенности сварки специальных сплавов» студент должен:

знать:

- технологию производства различных типов сварных конструкций из сталей аустенитного ферритного, мартенситного класса в условиях единичного, мелкосерийного, крупносерийного и массового производства (ОК-7, ОК-11, ОК-15);

- принцип работы механического оборудования и технологических линий в сварочном производстве (ОК-12);

- основные задачи, решаемые службой контроля качества сварных конструкций (ПК-1);

уметь:

- разрабатывать технологические процессы сварочного производства (ПК-17);

- выдвигать и обосновывать предложения по совершенствованию производственных операций и внедрению новой прогрессивной технологии заготовительного и сборочно-сварочного производства и контроля качества сварных конструкций (ПК-1).

владеть:

-знаниями и приёмами по разработке технологических процессов сварки специальных разнородных сталей.

Виды учебной работы

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам курса и практических занятий. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Аннотация дисциплины «Введение в профессию»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студента социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- ознакомление с историей отрасли, системами высшего инженерного образования в России и за рубежом, организацией учебного процесса в вузе;

- изучение эффективных технологий обучения;

- изучение принципов и методов управления личной и профессиональной карьерой.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

История отрасли
Организация обучения в вузе
Технологии эффективного обучения
Тайм-менеджмент и управление личной карьерой

В результате изучения дисциплины «Введение в профессию» студент должен:

знать:

- историю и состояние дел в отрасли (ОК-8);

- основные принципы системы высшего образования России (ОК-8);

- основные требования международных регламентов инженерного образования (ОК-8);

- основные требования федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки (ОК-8);

- требования локальных нормативных документов (Устав, Положение о филиале, Правила внутреннего распорядка и др.) (ОК-8);

уметь:

- составлять индивидуальную траекторию обучения (ОК-8);

- планировать работу на определённый период времени (ОК-8);

владеть:

- навыками работы в системе дистанционного обучения Moodle (ПК-4);

- навыками эффективного поиска информации в библиотеке и Интернете (ПК-4, ПК-5);

- навыками эффективного конспектирования учебной информации (ПК-4).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачётом.

Аннотация

дисциплины «Эксплуатация и ремонт технологического оборудования»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью является образование практической базы знаний по эксплуатации и ремонту технологического оборудования, необходимой для осуществления проектно-конструкторской и производственно-технологической деятельности.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- формирование комплекса теоретических знаний по эксплуатации и ремонту технологического оборудования;

- формирование практических знаний по организационным и технологическим вопросам.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

1 Общие вопросы монтажа и ремонта

2 Такелажная оснастка, приспособления и инструмент для монтажа

3 Монтаж вертикальных аппаратов колонного типа.

4 Монтаж кpупногабаpитных, пpостpанственных конструкций.

5 Технология ремонта типовых узлов и деталей, балансировка и центровка вращающихся деталей

6 Ремонт основных видов технологического оборудования

В результате изучения дисциплины «Эксплуатация и ремонт технологического оборудования» студент должен:

знать:

- содержание основных документов, определяющих порядок организации и проведения монтажа, эксплуатации и ремонта технологического оборудования (ОК-16);

- методы диагностирования и контроля технического состояния оборудования отрасли (ПК-4);

- организацию и технологию ремонтных работ, методы расчета и монтажа технологического оборудования;

- методы и способы восстановления изношенных деталей;

- энерго и ресурсосберегающие технологии при восстановлении деталей, техническом обслуживании и ремонте технологического оборудования;

- справочную и техническую литературу по эксплуатации оборудования (ПК-11);

- пути совершенствования технологического процесса, экономное расходование сырьевых ресурсов (ПК-8;

- средства производства работ, грузоподъемное и транспортное оборудование (ПК-16).

