Сказка как

Вид материала

Сказка

Содержание Сказка «зимовье зверей» Гусь - пальчиковое упражнение «Гуси». Петушок IV.Игра «Один - много». V.Игра «Назови ласково». VI.Игра «Сосчитай». VII. Игра «Слова наоборот». IX.Игра «Слова-друзья». В сильный холод птица на ветру замерзает. I. Организационный момент. II.Пальчиковая гимнастика. Собака - пальчиковое упражнение «Собака». Лес IV.Игра «Один - много». V.Игра «Назови ласково». VI.Игра «Сосчитай». VII.Игра «Слова наоборот». IX.Развитие общей моторики «Мороз». X.Игра «Слова-родственники». XI.Беседа по сказке «Морозко». XII.Игра «Что лишнее?» Вежливость ничего не стоит, но приносит много. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа развития доу «Сказка», 706.12kb.
• Финист Ясный Сокол», «Снегурочка» Сборник русских народных сказок, пословиц и поговорок,, 9.97kb.
• Сказка ложь. Но, как всякая сказка, эта сказка тоже бывает местами правдивой, 7849.4kb.
• Сказка о вреде курения и о том, как инопланетяне не смогли дышать загрязненным воздухом, 30.3kb.
• Викторина рассчитана на знание детей сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде», 50.98kb.
• Викторина рассчитана на знание учащимися сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде», 216.37kb.
• Сказка, как метод экологического воспитания» Тема: «Сказка, как метод экологического, 60.3kb.
• Тест «Русские народные сказки» Сказка об ограничении права квартирантов в жилых кооперативах, 17.29kb.
• «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди», 155.09kb.
• Сказки, 599.59kb.

Тема: СКАЗКА «ЗИМОВЬЕ ЗВЕРЕЙ»

Ход занятия

I. Организационный момент.

• Отгадайте, о каком времени года говорится в сказке «Зи­мовье зверей»:
  

По белой постели гуляют метели,

В шапках боярских сосны и ели,

Дремлют под снегом кусты и дома.

Значит, пришла к нам царица... (зима).


II.Пальчиковая гимнастика.

Гусь - пальчиковое упражнение «Гуси».

Петушок - пальчиковое упражнение «Петушок».

Лиса - пальчиковое упражнение «Лиса».

Волк - пальчиковое упражнение «Волк».

Медведь - пальчиковое упражнение «Медведь».


III.Чтение сказки «Зимовье зверей».


IV.Игра «Один - много».

Бык - быки. Лиса - лисы.

Баран - бараны. Медведь - медведи.

Свинья - свиньи. Изба - избы.

Гусь - гуси. Крыло - крылья.

Петух - петухи. Дверь - двери.

Волк - волки. Стена - стены.


V.Игра «Назови ласково».

Бык - бычок. Лиса - лисонька.

Баран - барашек. Изба - избушка.

Гусь - гусачок. Крыло - крылышко.

Петух - петушок. Дверь - дверка.

Волк - волчок. Стена - стеночка.


VI.Игра «Сосчитай».

2 быка, 5 быков. 2 лисы, 5 лис.

2 барана, 5 баранов. 2 медведя, 5 медведей.

2 свиньи, 5 свиней. 2 избы, 5 изб.

2 гуся, 5 гусей. 2 крыла, 5 крыльев.

2 петуха, 5 петухов. 2 двери, 5 дверей.

2 волка, 5 волков.

VII. Игра «Слова наоборот».

Зима -лето. Хитрый -простодушный.

Тепло -холод. Сытый - голодный.

Дружба - вражда. Впускать -выпускать.

Защита - нападение. Дальше - ближе.

Тёплый - холодный. Тепло - холодно.

Зимний — летний. Хорошо - плохо.


VIII. Подбор слов-родственников.

Зимовье, зима, зимушка, зимовать, зимний.

Лиса, лисичка, лисонька, лисий.

Хитрый, хитрость, перехитрить.


IX.Игра «Слова-друзья».

Путь - дорога. Друзья - товарищи.

Враг - неприятель. Лень - безделье.


