Анализ развития муниципальной системы образования за период 2011 год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ работы системы образования октябрьского муниципального района в 2010- 2011 учебном, 1049.18kb.
- Публичный доклад о результатах деятельности муниципальной системы образования города, 1099.21kb.
- Программа развития Муниципальной системы дополнительного образования детей г. Сорочинска, 816.65kb.
- Публичный отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011, 1422.94kb.
- Распоряжение 29. 12. 10 №1629 Об утверждении положений о муниципальных конкурсах, 753.11kb.
- Приказ 10. 05. 2011 №307 г. Вытегра Об утверждении Порядка подготовки и публикации, 85.37kb.
- Проект стратегия развития муниципальной системы образования Кондинского района до 2020, 134.13kb.
- «Учитель, семья, общество в модернизации муниципальной системы образования. Приоритеты, 480.19kb.
- Наше предложение – реализация комплексной системы мер по решению актуальных задач развития, 56.86kb.
- Анализ методической работы мку «Центр развития образования Чистопольского муниципального, 354.32kb.
В целях внедрения и дальнейшего совершенствования инновационных подходов к организации воспитательного процесса в округе действуют
28 экспериментальных площадок муниципального уровня на базе следующих учреждений: МБДОУ детский сад №41 «Семицветик», МБДОУ детский сад №44 «Золушка», МБДОУ детский сад №46 «Вишенка», МБДОУ детский сад №63 «Машенька», МБОУ «Лицей №3», МБОУ «СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №16 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №19 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №20 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №27 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №28 с углубленным изучением отдельных предметов имени А.А. Угарова», МБОУ «СОШ №34 с углублённым изучением отдельных предметов», МАОУ «СОШ №24 с углубленным изучением отдельных предметов», МАОУ «СОШ №33 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «Гимназия №18», МБОУ «СОШ №14» имени А.М. Мамонова, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №21», МБОУ «СОШ №30», МБОУ «Средняя общеобразовательная Озерская школа», МБОУ «ООШ №8», МБОУ «ООШ №15», МБОУ «ООШ №17», МБОУ «ООШ №22», МБОУ «ООШ №36», МБОУ «Основная общеобразовательная Курская школа», МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей «Одарённость», МБОУ ДОД «ЦРТДЮ №1».
Пять экспериментальных площадок регионального уровня: МБДОУ детский сад №19 «Родничок», МБДОУ детский сад №64 «Искорка», МБДОУ ЦРР детский сад №72 «Акварель», МБОУ ДОД «СЮН», «ДЭБЦ».
В округе функционируют 7 инновационных площадок муниципального уровня.
С целью оптимизации проведения муниципальных массовых мероприятий, обеспечения мобильности во взаимодействии учреждений общего и дополнительного образования детей управлением образования был инициирован проект «Центр логистики воспитательной работы».
В ходе реализации проекта предполагается создание многофункционального электронного продукта - единого интернет-портала, который обеспечит учреждениям выбор мероприятия для участия, информирование о его результатах и, как следствие, – способность школ выстраивать индивидуальную траекторию воспитательной работы.
Устойчивое развитие системы воспитания и дополнительного образования детей в Старооскольском городском округе способствует увеличению количества детей в возрасте от 8 до 18 лет, участвующих в деятельности общественных объединений (16 160 человек), которые, в свою очередь, объединены в территориальную общественную организацию «Надежда России». В 2010 году общее количество членов «Надежды России» составляло 16087.
В 2012 году системе образования Старооскольского городского округа предстоит решить проблему интеграции общего и дополнительного образования детей в связи с развитием внеурочной деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС нового поколения.
Доведение материально-технической базы образовательных учреждений до уровня современных требований - один из приоритетов муниципальной политики в сфере образования. Администрация Старооскольского городского округа имеет стабильно высокий показатель по такому важному критерию оценки своей работы, как обеспечение условий деятельности образовательных учреждений. Бюджет управления образования на 2011 год сформирован в объеме 1 миллиарда 861 миллионов рублей, что на 17,5% выше уровня прошлого года. В бюджете предусмотрены федеральные, региональные и муниципальные средства.