уметь:

- проводить разборку и сборку технологического оборудования;

- определять степень износа деталей и узлов оборудования и разрабатывать меры их восстановления (ПК-4);

- организовывать технологические процессы монтажа, технического обслуживания, ремонта и эксплуатации технологического оборудования (ПК-8);

- составлять и оформлять техническую и отчетную документацию о работе производственного участка (ПК-11, ПК-16);

- обеспечивать безопасность работ при монтаже, техническом обслуживании и ремонте основного технологического оборудования (ПК-5;

- проводить монтаж нового оборудования, грамотно его эксплуатировать и проводить своевременно все виды ремонтов оборудования (ПК-26).

владеть:

- навыками выбора метода подъёма или перемещения оборудования и аппаратов и способа их строповки (ПК-6);

- навыками разработки технологии устранения дефектов деталей и узлов технологического оборудования (ПК-3).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических и лабораторных занятий по наиболее важным изучаемым темам. Большая роль отводится самостоятельной работе.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Аннотация дисциплины «Основы управления качеством»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студентов первоначальных знаний в области управления качеством продукции и практических навыков по анализу конкретных ситуаций, связанных с планированием, обеспечением, управлением и улучшением качества продукции.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- ознакомление с основными понятиями теории управления качеством;

- ознакомление с моделями управления качествами на примере Lean Production , «Шесть сигм» и ИСО 9000;

- изучение простых способов анализа проблем качества.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

История и современное состояние проблемы управления качеством Организация обучения в вузе
Модели управления качеством
Управление качеством на основе стандартов ИСО 9000:2000

В процессе изучения дисциплины у студента формируются компетенции ОК-14, ОК-15, ПК-11, ПК-26.

В результате изучения дисциплины «Основы управления качеством» студент должен:

знать:

- современное состояние проблемы качества;

- основные термины и понятия в области качества;

- основные функции управления качеством;

- основные подходы (модели) управления качеством;

- главные принципы Total Quality Management;

- основные сведения (история, структура, краткое содержание) международных стандартов серии 9000;

- требования к системам менеджмента качества;

- порядок разработки, внедрения и сертификации систем менеджмента качества.

уметь:

- анализировать конкретные ситуации с помощью «семи простых инструментов управления качеством»;

- на основе выполненного анализа предлагать пути обеспечения или улучшения качества;

- подготавливать документацию для создания системы менеджмента качества на предприятии.

владеть:

- навыками построения и анализа диаграмм Парето, Исикавы, контрольных карт, контрольных листков, гистограмм, диаграмм разброса, стратификации данных.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачётом.

Аннотация дисциплины «Надёжность технических систем

и техногенный риск»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часа)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студента комплекса знаний, умений, навыков и компетенций в области обеспечения экологической и производственной безопасности технологических производств.

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- ознакомление с принципами системного подхода к обеспечению безопасности и надёжности технических систем;

- изучение методов оценки опасностей в технических системах;

- изучение методов оценки безопасности производственной среды.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Системный анализ безопасности и надёжности
Оценка безопасности на основе теории риска
Оценка безопасности производственной среды

Изучение дисциплины способствует формированию у студента компетенций ОК-12, ПК-5 и ПК-8.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные понятия и термины в области экологической и промышленной безопасности;

- качественные и логико-графические методы анализа опасностей;

- методологию анализа и оценки рисков;

- методы оценки риска технических систем;

- категорирование и классификация помещений, зданий, сооружений по пожаровзрывоопасности;

уметь:

- проводить оценку возникновения взрывопожароопасной ситуации в производственных помещениях;

- проводить оценку взрывоопасности технологических процессов и производств;

- применять методы обеспечения взрывобезопасности технологических производств;

владеть:

- навыками использования нормативной документации в области экологической и промышленной безопасности.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачётом.

Аннотация дисциплины «Интегрированные системы качества»

Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц (180 часов)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является формирование у студента комплекса знаний, умений, навыков и компетенций в области разработки и сертификации интегрированных систем менеджмента (ИСМ).

Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:

- ознакомление с основными требованиями международных стандартов менеджмента качества ИСО 9000;

- ознакомление с основными требованиями международных стандартов менеджмента охраны труда и безопасности персонала OHSAS 18000;

- ознакомление с основными требованиями международных стандартов экологического менеджмента ИСО 14000;

- изучение порядка разработки и сертификации ИСМ.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

Системы менеджмента качества
Системы менеджмента охраны здоровья и безопасности
Системы экологического менеджмента

Изучение дисциплины способствует формированию у студента компетенцию ПК-11.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные требования стандартов ИСО 9000;

- основные требования стандартов ИСО 14000;

- основные требования стандартов OHSAS 18000;

- порядок разработки и сертификации ИСМ;

уметь:

- разрабатывать общую структуру ИСМ;

- составлять план разработки ИСМ;

- выбирать сертифицирующий орган и составлять заявку на сертификацию;

владеть:

- навыками использования стандартов ИСО 9000, ИСО 14000 и OHSAS 18000 для разработки ИСМ.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачётом.

Аннотация дисциплины «Химия»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является фундаментальная подготовка студента в области теоретических основ общей химии.

Изучаются свойства важнейших соединений на основе характера связей в химических веществах. Рассматривается деление химических элементов на металлические и неметаллические в зависимости от типа связи между атомами простого вещества и на основе теории кристаллов. Подчеркивается роль данного курса для изучения, нефтехимического производства. Происходит знакомство с важнейшими проблемами химии в области равновесия и кинетики химических процессов. На практических занятиях решаются задачи, близкие к специализации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Стехиометрические законы. Строение атомов элементов
Периодическая система элементов Д.И.Менделеева
Химическая связь и строение молекул
Комплексные соединения
Химическая термодинамика. Энергетика химических процессов
Растворы. Концентрации растворов. Водородный показатель рН.
Гидролиз солей
Скорость химических реакций. Химическое равновесие
Окислительно-восстановительные свойства веществ
Электрохимические системы
Основные свойства химических элементов и их соединений:
1. Металлы и их свойства

б. Неметаллы и их свойства

В результате изучения дисциплины «Химия» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- способен к целенаправленному применению базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);

профессиональными компетенциями:

- способен участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности;

владеть:

- терминологией изучаемого предмета;

- навыками решения задач по приготовлению растворов;

- навыками составления уравнений протекающих химических реакций;

- навыками регулирования направления химического процесса;

- навыками анализа химических реакций.

Виды учебной работы: изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы и выполнением лабораторных работ. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Управление инновациями»

Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часа)

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение теоретических и практических знаний в области инвестиционного менеджмента. Студенты должны получить практические навыки расчёта инвестиционной привлекательности проекта, оценки рисков, формирование инвестиционной стратегии субъектов предпринимательской деятельности различных форм собственности.

Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:

Инновации и инновационные процессы
Инновационное предпринимательство
Система инвестиционного планирования
Методика оценки эффективности инвестиционного проекта

Процесс изучения дисциплины «Управление инновациями» направлен на формирование следующих компетенций:

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);

- способен проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-16);

- способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий (ПК-17);

-способен систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: понятие инноваций и инновационной стратегии предприятия, правовые основы инвестиционной деятельности предприятия, экономическую сущность и классификацию капитала предприятия, принципы формирования капитала предприятия, принципы оценки эффективности инвестиционного проекта, показатели коммерческой эффективности проекта, классификацию инвестиционных рисков.

- уметь: пользоваться методическим инструментарием оценки стоимости денег во времени, методикой оценки эффективности инвестиционного проекта, осуществлять оценку инвестиционных рисков.

- владеть: терминологией управления; навыками использования механизмов управления; навыками решения задач управления трудовыми ресурсами; навыками управления потенциалом предприятия; методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности..

