Сказка как

Вид материала

Сказка

Содержание Русская народная сказка «репка» Развитие мелкой моторики. Чтение сказки «Репка». Инсценировка сказки. Игра «Один - много». Игра «Слова наоборот». Развитие общей моторики «Репка». Беседа по сказке «Репка». XIII. Знакомство детей с пословицами. XIV. Итог занятия. Русская народная сказка Игра «Назови ласково». Игра «Слова наоборот». Развитие общей моторики «Коровушка». Отгадывание загадок. Есть терпенье

Подобный материал:

• Программа развития доу «Сказка», 706.12kb.
• Финист Ясный Сокол», «Снегурочка» Сборник русских народных сказок, пословиц и поговорок,, 9.97kb.
• Сказка ложь. Но, как всякая сказка, эта сказка тоже бывает местами правдивой, 7849.4kb.
• Сказка о вреде курения и о том, как инопланетяне не смогли дышать загрязненным воздухом, 30.3kb.
• Викторина рассчитана на знание детей сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде», 50.98kb.
• Викторина рассчитана на знание учащимися сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде», 216.37kb.
• Сказка, как метод экологического воспитания» Тема: «Сказка, как метод экологического, 60.3kb.
• Тест «Русские народные сказки» Сказка об ограничении права квартирантов в жилых кооперативах, 17.29kb.
• «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди», 155.09kb.
• Сказки, 599.59kb.

Тема: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РЕПКА»

Ход занятия

I. Организационный момент.

• Отгадайте, с какой сказкой мы сегодня будем знакомиться на занятии:
  

Чтобы урожай собрать,

Дедушке пришлось позвать:

Бабку, внучку,

Жучку, кошку

Да еще мышонка-крошку.

Так в земле сидела крепко

Жёлтая большая... (репка).

2. Развитие мелкой моторики.²
   

Дед - пальчиковое упражнение «Дед».

Бабка - пальчиковое упражнение «Бабка».

Репка - пальчиковое упражнение «Репка».

Внучка - пальчиковое упражнение «Бантик».

Собака - пальчиковое упражнение «Собака».

Кошка - пальчиковое упражнение «Кошка».

Мышка - пальчиковое упражнение «Мышка».

2. Чтение сказки «Репка». Инсценировка сказки.
   

Посадил дед репку и говорит: «Расти, расти, репка, сладкая и крепкая!»

Выросла репка сладкая, крепкая, большая-пребольшая. По­шёл дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытя­нуть не могут. Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку.. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внуч­ка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вы­тянуть не могут. Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кош­ка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут - и вытянули репку.

2. Игра «Один - много».
   

Репка - репки. Жучка - Жучки.

Дедушка - дедушки. Кошка - кошки.

Бабушка - бабушки. Мышка - мышки.

Внучка - внучки.

5. Игра «Назови ласково».
   

Репа - репка, репочка. Жучка - Жученька.

Дед - дедушка. Кошка - кошечка.

Бабка - бабушка. Мышка - мышенька.

Внучка - внученька.

5. Игра «Сосчитай».
   

2 репки, 5 репок. 2 жучки, 5 жучек.

2 дедушки, 5 дедушек. 2 кошки, 5 кошек.

2 бабушки, 5 бабушек. 2 мышки, 5 мышек.

2 внучки, 5 внучек.

5. Игра «Слова наоборот».
   

Труд - лень. Легко - трудно.

Дружба - вражда. Вместе - отдельно.

Друзья - враги. Легко - тяжело.

Трудолюбивый - ленивый. Сыто - голодно.

Старый - молодой. Сытый - голодный.

Лёгкий - тяжёлый.

5. Игра «Слова-родственники».
   

Кот, кошка, кошечка, котёнок, котище, кошачий.

5. Развитие общей моторики «Репка».
   

Расти большая, репка,

(Дети приседают и медленно поднимаются.)

Вырастай крепкая,

(Сжимают и разжимают кулачки обеих рук.)

Сладкая да белая,

(Выполняют упражнение «Замок» несколько раз.)

Чтоб детвора поела!

(Хлопают в ладоши.)

5. Беседа по сказке «Репка».
   

Вопросы:

• Почему дед не смог вытащить репку один? (Большая, тя­жёлая, растёт в земле.)
  
• Кто помогал деду тащить репку?
  
• Как все тащили репку? (Дружно, с удовольствием, все по­могали друг другу.)
  
• Как ты думаешь, меняется ли настроение у героев в начале и конце сказки? Почему?
  
• 
  

XI.Игра «Кто сначала, кто потом».

Ответьте на вопросы, глядя на сюжетную картинку.

• Кто стоит впереди всех?
  
• Кто стоит между Жучкой и мышкой?
  
• Кто стоит перед бабкой?
  
• Кто стоит перед кошкой?
  
• Кто стоит перед внучкой?
  
• Кто стоит перед мышкой?
  
• Кто стоит перед Жучкой?
  
