Анализ развития муниципальной системы образования за период 2011 год

Вид материала

Анализ

Содержание Учреждения дополнительного профессионального образования

Подобный материал:

• Анализ работы системы образования октябрьского муниципального района в 2010- 2011 учебном, 1049.18kb.
• Публичный доклад о результатах деятельности муниципальной системы образования города, 1099.21kb.
• Программа развития Муниципальной системы дополнительного образования детей г. Сорочинска, 816.65kb.
• Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011, 1422.94kb.
• Распоряжение 29. 12. 10 №1629 Об утверждении положений о муниципальных конкурсах, 753.11kb.
• Приказ 10. 05. 2011 №307 г. Вытегра Об утверждении Порядка подготовки и публикации, 85.37kb.
• Проект стратегия развития муниципальной системы образования Кондинского района до 2020, 134.13kb.
• «Учитель, семья, общество в модернизации муниципальной системы образования. Приоритеты, 480.19kb.
• Наше предложение – реализация комплексной системы мер по решению актуальных задач развития, 56.86kb.
• Анализ методической работы мку «Центр развития образования Чистопольского муниципального, 354.32kb.

В истекшем году одной из приоритетных задач методического сопровождения стало создание условий для развития профессиональной компетентности педагогических кадров, роста их профессионального мастерства через организацию курсов повышения квалификации, организацию опытно-экспериментальной работы, деятельность инновационных площадок, выявление, изучение, обобщение и диссеминацию актуального педагогического опыта, организацию участия педагогов и руководителей в муниципальных, региональных и международных конференциях, профессиональных конкурсах.

В соответствии с порядком предоставления муниципальной услуги «Организация повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений Старооскольского городского округа Белгородской области», утвержденного постановлением главы администрации Старооскольского городского округа от 20 октября 2010 года № 4465, курсовая подготовка осуществляется на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Старооскольский городской институт усовершенствования учителей».

Учреждение располагает достаточными кадровыми, информационными и материально-техническими ресурсами для выполнения данной функции.

В институте реализуется 40 дополнительных профессиональных образовательных программ, что позволяет удовлетворять основные потребности работников отрасли в последипломном образовании.

Мониторинг качества курсов повышения квалификации показывает стабильно высокое качество организации и содержания учебного процесса, положительную динамику уровня профессиональной компетентности педагогических кадров.

В 2011 году на базе МБОУ ДПО (ПК) специалистов «Старооскольский городской институт усовершенствования учителей» на курсах повышения квалификации обучены 1058 человек, что составило 137 % от плана-заказа (775 – человек).

Впервые в 2011 году в рамках реализации Программы стабилизации ситуации на рынке труда Белгородской области в 2011 году МБОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ» совместно с областным казенным учреждением «Старооскольский городской центр занятости населения» проведено повышение квалификации
25 педагогических работников (женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребёнком до трёх лет, планирующих возвращение к трудовой деятельности).

Вместе с тем педагоги Старооскольского городского округа имеют возможность повышать квалификацию и в других учреждениях дополнительного профессионального образования.

Учреждения дополнительного профессионального образования	Количество педагогов, повысивших квалификацию
ФГУ УДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» г. Москва	8
ГОУ ДПО образования (повышения квалификации) специалистов «Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов»	192
ГОУ ДПО (повышения квалификации) Воронежской области «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»	88

Важнейшим фактором сохранения и развития системы образования является процесс обновления педагогических кадров.

В образовательных учреждениях округа с сентября 2011 года трудятся 140 педагогов со стажем работы до 2-х лет. 33 молодых специалиста, прибывших в образовательные учреждения после окончания учреждений профессионального образования, работают по полученной специальности.

С целью оказания методической и практической помощи молодым учителям в совершенствовании педагогического мастерства с 2010 года на базе МБОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ» открыта «Школа молодого учителя», в работе которой принимают участие 140 педагогов.

Категория	Количество участников «Школы молодого учителя»
Учителя иностранного языка	66
Учителя информатики	17
Учителя физической культуры	14
Учителя русского языка и литературы	12
Педагоги дополнительного образования	7
Учителя начальных классов	12
Учителя математики	2
Учителя истории и обществознания	5
Учителя православной культуры	2
Учителя биологии	3

За каждым молодым специалистом закреплены педагоги-наставники, которые проводят консультации по вопросам проектирования и моделирования учебных занятий, передают свой педагогический опыт и профессиональное мастерство через взаимопосещение уроков.