X.Развитие общей моторики «Дикие животные».

По лесу шагал косолапый медведь,

(Изобразить походку медведя.)

Навстречу шёл волк на овец посмотреть,

(Изобразить походку волка.)

Увидел их зайка косой из-под ёлки

(Изобразить прыжки зайца.)

И так задрожал, что упали иголки.

(Присесть, изобразить дрожь, руки вверх и резко вниз.)

5. Беседа по сказке «Зимовье зверей». Вопросы:
   

• В какое время года происходит действие сказки?
  
• Как готовились к зиме баран, свинья, гусь, петух?
  
• Как готовился к зиме бык?
  
• Как повели себя баран, свинья, гусь и петух, когда стали замерзать?
  
• Как повёл себя бык?
  
• Как узнала о зимовье зверей лиса?
  
• Что решили лиса, волк и медведь?
  
• Что сделали баран и бык?
  
• Чем закончилась сказка?
  
• 
  

XII.Отгадывание загадок.

Вместо хвостика - крючок,

Вместо носа - пятачок.

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый.

(Свинья.)

Кто так заливисто поёт

О том, что солнышко встаёт?

(Петух.)

По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан.

(Баран.)


XIII.Знакомство детей с пословицами.

В сильный холод птица на ветру замерзает.

Сетью от холода не прикроешься.

Глаза страшатся, а руки делают.

Дружные чайки и ястреба забьют.


XIV.Итог занятия.

-Какой вывод мы можем сделать, прочитав эту сказку? (Дружно жить - врагов не бояться.)


Тема: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «МОРОЗКО»

Ход занятия


I. Организационный момент.

Ребята, отгадайте название сказки, с которой мы сегодня будем знакомиться, по её героям: Настенька, Марфушенька, Мороз - Красный нос, старик, старуха? («Морозко».)


II.Пальчиковая гимнастика.

Настенька - пальчиковое упражнение «Бантик».

Старуха - пальчиковое упражнение «Бабка».

Старик - пальчиковое упражнение «Дед».

Мороз - пальчиковое упражнение «Холодно».

Собака - пальчиковое упражнение «Собака».

Лес - пальчиковое упражнение «Деревья».


III.Чтение русской народной сказки «Морозко».


IV.Игра «Один - много».

Деревня -деревни. Ветер -ветра.

Старик - старики. Холод - холода.

Поле - поля. Наряд - наряды.

Мороз - морозы. Шуба - шубы.

Сугроб - сугробы. Сундук - сундуки.


V.Игра «Назови ласково».

Деревня - деревенька. Ветер - ветерок.

Старик - старичок. Холод - холодок.

Поле - полюшко. Наряд - нарядик.

Мороз - морозик. Шуба - шубка.

Сугроб - сугробик. Сундук - сундучок.


VI.Игра «Сосчитай».

2 серебряных платья, 5 серебряных платьев.

2 тяжелых сундука, 5 тяжелых сундуков.

2 шерстяные шали, 5 шерстяных шалей.

2 теплые кофты, 5 теплых кофт.

2 высоких сугроба, 5 высоких сугробов.

2 заснеженных дерева, 5 заснеженных деревьев.


VII.Игра «Слова наоборот».

Разлука - встреча. Молодой - старый.

Гордость - скромность. Прилежный - ленивый.

Стужа - жара. Гордиться - стыдиться.

Строгость - ласка. Радовать - огорчать.

Труд - безделье. Много - мало.

Вежливый - грубый. Умно - глупо.

Горячий - холодный. Встречать - провожать.

Легкий - трудный.


VIII.Игра «Слова-друзья».

Посох - палка.

Трудолюбивая - работящая.

Приветливая - почтительная.

Горевать - грустить.

Продрогнуть - замёрзнуть.

Рыдать - плакать.


IX.Развитие общей моторики «Мороз».

Я Мороза не боюсь.

С ним я быстро подружусь.

Подойдет ко мне Мороз,

Тронет щеки, тронет нос.

Значит, надо не зевать –

Прыгать, бегать и играть!

Движения по тексту.


X.Игра «Слова-родственники».