• Кто стоит последним?
  

XII.Отгадывание загадок.

Не говорит и не поёт,

А кто к хозяину идёт,

Она знать дает.

(Собака.)

Мохнатенькая, зубастенькая,

Молоко пьёт, песенки поёт.

(Кошка.)

Маленький шарик

Под лавкой шарит.

(Мышка.)


XIII. Знакомство детей с пословицами.

Своя семья - самые верные друзья.

Без труда нет добра.

Будешь трудиться - будешь кормиться.


XIV. Итог занятия.

- Какой вывод мы сделаем, прочитав эту сказку? (Дружба помогает выполнять трудную работу.)


Тема: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА

«КРОШЕЧКА-ХАВРОШЕЧКА»

Ход занятия

1. Организационный момент.
   

- Ребята, отгадайте, о какой сказке мы сегодня будем гово­рить на занятии:

Росла, росла яблонька, подросла. Цвела, цвела яблонька, отцвела. Отряхнула яблонька свой наряд - И поспели яблоки, но не для всех. Ветки опускаются для одной, Девушки-красавицы дорогой.

(«Крошечка-хаврошечка».)

2. Пальчиковая гимнастика.
   

Хозяйка - пальчиковое упражнение «Бабка».

Хаврошечка - пальчиковое упражнение «Бантик».

Коровушка - пальчиковое упражнение «Корова».

Яблоня - пальчиковое упражнение «Деревья».

3. Чтение сказки «Крошечка-хаврошечка».
   
4. 
   
5. Игра «Один - много».
   

Хозяйка - хозяйки. Хлеб - хлеба.

Дочь - дочери. Глаз - глаза.

Пол е-поля. Яблоня -яблони.

Корова - коровы. Трава - травы.

5. Игра «Назови ласково».
   

Хозяйка - хозяюшка. Хлеб - хлебушек.

Дочь - доченька. • Трава - травушка.

Поле - полюшко. Глаз - глазок.

Корова - коровушка. Яблоня - яблонька.

Платок -платочек. Ветка - веточка.

5. Игра «Сосчитай».
   

2 хозяйки, 5 хозяек. 2 сестры, 5 сестёр.

2 дочери, 5 дочерей. 2 платка, 5 платков.

2 поля, 5 полей. 2 яблони, 5 яблонь.

2 коровы, 5 коров., 2 ветки, 5 веток.

5. Игра «Слова наоборот».
   

Гордость - скромность. Легкий - трудный.

Ласка - строгость. Хороший - плохой.

Радость - горе. Брать - отдавать.

Труженица - лентяйка. Встречать - провожать.

Хороший - плохой. Говорить - молчать.

Добрый - злой. Плакать - смеяться.

Высокий - низкий. Легко - трудно.

5. Игра «Слова-родственники».
   

Яблоня, яблонька, яблоко, яблочко, яблочный (пирог), ябло­невый (цвет).

Работа, работница, работник, работящий, работка, подра­ботка.

Корова, коровушка, коровник, коровье (молоко).

5. Развитие общей моторики «Коровушка».
   

Вот идёт коровушка - Рогатая головушка. (Ходьба на месте, ладони к голове.)

«Нас, коровка, не бодай, (Присесть, погрозить пальцем.)

Молока детишкам дай, (Движение руками, как при дойке.)

Ты бродила по лугам, По озерным берегам. (Ходьба с высоким подниманием ног.)

После дойки вечерком, Угости нас молочком!» (Присесть, руки вперед к груди.)

10. Игра «Слова-друзья».
    

Журить поругать.

Спознать- узнать.

Схоронить - спрятать.

Поднести - подать.

10. Беседа по сказке «Крошечка-хаврошечка».
    

Вопросы:

• Что любили делать хозяйкины дочки, а что приходилось делать Хаврошечке?
  
• Как ты думаешь, хорошо ли, весело ли жила Хаврошечка у хозяйки?
  
• Как коровушка помогала Хаврошечке?
  
• Кто пожалел коровушку?
  
• Выполнила ли Хаврошечка обещание, которое дала коро­вушке?
  
• Какая выросла яблонька в саду? (Яблочки наливные, ли­стья золотые, ветки серебряные.)
  
• Чем закончилась сказка?
  

10. Отгадывание загадок.
    

Два соседа - непоседы.

День - на работе,

Ночь - на отдыхе.

(Глаза.)

Я румяную Матрешку

От подруг не оторву,

Подожду, когда Матрешка

Упадёт сама в траву.

(Яблоко.)

И сметану, и кефир,

Молоко, и вкусный сыр,

Чтобы были мы здоровы,

Даст нам пестрая... (корова).


ХIII. Знакомство детей с пословицами.

Всякое дело терпеньем одолеть можно.

Есть терпенье - будет и уменье.


XIV. Итог занятия.

• Какой мы можем сделать вывод, прочитав сказку? (Всякое дело и горе можно одолеть терпеньем и трудом.)