Образовательные программа дошкольного образования дсп №3 10

Вид материала

Содержание

Раздел IX. Работа по здоровьесбережению
Программа «здоровье»
Раздел X. Мониторинг полноты реализации образовательной программы

Подобный материал:

1 ... 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Раздел IX. Работа по здоровьесбережению

Одним из приоритетных направлений в ОУ является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. В ОУ разработана программа «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе». Программа предусматривает ряд важных предложений, которые должны дать ощутимые результаты.

Формы здоровьесберегающей работы:

мониторинг состояния, содержание помещений школы, школьной мебели, оборудования;
рациональное чередование учебной и внеурочной деятельности школьников;
расширение, гибкое моделирование образовательного пространства;
включение в режим учебного процесса блоков и комплексов динамических нагрузок.

В новых условиях жизни приоритетными направлениями в системе подготовки и организации воспитательно-оздоровительной работы ОУ становится физическое развитие детей и укрепление здоровья. Примером таковых платформ развития являются оздоровительные технологии - это психолого-педагогические приемы и методы работы, технологии, подходы и реализации возможных проблем плюс постоянное стремление самого педагога к самосовершенствованию.

Результат воздействия на учащихся всех здоровьеформирующих технологий (а это организационно-педагогические технологии, учебно-воспитательные, социально-адаптирующие и личностно-развивающие) оцениваются в ОУ с помощью комплекса методов медико-психолого-педагогической диагностики. Комплекс мероприятий, проводимых нами в рамках программы это:

медицинские осмотры;
внедрение педагогических и оздоровительных технологий, физическое воспитание;
обеспечение условий непрерывного профессионального саморазвития социального педагога ОУ.

Организуя образовательный процесс, мы обращаем внимание на рациональную организацию урока:

соблюдение норм объема и дифференциации домашнего задания;
использование различных методов и технологий адекватных возрасту учащихся (игровые технологии начальной школы, исследовательские, практические методы - основная школа);
учет индивидуальных особенностей учащихся при выборе форм контроля, оценивания;
организация /по медицинским показаниям/ учебного процесса на дому.

В ОУ работает медсестра, которая осуществляет первую медицинскую помощь, проводит плановую и внеплановую вакцинацию учащихся и педагогов. Ежегодные медицинские обследования антропометрического характера, обследование узкими специалистами (педиатр, окулист, стоматолог, терапевт, невропатолог и др.) позволяют вести системный учет детей, нуждающихся в профилактическом лечении, своевременно выявлять патологии при постановке на учет.

Для организации безопасных условий в образовательной среде регулярно проходит осмотр учебных и неучебных помещений, инструктажи по технике безопасности. С целью формирования способности учащихся и педагогов к действиям в экстремальных условиях 2 раза в год проводятся учения по эвакуации людей из здания в случае пожара.

Основные направления развития:

Создание материально-технических и санитарно-гигиенических условий для укрепления здоровья.
Обеспечение психолого-педагогического сопровождения учебного процесса.
Принятие мер к более полному учету в организации медицинского обслуживания учащихся с учетом специфических условий и потребностей, включая внедрение социально и экономически оправданных программ диспансеризации, профилактики заболеваемости, предотвращения распространения вредных привычек и зависимостей, эффективной медицинской поддержки представителей различных групп риска, а также воспитания и обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.

ПРОГРАММА «ЗДОРОВЬЕ»

Целеполагание:

Целью работы по данному направлению является поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Исходя из конкретных условий школы и в соответствии с поставленной целью, можно определить следующие задачи и направления деятельности педагогического коллектива:

Создание условий для сохранения физического, психического и нравственного здоровья учащихся.
Воспитание негативного отношения к вредным привычкам.
Развитие экологической культуры.
Формирование спортивно-оздоровительной системы:

увеличение количества внеурочных взросло-детских объединений спортивной направленности, привлечение учащихся к занятиям спортом в школе и вне ее;
разработка и внедрение в школьную жизнь системы «выращивания» учащихся, показывающих высокие спортивные результаты;
дальнейшая обработка механизмов создания и подготовки сборных команд школы по различным видам спорта;
организация и проведение спортивных мероприятий и праздников.

Развитие системы туристической, экскурсионной работы.
Поиск новых форм работы с родителями с целью вовлечения в процесс решения поставленных задач.