Мороз, заморозки, морозец, морозко, морозный (день), замо­розить.

Снег, снежок, снежки, снежинки, снегопад, снеговик, Снегу­рочка, снежный (ком).

Сундук, сундучок, сундучочек, сундучище.


XI.Беседа по сказке «Морозко».

Вопросы:

- С кем жила Настенька?

-Как относилась старуха к Настеньке?

-Какой характер был у Настеньки?

-Что задумала сделать старуха?

-Куда отвез старик Настеньку?

-Кого встретила Настенька в лесу?

-Как вела себя Настенька с Морозко?

-Как отблагодарил Настеньку Морозко?

-Как вела себя с Морозко Марфушенька?

-Как рассердился Морозко на Марфушку?


XII.Игра «Что лишнее?»

Шуба, кофта, чулки, валенки, зонт.

Мороз, дождь, снег, сугроб, иней.

Старик, старуха, Снегурочка, Настенька, Марфушка.


XIII.Знакомство детей с пословицами.

Вежливость ничего не стоит, но приносит много.

Кто скромней, тот умней.

Тому и почёт огромный, кто скромный.


XIV.Итог занятия.

-Какой вывод мы можем сделать, прочитав эту сказку? (Вежливость ничего не стоит, но приносит много.)


Тема: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «СНЕГУРОЧКА»

Ход занятия

I. Организационный момент.

-Отгадайте, о какой сказке мы сегодня будем говорить на занятии:

Она не любит солнышко

И тёплый ветерок.

Зато приводит снежная

Метель её в восторг.

У бабушки и дедушки

Лишь зиму прожила,

А летом белым Облачком

На север уплыла. («Снегурочка».)


II.Пальчиковая гимнастика.

Бабка - пальчиковое упражнение «Бабка».

Дед - пальчиковое упражнение «Дед».

Снегурочка - пальчиковое упражнение «Бантик».

Жаворонки - пальчиковое упражнение «Птички летят».

Лес - пальчиковое упражнение «Деревья».


III.Чтение сказки «Снегурочка».

Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Всё бы хорошо, да одно горе - детей у них не было. Вот пришла зима снежная, намело сугробов до пояса, высыпали ребятишки на улицу поиграть, а старик со старухой на них из окна глядят да про своё горе думают.

• А что, старуха, - говорит старик, - давай мы себе из снега дочку сделаем!
  
• Давай, - говорит старуха.
  

Надел старик шапку, вышли они на огород и принялись дочку из снега лепить. Скатали они снежный ком, руки, ноги прилади­ли, сверху снежную голову приставили. Вылепил старик нос, на­рисовал рот, глаза. Глядь, а у Снегурочки губы порозовели, глаза открылись; смотрит она на стариков и улыбается. Потом стрях­нула с себя снег - и вышла из сугроба живая девочка. Обрадова­лись старики, привели её в избу. Глядят на неё, не налюбуются.

И стала расти у стариков дочка не по дням, а по часам; что ни день, всё краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе.

Не нарадуются старики на дочку, души в ней не чают. Растёт дочка и умная, и смышлёная, и весёлая. И работа у Снегурочки в руках спорится, а песни запоёт - заслушаешься.

Прошла зима. Начало пригревать весеннее солнышко. Зазе­ленела трава на проталинках, запели жаворонки. А Снегурочка вдруг запечалилась.

• Что с тобой, дочка? - спрашивают старики. - Что ты такая невесёлая стала? Иль тебе неможется?
  
• Ничего, батюшка, ничего, матушка, я здорова.
  

Вот и последний снег растаял, зацвели цветы на лугах, пти­цы прилетели. А Снегурочка день ото дня всё печальнее, всё молчаливее становится. От солнца прячется. Всё бы ей в тень да холодок, а ещё лучше - дождичек.

Раз надвинулась чёрная туча, посыпался крупный град. Об­радовалась Снегурочка граду, точно жемчугу перекатному.

А как снова выглянуло солнышко и град растаял, Снегуроч­ка заплакала, да так горько, словно сестра по родному брату...