В
2011 году отмечается положительная динамика роста степени оснащенности образовательных учреждений компьютерной техникой. Общее число компьютеров в общеобразовательных учреждениях Старооскольского городского округа постоянно растет: так, в 2009 году их количество составляло 1828, в 2010 году - 2287, в 2011 году - 2373. В общеобразовательных учреждениях в 2009 году нагрузка на 1 ПК составила – 13,1; в 2010 году — 10,3; в 2011 – 9,8. Выросло количество мультимедийных проекторов с 311 в 2009 году, 375 в 2010 году до 438 в 2011 году. Активнее стали использоваться интерактивные доски:
в 2009 году их было 179, в 2010 году – 206, а в 2011 уже 217.
Старооскольским центром оценки качества образования обеспечивается проведение федеральных и региональных мониторингов ИКТ- проектов в образовании, доступа к сети Интернет, установки пакета свободного программного обеспечения, установки на компьютерах, подключенных к Интернету, контент-фильтров. Разработан и реализуется проект «Внедрение электронных дневников в общеобразовательные учреждения Старооскольского городского округа».
Одно из ведущих мест в отрасли занимает работа по становлению системы поиска одаренных детей, обеспечение их поддержки и сопровождения.
Координацию взаимодействия образовательных учреждений по данному направлению с 2009 года в Старооскольском городском округе курировал Ресурсный центр управления образования Старооскольского городского округа, методическое сопровождение осуществлял центр интеллектуального развития личности МБОУ ДПО (ПК) «Старооскольский городской институт усовершенствования учителей».
В 2011 году на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения «Центр психолого-медико-социального сопровождения» создан кабинет консультационно-диагностического сопровождения талантливых детей.
В целях повышения качества образовательных услуг, предоставляемых одаренным детям, в сентябре 2011 года изменён вид муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества №2» в «Центр дополнительного образования детей «Одарённость», основная функция которого — подготовка интеллектуально и творчески одарённых обучающихся.
В соответствии с приказом Департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 01 февраля 2011 года №242 на базе МАОУ «СОШ №24 с УИОП» г. Старый Оскол создан Координационный центр по Белгородской области проекта Общероссийской общественной организации национальная система «Интеграция».
В целях привлечения детей и подростков к исследовательской деятельности в Старооскольском городском округе управлением образования ежегодно организуются и проводятся:
- муниципальный конкурс для дошкольников «Почемучка», на котором в 2011 году было представлено 42 проекта, что на 6 работ больше, чем в
2010 году;
- муниципальная конференция юных исследователей, на которой в
2011 году было представлено 163 исследовательских проекта, что на 58 больше чем в 2010 году.
В городском округе сформированы традиции участия одаренных детей в федеральных образовательных программах и исследовательских конкурсах:
- во Всероссийском конкурсе исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я — исследователь»;
- в региональной открытой научно-исследовательской конференции школьников «Открытие» (победителями и призёрами в 2011 году признаны 87% участников, что на 5% больше чем в прошлом);
- в мероприятиях Всероссийского форума научной молодёжи «Шаг в будущее»;
- в проекте Общероссийской общественной организации Национальная Система «Интеграция».
Результативность участия обучающихся Старооскольского городского округа в исследовательской деятельности
| Уровень | Количество участников конференций | Получили дипломы | ||
| 1 степ. | 2 степ. | 3 степ. | ||
| 2010 год | ||||
| Международные исследовательские конференции, конкурсы | 8 | 3 | 1 | |
| Всероссийские исследовательские конференции, конкурсы | 144 | 21 | 17 | 14 |
| Региональные конференции, конкурсы | 189 | 30 | 19 | 20 |
| Муниципальные конференции, конкурсы | 950 | 65 | 65 | 47 |
| Итого | 1291 | 119 | 102 | 63 |
| 2011 год | ||||
| Международные исследовательские конференции, конкурсы | 12 | - | - | - |
| Всероссийские исследовательские конференции, конкурсы | 188 | 28 | 33 | 28 |
| Региональные конференции, конкурсы | 232 | 29 | 27 | 15 |
| Муниципальные конференции, конкурсы | 956 | 76 | 119 | 58 |
| Итого | 1388 | 133 | 179 | 101 |
Одним из условий, способствующих росту результативности участия обучающихся Старооскольского городского округа в исследовательских конкурсах и конференциях разного уровня, является деятельность школьных научных обществ. По итогам 2011 года в городском округе действуют 52 научных общества школьников, в которые входят 2905 обучающихся, что на 362 человека больше, чем в 2010 году.