№	Содержание	Сроки	Ответственный
I	Разработка плана проведения спортивно- массовых и оздоровительных	Август
2	мероприятий Проведение дней здоровья «Зимние забавы»; «Удаль богатырская»	Январь, май
3	Акция «Скажем наркотикам: НЕТ!» Выпуск тематических газет	Ноябрь
4	Военно-спортивная игра «Зарница» 5-6-е классы; 7-8-е классы	Февраль, ноябрь	Кл. руководители
5	Организация «веселых переменок» в начальной школе	В течение года	Учитель начальных классов
6	Организация спортивных соревнований и общешкольных спортивных праздников: осенний кросс -1 -1 1-е классы; футбол - 5-1 1 -е классы (мальчики); пионербол - 5-9-е классы; волейбол - 10-11 -е классы; баскетбол -6-11 -е классы; гимнастика - 5-1 1 -е классы; весенний кросс - 5-1 1 -е классы; «Веселые старты» - 5-6-е классы	Сентябрь, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь, февраль, март, май, май
7	Участие в городских спортивных соревнованиях: баскетбол (команда девочек и юношей); волейбол (команда девочек и юношей); легкая атлетика; легкоатлетическая эстафета по улицам города	октябрь, ноябрь, декабрь апрель май
8	Организация и функционирование на базе школы спортивных секций для учащихся школы и детей, проживающих в микрорайоне школы: баскетбол (6-1 1 -е классы); волейбол (5-1 1-е классы); ОФП (1-3-и, 5-е классы)	В течение года
9	Экскурсионно-краеведческая работа	В течение года	Кл. руководители
10	Организация походов выходного дня	В течение года	Кл. руководители
11	Привлечение родителей учащихся к проведению спортивных и туристических мероприятий: конкурс «Папа, мама, я - спортивная семья!» (в рамках проведения школьного праздника «Семья года»); организация и проведение военно- спортивной игры «Зарница»; проведение дней здоровья; экскурсионная работа	Май ноябрь, декабрь январь, май в течение года	Кл .руководител и

Ожидаемые результаты:

Обеспечение условий по сохранению и укреплению здоровья учащихся
Снижение уровня заболеваемости детей простудными заболеваниями, заболеваниями позвоночника и глаз.

Социальная адаптация (средствами образования) детей с проблемами в развитии и ограниченными возможностями здоровья детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Раздел X. Мониторинг полноты реализации образовательной программы

Эффективность реализуемой образовательной программы осуществляется проведением мониторинговых исследований, результаты которых позволяют сделать выводы о необходимости внесения изменений в содержание программы.

Основные задачи, решаемые в ходе мониторинга:

получение объективной информации о качестве предоставляемых образовательных услуг;
систематизация полученной информации;
обеспечение регулярного и наглядного представления информации об изменении качества обучения;
информационное обеспечение анализа и планирования дальнейшей работы в области повышения качества образовательных услуг.

Система мониторинга образовательной программы.

Показатели	Методы получения информации	Сроки, периодичность оценки	Ответственные за проведение	Способы предоставления и использования информации.
Дошкольное образование	Итоговые занятия по всем разделам программы		Директор ДП	Анализ диагностики
Начальная школа	Административные контрольные работы, проверка техники чтения.	Каждая учебная четверть	Заместитель директора по УВР	Справки.
	Классно-обобщающий контроль (1 кл.)	Октябрь, май	Заместитель директора по УВР	Анализ
Основная школа	Диагностические контрольные работы по математике, русскому языку, физике и химии	Декабрь, май	Заместитель директора по УВР	Справки Педагогичес кий совет
	Результаты участия учащихся школы в различных предметных олимпиадах и научно- практической конференции.	Ноябрь февраль	Заместитель директора по УВР Руководители МО	МО
	Классно-обобщающий контроль(5кл)	Октябрь, май	Заместитель директора по УВР	Анализ
	Итоговая государственная аттестация	Июнь	Комиссия	Педагогичес кий совет
Степень социализации	1.Тестирование 2.Анкетирование 3. Социометрия	2 раза в год	Соцпедагог Классные руководители	Анализ Совещания, родительские собрания, МО классных руководителе й
Встроенность в систему социально- экономических отношений	1 .Результаты трудоустройства выпускников	1 раз в год	Заместитель директора по BP	Анализ Совещания, родительские собрания, МО классных руководителе й
Уровень воспитанности	1.Тестирование 2..Анкетирование 3.Количество правонарушений и преступлений	2 раза в год 1 раз в квартал	социальный педагог Зам директора по BP	Анализ Совещания, родительские собрания, МО классных руководителей Педагогичес кий совет
Состояние здоровья	1 .Данные углубленного медицинского осмотра 2.Данные о пропусках уроков по болезни	Ежегодно 1 раз в четверть	Медработник Классные руководители	Анализ Педагогичес кий совет

1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

2 Для предупреждения ошибок на письме целесообразно предусмотреть случаи типа «желток», «железный».

3 Изучается во всех разделах курса.

Blog

Содержание

Раздел IX. Работа по здоровьесбережению

Раздел X. Мониторинг полноты реализации образовательной программы