За весной лето пришло. Собрались девушки на гулянье в рощу, зовут Снегурочку:

• Пойдём с нами, Снегурушка, в лес гулять, песни петь, пля­сать!
  

Не хотелось Снегурочке в лес идти, да старуха её уговорила:

• Пойди, дочка, повеселись с подружками!
  

Пришли девушки со Снегурочкой в лес. Стали цветы соби­рать, венки плести, песни петь, хороводы водить. Только одной Снегурочке по-прежнему невесело. А как свечерело, набрали они хворосту, разложили костёр и давай все друг за дружкой через огонь прыгать. Позади всех и Снегурочка встала. Побежа­ла она в свой черед за подружками. Прыгнула над огнем и вдруг растаяла, обратилась в белое облачко. Обернулись подружки - а Снегурки нет.

Стали они кликать её:

• Ay, ау, Снегурочка!
  

Только эхо им в лесу откликнулось...


IV.Игра «Один - много».

Зима - зимы. Туча - тучи.

Сугроб - сугробы. Венок - венки.

Окно - окна. Облако - облака.

Ком - комья. Песня - песни.

Костёр - костры. Жаворонок - жаворонки.


V.Игра «Назови ласково».

Разноцветный венок - разноцветненъкий веночек.

Белое облако - беленькое облачко.

Голосистый жаворонок - голосистенький жавороночек.

Чёрная туча - чёрненькая тучка.

Весёлые подружки - весёленькие подруженьки.

Зелёная трава - зелёненькая травушка.


VI.Игра «Сосчитай».

2 зимы, 5 зим. 2 тучи, 5 туч.

2 сугроба, 5 сугробов. 2 венка, 5 венков.

2 окна, 5 окон. 2 облака, 5 облаков.

2 кома, 5 комьев. 2 песни, 5 песен.

2. костра, 5 костров. 2 жаворонка, 5 жаворонков.
   

VII.Игра «Слова наоборот».

Горе - радость. Холодный - горячий.

Старость - молодость. Умный - глупый.

Веселье - грусть. Радоваться - горевать.

Зима - лето. Смеяться - плакать.

Холод - жара. Тепло - холодно.

Старый - молодой. Быстро - медленно.

Весёлый - грустный. Можно - нельзя.

Зимний - летний.

2. Игра Слова-родственники».
   

Снег, снежок, снежочек, снеговик,

Снегурочка, снежинка, снежный.

Костёр, костерок, костерочек, кострище.

2. Развитие общей моторики «Весна».
   

От сосулек звон, звон!

(Хлопки в ладоши.)

Просыпайся клён, клён!

(Хлопки в ладоши.)

Растопился снег, снег!

(Приседание.)

Ручейки в бег, в бег!

(Бег по кругу.)

Гром шагает топ, топ!

(Ходьба.)

Почки слышно хлоп, хлоп!

(Хлопки в ладоши.)

2. Беседа по сказке «Снегурочка».
   

Вопросы:

• Расскажите, как старик со старухой лепили Снегурочку?
  
• Любили ли старик со старухой Снегурочку?
  
• Какой была Снегурочка?
  
• Как менялось настроение Снегурочки с приближением весны?
  
• Куда пряталась Снегурочка от солнца?
  
• Чему радовалась Снегурочка?
  
• Куда позвали подружки Снегурочку?
  
• Что делала Снегурочка в лесу с подружками?
  
• Для чего разложили в лесу костер?
  
• Чем закончилась сказка?
  

2. Выполнение задания.
   

Задание. Продолжи логический ряд.

Секунда, минута,... (час).

День, неделя, месяц... (год).

2. Игра «Четвёртый лишний».
   

Град, дождь, туман, зима.

Нос, рот, пирог, глаза.

Снег, зима, весна, лето.

Цветы, грибы, снежинки, ягоды.

2. Знакомство детей с пословицами.
   

Русая коса - девичья краса.

Хорошие дети - отцу и матери утешенье.

2. Итог занятия.
   

• Какой вывод мы можем сделать, прочитав эту сказку? (Хо­рошие дети отцу и матери в радость.)