Сказка как

Вид материала

Сказка

Содержание Ход занятия II.Пальчиковая гимнастика «Маша и медведь». Ягоды - пальчиковое упражнение «Ягоды». Дом IV. Игра «Один - много». V.Игра «Назови ласково». VI.Игра «Сосчитай». VII.Игра «Слова наоборот». IX.Игра «Слова-родственники». X.Игра-драматизация «У медведя во бору». На последних словах «медведь» ловит ребят. Пойманный становится «медведем». ХШ. Знакомство детей с пословицами. XIV. Итог занятия. I. Организационный момент. Коза - пальчиковое упражнение «Коза». Волк IV. Игра « Один - много». V.Игра «Назови ласково». VI.Игра «Сосчитай». VII.Игра «Слова наоборот». IX.Подвижная игра «Козлик». Дети, сужая ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа развития доу «Сказка», 706.12kb.
• Финист Ясный Сокол», «Снегурочка» Сборник русских народных сказок, пословиц и поговорок,, 9.97kb.
• Сказка ложь. Но, как всякая сказка, эта сказка тоже бывает местами правдивой, 7849.4kb.
• Сказка о вреде курения и о том, как инопланетяне не смогли дышать загрязненным воздухом, 30.3kb.
• Викторина рассчитана на знание детей сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде», 50.98kb.
• Викторина рассчитана на знание учащимися сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде», 216.37kb.
• Сказка, как метод экологического воспитания» Тема: «Сказка, как метод экологического, 60.3kb.
• Тест «Русские народные сказки» Сказка об ограничении права квартирантов в жилых кооперативах, 17.29kb.
• «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди», 155.09kb.
• Сказки, 599.59kb.

Тема: СКАЗКА «МАША И МЕДВЕДЬ»

Ход занятия

I. Организационный момент.

-Отгадайте, с какой сказкой мы сегодня будем знакомить­ся на занятии:

Маша в коробе сидит,

Далеко она глядит.

Кто несёт её, ответь,

Быстрыми шагами?

А несёт её медведь

Вместе с пирогами.

Путь не близкий,

Дальний путь.

Хочет Миша отдохнуть.

Только Маша не даёт

На пенёк присесть

И румяный пирожок

По дороге съесть.

Провела его малышка,

Будет он умнее впредь.

Вот у нас какая книжка.

Это...

(«Маша и медведь».)


II.Пальчиковая гимнастика «Маша и медведь».

Маша - пальчиковое упражнение «Бантик».

Лес - пальчиковое упражнение «Деревья».

Грибы - пальчиковое упражнение «Грибок».

Ягоды - пальчиковое упражнение «Ягоды».

Дом - пальчиковое упражнение «Домик».

Пирожки - перекладывайте из руки в руку воображаемые пирожки.

Пенёк - кулак, поставленный на стол.

Короб - пальчиковое упражнение «Корзина».


III.Чтение сказки «Маша и медведь».


IV. Игра «Один - много».

Подружка - подружки. Лавка - лавки.

Гриб - грибы. Печь - печи.

Ягода - ягоды. Деревня - деревни.

Дерево - деревья. Гостинец - гостинцы.

Чаща - чащи. Короб - короба.

Пирог - пироги.


V.Игра «Назови ласково».

Вкусный гриб - вкусненький грибок.

Сладкая ягода - сладенькая ягодка.

Зелёное дерево - зелёненькое деревце.

Румяный пирог - румяненький пирожок.

Хитрая Маша - хитренькая Машенька.


VI.Игра «Сосчитай».

2 спелые ягоды, 5 спелых ягод.

2 зелёных дерева, 5 зелёных деревьев.

2 деревянные лавки, 5 деревянных лавок.

2 близкие деревни, 5 близких деревень.

2 истопленные печки, 5 истопленных печек.

2 румяных пирожка, 5 румяных пирожков.


VII.Игра «Слова наоборот».

Мудрость - глупость. Большой - маленький.

Хитрость - простодушие. Горевать -радоваться.

Радость - горе. Наказывать - поощрять.

Утро - вечер. Открывать - закрывать.

Мудрый - глупый. Спускаться - подниматься.

Хитрый - простодушный. Близко - далеко.


VIII.Игра «Слова-друзья».

Глушь - чаща.

Изба - дом.

Тужить - грустить - горевать.

Гостинец - подарок.

Короб - корзина.


IX.Игра «Слова-родственники».

Дом, домик, домишко, домовой.

Медведь, медведица, медвежонок, медвежата, медвежья.

Лес, лесок, лесочек, лесной, лесничий.

Ум, умный, умница, умник.


X.Игра-драматизация «У медведя во бору».

Дети надевают лукошки на руку, расходятся по полянке, на­клоняются, ищут грибы и говорят:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

Все на нас рычит.

На последних словах «медведь» ловит ребят. Пойманный становится «медведем».

5. Беседа по сказке «Маша и медведь». Вопросы:
   

• Как звали внучку бабушки и дедушки?
  
• Куда пошла Машенька с подружками?
  
• Как Машенька потерялась в лесу?
  
• Что увидела Машенька в чаще леса?
  
• Кто жил в избушке?
  
• Почему медведь решил оставить Машеньку у себя?
  
• Почему медведь не отпускал Машеньку домой?
  
• Что придумала Машенька, чтобы убежать от медведя?
  
• Зачем попросила Машенька отпустить ее в деревню на денёк?
  
• Что испекла Машенька?
  
• Куда положила Машенька пирожки?
  
