Публичный доклад моу бершетская средняя общеобразовательная школа за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Публичный доклад маоу «Средняя общеобразовательная школа №12» за 2010- 2011 учебный, 567.78kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 279.22kb.
- Публичный доклад моу «Тяжинская средняя общеобразовательная школа №2» Тяжинского района, 720.05kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год, 964.99kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 351.76kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2009-2010 учебный год, 1537.26kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №23» г. Абакана за 2007-2008, 282.92kb.
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 443.37kb.
- работа над методической темой школы (три проблемные группы)
(в рамках работы над методической темой школы был проведен семинар «Современный урок», на котором были заложены основы для дальнейшей работы по освоению системно-деятельностного подхода в образовании);.
- работа над темами самообразования;
- работа в районных методических объединениях:
в течение года педагогами школы было проведено 6 семинаров районных методических объединений: «Школа 2100», «Перспективная начальная школа», учителей химии, биологии, педагогов, работающих в рамках проекта по снижению преступности, и районный праздник «Покров». Всего в подготовке и проведении этих мероприятий приняли участие 13 педагогов.
-работа в школьных методических объединениях (начальные классы и классных руководителей);
- аттестация педагогов;
- курсовая подготовка (здесь можно отметить 3 направления: обучение классных руководителей (семинар Фаязовой), подготовка экспертов для МЭК (русский язык, математика, химия), подготовка педагогов для работы по новым ФГОС. По последнему направлению обучение прошли не только 2 педагога школы (Черных Г.А., Кузнецова Л.В.), которые будут обучать нынешних и будущих первоклассников, но и новый педагог начальной школы Окулова М.И. В следующем году обучение наших педагогов работе по новым ФГОС будет продолжено).
- участие в конкурсах профессионального мастерства всех уровней (школьного, муниципального, регионального, федерального):
| Название конкурса | Уровень конкурса | Количество участников | Количество призеров | Количество победителей |
| Конкурс методических разработок (УМК «Перспективная начальная школа») | Федеральный | 1 | | 1 чел- Пьянкова Е.Г. |
| III краевая олимпиада учителей математики Пермского края «ПРОФИ – КРАЙ» | Региональный | 1 | | |
| Конкурс педагогических инициатив «Золотое яблоко – 2010» | Муниципальный | 11 | 1 | 2 чел. БояршиноваМ.В-уч.англ.яз.; Загуляева Л.А.-уч.математики |
| «Сердце отдаю детям» (для педагогов дополнительного образования) | Муниципальный | 2 | | 1чел- Коробка Е.А.,уч.музыки, руководитель творческого объединения «Благовесть» |
| «Лучший урок математики в нач. кл.» | Школьный | 6 | 2 | 1чел.-Кизименко И.Л. |
Также хочется отметить 3 место команды наших учителей в интеллектуальных играх среди педагогов Пермского района
Разработаны методические материалы:
Загуляева Л.А., учитель математики – сборник-решебник задач по геометрии «Стереометрические задачи»
Черемухина Е.И., педагог-психолог – сборник методик для работы с учащимися С(К)К 7 вида.
Уроки проводятся на достаточно высоком методическом уровне, соответствуют содержанию используемых программ и обеспечивают выполнение требований к обязательному минимуму содержания образования. Используемые технологии позволяют достигнуть цели образовательной программы ОУ.
Перечень современных образовательных технологий, используемых педагогами
| Кол-во педагогов, использующих технологии | I ступень | II ступень | III ступень |
| 1.Развивающее обучение | 88% | 95% | 100% |
| 2.Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) | 100% | 100% | 100% |
| 3. Проблемное обучение | 88% | 100% | 100% |
| 4.Дифференцированное обучение | 100% | 90% | 100% |
| 4.Проектные методы обучения | 50% | 75% | 95% |
| 5.Деятельностный подход в обучении | 88% | 85% | 100% |
5.Академическая успешность
5.1. В школе отработана система оценки и контроля качества образования:
- контрольные работы
- мониторинговые обследования
- административные срезы
- анализ успеваемости и качества обучения по итогам четвертей, полугодий и года
- диагностические работы
- пробные экзамены (9, 11 классы)
- промежуточная аттестация (2-9, 10 класс)
- государственная итоговая аттестация
5.2.Результаты мониторингового обследования готовности первоклассников к обучению в школе.
