2010-2011 учебный год стал началом нового периода в деятельности школы
| Вид материала | Доклад |
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 1239.29kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год, 1587.88kb.
- Учебный план школы. 11 Результаты образовательной деятельности за 2008-2009 учебный, 645.9kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Планработ ы первоуральской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, 2214.41kb.
- План работы школы-интерната №3 на 2011-2012 учебный год. Содержание плана, 638.36kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
Публичный доклад
МОУ Палкинская средняя общеобразовательная
школа Антроповского муниципального района
Костромской области.
за 2010- 2011 учебный год
Открытый доклад о состоянии и результатах деятельности МОУ Палкинская средняя общеобразовательная школа представляет собой опыт публичной отчетности, который адресован не только тем, кто имеет непосредственное отношение к нашему образовательному учреждению: родителям, ученикам, сотрудникам, но и большой общественной аудитории, кому не безразлична сфера образования, одним из представителей которой и является наше образовательное учреждение
Ориентиры 2010-2011 учебного года
2010-2011 учебный год стал началом нового периода в деятельности школы. Не отказываясь от сложившихся традиций, мы понимаем, какими быть образованию и школе 21 века, и строим новую школу, в которой ученик сможет получить качественное образование, востребованное сегодня.
В современном мире школа уже не является единственным источником знаний, единственным институтом образования. Но мы уверены, что она и сегодня может быть достаточно мощным ресурсом для развития человека. От того, как ученики проводят время в школе, в значительной мере формируется их личность, характер, будущее.
Напомню вам представленные президентом России Д.А.Медведевым пять векторов развития системы образования, которые определяют модель новой школы:
- обновление образовательных стандартов;
- поддержка одаренных детей;
- развитие учительского потенциала;
- совершенствование школьной инфраструктуры;
- укрепление здоровья школьников.
Мы призваны в своей работе ориентироваться на эти направления, и мы ориентируемся на них!
Результаты образования и условия образовательной деятельности являются предметом стратегического планирования в школе. Важным принципом управления является управление по результатам. Мы ставим перед собой задачу обеспечить достаточный уровень подготовки школьников, иметь оптимальные условия образовательной деятельности, быть в числе лучших образовательных школ в районе.
Информационная справка о школе.
Общие сведения о школе.
МОУ Палкинская средняя общеобразовательная школа – вторая по численности школа в районе. Расположена в старинном селе Палкино, насчитывающем 432 двора, с населением 1095 человек. Село находится в 18 км. от районного центра. Годом основания школы считается 1870г.В отчете школы за 1905-06 года Палкинская школа значилась самой крупной- 153 ученика. В 1912 году в Палкине открывается школа, именуемая «Красной», в конце 20-х годов школа преобразована в школу крестьянской молодежи (ШКМ).
Школа-новостройка открыта в 1986году, построена в экологически чистой зоне далеко от центральных дорог, рядом с липовым парком . В микрорайоне школы находится участковая больница, администрация Палкинского сельского поселения, культурно-просветительные учреждения: две библиотеки, сельский клуб, филиал детской школы искусств. Микросоциум школы характеризуется значительным количеством низкооплачиваемых, неблагополучных семей, многие из которых мало занимаются вопросами воспитания и развития своих детей, увеличивается число родителей, злоупотребляющих алкоголем.
Учредителем нашего образовательного учреждения является Администрация Антроповского муниципального района.
Здание школы типовое с расчетной наполняемостью 391 место. . При школе имеется единственный в районе интернат, в котором в течение всей учебной недели проживают учащиеся(списочный состав 23 человека), родительский дом которых находится на растоянии15, 20, 30 км. от села Палкино. Кроме того осуществляется подвоз учащихся школьным автобусом из следующих населенных пунктов: д. Помчище(8 км. от школы),д.Ивашево(11 км.), д.Неверово (8 км), по понедельникам подвоз из д. Бедрино(25 км.) и д.Турилово(20 км.), в пятницу увоз обратно.
С 2006-07 уч. года при школе функционирует дошкольная группа детского сада на 20 мест.
Школа занимается в одну смену в режиме пятидневной рабочей недели.
Материальные ресурсы.