• Какие наставления дала Машенька медведю?
  
• Как Машенька обманула медведя?
  
• Почему Машенька не разрешала медведю садиться на пе­нек и есть пирожок?
  
• Где нашли Машеньку дедушка и бабушка?
  
• Как бабушка и дедушка стали называть Машеньку?
  
• Кто оказался хитрее и находчивее: Маша или медведь?
  
• 
  

XII.Игра «Кто лишний».

На стол выставляются персонажи сказок из настольного ку­кольного театра: дедушка, бабушка, Машенька, волк, лиса, медведь. Дети должны правильно выбрать и назвать героев сказки «Маша и медведь».


ХШ. Знакомство детей с пословицами.

Из всякого положения есть выход.

Хитрость и сметка бьют зверя метко.

Мудрый правду видит, а глупый познает её на своей спине.


XIV. Итог занятия.

-Какой вывод мы можем сделать, прочитав эту сказку? (Будь терпелив, и из всякого положения можно найти выход.)


Тема: СКАЗКА «ВОЛК И КОЗЛЯТА»

Ход занятия

I. Организационный момент.

Отгадайте, о какой сказке мы сегодня будем говорить на занятии:

Жили-были семь козлят –

Белых маленьких ребят.

Мама их любила,

Молочком поила.

Тут зубами щёлк да щёлк,

Появился серый волк.

Шкуру белую надел,

Нежным голосом запел.

Как коза запел тот зверь:

«Отоприте, детки, дверь,

Ваша матушка пришла,

Молочка вам принесла».

Мы ответим без подсказки,

Кто сумел спасти ребят.

Это знаем мы из сказки...

(«Волк и семеро козлят».


П. Пальчиковая гимнастика.

Коза - пальчиковое упражнение «Коза».

Волк - пальчиковое упражнение «Волк».

Лес - пальчиковое упражнение «Деревья».


III. Чтение сказки «Волк и козлята».


IV. Игра « Один - много».

Лес - леса. Коза - козы.

Избушка - избушки. Козлёнок - козлята.

Дверь - двери. Голос - голоса.

Печь - печи. Яма - ямы.

Куст -кусты.


V.Игра «Назови ласково».

Шёлковая трава - шелковенькая травка.

Студёная вода - студёненькая водичка.

Тонкий голос - тонюсенький голосок.

Деревянная дверь - деревянная дверка.


VI.Игра «Сосчитай».

2 двери, 5 дверей. 2 козлёнка, 5 козлят.

2 печи, 5 печей. 2 голоса, 5 голосов.

2. куста, 5 кустов. 2 ямы, 5 ям.
   

2 козы, 5 коз.


VII.Игра «Слова наоборот».

Горе - радость. Голодный - сытый.

Зло - добро. Искренний - лицемерный.

Смелость - трусость. Веселиться - печалиться.

Награда - наказание. Награждать - наказывать.

Злой - добрый. Горячо - холодно.

Виноватый - правый.


VIII.Игра «Слова-друзья».

Причитывает - приговаривает.

Студёная вода - холодная вода.

Шасть к двери - прыг к двери.

Горевать - печалиться.

Схорониться - спрятаться.


IX.Подвижная игра «Козлик».

Наденьте одному из детей шапочку козлика. Предложите детям взяться за руки и образовать круг. «Козлика» поста­вить в середину круга. Дети идут по кругу и поют: «Козлик наш, козлик. По двору гуляет, песни распевает: Мэ, мэ, мэ!».

Дети, сужая круг, подходят к козлику и приговаривают: «Козлик, козлик, нас поймай, если сможешь, забодай!». Дети разжимают руки и убегают от «козлика». Тот ребёнок, до ко­торого «козлик» дотронулся первым, становится водящим, и игра возобновляется.


X.Игра «Слова-родственники».

Коза, козёл, козлята, козлёнок, козье (молоко).

Волк, волчица, волчата, волчонок, волчишко, волчий (хвост).

Трава, травка, травушка, травиночка, травник, травяной (чай).


XI.Беседа по сказке «Волк и козлята».

Вопросы:

• Кто жил в лесу?
  
• Куда уходила коза?
  
• Какой была мама у козлят? (Трудолюбивой, заботливой, любила козлят.)
  
• Какую песенку пела коза, когда возвращалась из леса?
  
• Кто подслушал, как поёт коза?
  
• Каким голосом пел волк в первый раз?
  
• Каким голосом пел волк песенку во второй раз?
  
• Почему козлята впустили волка?
  
• Всегда ли слушались козлята свою маму?
  
• Сколько козлят осталось после того, как волк побывал в избушке козы?
  
• Какой в сказке волк? (Злой, хитрый, жадный.)
  
• Испугалась коза волка?
  
• Как коза отомстила волку?
  
• Кто оказался хитрее: коза или волк?
  
• 
  

5. Игра «Четвёртый лишний».
   

Коза, волк, кузнец, петух.

Рога, перо, копыто, шерсть.

Дверь, печка, лес, избушка.

Коза, овца, волк, корова.

Волк, медведь, коза, лиса.


ХIII. Знакомство детей с пословицами.

Будь бдительней - не будет вредителей.

Как с волком ни дружи, а камушек за пазухой держи.

Кто бесстрашно идёт вперёд - тот врага убьёт, и сам не умрёт.

Правда всегда восторжествует.


XIV. Итог занятия.

• Какой вывод мы можем сделать, прочитав эту сказку? (Слушай всегда взрослых, будь смелым, люби своих близких.)