Важным направлением деятельности управления образования в работе с одаренными детьми является организация конкурсов, олимпиад, интеллектуальных марафонов.
В 2010-2011 учебном году в мероприятиях разного уровня
(от муниципального до международного) приняли участие более 14 тысяч обучающихся Старооскольского городского округа (это каждый второй обучающийся). Из них победителями стали 1284, а призёрами – 1589 школьников.
Результативность участия обучающихся Старооскольского городского округа в очных и заочных предметных конкурсах
| Уровень мероприятий | Количество участников | Получили дипломы | ||
| 1 степ. | 2 степ. | 3 степ. | ||
| 2010 год | ||||
| Международные предметные конкурсы | 1012 | 11 | 1 | 2 |
| Всероссийские предметные конкурсы | 1417 | 46 | 28 | 68 |
| Региональные предметные конкурсы | 223 | 37 | 27 | 26 |
| Муниципальные конференции, конкурсы | 1063 | 75 | 96 | 107 |
| Итого | 1291 | 119 | 102 | 63 |
| 2011 год | ||||
| Международные предметные конкурсы | 6426 | 135 | 47 | 38 |
| Всероссийские предметные конкурсы | 4214 | 680 | 310 | 386 |
| Региональные предметные конкурсы | 738 | 97 | 65 | 103 |
| Муниципальные предметные конкурсы | 2226 | 218 | 232 | 163 |
| Итого | 13604 | 1130 | 654 | 690 |
С целью повышения эффективности участия обучающихся Старооскольского городского округа в различных этапах Всероссийской предметной олимпиады школьников управлением образования были заключены договоры о сотрудничестве со Старооскольским филиалом Белгородского государственного национального исследовательского университета и Старооскольским технологическим институтом МИСиС, организована система занятий профессорско-преподавательского состава этих вузов с интеллектуально одарёнными школьниками. В 2010-2011 учебном году для расширения охвата обучающихся (занятия начинаются с 7 класса) к этой работе были привлечены лучшие школьные учителя Старооскольского городского округа.
Благодаря сложившейся системе подготовки к участию в олимпиадах команда старооскольских школьников стабильно занимает 2 место в области по количеству призовых мест в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников. В 2011 году в заключительном этапе Всероссийской олимпиады старооскольские школьники заняли 7 призовых мест, что на 40 % больше, чем в 2010 году.
Динамика результативности участия обучающихся
Старооскольского городского округа в региональном этапе
Всероссийской олимпиады школьников
Работа с одаренными детьми ведется непрерывно, в том числе и в каникулярное время. Так, впервые в 2011 году на муниципальном уровне организованы профильные отряды в детских оздоровительных лагерях: на базе муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный (профильный) центр
«Космос» – профильный отряд туристско-краеведческой направленности, а в центре «Радуга» – профильный отряд естественно-научной направленности.
В 2012 году на базе детских оздоровительных лагерей в период зимних и летних каникул планируется организовать профильные смены, программа которых предусматривает ежедневные занятия с преподавателями по профильному предмету в первой половине дня и активный отдых детей во второй половине дня.
Для создания условий, способствующих внедрению инновационных технологий по проблеме работы с одаренными детьми, на территории округа созданы и действуют 3 муниципальных (МБОУ «Лицей №3», МБОУ «СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов», МАОУ «СОШ №24 с углубленным изучением отдельных предметов») и одна региональная инновационные площадки на базе МАОУ «СОШ №24 с углубленным изучением отдельных предметов».
В Старооскольском городском округе активно осуществляется опытно-экспериментальная работа по организации исследовательской деятельности в МБОУ «Лицей №3», МБОУ «СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов», МАОУ «СОШ №24 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №28 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №34 с углубленным изучением отдельных предметов».
Для выявления и распространения актуального педагогического опыта по психолого-педагогическому сопровождению одаренных детей управление образования администрации Старооскольского городского округа ежегодно проводит муниципальный конкурс методических разработок по работе с одаренными детьми «Методическая копилка».
Динамика количества участников муниципального конкурса методических разработок по работе с одаренными детьми
«Методическая копилка»
С целью активизации педагогической общественности, стимулирования и поддержки деятельности педагогов, занимающихся вопросами выявления и развития одаренных детей, материалы победителей и призёров конкурса обсуждались на заседаниях муниципальных методических объединений педагогических работников Старооскольского городского округа.