В здании расположено 13 учебных кабинетов, среди которых: 4 кабинета для 1 ступени обучения, кабинет математики, географии, химии-биологии, физики, истории, иностранных языков, литературы, информатики, спортивный зал с необходимым оборудованием, мастерская по деревообработке ,актовый зал, имеются все необходимые административные помещения, отвечает всем современным требованиям и имеющийся в школе медицинский кабинет. Школа имеет столовую на 60 мест. Все помещения школы соответствуют требованиям санитарных норм и правил. Недалеко от школы есть стадион, но в настоящее время он требует реконструкции. Расположенная в школе разновозрастная группа детского сада имеет отдельный вход, со своими помещениями: игровую и спальную комнаты, однако столовая предназначена не только для приема пищи, но и для проведения занятий. Для детсадовцев оборудован удобный санузел, а приобретенные водонагреватели дали возможность пользоваться теплой водой во время водных процедур. Силами учащихся и учителей школы оборудована детская площадка, а этой весной школьники разбили здесь клумбы для цветов. Наличие детской площадки у здания школы в некоторой степени решило вопрос проведения летнего досуга не только сельских малышей, не посещающих детсад, но и детей приезжающих в гости на лето. Для школьного автобуса силами родителей построен теплый рубленый гараж. Особую гордость не только для школы, но и для жителей села представляет школьный музей «Боевой славы и истории села Палкина», основанный в 1970 году почетным жителем села Палкино Третьяковым Юрием Николаевичем. По результатам многочисленных конкурсов: муниципальных, региональных и даже всероссийских музей регулярно занимает призовые места.
Для ведения уроков и школьных мероприятий в школе имеется:
- компьютеров - 35 шт.;все компьютеры подключены к локальной сети.
- мультимедийных проекторов – 7шт.;
- оргтехника - ксерокс 3шт., сканер 3 шт., принтер 6шт.
- 2 магнитофона,
- 3 телевизора,
- 1 видеомагнитофон,
- усилитель,
- 1 фортепиано,
- 2 видеокамеры,
- 3 цифровых фотоаппарата,
- 3 вебкамеры,
- мультимедийная библиотека с обучающими компьютерными программами из 160 компакт-дисков, информационные материалы;
- подключение к глобальной сети Интернет с целью обеспечения информационных потребностей педагогов и учащихся.
- С 2010 года в школе создается информационно-образовательная среда через информационную систему NetSchool, способствующей эффективному развитию и совершенствованию учебно-воспитательного процесса.
Создание в рамках школы открытого информационного пространства
(Апробация и внедрение в практику работы школы информационной системы NET- школа)
Подготовительный I этап – 2010-2011 учебный год
| №п/п | Мероприятия | Сроки проведения |
| 1. 2. 3. 4. 5. | Приобретение программного продукта, установка в локальной сети; Формирование базы данных по сотрудникам, ученикам, родителям; Разработка плана введения системы Net School в учебно-воспитательный процесс; Формирование списка предметов, учебного плана, расписания, классных журналов; Разработка нормативных и организационных документов, регламентирующих работу всех участников в системе Net School; Обучение сотрудников школы навыкам работы в системе Net School; Пересмотр подходов в организации труда пользователей системы; Создание портфолио проекта; | Сентябрь Сентябрь Октябрь Октябрь Ноябрь Ноябрь 2010- Март 2011 года апрель Май |
| 1.Модернизация образовательного процесса. II.Непрерывное повышение профессионализма учителей, формирующее их готовность осуществлять новые образовательные задачи. Разработка и совершенствование дидактических, методических материалов для различных образовательных компонентов. IV.Сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса. Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе. Развитие общей культуры всех субъектов образовательного, воспитательного процессов школы. Развитие внешних связей. Совершенствование системы управления школы. | 1.Инновации в содержании школьного образования: - введение с 2011-2012 учебного года новых ФГОС на начальной ступени образования; Введение с 2011-2012 уч. года регионального базисного учебного плана (обеспечение реализации региональной политики в области образования через преподавание предметов: -- физическая культура (3-й час во всех классах), - русский язык, русский язык и культура речи (1-11 класс), - литература родного края (10-11класс), - истоки (2-9 класс), - начальная военная подготовка (10-11класс). 2. Интегрированное индивидуальное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (VII-VIII вид) 3.