Ежегодно от 2 до 5 учащихся поступали в школу с низким уровнем готовности, требующим особого внимания при обучении. В 2009-2010 учебном году этот показатель достиг 9 человек, в основном это дети, не посещавшие детский сад и «Школу будущего первоклассника» по причине незаинтересованности родителей и удаленности от школы. Таким образом, за 5 лет в школу поступило около 10% детей с низким уровнем готовности к обучению. Данный показатель значительно выше среднерайонных данных, поэтому при проведении дальнейших мониторинговых обследований отмечается средний балл также ниже среднерайонных показателей.
| | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 |
| Всего учащихся | 46 | 39 Протести- ровано –38 | 51 | 45 | 54 Протести- ровано – 52 |
| Низкий уровень готовности к обучению | 4 (9%) | 3 (8%) | 5 (10%) | 2 (4 %) | 9 (17%) |
| Среднерайонный показатель | 4,1% | 1,9% | 5,3% | 2,6% | |
Из 14 детей (2006-2010 уч. года) 6-ти (43%) в дальнейшем был изменен образовательный маршрут и они в данное время обучаются в С(К)К 8 вида, 2 были оставлены на повторное обучение. Остальные 6 детей благодаря индивидуальному подходу и системе коррекционных занятий продолжают обучение по общеобразовательной программе.
5.2.Основные показатели МОУ Бершетская СОШ за 2010-2011 учебный год (учащиеся нормы)
| Класс | Учащихся на конец года | Успевают (чел) | % | Не успевают (чел) | На «4» и «5» (чел) | % | Пропус-ков уроков всего | без уваж. причины |
| 1 | 52 | 49 | 94,2 | 3 | - | - | 2424 | - |
| 2 | 44 | 44 | 100 | - | 24 | 54,5 | 2014 | - |
| 3 | 48 | 47 | 97,9 | 1 | 26 | 54,2 | 1990 | - |
| 4 | 32 | 32 | 100 | - | 20 | 62,5 | 704 | - |
| 1-4 2-4 | 176 124 (2-4) | 172 123 | 97,7 99,2 | 4 1 | 70 | 56,5 | 7132 | - |
| 5 | 33 | 33 | 100 | - | 16 | 48,5 | 1550 | 48 |
| 6 | 23 | 23 | 100 | - | 11 | 47,8 | 1008 | 131 |
| 7 | 33 | 33 | 100 | - | 13 | 39,4 | 2555 | 584 |
| 8 | 36 | 36 | 100 | - | 10 | 27,8 | 2270 | 284 |
| 9 | 32 | 32 | 100 | - | 9 | 28,1 | 1549 | 600 |
| 5-9 | 157 | 157 | 100 | - | 59 | 37,6 | 8932 | 1647 |
| 1-9 2-9 | 333 281 (2-9) | 329 280 | 98,8 99,6 | 4 1 | 129 | 45,9 | 16064 | 1647 |
| 10 | 17 | 17 | 100 | - | 5 | 29,4 | 1466 | 193 |
| 11 | 16 | 16 | 100 | - | 10 | 62,5 | 1058 | 78 |
| 10-11 | 33 | 33 | 100 | - | 15 | 45,4 | 2524 | 271 |
| 1-11 2-11 | 366 314 (2-11) | 362 313 | 98,9 99,7 | 4 1 | 144 | 45,9 | 18588 | 1918 |
5.3. Основные показатели МОУ Бершетская СОШ за 2010-2011 учебный год(7 вид)
| Класс | Учащихся на конец года | Успевают (чел) | % | Не успевают (чел) | На «4» и «5» (чел) | % | Пропус-ков уроков всего | без уваж. причины |
| 3 | 3 | 3 | 100 | - | - | - | 156 | - |
| 4 | 7 | 7 | 100 | - | - | - | 184 | - |
| 1-4 | 10 | 10 | 100 | - | - | - | 340 | - |
| 5 | 2 | 2 | 100 | - | - | - | 142 | - |
| 6 | 2 | 2 | 100 | - | - | - | 276 | 27 |
| 8 | 2 | 2 | 100 | - | - | - | 85 | 11 |
| 9 | 2 | 2 | 100 | - | - | - | 97 | 15 |
| 5-9 | 8 | 8 | 100 | - | - | - | 600 | 53 |
| 1-9 | 18 | 18 | 100 | - | - | - | 940 | 53 |