Решение задачи расширения спектра образовательных услуг для одарённых обучающихся в рамках сетевого взаимодействия является одним из главных направлений развития системы сопровождения одаренных детей и обеспечение их поддержки в 2012 году.
Приоритетным направлением в развитии системы образования Старооскольского городского округа является сохранение и укрепление здоровья детей. Образовательные учреждения округа в 2011 году работали над совершенствованием комплексных мер по созданию здоровьесозидающей среды, способствующей формированию культуры здорового образа жизни участников образовательного процесса.
Данная работа проводилась в рамках реализации следующих программ:
- долгосрочная целевая программа Белгородской области «Доступная среда на 2011-2015 годы»;
- областная целевая программа «Оздоровление молодого поколения Белгородской области в возрасте до 25 лет на 2011-2013 годы»;
- областная целевая программа «Школьное молоко»;
- программа «Здоровье» (подпрограмма муниципальной целевой программы «Развитие образования Старооскольского городского округа на 2011-2015 годы»);
- программа «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни».
В 2011 году управление образования особое внимание уделяло созданию условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей.
В прошедшем году Белгородская область, представленная Старооскольским городским округом, стала победителем конкурса субъектов Российской Федерации по реализации экспериментальных проектов по совершенствованию организации питания обучающихся.
Из федерального бюджета выделена субсидия в размере 7 млн. рублей на реализацию экспериментального проекта. Данные средства использованы на приобретение современного технологического оборудования для школьных столовых МБОУ «СОШ №11», МБОУ «СОШ №21», МБОУ «СОШ №30», МБОУ «ООШ №36». За счет средств муниципального бюджета произведен капитальный ремонт пищеблоков данных общеобразовательных учреждений.
К 2011-2012 учебному году в 12 общеобразовательных учреждениях за счет местного бюджета и внебюджетных средств был осуществлен капитальный ремонт и перепланировка пищеблоков, залов приема пищи с приведением их в соответствие с санитарными нормами и правилами.
В системе коррекционного образования созданы условия для удовлетворения особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья.
В 27 детских садах функционирует 70 групп для детей с ограниченными возможностями здоровья. В 2011 году из 217 детей-инвалидов в возрасте
от 0 до 7 лет 78 получали коррекционную помощь в дошкольных учреждениях, что на 12 % больше, чем в предыдущем учебном году.
В общеобразовательных учреждениях создаются классы коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения.
Классы коррекционно-развивающего обучения
| 2010 год | 2011 год | ||
| количество | в них обучающихся | количество | в них обучающихся |
| 9 | 70 | 9 | 71 |
Классы компенсирующего обучения
| 2010 год | 2011 год | ||
| количество | в них обучающихся | количество | в них обучающихся |
| 14 | 177 | 13 | 152 |
С 01 сентября 2011 года в общеобразовательных учреждениях обучаются 363 ребенка-инвалида (в 2010 году – 397), 97 из них – по специальным коррекционным программам.
В специальной (коррекционной) школе №23 функционируют 19 классов, в них обучаются 184 ребенка, в том числе,- 94 ребенка-инвалида.
В 2011 году на 6% по сравнению с 2010 годом увеличилось количество детей, находящихся на домашнем обучении: на 01 ноября их количество составило 178 человек, из них – 99 детей-инвалидов (45 – обучаются по коррекционной программе, 54 – по общеобразовательной).
Помимо создания условий для образования детей с ограниченными возможностями здоровья в стенах школ, особое внимание в округе уделяется организации их обучения в дистанционном режиме.
На территории Белгородской области в соответствии с постановлением Правительства области от 21 сентября 2009 года №311-пп «Об организации дистанционного образования детей-инвалидов» создан Центр дистанционного образования детей-инвалидов на базе государственного образовательного учреждения общеобразовательной школы-интерната «Белгородский инженерный юношеский лицей-интернат». С 01 января 2011 года в данном образовательном учреждении обучался 21 ребенок, проживающий на территории Старооскольского городского округа. С 01 сентября 2011 года в силу объективных причин это количество сократилось до 16 человек: из них 12 обучаются по всем предметам учебного плана, 4 ребенка - по нескольким предметам.
В целях создания качественно новых структурных подразделений, обеспечивающих эффективную профилактическую и оздоровительную работу с обучающимися, на базе общеобразовательных учреждений созданы 17 «Центров содействия укреплению здоровья школьников». В 2011 году управлением образования реализован проект «Центры содействия укреплению здоровья школьников», что позволило совершенствовать профилактическую и оздоровительную работу.