Работа с одаренными детьми двумя группами педагогов: - учителями, вводящими учащегося в сферу учебного предмета, закладывающими основы системы знаний, отрабатывающими с учеником технику исполнения видов деятельности при решении различных учебных задач. - наставниками, которые выполняют функции научного руководителя, выводящего ученика на высокий профессиональный уровень, координируют индивидуальную работу всех лиц, заинтересованных в судьбе одаренных учеников, осуществляют связь с родителями одаренных учащихся; - разработка индивидуальных программ обучения одаренных учащихся, участие в разработке психолога; - создание групп одаренных учащихся для выполнения различного рода проектной деятельности, творческих заданий. 4.Проведение педагогических советов по следующим модулям: - Анализ деятельности; - Урок-учитель-ребенок; - Современные образовательные технологии, методики; - Классный руководитель, воспитание. - Подготовка выпускников школы к ЕГЭ. - Перевод учащихся, итоговая аттестация выпускников. 5.Работа в школе с января 2012 года районного психолога. Продолжение работы творческих групп над методической проблемой: «Самореализация личности учителя и ученика в совместной деятельности». Диагностика педагогических затруднений учителей. Участие в районном конкурсе «Учитель года». Аттестация педагогических кадров. Повышение квалификации и переподготовка кадров на базе КОИПКРО. Работа постоянно действующего семинара по анализу и самоанализу уроков. Дальнейшая работа по изучению, апробированию, внедрению в практику работы современных образовательных технологий. Проведение конференций, семинаров, практикумов, мониторингов, тренингов, консультаций по актуальным вопросам модернизации школьного образования. Разработка и совершенствование дидактических материалов для различных образовательных компонентов Творческие отчеты методических групп. Ярмарка методических идей. Введение личностной оценки «Портфолио учащегося». Курсовая подготовка учителей школы (на базе школы) по работе всистеме NET- школа. Обмен опытом работы по применению ИКТ на уроках, во внеклассной работе. 1.Медицинский осмотр учащихся 1-11 классов. 2.Проведение диагностики исследований: дозировка домашних заданий, здоровье учеников в режиме дня школы. 3.Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе. 4.Организация работы дошкольной группы с целью обеспечения преемственности дошкольного и школьного обучения с учетом здоровья детей. 5.Работа школы по социальной защите участников образовательного процесса. 6.Изучение, апробирование и внедрение в практику работы здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в обучении, воспитании учащихся, направленных на формирование культуры здоровья и реализуемых через следующие механизмы: - обучение элементам культуры здоровья; - приобщение к нормам культурного образа жизни; - создание здоровых условий организации учебно-воспитательного процесса; - использование активных форм и методов личностно-ориентированного обучения и воспитания. 7.Составление расписания в соответствии с валеологическими требованиями. 8.Эстетизация школьной среды, способствующая сохранению физического здоровья, развитию эмоционально-чувствительной сферы ребенка. 9.Организация бесплатного питания уч-ся 1-11 классов. Формирование базы данных о семье учащегося. Психолого-педагогическое просвещение родителей. Привлечение интеллектуально-культурного потенциала социума для работы по взаимоотношениям школы и семьи. Совместная работа с родителями по проведению культурно массовых мероприятий. Проведение тематических родительских собраний, дней открытых дверей, общешкольных собраний. Вовлечение родителей и представителей общественности в организацию внешкольной, внеклассной работы с учащимися, в работу по предупреждению правонарушений и преступлений. Разработка принципов совместного конструирования деятельности родительского и педагогического коллектива. Работа с родительским комитетом школы. Совершенствование деятельности Совета школы, привлечение родительской общественности к самоуправлению. Создание внутришкольного центра взаимодействия и социально-педагогической поддержки для организации помощи в вопросах воспитания детей для родителей, испытывающих затруднения в общении с детьми. Продолжение работы по эстетическому оформлению школы (школьный цветник, бассейн). Организация работы кружков художественного творчества. Проведение цикла бесед со старшеклассниками на нравственные темы. Участие учащихся школы в художественных, литературных, музыкальных конкурсах. Подготовка концертов художественной самодеятельности и праздничных