Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Аннотация программы дисциплины «Культурология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 36 ч.
Цели и задачи дисциплины
Цели: познакомить студентов с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть сущность основных проблем современной культурологии.
Задачи дисциплины
- рассмотреть точки зрения на место культуры в общественной жизни;
- выделить социально и личностно значимые функции культуры;
- проследить становление и развитие понятий «культура» и «цивилизация»;
- дать представление о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях;
- осуществить знакомство с основными направлениями методологии культурологического анализа.
Основные дидактические единицы (разделы)
- Культура: понятие, структура и функции. Культурология в системе гуманитарных наук. Основные этапы развития культурологической мысли. Морфология культуры. Динамика культуры. Историческая типология культур.
В результате изучения дисциплины «Культурология» студент должен
знать:
- основные понятия культурологии: культура, цивилизация, субъект культуры, морфология и динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, ценности, нормы, культурные традиции, культурная модернизация;(ОК-1,ОК-6,ОК-9,ОК-10,ОК-11,ПК-1,ПК-3,ПК-6)
- способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, основных ценностей культуры; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
- механизмы социальных действий культуры – функции культуры;
типологию культур, специфику этнической, национальной, элитарной и массовой культуры, их позитивные и негативные стороны; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
- социальные институты культуры, межкультурные коммуникации. (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
уметь:
- объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- анализировать современные социокультурные процессы; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- ориентироваться в восточных и западных типах культуры,; (ОК-1,ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- разбираться в различных концепциях о месте и роли культуры России в мировой культуре (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); .
владеть:
- первоначальными навыками культурологического исследования ; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- навыками ориентации в многоликом мире современной культуры; (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- умениями вести конструктивный диалог с представителями разных социокультурных общностей. (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1); .
Виды учебной работы:
Курс включает в себя 18 ч. аудиторных занятий (лекции - 8; практические занятия - 10ч) и 18 ч. СРС.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
«История российского предпринимательства»
Целью изучения дисциплины «История российского предпринимательства» является формирование следующих компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано, и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);
- способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);
- осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);
- знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; использование действующего законодательства, других правовых документов в своей деятельности; демонстрация готовности и стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9).
Цель дисциплины: вооружить будущего бакалавра знаниями в области истории России, определяющими его рациональное поведение и непосредственное практическое применение этих знаний в своей профессиональной деятельности.
Задача дисциплины - ознакомление студентов с основными разделами истории России. В результате изучения дисциплины бакалавр должен иметь представление об основных исторических событиях, этапах эволюции российской государственности и ее институтов, социально-экономического развития, специфике модернизации, тенденциях внешней политики и изменениях геополитической ситуации.
В ходе изучения дисциплины «История российского предпринимательства» бакалавр должен
знать основные этапы становления российского государства, основные закономерности исторического развития, место и роль России в истории человечества и в современном мире;
уметь выявлять движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе;
владеть элементами исторического анализа, навыками критического восприятия информации.
Основные дидактические единицы (разделы):
Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы. Становления русской государственности. Принятие христианства. Возвышение Москвы. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Особенности и основные этапы экономического развития России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Реформы и реформаторы в России. Россия в начале ХХ в.. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Образование СССР. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально- экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
Результаты освоения дисциплины «История российского предпринимательства» достигаются в процессе обучения путем:
- чтения лекций с применением мультимедийных технологий;
- проведения семинаров в форме групповых дискуссий;
- вовлечения студентов в научную деятельность (написание научной студенческой работы для участия во внутривузовском конкурсе).
Дисциплина участвует в формировании общекультурной компетенции ОК-9.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачётная единица.
Продолжительность изучения дисциплины один семестр.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Национальная политика и международные отношения»
Общая трудоёмкость дисциплины " Национальная политика и международные отношения" составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.
Цели и задачи дисциплины
Целями изучения дисциплины является ознакомление студентов с сущностью и особенностями современных глобальных проблем человечества, обеспечение базовой подготовки студента в области глобалистики и социальных наук с соблюдением связи с дисциплинами социально-гуманитарного цикла, а также с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки.
Задачи дисциплины:
- ознакомление с базовыми положениями и стержневыми проблемами глобалистики,
- изучение основных положений глобалистики, позволяющее получить представление о сути и причинах возникновения той или иной глобальной проблемы современности и на этой основе получение навыков поиска альтернативных методов их решения при выполнении профессиональных задач;
- формирование навыков междисциплинарного синергетического подхода к анализу сложнейшего комплекса глобальных проблем человечества, что служит основой прочного усвоения дисциплин образовательной программы и практического использования полученных знаний в профессиональной деятельности
Основные дидактические единицы (разделы):
- Понятие глобалистики, её предмет
- Генезис, сущность и источники обострения глобальных проблем в современном мире
- Классификация глобальных проблем современности. Проблема их взаимозависимости
- Основные принципы и пути разрешения глобальных проблем современности
- Проблемы глобального моделирования развития человечества
- Характеристика наиболее острых глобальных проблем современности
В результате изучения дисциплины " Национальная политика и международные отношения" студент должен:
Знать:
- причины возникновения и особенности глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
- структуру и основные направления и характеристики глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1,ПК-3, ПК-6);
- основные принципы и пути разрешения или минимизации последствий глобальных кризисов; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
- цели и критерии определения целей глобальных системных моделей . (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6).
