Geum.ru

Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. 03 Русская литература (уд-04. 13-030) Для направления 540300 Филологическое образование. Оп-02. 05

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Содержание комплекса
2. Выписка из гос впо
«уссурийский государственный педагогический институт»
Рабочая учебная программа дисциплины
1. Пояснительная записка
2. Тематический план дисциплины
Наименование модулей, разделов, тем
Трудоемкость (всего часов)
Итого за 6 семестр
Итого за 7 семестр
3. Содержание учебного материала
Тема 2. Творчество И.А. Бунина.
Тема 3. Творчество А.И. Куприна.
Тема 4. Творчество Л.Н. Андреева.
Тема 5. Литературные течения русского модернизма.
Футуризм: Группы футуристов (эгофутуристы (И. Северянин), кубофутуристы (В.В. Маяковский, В. Хлебников)): обзор творчества поэто
Акмеизм. Лирический герой поэзии Н. Гумилева.
Тема 7. В.В. Маяковский (1911-1917).
Тема 8. А.А. Ахматова.
Тема 9. Максим Горький.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»




факультет русской филологии и социально-гуманитарных наук

кафедра литературы, теории и методики преподавания литературы





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ


ДПП.03 Русская литература

(УД-04.13-030)


Для направления 540300 Филологическое образование.


ОП-02.05


Составители:

старший преподаватель Беляева Н.В.,

ассистент Хорошавина Т.В.


Уссурийск, 2009

СОДЕРЖАНИЕ КОМПЛЕКСА

  1. Аннотация ………………………………………………………………………...



  1. Выписка из ГОС ВПО (для дисциплин Федерального компонента) ………….



  1. Рабочая учебная программа дисциплины (РУПД) ……………………………..



  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ………………………………


а). Методические рекомендации к практическим занятиям……………………..

б). Карта обеспеченности литературой по дисциплине …………………………

в) Список имеющихся демонстрационных, раздаточных материалов,

оборудования, компьютерных программ и т.д. ……………………………….


  1. АННОТАЦИЯ


Настоящий учебно-методический комплекс разработан для дисциплины «Русская литература XX века», которая изучается студентами-филологами направления «Русский язык как неродной и литература». Основой методического комплекса является рабочая учебная программа дисциплины. Учебная программа реализуется в установленном объёме 148 часов.

Учебная дисциплина входит в блок дисциплин профильной подготовки и включает в себя теоретический практический и контрольный учебные разделы. Теоретический раздел представлен в виде лекционных занятий по следующим курсам: «Русская литература конца XIX – 70е гг. ХХ века», «Современная русская литература». Программа направлена на формирование целостного представления о литературном процессе XX века. Основное содержание лекций – обзор этапов русской литературы XX века, поэтики литературных направлений, творчества отдельных авторов. Практический материал направлен на формирование речевых умений студентов, а также на формирование навыков адекватного прочтения литературного произведения. Контрольный раздел выявляет уровень результатов учебной деятельности путём комплексной проверки.

Помимо учебной программы УМК включает методические рекомендации к практическим занятиям и карту обеспеченности основной и дополнительной литературой, позволяющие студентам сориентироваться в отборе необходимого материала и направленные на качественное его освоение.


2. ВЫПИСКА ИЗ ГОС ВПО

(Для дисциплин Федерального компонента)


ДПП.03 Русская литература 512


Русская литература ХХ века

Развитие и борьба литературных направлений в начале ХХ века. Поэтика русского символизма, русского акмеизма, футуризма, имажинизма. Творчество русских писателей и поэтов в контексте начала века и последующих десятилетий. Философско-религиозные искания в русской литературе ХХ века. Литературная борьба и искания в русской литературе ХХ века. Литературная борьба и литературные группировки 1917- 1925 гг. Конфликт общего и частного в литературе 20-х годов Творчество советских писателей. Конец ХХ века русской литературы: мотивы созидания и разрушения в эстетической концепции литературы. Художественные вершины и масштабные достижения в творчестве крупнейших писателей ХХ века. Литература ХХ века в школе.





ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»



кафедра литературы, теории и методики преподавания литературы





РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ДПП.03 РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

(УД-04.13-030)


Для направления 540300 Филологическое образование.

540307 Русский язык как неродной и литература

ОП-02.05


Составители: к.ф.н., доцент Бондарь В.С.,

старший преподаватель Беляева Н.В.,

ассистент Хорошавина Т.В.


Уссурийск, 2008


СОДЕРЖАНИЕ


1. Пояснительная записка ........................................................................................................

2. Тематический план дисциплины .......................................................................................

а) для очной формы обучения ...........................................................................................

3. Содержание учебного материала .......................................................................................

4. Требования к знаниям и умениям (компетенциям) студентов ........................................

5. Формы контроля (очное обучение) ....................................................................................

а) рубежный (текущий) контроль ......................................................................................

б) итоговый контроль ..........................................................................................................

6. Список литературы ..............................................................................................................

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Настоящая программа создана на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Филологическое образование. Русский язык как неродной и литература» При разработке программы авторы опирались на опубликованные «Программы лекционных курсов: «Русская литература. Русская литература ХХ века», «Актуальные проблемы современной русской литературы», «История русской литературной критики конца XIX – начала ХХ века (до 1917 г.)», «История литератур народов России». – М., 1997 и рекомендованные Учебно-методическим объединением высших учебных заведений Российской Федерации по педагогическому образованию «Русская литература. Современный литературный процесс. Русская литература ХХ века. Детская литература. Программы дисциплин предметной подготовки по специальности 021700 – Филология» (М,: «Флинта»: «Наука», 1999).