В 2011 году методисты и учителя-наставники посетили и проанализировали более 30 уроков молодых учителей, было проведено 9 заседаний «Школы молодого учителя» по предметам. В рамках реализации программы «Школы молодого учителя» организованы мероприятия различной направленности: методические поезда, семинары-практикумы, мастер-классы, конференции.

В округе ведется работа по подготовке управленческих кадров, с этой целью управлением образования администрации Старооскольского городского округа разработан проект «Школа резерва руководящих кадров муниципальных образовательных учреждений». Результатом его реализации явилось создание на базе МБОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ» «Школы резерва руководящих кадров муниципальных образовательных учреждений». В списочный состав «Школы» включено 25 резервистов. Основные направления работы отражены в программе деятельности. В целях информационного освещения программных мероприятий разработан web-сайт (zerva/narod/ruссылка скрыта.

Вместе с тем необходимо отметить, что по данным статистических отчетов в образовательных учреждениях округа наблюдается старение кадров:

Предмет	Доля учителей пенсионного возраста
Математика	17 %
Химия	19 %

Данная проблема требует решения через систему работы по привлечению молодёжи к педагогической деятельности.

Совершенствование профессиональной компетентности неразрывно связано с распространением педагогических инноваций и развитием творческого потенциала педагогов округа. С этой целью организовано изучение и обобщение актуального педагогического опыта.

По итогам 2011 года в муниципальный банк данных было внесено
237 материалов целостного описания актуального педагогического опыта и
37 материалов из опыта работы.

В региональный банк данных актуального педагогического опыта внесены описания опыта работы 24 педагогов и 1 образовательного учреждения.

В целях повышения эффективности образовательного процесса, повышения его качества педагогические работники Старооскольского городского округа вовлечены в опытно-экспериментальную и инновационную деятельность.

Количество экспериментальных площадок, действующих в экспериментальном пространстве Старооскольского городского округа, возрастает.

В общей сложности, в 2011 году в опытно-экспериментальную работу вовлечено 57,6 % дошкольных образовательных учреждений округа, 58% общеобразовательных школ, 44,4 % учреждений дополнительного образования детей. Педагоги округа участвуют в 6-х экспериментах регионального уровня и 12 – муниципального, в округе функционируют 12 региональных и 86 муниципальных экспериментальных площадок.

Из 98 опытно-экспериментальных площадок:

- 55 функционируют на базе 32 общеобразовательных учреждений;

- 36 – на базе 34 дошкольных образовательных учреждений;

- 7 – на базе 4 учреждений дополнительного образования детей.

В течение 2011 года 25 городских, 5 сельских общеобразовательных учреждений и 2 учреждения дополнительного образования детей стали участниками 3-х вновь открывшихся экспериментов муниципального уровня;
5 общеобразовательных учреждений — участниками 2 экспериментов регионального уровня; 8 образовательных учреждений Старооскольского городского округа подали заявки на участие в федеральном эксперименте «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода обучения Л.Г. Петерсон с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях: дошкольное образовательное учреждение – начальная школа – средняя школа», который продлится до 2016 г.




В 2011 году на 31% увеличилось количество инновационных площадок, количество педагогов, участвующих в инновационной деятельности, увеличилось на 47% по сравнению с показателями 2010 года.





В общей сложности в 2011 году в инновационную деятельность вовлечено 25% образовательных учреждений Старооскольского городского округа.

На данный момент функционирует 22 муниципальные инновационные площадки по следующим направлениям:

1.Укрепление и сохранение здоровья обучающихся.

2. Духовно-нравственная культура школьника.

3. Развитие одаренности детей.

4. Модели организации дошкольного образования.


Статус региональной инновационной площадки имеют
9 общеобразовательных учреждений, работающих по следующим направлениям:

1.Укрепление и сохранение здоровья обучающихся.

2. Развитие одаренности детей.

3. Инклюзивное образование.

4. ФГОС начального общего образования.


Из 31 площадки:

28 функционируют на базе 19 общеобразовательных учреждений;

2 - на базе 2 дошкольных образовательных учреждений;

1 – на базе 1 учреждения дополнительного образования детей.


Инициатива, творческая активность, нестандартность мышления, стремление к обновлению и новаторству учителей и руководящих работников сферы образования, желание профессионально выразить себя способствовали участию в более 70 конкурсах профессионального мастерства и достижению высоких результатов.


Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства

	Уровни
Федеральные	Региональные	Муниципальные
Всего участников	7	81	384
Призеры	0	61	86
Победители	3	17	143
Результативность	43%	96%	60%

Областной конкурс «Школа года – 2011»:

- МАОУ «СОШ №24 с УИОП» – абсолютный победитель;

- МБОУ «СО Шаталовская школа» – лауреат в номинации «Сельская общеобразовательная школа».

Областной конкурс профессионального мастерства «Учитель года – 2011» :

1. Лащенова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ «СОШ №40», – победитель.
   

Всероссийский конкурс «Учитель года России — 2011»:

2. Лащенова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ «СОШ №40», – участник.
   

Областной конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года–2011»:

- Абдуллаева Ольга Валерьевна, воспитатель МАДОУ центр развития ребенка – детский сад №69 «Ладушки», – победитель.

Всероссийский конкурс «Воспитатель года России — 2011»:

- Абдуллаева Ольга Валерьевна, воспитатель МАДОУ центр развития ребенка – детский сад №69 «Ладушки», – победитель в номинации «Педагог-воспитатель».

Областной конкурс проектов «Школа будущего»:

МБОУ «Лицей №3» – победитель.

Конкурсный отбор лучших учителей на получение денежного поощрения в рамках ПНП «Образование»:

- Кузичева Елена Владимировна, учитель обществоведческих дисциплин МБОУ «СОШ №28 с УИОП им. А.А. Угарова»;

- Силаева Татьяна Анатольевна, учитель обществоведческих дисциплин МБОУ «Лицей №3»;

- Лащенова Елена Николаевна, учитель английского языка МОУ «СОШ №40».

Областной конкурс на соискание премии Губернатора Белгородской области «Призвание»:

- Поправка Татьяна Владимировна, заведующая библиотекой МБОУ «ООШ №2», – дипломант.

Областной конкурс «Директор года — 2011»:

- Иванова Елена Ивановна, директор МБОУ «СОШ №19 с УИОП», – лауреат в номинации «Директор городского общеобразовательного учреждения»;

- Колесникова Татьяна Владимировна, директор МБОУ «ОО Незнамовская школа», – призер в номинации «Директор сельского общеобразовательного учреждения».

Всероссийский конкурс «Директор года — 2011»:

- Иванова Елена Ивановна, директор МБОУ «СОШ №19 с УИОП», – победитель в номинации «Любимый директор».

Региональный конкурс среди духовно-просветительских центров на лучшую разработку проектов «Взаимодействие образовательных учреждений с сельскими православными приходами в духовно-нравственном воспитании обучающихся. Духовно-просветительские центры как ведущая форма катехизации на приходе»:

- Галюзина Анна Александровна, учитель православной культуры МАОУ «СОШ №33 с УИОП», – дипломант 3 степени.

Региональный этап Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодёжи на соискание премии «За нравственный подвиг учителя»:

- Гринёва Елена Ивановна, директор ЧОУ «Православная гимназия во имя Святого Благоверного Великого князя Александра Невского № 38», – дипломант 1 степени в номинации «Лучший издательский проект года».

Областной конкурс «Родники мастерства Белогорья — 2011»:

- Шабалина Нина Петровна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №19 с УИОП», – лауреат.

Региональный этап Всероссийского открытого творческого конкурса работников образовательных учреждений «Моё призвание»:

- Блохина Оксана Владимировна, музыкальный руководитель МДОУ детский сад общеразвивающего вида №27 «Берёзка», – победитель в номинации «Моя творческая лаборатория»;

- Лиходей Татьяна Борисовна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества №2», – победитель в номинации «Мое увлечение».

Областной конкурс педагогических идей «Логопедическая шкатулка — 2010»:

- Шеховцова Наталья Сергеевна, учитель-логопед МАДОУ №69, — победитель в номинации «Педагогическая мастерская»;

- Мельникова Наталия Валериевна, учитель-логопед МБДОУ №37, — победитель в номинации «В помощь родителям детей с нарушениями речи»;

- Бакланова Ирина Васильевна, учитель- логопед МАДОУ №47, — победитель в номинации «Методические находки в работе с детьми».

Наряду с положительными тенденциями в совершенствовании механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов предстоит целенаправленная работа по организации персонифицированной помощи педагогам на основе изучения педагогических затруднений.

Таким образом, анализ состояния, ресурсов системы образования Старооскольского городского округа показал общую положительную динамику развития муниципального образования по основным направлениям. Тем не менее, процесс развития отрасли на современном этапе предполагает решение ряда актуальных задач в 2012 году.