В 2011 году на территории округа функционировало 49 детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей, 4 детских загородных оздоровительных учреждения стационарного типа, 1 санаторное учреждение круглогодичного действия, 6 школьных лагерей труда и отдыха.
В 5 загородных лагерях отдохнуло 3799 школьников, в пришкольных лагерях с дневным пребыванием детей – 7741, санаторно-курортным лечением охвачено 2105 человек, 14678 человек побывали за пределами области за счет предприятий, 1437 обучающихся в возрасте от 14 до 18 лет были трудоустроены в МУП «Зеленстрой».
Всеми видами отдыха было охвачено 29760 обучающихся, что на 6983 ребенка больше по сравнению с 2010 годом.
Особое внимание управление образования уделяет внедрению методологии здоровьеформирующего образования. На это нацелена опытно-экспериментальная работа, проводимая на базе 26 образовательных учреждений округа (МБДОУ детский сад №10 «Светлячок», МБДОУ детский сад №15 «Дюймовочка», МБДОУ детский сад №22 «Улыбка», МБДОУ детский сад №24 «Березка», МБДОУ детский сад №26 «Солнышко», МБДОУ детский сад №27 «Берёзка», МБДОУ детский сад №29 «Рябинушка», МБДОУ детский сад №33 «Снежинка», МАДОУ детский сад №47 «Лесовичок», МБДОУ детский сад №57 «Радуга», МБДОУ детский сад №61 «Семицветик», МАДОУ детский сад №69 «Ладушки», МБОУ «СОШ №12 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ №27 с углубленным изучением отдельных предметов», МБОУ «СОШ № 30», МБОУ «СОШ №40», МБОУ «ООШ №1», МБОУ «ООШ №2», МБОУ «ООШ №15», МБОУ «ООШ №22», МБОУ «ООШ №25», МБОУ «СОШ №14» имени А.М. Мамонова, МБОУ «Средняя общеобразовательная Шаталовская школа», МБОУ «Средняя общеобразовательная Озерская школа», МБОУ «Основная общеобразовательная Дмитриевская школа», МБОУ «Основная общеобразовательная Незнамовская школа»).
Работа, проводимая управлением образования, даёт положительные результаты.
Прошедший учебный год отмечается увеличением на 3,2 % количества детей с 1 группой здоровья в детском саду. Анализ заболеваемости показал снижение на 0,1 % показателя пропуска дето/дней по болезни одним ребёнком.
По данным ежегодного углубленного медицинского осмотра школьников к основной медицинской группе по результатам диспансеризации отнесены 95,7% обучающихся городских школ и 96,8% сельских школ (в 2010 году – соответственно – 93,7% и 97%). Однако количество детей, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, не уменьшается.
| 2010 год | 2011 год | ||
| город | район | город | район |
| 80 групп, 982 | 1, 14 | 77 групп, 1078 | Нет, 28 |
В рамках работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся образовательные учреждения округа уделяют большое внимание физкультурному воспитанию подрастающего поколения. Так, увеличилось количество школьников, выполнивших нормативы областного физкультурного комплекса ГТО, до 65,4% (в 2010 году — 62,4%), однако этот показатель является недостаточно высоким в сравнении с другими территориями региона.
В связи с этим в дальнейшем необходимо продолжить работу по совершенствованию системы физкультурно-массовых и спортивных мероприятий для всех категорий обучающихся, обеспечивающую создание условий для поддержания оптимальной физической активности школьников, что будет способствовать улучшению их здоровья.
Кадровое обеспечение муниципальной отрасли образования является одним из важнейших условий ее успешного функционирования.
В Старооскольском городском округе сложился стабильный профессиональный корпус педагогических работников.
В 2011 году в сфере образования городского округа работало 6317 человек, из них — 312 руководящих и 3349 педагогических работников.
| | Всего педагогиче- ских работников | Из них имеют квалификационную категорию | Из них имеют высшее образование |
| Дошкольные образовательные учреждения | 1392 | 1182 (85 %) | 656 (47%) |
| Общеобразовательные учреждения | 2005 | 1712 (85 %) | 1814 (90%) |
| Учреждения дополнительного образования | 180 | 143 (79 %) | 121 (67%) |