ХХ век в русской литературе – один из сложнейших и интереснейших периодов. Впервые в это время нельзя выделить доминирующее литературное направление (течение): наряду с классической, реалистической традицией существует модернистская, новаторская; в одно и то же время пропагандируется официальная литература соцреализма и развивается творчество писателей и поэтов авангардной, оппозиционной направленности. Свобода творческого выражения породила поиск новых художественных форм в перестроечное время и постсоветский период. С.И. Тимина справедливо отмечает, что «неоднократная смена культурных, политических парадигм в течение столетия приводила к потрясениям на уровне сознания, морали и нравственности, в том числе и особенно остро в художественном сознании творцов культуры».

В соответствии с образовательным стандартом по специальности «Русский язык и литература» курс русской литературы ХХ века должен реализовать следующие цели:

- сформировать целостное представление о литературном процессе ХХ века;

- средствами предмета способствовать развитию гармоничной личности.

Задачи курса определяются следующим образом:

- формировать представление о многообразии литературных явлений, направлений, стилевых течений в контексте русской культуры ХХ века;

- познакомить студентов с литературоведческой терминологией, отражающей специфику литературного процесса ХХ века;

- формировать представление о стиле и эволюции крупнейших художников слова ХХ века;

Курс русской литературы ХХ века изучается в течение 2семестров. В учебных целях дисциплина подразделяется следующим образом:

VI семестр – Литература рубежа XIX – 70е гг. ХХ вв., 54 часа лекций, 54 часа практических занятий;

VII семестр – Современная русская литература (80-е гг. ХХ – начало XXI века)

Х семестр - Литература русского зарубежья, 18 часов лекций, 18 часов практических занятий.

При изучении русской литературы рубежа XIX-ХХ веков рассматриваются основные направления, представлены основные особенности развития реализма, символизма, акмеизма, футуризма, имажинизма, отражены поиски в области художественной формы (проза, драматургия, поэзия) русской литературы XX века, выделена роль отдельных прозаиков и поэтов.

Новейший этап русской литературы начинается с середины 80-х годов прошлого века. Начало преобразований в СССР, названных перестройкой, реформы, проводившиеся в политике страны, отмена цензуры не могли не сказаться на литературной жизни.

Так как программа ориентирована на изучение иностранными студентами, большое внимание уделяется адекватному прочтению художественного произведения.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом объем самостоятельной внеаудиторной работы студентов составляет 50% общей трудоемкости дисциплины. Это соответствует характеру самих литературоведческих дисциплин, предполагающих систематическое самостоятельное «начитывание» художественных текстов. Содержание и тематика самостоятельной работы может варьироваться. Контроль за самостоятельной работой студентов осуществляется в ходе практических занятий. Итоговой формой контроля является экзамен.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ


а) Для очной формы обучения


№
Наименование модулей, разделов, тем

(с указанием семестра)
Аудиторные занятия
Самостоятельная работа студентов
Трудоемкость (всего часов)

Всего
Лекции
Практические занятия
Лабораторные занятия




3 курс, VI семестр «Русская литература конца XIX – 70е гг ХХ веков»
108
54
54
0
108
216


Историко-литературный контекст рубежа веков
2
2
-
-
2
4


Творчество И. А. Бунина
8
2
4
-
6
14


Творчество А.И. Куприна
4
2
2
-
4
8


Творчество Л.Н. Андреева
2
2



-
2
4


Литературные течения русского модернизма. Поэтика символизма, акмеизма, футуризма
12
6
6
-
6
18


А. Блок
4
2
2
-
4
8


В.В. Маяковский

4
2
2
-
4
8


А.А. Ахматова
2
2



-
2
4


Максим Горький
4
2
2
-
4
8


Черты эпохи 1917-1920-х годов. Литературные группировки и литературная борьба. Конфликт общего и частного в

4
4
-
-
6
10


Поэтика имажинизма. Творчество С. Есенина
6
2
4
-
6
12


Творчество М. Шолохова
6
2
4
-
6
12


Творчество М. Булгакова
8
4
4
-
8
16


Творчество А. Толстого
4
2
2
-
4
8


Сатира М. Зощенко
2



2
-
2
4


Литература 50-80-х годов
2
2
-
-
4
6


Творчество Б. Пастернака
4
4
-
-
6
10


Творчество Л. Леонова
2
2
-
-
4
6


Тема Великой Отечественной войны в русской литературе 40-80-х гг.
8
2
6
-
8
16


Философско-религиозное искание в творчестве писателей 2 половины ХХ века
10
4
6
-
8
18


Художественные поиски в драматургии 2-й половины ХХ века
4
2
2
-
4
8


Пути развития русской поэзии во 2-й половине ХХ века
8
2
6
-
6
14




Итого за 6 семестр
108
54
54
0
108
216




VII семестр

«Современная русская литература»
40
20
20
0
40
80

1
Специфика литературного процесса

1980-2000-х годов
2
2
-
-
2
4

2
Мотивы созидания в эстетической концепции современной литературы
6
2
4
-
6
12

3
Творчество В. Распутина
8
4
4
-
8
16

4
Творчество В. Астафьева
6
2
4
-
8
14

5
Лирические традиции в современной прозе. Творчество М. Тарковского
4
2
2
-
4
8

6
Мотивы разрушения в эстетической концепции постмодернизма
6
4
2
-
6
12

7
Современная русская драма
4
2
2
-
4
8

8
Современная русская поэзия
4
2
2
-
4
8




Итого за 7 семестр
40
20
20
0
40
80




Итого по дисциплине
148
74
74
0
148
296