поздравлений. Беседы священника села на нравственно-религиозные темы. Продолжение работы семинаров на базе школы-методического центра по теме «Совершенствование работы школы по военно-патриотическому, краеведческому воспитанию». Использование ИКТ в работе. Подготовка печатных работ по программно-методическому обеспечению. Проведение межрайонных семинаров по обобщению опыта работы школы по военно-патриотическому воспитанию. Организация мастер-класса по теме «Использование краеведческого материала на уроках гуманитарного цикла». Разработка дополнений к Уставу школы, связанных - с введением новых ФГОС, -информационной системы NET-школа: - оперативное получение и анализ информации об учебном процессе для принятия управленческих решений; - ведение алфавитных книг, личных дел сотрудников, учащихся, родителей для создания оперативных отчетов; - ведение расписания, просмотр расписания с разных точек зрения(на месяц, неделю, день, по учителям, классам, по кабинетам), ведение школьных и классных мероприятий); -мониторинг движения учащихся; -создание системы школьного документооборота; -автоматизированное составление отчетности для управления образованием; - конструирование собственных отчетов. | Сентябрь 2011 Сентябрь 2011 Сентябрь 2011 Ежегодно Ежегодно Ежегодно Январь 2012 г Ежегодно январь 2012 2011 год Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно 2011-2014 2012 год 2011 год Ежегодно Ежегодно 2012 год Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно Ежегодно 2011 Ежегодно Ежегодно Ежегодно 2012 2011 ежегодно | Администрация Администрация Администрация Учителя-предметники, Соколова Г.В. Учителя-предметники Учителя предметники, Соколова Г.В. Администрация Администрация Администрация района Администрация Руководители творческих групп Администрация Администрация Комракова И.А. Отдел образования Комракова И.А. Администрация Учителя-предметники Руководители творческих групп. Соколова Г.В. Третьяков А.Ю. Администрация Мед.сестра Учитель физкультуры Администрация Воспитатель детского сада Администрация Соц. педагог Администрация Учителя-предметники Классные руководители Осокина Е.А. Мед.сестра Социальные педагоги Психолог Администрация Классные руководители Администрация Классные руководители Администрация, Классные руководители Администрация Классные руководители Администрация Администрация Администрация Администрация Матвеева В.В. Осокина Е.А. Администрация Учителя-предметники Осокина Е.А. Директор школы Классные руководители Соколова Г.В. Осокина Е.А. Осокина Е.А Макарова А.В. Учителя-предметники, рук.музея Директор школы Администрация |
(Продолжение работы школы в информационной системе NET- школа Основной II этап – 2011-2014 учебный год)
- в рамках ПНП «Образование» школа получила новый автобус, учебное оборудование для кабинетов: географии, физики, химии, биологии, мебель для школьного интерната, мебель для 4 кабинетов школы,мебель для дошкольной группы.
В целях энергосбережения в школьную столовую поставлены новые электроплиты .
Сведения об учащихся школы.
На начало текущего учебного года общее количество учащихся составляло 163 чел.
На 1 ступени – 52 ученика, на 2 –90 учеников, на 3 –20 учеников. Девочек в школе -88, мальчиков – 74.
Дошкольную группу детского сада посещают 24 воспитанника.
МОУ Палкинская средняя общеобразовательная школа
Социологический портрет школы на 2011 года-2012 учебный год
-
Класс
Численность учащихся
Дети из семей
полных
неполных
многодет-ных
обеспечен-ных
малообес-печенных
неблаго-получных
опекаемых детей
Человек
В % от числа учащихся
в том числе
Только мать
Только отец
Другие родст-венники
Человек
В % от числа учащихся
Человек
В % от числа учащихся
Человек
В % от числа учащихся
Человек
В % от числа учащихся
Человек
В % от числа учащихся
Человек
В % от числа учащихся
Человек
В % от числа учащихся
Человек
В % от числа учащихся
1
19
16
84%
3
16%
-
-
-
-
4
21%
12
63%
7
37%
-
-
-
-
2
13
10
77%
3
23%
-
-
-
-
2
15%
5
38%
8
62%
2
15%
1
7.7%
3
11
10
91%
1
9%
-
-
-
-
2
18%
7
64%
4
36%
-
-
-
-
4
9
9
100%
-
-
-
-
-
-
-
-
7
77%
2
23%
-
-
-
-
5
23
18
78%
5
22%
-
-
-
-
4
17,4%
13
57%
10
43%
2
9%
1
4.3%
6
17
12
70,5%
5
29%
1
6%
-
-
4
24%
11
65%
6
35%
-
-
1
6%
7
11
8
73%
3
27%
-
-
-
-
2
18%
2
18%
9
82%
1
9%
1
9%
8
14
10
71%
4
29%
-
-
-
-
3
21%
10
72%
4
28%
2
14%
2
14%
9а
12
10
83%
2
17%
-
-
-
-
3
25%
7
58,3%
5
41,7%
-
-
-
-
9б
13
10
77%
3
23%
-
-
-
-
3
23%
10
77%
3
23%
2
15%
-
-
10
10
8
80%
2
20%
-
-
-
-
1
10%
6
60%
4
40%
-
-
-
-
11
10
9
90%
-
-
1
10%
-
-
2
20%
7
70%
3
30%
-
-
-
-
Всего
162
130
80,2%
31
19%
2
1,3%
-
-
30
18,5%
97
60%
65
40%
9
5,6%
6
3,7%