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения семинарских занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины “Кузнечнопрессовое оборудование”

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, (252 часа)

Цели и задачи дисциплины:

Основной целью изучения дисциплины “Кузнечнопрессовое оборудование” является приобретение студентами знаний в области проектирования кузнечнопрессовых машин и штампов, технологической оснастки для их изготовления, обоснованное назначение необходимого ее состава, степени точности, уровня механизации, правильный выбор методов расчета.

Основными обобщенными задачами являются:

- приобретение понимания проблем развития и повышение эффективности процессов обработки материалов давлением;

- формирование способностей для принятия верных инженерных решений в области обработки металлов давлением;

- мотивации и способности для самостоятельного повышения знаний в области проектирования кузнечнопрессового оборудования.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Введение. Развитие кузнечно–штампового производства.

2 Особенности технологии обработки металлов давлением. Термический режим ковки, штамповки.

3 Молоты.

4 Гидравлические прессы.

5 Теоретические основы проектирования кузнечно–штампового оборудования.

В результате изучения дисциплины “Кузнечно-прессовое оборудование” студент должен:

знать:

- теоретические основы пластической деформации (ПК-18);

- особенности технологических процессов штамповки, ковки, прессования (ПК-6, ПК-26);

- методику настройки оборудования и контроля за его работой (ОК-7);

уметь:

- разрабатывать технологические процессы ковки, штамповки с использованием САПР (ПК-1, ПК-3);

- рассчитывать инструмент для кузнечнопрессовых операций (ПК-6);

- определять рациональное сочетание основных технико–экономических показателей (ПК-6);

владеть:

- необходимыми знаниями по конструкциям, принципам работы, основам теории конструирования, методам разработки моделей кузнечноштамповочного оборудования и аналитическим расчетам на работоспособность и надежность деталей и узлов кузнечно–штамповочных машин (ПК-4, ПК-6);

- практическими навыками, которые необходимы при применении методов решения задач обработки металлов давлением для анализа процессов ковки и штамповки (ПК-6).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций с применением мультимедийных технологий по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается в ходе выполнения лабораторного практикума. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Физика твердого тела»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144часа.

Цели и задачи дисциплины:

Формирование физических представлений об основных понятиях и идеях физики твердого тела и методах решения задач для применения в профессиональной деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Основные понятия физики твердого тела

2 Описание структуры кристаллов

3 Динамика кристаллической решетки

4 Теплоемкость твердых тел

5 Дифракция в кристаллах

6 Электроны в кристалле

7 Металлы и полупроводники

8 Контактные явления

В результате изучения дисциплины «Физика твердого тела»

студент должен:

знать:

основные характеристики и параметры кристаллических твердых тел, виды волн, распространяющиеся в кристаллах, статистику носителей заряда в твердых телах, контактные явления на границе кристаллических решеток (ОК-9);

уметь:

выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов (ПК-6);

применять методы стандартных испытаний по определению физико-химических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-7);

владеть:

навыками решения практических задач и применять стандартные методы расчёта при проектировании деталей и узлов изделий машиностроения (ПК-21);

Виды учебной работы:

лекции, нацеленные на получение необходимой информации и ее использование для решения практических задач;

практические занятия, направленные на активизацию познавательной деятельности студентов и приобретения ими навыков решения практических и проблемных задач;

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация

Дисциплины “Деловой этикет и культура коммуникаций”

Общая трудоёмкость дисциплины 1 зачётная единица, 36 часов.

Целью изучения элективного курса «Деловой этикет и культура коммуникаций» является формирование у студентов нравственной культуры и навыков следования кодексу профессиональной этики, ответственности и норм инженерной деятельности.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

приобщение студентов к достижениям мировой нравственной культуры, высшим духовно-нравственным ценностям;
раскрытие специфики этического знания, норм и принципов морали и этикета;
выявление связи между общечеловеческими и профессиональными нормами и ценностями;
изучение основ делового этикета;
рассмотрение структуры и составных элементов коммуникаций.