Уметь:
- представлять природу и масштабы глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- самостоятельно анализировать различные аспекты современных глобальных проблем человечества (ОК-1, ОК-6, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- определять социальные индикаторы и критерии развития конкретной личности в тесной связи с комплексом социокультурных, экономических, политических, экологических индикаторов (ОК-1, ОК-6, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- определять роль и место избранной специальности в решении глобальных проблем человечества (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10,ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3).
Владеть:
знаниями, умениями и навыками определения сути и причин возникновения определенной проблемы современности и поиска альтернативных методов её решения (ОК-1, ОК-8, ОК-10, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6).
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, "мозговых штурмов", направленных на поиск путей решения тех или иных проблем современности через призму избранного направления подготовки на практических (семинарских) занятиях, написание творческих работ (рефератов) как формы самостоятельной работы студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.(7 семестр)
Аннотация дисциплины «Глобальные проблемы современности»
Общая трудоёмкость дисциплины "Глобальные проблемы современности" составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.
Цели и задачи дисциплины
Целями изучения дисциплины является ознакомление студентов с сущностью и особенностями современных глобальных проблем человечества, обеспечение базовой подготовки студента в области глобалистики и социальных наук с соблюдением связи с дисциплинами социально-гуманитарного цикла, а также с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки.
Задачи дисциплины:
- ознакомление с базовыми положениями и стержневыми проблемами глобалистики,
- изучение основных положений глобалистики, позволяющее получить представление о сути и причинах возникновения той или иной глобальной проблемы современности и на этой основе получение навыков поиска альтернативных методов их решения при выполнении профессиональных задач;
- формирование навыков междисциплинарного синергетического подхода к анализу сложнейшего комплекса глобальных проблем человечества, что служит основой прочного усвоения дисциплин образовательной программы и практического использования полученных знаний в профессиональной деятельности
Основные дидактические единицы (разделы):
- Понятие глобалистики, её предмет
- Генезис, сущность и источники обострения глобальных проблем в современном мире
- Классификация глобальных проблем современности. Проблема их взаимозависимости
- Основные принципы и пути разрешения глобальных проблем современности
- Проблемы глобального моделирования развития человечества
- Характеристика наиболее острых глобальных проблем современности
В результате изучения дисциплины "Глобальные проблемы современности" студент должен:
Знать:
- причины возникновения и особенности глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
- структуру и основные направления и характеристики глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1,ПК-3, ПК-6);
- основные принципы и пути разрешения или минимизации последствий глобальных кризисов; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
- цели и критерии определения целей глобальных системных моделей . (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6).
Уметь:
- представлять природу и масштабы глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- самостоятельно анализировать различные аспекты современных глобальных проблем человечества (ОК-1, ОК-6, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- определять социальные индикаторы и критерии развития конкретной личности в тесной связи с комплексом социокультурных, экономических, политических, экологических индикаторов (ОК-1, ОК-6, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
- определять роль и место избранной специальности в решении глобальных проблем человечества (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10,ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3).
Владеть:
знаниями, умениями и навыками определения сути и причин возникновения определенной проблемы современности и поиска альтернативных методов её решения (ОК-1, ОК-8, ОК-10, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6).
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, "мозговых штурмов", направленных на поиск путей решения тех или иных проблем современности через призму избранного направления подготовки на практических (семинарских) занятиях, написание творческих работ (рефератов) как формы самостоятельной работы студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.(7 семестр)
Аннотация дисциплины «Физическая культура»
Общая трудоёмкость дисциплины "Физическая культура" составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Целью изучения дисциплины является формирование общекультурной компетенции:
способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);
В ходе изучения дисциплины «Физическая культура» студенты усваивают знания научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни, понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности, методы и средства развития физического потенциала человека (сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация), законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорту.
На основе приобретенных знаний у студентов формируются умения и навыки организации и проведения оздоровительных, профессионально-прикладных, спортивных занятий, физкультурно-спортивных конкурсов и соревнований – обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре.
Результаты освоения дисциплины «Физическая культура» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования компетенции:
- лекции с применением технических средств;
- проведение методико-практических занятий в форме групповых дискуссий;
- проведение учебно-тренировочных занятий на основе концепции «спортизации физического воспитания» и индивидуального подхода;
- вовлечения студентов в научно-методическую деятельность .
Продолжительность изучения дисциплины.
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций и проведения практических занятий. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.